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学校德育活动的实施方案怎么写1
为了进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，拓宽视野，充分利用社会教育资源，我们决定建立若干校外德育基地。具体方案如下：
一、基地选择的原则：
1、针对性。我们要根据我校学生的特点，针对校内教育的缺陷，有针对性地选择校外德育基地，以达到校内外教育互补的效果。
2、有效性。校外教育要注重效益，不能只是形式上的，要注重实际效果。
3、完整性。筹建的校外德育基地要有完善的学习条件，需要落实人员、地点、资料、计划等方面的具体安排，确保学生随时可以接受教育。
4、趣味性。兴趣是调动学生积极性的重要动力之一。我们要选择适合青少年特点的校外基地，让学生参与教育过程，将他们的好奇心转化为积极学习的动力，以达到最佳教育效果。
5、安全性。校外教育基地必须选择交通方便、危险性小的场所，确保学生的安全。
二、基地的选择：
根据上述原则，我们选择以下单位和场所作为我校的德育基地：
1、高则诚纪念馆：旅游文化基地
2、跳头金沙滩：旅游文化基地
3、各村敬老院：敬老爱老基地
4、阁巷榨菜合作社：劳动教育基地
5、瑞安市革命烈士纪念碑：革命传统教育基地
三、基地建设：
1、每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员进行德育教育。
2、校外辅导员负责建立基地资料，创建教育窗口，制定教育计划，并接纳学生进行辅导教育。
四、具体安排：
1、每年三月、九月到敬老院慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。
2、每年春季组织学生外出实践观光，锻炼学生意志，与大自然交朋友、培养热爱自然的情感。
3、每年春季、秋季开学，邀请交警中队队长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们知道“安全重于泰山”。
4、每年四月、十一月，邀请派出所指导员、综治副校长为同学们讲述有关法律知识，让同学们懂法、守法。
5、瑞安边防武警队是我校共建单位。每学年由部队选派指战员为我校初一年段进行为期一周的军事训练，举办全校“英雄报告会”，开展国防知识教育和军民共植文明树活动，还聘请部队指导员担任我校校外辅导员，利用假期到部队举办学生干部训练班，组织观看技术练兵、操炮表演，开展双边慰问活动等，进一步密切军民关系，增强学生的国防意识和组织纪律性。
6、每年清明节，我校组织师生前往瑞安市革命烈士纪念碑举行祭扫活动，缅怀先烈的伟绩，寓爱国主义和革命传统教育于活动中，培养学生为祖国、为人民、为共产主义事业而奋斗的献身精神。
全学年九年级安排10课时，七、八年级安排16课时，接受校外德育基地的教育，以完善我校德育网络，培养学生的好品质，促使他们全面提高素质。
学校德育活动的实施方案怎么写2
一、工作思路：
走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细。特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质。此外，还要适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能够长期坚持与保留，具有延续性。在工作内容上，我们要牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位。我们将以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。
二、工作目标
根据小学阶段学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律，我们将德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期、中期、远期三个阶段来完成。
远期目标：以学生在校学习满6年为目标，实现“三美教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，校园文化上升档次。
中期目标：每两年为一个中期目标，实现出形象、有成果、家长满意、学生优秀的目标。通过养成教育，以《小学生行为规范》约束行为，初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。通过“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，培养学生良好的行为习惯和道德品质。此外，还要培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想，树立正确的人生观、世界观和价值观。学生还应具备自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质，以及一定的明辨是非和控制不良影响的能力。
近期目标：每学年为一个近期目标，具体目标参见工作内容（二）。
三、工作内容
（一）主题突出，德育特色
开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。
1、开设校本德育课程“三美教育”。
2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》，印刷成读本，每位师生一册。
3、按照“三美教育”的要求，指导学校德育工作的开展。
（二）抓“三美”教育，创文明校风
从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美”的教育。
1、根据学生身心特点和各年级实际，有针对性地开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。
一年级：迈好学习第一步，以“养成教育”为主题。
二年级：迈好成长第一步，以“守纪教育”为主题。
三年级：迈好文明第一步，以“环境、礼仪教育”为主题。
四年级：迈好理想第一步，以“爱国主义教育”为主题。
五年级：迈好人生第一步，以“感恩教育”为主题。
六年级：迈好成才第一步，以“成才教育”为主题。
2、每学年开学的第一个月为“开端教育月”。根据年级德育主题，制定训练表，按时间分月、周、日，按内容分卫生、课间操、路队、文明，列出相应的训练要求。各年级按照训练表开展德育主题活动，力求使本年级德育内容具体、细致，具有可操作性，使学生易于接受。
3、多元的激励评价。形成“班级递进式”、“学校多样化”的“做好事得奖票”的评价模式。通过奖票的兑换，激励学生积极参与德育活动，形成良好的行为习惯和道德品质。
4、创设校园德育文化。成立学校“红领巾广播站”，利用中午课间时间进行德育宣传，表扬学校涌现的好人好事，班级利用广播站宣传本班的德育活动。
5、建立督导机制。成立“红领巾监督岗”，建立学校值日检查评比制度，对全校各班级学生日常行为进行监督检查和评比，并每天对全校各班级的评比结果进行公布，每月对全校各班进行“星级”评比，并与德育经费的拨付使用挂钩。
（三）开展“红领巾小社团活动”
根据加德纳的“多元智能理论”，我们知道每个学生都有自己的才能和潜能。我们要引导学生，帮助他们挖掘出自己的才赋，并给予他们展示的机会，让学生体验成功的喜悦。因此，我们将开展“红领巾小社团活动”，以促进学校德育活动的开展。
1、“红领巾小社团活动”的开展
学校成立16个“红领巾小社团”，引导学生积极参与，以学生为主体，教师为指导，创造性地开展各种活动。我们将坚持“定时间、定地点、定内容、定教师、定学生”的原则开展活动。这样可以为少先队员们营造快乐成长的氛围，为队员们搭建张扬个性、展示自我的平台。通过这些活动，我们可以从培养、发展学生的兴趣和特长出发，遵循教育教学的客观规律，让学生在各学科中学有所乐，学有所成。
2、快乐大舞台
为了巩固“红领巾小社团”的活动成果，展示师生风采，我们定期举行“红领巾小社团”展示活动，也可以与上级的艺术节、重大节日的庆典合并举行。
3、快乐课间
鼓励学生在课间动起来，开展丰富多彩的体育锻炼等活动。每逢课间，老师和同学们会一起做课间操、踢毽子、做游戏，在大声喊着童谣中一起嬉笑玩耍，甚至在欢笑中闹作一团。这样一方面让孩子们放松心情，释放压力，另一方面也培养了同学之间、师生之间团结协作、互助互爱的情谊，以及规则意识、公平诚信意识和团队精神。
4、家长同乐
为配合“红领巾小社团”的建设，我们成立了家长委员会，并且实行每学期一次的家长开放日制度和家校联谊制度。规定每个年级的学生家长可以自由参加、参观学生的课堂活动，可以参加、参观“红领巾小社团”的表演和展示活动。
（四）家校联动，开展“三美”教育
对孩子的“三美”教育，要从父母抓起。现在很多家长不重视自身的行为习惯，潜移默化地也影响了孩子。学校是塑造人格的主要场所和主课堂，家庭的配合也是不可或缺的。因此，我们计划家校联动，学校主导，家庭监督配合，从在家学习、生活行为、爱护环境等方面，家长对学生进行评议，进行月份对比，跟踪指导，渐渐地养成家里、学校一致的“三美”习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。
四、组织机构
1、成立下李朗小学创建德育特色学校领导小组
组长：校长
副组长：副校长
成员：各部门负责人
2、成立下李朗小学创建德育特色学校工作小组
组长：德育主任
副组长：年级组长
成员：全校各班主任
五、制定实施
本工作方案自制定日起开始实施。我们将按照以上工作思路和目标，做好德育特色学校创建工作，并不断推动德育工作的发展，为学生的全面发展和培养德育特色做出更大的贡献。
学校德育活动的实施方案怎么写3
一、工作目标
1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。
2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。
二、具体措施
(一)加强学习，提高素质，
1、明确教育目标，增强职业责任感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。
3、加强法制学习，增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。
4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。
(二)以活动为载体，加强教师职业道德教育
1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。
2、在教师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己)，树立学校、教师形象。
(1)开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。
(2)开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。
(3)开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。
3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活，利用节假日走访教师家庭;关怀教师的成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。
学校德育活动的实施方案怎么写4
一、指导思想
坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。
二、德育工作的目标任务是：
本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
三、工作要点
（一）加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。
2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；
3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
1、落实家访工作。组织家长会。
2、组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。
3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富题材，体裁广泛，演唱风格多样，歌曲的优美旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱，教育内容最容易被儿童理解和接受。学生在学会歌曲的同时，也懂了人与人之间要互相关心，互相帮助、团结友爱，和睦相处，整个唱歌教学的过程，就是通过歌曲，艺术形象的对学生进行思想教育，情操陶冶的过程。
在进行乐理、视唱、练耳教学时，要注意在传授知识，培养技能的同时，加强对审美能力的培养。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的兴趣，陶冶学生的情操;音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏，培养学生健康的情趣，开阔视野，提高鉴赏能力，培养高尚的情操。特别是通过对我国民歌、民族音乐的欣赏，使学生热爱祖国民族音乐文化激励爱国热情和民族自豪感。
《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确提出:“音乐实施了美育的重要途径”。还特别指出:“音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中，要注意音乐知识教学、音乐能力培养，思想品德教育的配合”。作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操、品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌（乐）曲意境，抒发美好的情感。让学生在理解美、表现美、鉴赏美中培养高尚的情操和道德。例如:在学唱《国歌》时，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中号角式的呼喊，再三强调的“前进”，后半起的急切呐喊及三连音的运用等音乐本身的特点，既准确地表现了歌曲，又激起对祖国无比热爱之情，进而树立时代责任感。同学们在演唱时严肃、自豪、情感真挚，可谓是情不自禁，寓理于情、情理交融。
小学阶段是学生初步形成良好品德行为、正确道德信念的重要时期，学校、家庭和社会都有责任和义务为他们创造一个良好的环境。我们相信，通过教育工作者深入细致的工作，以及家庭、社会的紧密配合，道德教育中存在的“知、信、行”断层问题是可以逐步得到解决的。“知理、信真、笃行”必将统一，文明道德之花必将处处绽开。
今天小编精心为大家整理了一些有关于学校德育活动的实施方案怎么写9篇模版内容，欢迎阅读和下载。
学校德育活动的实施方案怎么写1
为了进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，拓宽视野，充分利用社会教育资源，我们决定建立若干校外德育基地。具体方案如下：
一、基地选择的原则：
1、针对性。我们要根据我校学生的特点，针对校内教育的缺陷，有针对性地选择校外德育基地，以达到校内外教育互补的效果。
2、有效性。校外教育要注重效益，不能只是形式上的，要注重实际效果。
3、完整性。筹建的校外德育基地要有完善的学习条件，需要落实人员、地点、资料、计划等方面的具体安排，确保学生随时可以接受教育。
4、趣味性。兴趣是调动学生积极性的重要动力之一。我们要选择适合青少年特点的校外基地，让学生参与教育过程，将他们的好奇心转化为积极学习的动力，以达到最佳教育效果。
5、安全性。校外教育基地必须选择交通方便、危险性小的场所，确保学生的安全。
二、基地的选择：
根据上述原则，我们选择以下单位和场所作为我校的德育基地：
1、高则诚纪念馆：旅游文化基地
2、跳头金沙滩：旅游文化基地
3、各村敬老院：敬老爱老基地
4、阁巷榨菜合作社：劳动教育基地
5、瑞安市革命烈士纪念碑：革命传统教育基地
三、基地建设：
1、每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员进行德育教育。
2、校外辅导员负责建立基地资料，创建教育窗口，制定教育计划，并接纳学生进行辅导教育。
四、具体安排：
1、每年三月、九月到敬老院慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。
2、每年春季组织学生外出实践观光，锻炼学生意志，与大自然交朋友、培养热爱自然的情感。
3、每年春季、秋季开学，邀请交警中队队长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们知道“安全重于泰山”。
4、每年四月、十一月，邀请派出所指导员、综治副校长为同学们讲述有关法律知识，让同学们懂法、守法。
5、瑞安边防武警队是我校共建单位。每学年由部队选派指战员为我校初一年段进行为期一周的军事训练，举办全校“英雄报告会”，开展国防知识教育和军民共植文明树活动，还聘请部队指导员担任我校校外辅导员，利用假期到部队举办学生干部训练班，组织观看技术练兵、操炮表演，开展双边慰问活动等，进一步密切军民关系，增强学生的国防意识和组织纪律性。
6、每年清明节，我校组织师生前往瑞安市革命烈士纪念碑举行祭扫活动，缅怀先烈的伟绩，寓爱国主义和革命传统教育于活动中，培养学生为祖国、为人民、为共产主义事业而奋斗的献身精神。
全学年九年级安排10课时，七、八年级安排16课时，接受校外德育基地的教育，以完善我校德育网络，培养学生的好品质，促使他们全面提高素质。
学校德育活动的实施方案怎么写2
一、工作思路：
走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细。特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质。此外，还要适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能够长期坚持与保留，具有延续性。在工作内容上，我们要牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位。我们将以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。
二、工作目标
根据小学阶段学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律，我们将德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期、中期、远期三个阶段来完成。
远期目标：以学生在校学习满6年为目标，实现“三美教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，校园文化上升档次。
中期目标：每两年为一个中期目标，实现出形象、有成果、家长满意、学生优秀的目标。通过养成教育，以《小学生行为规范》约束行为，初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。通过“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，培养学生良好的行为习惯和道德品质。此外，还要培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想，树立正确的人生观、世界观和价值观。学生还应具备自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质，以及一定的明辨是非和控制不良影响的能力。
近期目标：每学年为一个近期目标，具体目标参见工作内容（二）。
三、工作内容
（一）主题突出，德育特色
开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。
1、开设校本德育课程“三美教育”。
2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》，印刷成读本，每位师生一册。
