下面小编整理了幼儿园中班健康《不贪吃冷饮》教案，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
活动目标：
1、幼儿了解夏天吃冷饮的卫生常识，让幼儿知道贪吃冷饮的危害。
2、幼儿懂得天热应多喝白开水，少吃冷饮。
活动预备：
幼儿用书，教学挂图60-39.
活动过程
1、谈话“夏天你爱吃什么？”
师：小朋友，酷热的夏天到了，你最爱吃什么食物呢？为什么你们喜爱吃这些凉凉的、冷冷的食物呢？引导幼儿说出由于可以降温、使人更不会那么热、更舒适。那这些凉凉的、冷冷的食品我们管它叫什么呢？(冷饮)。冷饮能吃过多吗？为什么？现在我们就来听一个故事。
2、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》
内容：夏天的街边冷饮摊，小朋友每人只买一种冷饮，而胖丁一人买了多种冷饮。过一会儿，大家都觉得凉快，舒适，只有胖丁说肚子疼得厉害，被送医院看急诊。
1、组织幼儿争论：为什么一次不能吃许多冷饮？
教师小结：夏天，适当地吃点冷饮可帮忙人体降温。但是，我们的胃是热的，冷饮是冰的，一次吃得太多，就会刺激、损害胃，发生肚子疼等毛病。组织幼儿争论：夏天降温最好的常用饮料是什么？
小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的饮料是白天水、绿豆汤，由于它们能快速补充人体流失的水分，帮忙人散发热量，又不含任何有害物质。
2、引导幼儿说出夏天应少吃冷饮，多喝白开水、绿豆汤。
一、谈话导入：
教师：夏天来了，每天这么酷热，小朋友们到了夏天最喜爱吃什么呢？(冷饮)
依据幼儿答复，教师引出冷饮。
教师：我知道小朋友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？你最喜爱吃哪些冷饮。(幼儿自由争论)
教师：既然小朋友们这么喜爱吃冷饮，那么我们现在来看看有一个故事是和冷饮有关
系的，看看是发生了什么？
二、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》
故事内容：夏天的街边冷饮摊，小朋友每人只买一种冷饮，而胖丁一人买了好多种冷饮。过一会儿，大家都觉得凉爽、舒适，只有胖丁说肚子疼的厉害，被送医院看急诊。
教师叙述后，请小朋友先说说教师说的是什么？为什么胖丁会这样？发生了什么事情才这样的？
教师：吃冷饮又有哪些不好的地方？
教师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多数是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。
三、了解冷饮中的成分和养分量。
教师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？
教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分成分并不多。
教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。
教师小结：夏天，适合地吃点冷饮可以帮忙人体降温。但是，我们的胃是热的。冷饮是冰的，一次吃得太多，就会刺激、损害胃，发生肚子疼等毛病，所以我们不能一次性吃许多。
四、组织幼儿争论：
教师：在夏天降温最好的常用饮料是什么？
教师先请幼儿进展争论，看看幼儿的想法。然后进展分析小结。
教师：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)
教师小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的冷饮就是白开水、绿豆汤，由于它们能够快速的补充人体流失的水分，帮忙人散发热量，又不含任何有害物质。
活动目标
1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。
2.能爱惜自己的身体，提高自我保健的力量。
3.初步了解安康的小常识。
4.培育良好的饮食习惯。
活动预备
1.《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。
2.幼儿学习资源6第16~17页。
3.纸、笔若干。
活动过程
1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”绽开争论。
2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮忙幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。
提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘？最终小姑娘为什么感到肚子疼了？吃冰激凌应留意什么？
3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页，进一步理解故事。
4.引导幼儿分组争论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体？
(1)请幼儿用图表统计。
(2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。
(3)小结：知道酷热的夏天可以吃一点冷饮，但是不行多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新奇的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。
教学反思：
整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。
活动目标
1.知道贪吃冷饮对身体的危害，懂得夏天要多喝白开水。
2.能爱惜自己的身体，提高自我爱护的力量。
活动预备
教学挂图、《不贪吃冷饮》教师教学资源。
活动过程
1.谈话导入
师：小朋友，酷热的夏天到了，你们最爱吃什么食物呢？为什么你们喜爱吃这些凉凉的食物呢？
引导幼儿说出由于可以降温、使人不会那么热、让人感到舒适。
师：就是由于吃了这些食物，我们不那么热了。所以，我们叫它们冷饮。
师：冷饮能吃的太多吗？为什么？现在我们就来听一个故事。
2.播放教师教学资源《不贪吃冷饮》。
提问：
（1）这个小姑娘为什么叫不贪吃冷饮？
（2）最终小姑娘为什么感到肚子疼了？
（3）吃冰激凌应当留意什么？
3.争论：为什么一次不能吃许多冷饮？
教师小结：
夏天，适当地吃点冷饮可帮忙人体降温。但假如我们吃得太多，我们的胃是受不了的。就会像不贪吃冷饮一样肚子疼。
4.组织幼儿争论：
大家说一说夏天应吃什么感到凉快而且不损害身体？
引导幼儿说出夏天少吃冷饮，多喝白开水。
小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的饮料是白开水、绿豆汤，由于它们能快速补充人体流失的水分，帮忙人散发热量，又不含任何有害物质。
5.活动延长。
请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。
【活动设计】
在炎炎的`夏日里各种美味冷饮成为了孩子们最好的消暑品之一，因其甜爽可口，备受孩子们宠爱，但由于幼儿肠胃虚弱，因此，冷饮吃多了会引起腹泻、消化不良、食欲减退等不良反响。冷饮里有许多的色素和糖，吃多了还简单龋齿，对身体没有好处，为了让孩子们了解过量吃冷饮对身体造成的危害，特设计了本次活动。
【活动目标】
1、熟悉多种不同种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、外形、感知冷饮的根本特点。
2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。
【活动预备】
1、幼儿用书第44—46页货多媒体教学资源《冰激凌小猪》。
2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。
【活动过程】
1、教师首先向幼儿展现预备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不同冷饮的名称和形状特征。
展现各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自己熟悉哪种冷饮？请个别幼儿到前面对大家介绍自己喜爱吃的冷饮。
2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。
(1)引导幼儿自己翻开包装，渐渐地品尝。
(2)提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自己的嘴里有什么变化？
教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮依据温度会渐渐的化掉。
3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书叙述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事内容，懂得吃冷饮要适量。
叙述故事后提问：小猪胖胖喜爱吃什么？它变成了什么？为什么？小动物是怎样帮忙他的？小动物们为什么也冻得浑身颤抖？
4、通过争论，了解夏季食用冷饮的常识。
引导幼儿说一说食用冷饮时要留意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会安康。
教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会养分不良，要适量吃冷饮。
【活动反思】
通过本次活动孩子们熟悉了各种各样的冷饮，通过听故事《冰激凌小猪》知道了过量吃冷饮会引起肠胃不舒适，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。(幼儿教育)
活动目标
知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。
教学重点：
正确引导幼儿少吃冷饮
教学难点：
幼儿自制力量较差
活动预备：
故事《小猪碌碌》的课件
活动过程：
1、以嬉戏的形式导入活动
2、结合课件，完整观赏《小猪碌碌》的故事
下面小编整理了幼儿园中班健康《不贪吃冷饮》教案，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
活动目标：
1、幼儿了解夏天吃冷饮的卫生常识，让幼儿知道贪吃冷饮的危害。
2、幼儿懂得天热应多喝白开水，少吃冷饮。
活动预备：
幼儿用书，教学挂图60-39.
活动过程
1、谈话“夏天你爱吃什么？”
师：小朋友，酷热的夏天到了，你最爱吃什么食物呢？为什么你们喜爱吃这些凉凉的、冷冷的食物呢？引导幼儿说出由于可以降温、使人更不会那么热、更舒适。那这些凉凉的、冷冷的食品我们管它叫什么呢？(冷饮)。冷饮能吃过多吗？为什么？现在我们就来听一个故事。
2、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》
内容：夏天的街边冷饮摊，小朋友每人只买一种冷饮，而胖丁一人买了多种冷饮。过一会儿，大家都觉得凉快，舒适，只有胖丁说肚子疼得厉害，被送医院看急诊。
1、组织幼儿争论：为什么一次不能吃许多冷饮？
教师小结：夏天，适当地吃点冷饮可帮忙人体降温。但是，我们的胃是热的，冷饮是冰的，一次吃得太多，就会刺激、损害胃，发生肚子疼等毛病。组织幼儿争论：夏天降温最好的常用饮料是什么？
小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的饮料是白天水、绿豆汤，由于它们能快速补充人体流失的水分，帮忙人散发热量，又不含任何有害物质。
2、引导幼儿说出夏天应少吃冷饮，多喝白开水、绿豆汤。
一、谈话导入：
教师：夏天来了，每天这么酷热，小朋友们到了夏天最喜爱吃什么呢？(冷饮)
依据幼儿答复，教师引出冷饮。
教师：我知道小朋友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？你最喜爱吃哪些冷饮。(幼儿自由争论)
教师：既然小朋友们这么喜爱吃冷饮，那么我们现在来看看有一个故事是和冷饮有关
系的，看看是发生了什么？
二、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》
故事内容：夏天的街边冷饮摊，小朋友每人只买一种冷饮，而胖丁一人买了好多种冷饮。过一会儿，大家都觉得凉爽、舒适，只有胖丁说肚子疼的厉害，被送医院看急诊。
教师叙述后，请小朋友先说说教师说的是什么？为什么胖丁会这样？发生了什么事情才这样的？
教师：吃冷饮又有哪些不好的地方？
教师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多数是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。
三、了解冷饮中的成分和养分量。
教师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？
教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分成分并不多。
教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。
教师小结：夏天，适合地吃点冷饮可以帮忙人体降温。但是，我们的胃是热的。冷饮是冰的，一次吃得太多，就会刺激、损害胃，发生肚子疼等毛病，所以我们不能一次性吃许多。
四、组织幼儿争论：
教师：在夏天降温最好的常用饮料是什么？
教师先请幼儿进展争论，看看幼儿的想法。然后进展分析小结。
教师：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)
教师小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的冷饮就是白开水、绿豆汤，由于它们能够快速的补充人体流失的水分，帮忙人散发热量，又不含任何有害物质。
活动目标
