以下是小编精心整理的端午粽特级教师优秀教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入。
师：同学们，知道了端午节吃粽子，那粽子如何包啊？需要我们提前准备什么材料啊？（学生自由回答）
师：下面让我们一起继续学习这篇课文。
二、初读课文，整体感和。
1、教师范读。学生可以轻声跟读。
2、学生分小组读。
3、读了这篇课文你了解什么？小组之间互相说说，教师抽查一个小组汇报。
三、深入理解课文。
1、文章有几个自然段？（四个自然段）
2、师：读文章第二段，说一说包粽子前要准备什么材料？
生：箬竹叶、糯米、红枣、线。
师：下面我们来观看一下包粽子的过程吧。（播放视频）
3、师：同学们，平时吃过什么馅的粽子啊?
生：红枣、蜜枣、豆沙??
师：那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊？
生：红枣、红豆、鲜肉。
4、师：同学们，知道端午节的由来吗？
生：为了纪念爱国诗人屈原。
师：谁能给大家讲讲屈原的故事？（学生可以试讲，教师补充）
屈原的故事
屈原，名平，战国时代楚国人，他是楚国的三闾大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行强国的主张，遭到了守旧派的反对。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的坏话。
公元前229年，秦国攻占了楚国的八座城池。看，这里就是秦国，这里是楚国。
秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，他知道秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。
屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈原，这是楚怀王。可是楚怀王不但不听屈原的劝告，反而将屈原赶出了楚国的都城郢都。楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是什么结果呢？对，楚怀王一到秦国就被囚禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后就客死在秦国了。
楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占了郢都。
屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都被攻破的噩耗后，万念俱灰，他所有的救国救民的理想都破灭了，富国强民更是不可能了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头投入了滚滚的汩罗江。
师：同学们，听了故事以后，你能说说屈原是个怎样的人吗？
生：屈原是个忧国忧民的人，爱国的诗人，和祖国共存亡的人。
师：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？
生：每年五月初五端午节吃粽子纪念爱国诗人屈原。
四、课外拓展。
师：同学们，人们为了纪念屈原，除了吃棕子还干什么？
生：赛龙舟、挂香包等。
师：为什么吃粽子？为什么赛龙舟？（学生可能不知或不完整）
师：因为人们为了防止鱼虾伤害屈原的尸体，就用粽叶包上糯米投入江中。后来就有了端午节吃粽子的习俗。因为人们为了防止水怪伤害屈原，就把小船装扮成龙的形象，水怪以为是龙王来了，就会被吓跑。这就形成了赛龙舟。
五、总结全文。
端午节的习俗还有很多，如：饮雄黄酒、游百病、悬钟馗像等。中国传统的端午节，给我们展示了多姿多彩的民族文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的传统文化，只有民族的才是世界的。
板书设计：
略
课后反思：
教学时我把本课内容与学生生活实际密切联系起来，所以在课前我布置学生收集有关端午节和屈原的材料，在课堂上交流、反馈，加深本文了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣和爱国热情。
同时，在教学时我始终以读为主，让学生从带着问题读到读通、读顺，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行间的真情实感，让他们加深对屈原了解和尊敬。
一、教学内容：人教版语文课文第11课《端午粽》
二、教材分析：《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，本篇课文调理清晰围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。课文语言比较形象，比如对粽子样子、味道的描写中，分别用“青青的、白白的、红红的”来形容箬竹叶、糯米、枣可以归类积累，同时在叠词的基础上感受句子的韵味和节奏，口语表达时，也可模仿运用这一类词语。通过本课学习，让学生明白端午节的习俗以及来历，激发学生对传统文化的继承发扬
三、学情分析：本篇课文调理清晰，作者围绕端午粽以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和种类。本单元主要训练孩子读好长句子，本课长句子比较多，孩子们在朗读上有些困难，通过教学加强对长句子朗读的指导，引导学生掌握读好长句子的方法。
四、教学目标：
1.正确流利地朗读课文，读好长句子。
2.根据生活实际，积累“青青的、白白的”等叠词。
3.培养民族意识和爱国热情，产生热爱祖国的情感。
五、教学重点：正确流利地朗读课文，读好长句子。
六、教学难点：培养民族意识和爱国热情，产生热爱祖国的情感。
七、教学准备：词语卡片，多媒体课件。
八、教学流程：（4大环节）
九、教学过程：
一、导入新课，再现情境
1．同学们、今天我们继续来学习-------端午粽
2.复习词语
出示带有粽子图片的词语，读对的孩子把粽子送给他。
[设计意图：汉字的学习是反复而又长期的过程，用游戏的方式增加汉字与学生见面的机会，在复习中巩固、加深学生对新学字的印象。这样既提高了学生识字的效率，又延续了上节课的教学情境，便于本节课教学活动的开展。]
二、诵读课文，品味内容
（一）品读课文第二自然段。
1.请同学们打开书，自己大声读课文从文中找出包粽子所需要的材料？
箬竹叶糯米枣线
2.哪位同学来读读第二段，读完后谁能结合课文把这些词填上
--------------箬竹叶----------糯米---------------枣
3.读带有叠词和不带有叠词的句子，通过朗读对比感受运用叠词的好处。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。
通过朗读去理解运用叠词的好处。
4.指导学生说出AAB式的叠词
学生观察发现叠词的特点并说几个叠词。
5.再知道朗读，都出粽子颜色的鲜亮。
6.学生从书中找出外婆包的粽子的味道
7.指导朗读，重点读出飘出的香味和粽子的味道。
（二）品读第三段
1.在文中找出粽子的花样？
2.外婆让我们把粽子分给邻居吃，说说外婆是怎样的人？
（三）品读第四段
1.说一说端午节为什么会有吃粽子的习俗？
2.通过第一个问题引出屈原，并简单介绍屈原。
三、指导观察，正确书写
指导学生书写生字——米。
(1)导学：我们“品尝”了香甜的糯米粽，一起来认识糯米的“米”字。
(2)多媒体课件展示图片：
(3)学生根据汉字“米”的字形演变过程，理解字义。
学写生字结构笔顺关键笔
四、拓展阅读
通过学习我们知道了端午节的由来。请你课下翻阅资料了解中国其他的传统节日的由来。
十、板书设计：
教学目标：
1、认识“端、粽、节、总、米、间”6个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“节、米、真”3个字。
2、积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜”等词语。
3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；体会心情朗读好课文。
教学重点难：正确朗读课文，读好长句子。
教学过程：
一、游戏导入（小吃货，猜节日）
师：这节课先来做个游戏，游戏的名称叫“小吃货，猜节日”。游戏规则：小耳朵听题，猜出节日举手说。听明白了吗？游戏开始。
1、元宵节
2、中秋节
3、指导书写“节”
仔细观察节字上窄下宽，上扁下长。草字头的长横要写平，横折钩在横中线起笔，竖要写直。
4、端午节
老师告诉你们农历五月初五呀！就是端午节。反过来考考你们端午节我们吃什么？（粽子）没错！它有一个好听的名字叫做端午粽。
二、引出课题
1、齐读课题
2、认识生字“端”
3、认识生字“粽”
4、书空立字旁、米字旁
三、初读课文
1、看课文动画
2、自由读
以下是小编精心整理的端午粽特级教师优秀教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入。
师：同学们，知道了端午节吃粽子，那粽子如何包啊？需要我们提前准备什么材料啊？（学生自由回答）
师：下面让我们一起继续学习这篇课文。
二、初读课文，整体感和。
1、教师范读。学生可以轻声跟读。
2、学生分小组读。
3、读了这篇课文你了解什么？小组之间互相说说，教师抽查一个小组汇报。
三、深入理解课文。
1、文章有几个自然段？（四个自然段）
2、师：读文章第二段，说一说包粽子前要准备什么材料？
生：箬竹叶、糯米、红枣、线。
师：下面我们来观看一下包粽子的过程吧。（播放视频）
3、师：同学们，平时吃过什么馅的粽子啊?
生：红枣、蜜枣、豆沙??
师：那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊？
生：红枣、红豆、鲜肉。
4、师：同学们，知道端午节的由来吗？
生：为了纪念爱国诗人屈原。
师：谁能给大家讲讲屈原的故事？（学生可以试讲，教师补充）
屈原的故事
屈原，名平，战国时代楚国人，他是楚国的三闾大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行强国的主张，遭到了守旧派的反对。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的坏话。
公元前229年，秦国攻占了楚国的八座城池。看，这里就是秦国，这里是楚国。
秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，他知道秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。
屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈原，这是楚怀王。可是楚怀王不但不听屈原的劝告，反而将屈原赶出了楚国的都城郢都。楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是什么结果呢？对，楚怀王一到秦国就被囚禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后就客死在秦国了。
楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占了郢都。
屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都被攻破的噩耗后，万念俱灰，他所有的救国救民的理想都破灭了，富国强民更是不可能了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头投入了滚滚的汩罗江。
师：同学们，听了故事以后，你能说说屈原是个怎样的人吗？
生：屈原是个忧国忧民的人，爱国的诗人，和祖国共存亡的人。
师：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？
生：每年五月初五端午节吃粽子纪念爱国诗人屈原。
四、课外拓展。
师：同学们，人们为了纪念屈原，除了吃棕子还干什么？
生：赛龙舟、挂香包等。
