大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于学校国庆节特色活动方案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
国庆节即将到来，为了让学生更加热爱国家，增强民族自信心，我们学校决定举办以“嘻嘻嘻”为主题的国庆活动。
活动内容主要包括以下几个方面：首先，我们将举办“寻找祖国的成长足迹”图片展，让学生们评选他们最喜爱的图片。其次，在少先队和儿童团层面，我们将分别开展“爱我中华”演讲赛和“说说祖国的变化”故事赛。最后，我们将通过海报和集体广播等形式在全校进行宣传，营造热烈迎接国庆的氛围。我们还将举办一次红领巾专题广播国旗下的讲话，并要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动，并评选出优秀方案。
活动的目标主要包括以下几个方面：通过观看图片和亲身体验等方式，让学生们感受到祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。同时，我们希望学生们能够选择自己喜欢的方式，例如唱歌、跳舞、朗诵、画画等表达对祖国的热爱。此外，我们也希望学生们能够了解我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而感到自豪。最后，我们也希望学生们能够学习收集有关国庆节的资料。
在活动的准备阶段，我们将师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，例如阅兵式、文艺演出等。同时，我们也会指导学生们准备参赛资料，并让他们细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，例如街上布置的花坛建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，以及电视里呈现的各种庆祝活动。
在活动的具体实施阶段，我们将开展“庆国庆”专题红领巾广播，并举办“爱我中华”演讲赛和“说说祖国的变化”故事赛。同时，我们还将举办“寻找祖国的成长足迹”全校图片展，并在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等活动。
最后，在活动的总结阶段，我们将宣布“庆国庆”系列活动的获奖名单，并颁发集体奖项和个人奖项，例如优秀组织奖、优秀活动方案奖、优秀黑板报奖等。同时，我们也会表彰朗诵和讲故事方面的优秀个人，以及评选出“我最喜欢的图片”的优秀个人。
通过这次国庆活动，我们希望学生们能够感受到国庆的热烈氛围，了解国庆的重要意义，并为自己是中国人而感到自豪。活动中可能会遇到理解祖国的含义和学习收集资料的难点，但我们相信通过师生共同努力，一定能够克服这些困难。
让我们一起期待这个精彩的国庆活动，让我们用热情和创意，为祖国送上最美好的祝福！
一、活动目的
为了让学生更好地了解和热爱自己的祖国，培养他们的爱国情怀，我们学校将在国庆xx周年来临之际，组织全体少先队员参与一系列以“怀感恩之心，唱祖国赞歌”为主题的教育活动。
二、活动主题：“怀感恩之心，唱祖国赞歌”
三、活动日期：20xx年x月x日-20xx年x月x日
四、活动安排：
1.手抄报创作比赛活动
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自选主题。
参与对象：全校1至6年级的学生（1至2年级可提交感恩祖国的绘画作品）。
活动要求：
(1)各班班主任利用课外活动时间，组织学生参与“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报纸、电视等媒体的报道，积极了解国内外的新闻，特别关注自建国xx周年以来在民族团结方面所做出的努力。每班至少选择两份优秀作品提交。
(2)在8K纸上，让学生自己设计版面、自己书写、自己绘画，调动班级学生的积极性，办出特色，增强学生的审美能力，成为他们展示自我的平台。提交截止时间为20XX年10月10日。
2.感恩祖国诗歌朗诵比赛
参赛主题：“感恩祖国”、“感恩学校”
参与对象：每班1至6年级的学生，全班参加
活动要求：各班自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校为主题，朗诵时间不超过3分钟。利用国庆假期练习。要求各班在黑板或屏幕上展示本次活动主题：“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。各班需在10月8日前向学校报名参赛。
比赛时间：20XX年10月9日下午，具体时间另行通知
比赛地点：各班教室
3.“感恩祖国”主题班队活动课
主题：“感恩祖国”
参与对象：全校1至6年级的学生
活动安排：
一、二年级：聆听爱国故事（或观看视频）并进行爱国教育
三至六年级：举行“我对祖国知多少”知识竞赛。竞赛方式：每班选出两名学生参加竞赛。
提供100道知识试题，竞赛时从中选出30道。
时间地点：20XX年10月10日下午
五、其他安排：
班主任将在9月28日（周一）的晨会上向学生宣传本次活动，教育学生积极参与。
一、活动目的
通过这次庆祝活动，我们要让大家感受到庆祝国庆的喜悦情绪，培养对祖国的热爱之情。我们希望激发少先队员的民族自豪感，调动每个孩子积极参与的热情，让他们真切地感受到诵读经典的快乐，同时也要在校园里营造出良好的艺术氛围。
活动主题：“祖国在我心中”
活动对象：全体师生
活动时间：20__年_月_日——20__年_月_日
二、活动准备
每个班级要在教室的黑板上做主题悬挂画，还可以挂上气球和彩带。
三、活动内容
1.每个班级要做一期以主题“祖国在我心中”的黑板报。请在_月_日之前完成。
2.全校要举行“歌颂祖国、爱我中华”的经典诵读比赛，时间是_月_日下午两点。
3.评比标准：
（1）仪态大方，着装得体，动作适度。
（2）所选诗歌必须歌颂祖国，思想健康向上，符合学生年龄特点。
（3）普通话要标准，声音要洪亮。
（4）要读出诗歌的韵味，语气和语调要适当，重音和节奏要恰当。
（5）要准确自然地表达诗歌的情感。
（6）现场演出效果要好。
四、活动具体要求
1.比赛以中队为单位参加，各年级将分别评奖，原则上要求每个中队的全体队员都要参加。本次活动将评选出两个一等奖、两个二等奖、四个三等奖和若干优秀奖。一、二等奖将设立奖金，以激励大家。
2.诵读内容要积极向上，歌颂美德，崇尚感恩，传诵经典，表达对祖国的热爱之情。
3.1到3年级可以选择《经典诵读读本》和童谣，4到6年级可以选择歌颂祖国的诗歌或散文朗诵。
4.活动主要负责人及分工：
评委：__
统分员：__
会场布置：__（音响）
一、活动宗旨
为了加强爱国主义教育，增强学生的爱国热情，培养他们良好的爱国情操。在国庆周年到来之际，我们学校将组织全体少先队员开展一系列以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的教育活动。
二、国庆节活动主题：“怀感恩之心，唱祖国颂歌”
三、国庆节活动日期：__年__月__日——__年__月__日。
四、国庆节活动安排
(一)诗歌创作比赛活动
参赛主题：“感恩祖国”、“感恩母校”
参与对象：3~6年级全体学生。
活动过程：整个活动分为三个阶段。
第一阶段：班级选拔
各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“我爱我的祖国(或学校)”诗歌创作活动。国庆假期结束后，各班选择3份优秀作品上交。文本稿送交____处，电子稿件发送至共享目录大队部—__国庆节安排—感恩征文文件夹。
第二阶段：校级评比
语文组及大队部组织老师对征文进行评比，各年级评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
评委老师：___
第三阶段：校级展示
优秀作品展示：
(1)学生誊写获奖作品，进行展览;
(2)各班利用班队课欣赏同学们创作的诗歌。
(3)利用红领巾小广播朗读获奖诗作。
上交截止时间：__年10月11日
(二)板报竞赛
参赛主题：“祖国妈妈，我爱您”
参与对象：1——6年级全体学生
检查时间：__年9月30日中午12：00
(三)班队活动展示课。
主题：“感恩祖国——弘扬民族团结精神”
展示年级：五年级
时间：10月下旬
(四)手抄报创作比赛活动
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象：5~6年级全体学生。
活动要求：
(1)各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国61周年以来，在民族团结上做出的努力。国庆假期结束后，各班至少选择2份优秀作品上交。
(2)在8k纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出具有特色的小报，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。
上交截止时间：__年10月12日
(五)格言征集大赛
参赛主题：“感恩母校”
参与对象：3~4年级全体学生
活动要求：各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩格言”创作活动。国庆假期结束后，各班至少选择5条格言上传至共享目录大队部---__国庆节安排---感恩格言文件夹。
截止时间：__年__月__日
活动名称：唱红歌，迎国庆
活动时间：9月30日
活动目标：
1.让幼儿感受国庆节的气氛，培养热爱祖国的情感。
2.让幼儿初步了解国庆节的来历。
3.鼓励幼儿用各种方式表达对祖国的了解和热爱。
活动准备：
1.与幼儿一起布置教室，营造庆国庆的喜庆氛围。
2.家长和幼儿一起学习红歌《歌唱祖国》。
3.准备绘画工具和材料供幼儿使用。
4.帮助幼儿化妆，增加节日氛围。
5.每个幼儿准备一支小旗子。
活动过程：
1.开始部分：园长妈妈致辞。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于学校国庆节特色活动方案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
国庆节即将到来，为了让学生更加热爱国家，增强民族自信心，我们学校决定举办以“嘻嘻嘻”为主题的国庆活动。
活动内容主要包括以下几个方面：首先，我们将举办“寻找祖国的成长足迹”图片展，让学生们评选他们最喜爱的图片。其次，在少先队和儿童团层面，我们将分别开展“爱我中华”演讲赛和“说说祖国的变化”故事赛。最后，我们将通过海报和集体广播等形式在全校进行宣传，营造热烈迎接国庆的氛围。我们还将举办一次红领巾专题广播国旗下的讲话，并要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动，并评选出优秀方案。
活动的目标主要包括以下几个方面：通过观看图片和亲身体验等方式，让学生们感受到祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。同时，我们希望学生们能够选择自己喜欢的方式，例如唱歌、跳舞、朗诵、画画等表达对祖国的热爱。此外，我们也希望学生们能够了解我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而感到自豪。最后，我们也希望学生们能够学习收集有关国庆节的资料。
在活动的准备阶段，我们将师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，例如阅兵式、文艺演出等。同时，我们也会指导学生们准备参赛资料，并让他们细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，例如街上布置的花坛建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，以及电视里呈现的各种庆祝活动。
在活动的具体实施阶段，我们将开展“庆国庆”专题红领巾广播，并举办“爱我中华”演讲赛和“说说祖国的变化”故事赛。同时，我们还将举办“寻找祖国的成长足迹”全校图片展，并在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等活动。
最后，在活动的总结阶段，我们将宣布“庆国庆”系列活动的获奖名单，并颁发集体奖项和个人奖项，例如优秀组织奖、优秀活动方案奖、优秀黑板报奖等。同时，我们也会表彰朗诵和讲故事方面的优秀个人，以及评选出“我最喜欢的图片”的优秀个人。
通过这次国庆活动，我们希望学生们能够感受到国庆的热烈氛围，了解国庆的重要意义，并为自己是中国人而感到自豪。活动中可能会遇到理解祖国的含义和学习收集资料的难点，但我们相信通过师生共同努力，一定能够克服这些困难。
让我们一起期待这个精彩的国庆活动，让我们用热情和创意，为祖国送上最美好的祝福！
一、活动目的
为了让学生更好地了解和热爱自己的祖国，培养他们的爱国情怀，我们学校将在国庆xx周年来临之际，组织全体少先队员参与一系列以“怀感恩之心，唱祖国赞歌”为主题的教育活动。
二、活动主题：“怀感恩之心，唱祖国赞歌”
三、活动日期：20xx年x月x日-20xx年x月x日
四、活动安排：
1.手抄报创作比赛活动
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自选主题。
参与对象：全校1至6年级的学生（1至2年级可提交感恩祖国的绘画作品）。
活动要求：
(1)各班班主任利用课外活动时间，组织学生参与“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报纸、电视等媒体的报道，积极了解国内外的新闻，特别关注自建国xx周年以来在民族团结方面所做出的努力。每班至少选择两份优秀作品提交。
(2)在8K纸上，让学生自己设计版面、自己书写、自己绘画，调动班级学生的积极性，办出特色，增强学生的审美能力，成为他们展示自我的平台。提交截止时间为20XX年10月10日。
2.感恩祖国诗歌朗诵比赛
参赛主题：“感恩祖国”、“感恩学校”
参与对象：每班1至6年级的学生，全班参加
活动要求：各班自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校为主题，朗诵时间不超过3分钟。利用国庆假期练习。要求各班在黑板或屏幕上展示本次活动主题：“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。各班需在10月8日前向学校报名参赛。
比赛时间：20XX年10月9日下午，具体时间另行通知
比赛地点：各班教室
3.“感恩祖国”主题班队活动课
主题：“感恩祖国”
参与对象：全校1至6年级的学生
活动安排：
一、二年级：聆听爱国故事（或观看视频）并进行爱国教育
三至六年级：举行“我对祖国知多少”知识竞赛。竞赛方式：每班选出两名学生参加竞赛。
提供100道知识试题，竞赛时从中选出30道。
时间地点：20XX年10月10日下午
五、其他安排：
班主任将在9月28日（周一）的晨会上向学生宣传本次活动，教育学生积极参与。
一、活动目的
