今天小编精心为大家整理了一些有关于交通安全教育主题班会活动模版内容，欢迎阅读和下载。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
教师出示人来人往的马路，引导幼儿思考：“我们就来看马路上发生了什么事情?人们在干什么?”
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
教师引导幼儿观看情景表演并提出问题：“看，又发生了什么事情?”幼儿回答后，教师进一步引导幼儿思考：“是什么原因造成了危险事情的发生?你想对他们说什么?”
小结：教师引导幼儿认识到发生车祸的可怕性，并介绍交通管理部门设计的交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，讨论信号灯的作用。
教师向幼儿展示信号灯并引导幼儿讨论其作用。
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
教师组织幼儿进行游戏《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，通过交通信号灯的指示过马路。之后交换角色再次进行游戏。
小结：教师总结幼儿在游戏中遵守交通规则的表现，并鼓励他们相信遵守交通规则能保证自己的安全。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
教师播放课件，介绍几种常见的交通标志，引导幼儿讨论不同交通标志的含义和与日常生活的关系。
三、总结评价。
教师对活动进行总结，强调交通规则的重要性，并夸奖幼儿在活动中展示出的动脑思考和解决问题的能力。同时，鼓励幼儿继续锻炼自己的反应能力和个人能力。
交通安全教育主题班会活动2
一. 教学目标：
1. 培养学生遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，推行“小手牵大手”的活动，以形成人人遵纪守法的社会风尚。
2. 通过多样化的节目形式，让学生在乐趣中接受教育，发挥潜移默化的作用。
二. 具体过程：
1. 在会前，班干部商议节目内容，将抢答题、小品、独奏等活动有机地结合在一起，由班干部负责组织实施。
2. 在会中，班干部担任主持人，按照事先的安排进行各项活动。
3. 在会后，班主任肯定优点，并指出不足之处。
三. 效果评价：
1. 由于这是学生们自己编排、导演、演出的活动，他们的积极性较高，参与面较广，特别是在抢答题环节，学生们争先恐后地回答问题，这起到了一定的法制教育效果。
2. 由于学生们还缺乏经验，考虑不周，一些节目显得粗糙、幼稚，提出的问题也有一些错误，这需要老师以后经常性地进行点拨指导。
交通安全教育
班会目标：
1. 通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。
2. 通过逼真的画面、真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，明白交通安全的重要性。
班会重难点：
培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：
1. 在黑板上书写“保护自己 幸福大家”几个美术字。
2. 确定一名男生和一名女生担任主持人。
3. 准备10道测试交通规则的抢答题目。
4. 确定六位学生排练小品《踢球》。
5. 学生自制交通安全宣传卡。
6. 准备好相关的课件。
四. 班会过程：
通过逼真的画面、真实的讲述，让学生深刻地理解保护自己就是幸福大家的道理。
1. 导入：
主持人（男女合唱）：老师们、同学们，大家好！今天我们举行六年级六班的主题班会，“保护自己 幸福大家”现在开始。
男：我们是21世纪的主人，祖国的未来，民族的希望。
女：我们热爱学习，热爱劳动，是充满生机的新一代。
男：在温暖阳光下成长，在老师的悉心培养下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨越世纪的新苗。
男：然而，我们经常听到一些无端横祸向我们小学生袭来的噩耗。
女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。让我们来看一下小品《踢球》——剧本1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面……）
（男女主持人上场）
男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我们必须时刻注意。
2. 真实的讲述（显示课件）：
男：的确，交通安全是一个永恒的话题，它关系着人生质量、家庭幸福。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油作燃料的机动车以来，它使人类进一步迈向现代文明，但同时也带来了交通事故这一阴影。当一个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个完整的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，我们应该警醒起来。
女：道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。让我们来看一组数据（显示课件）：据统计，进入新世纪以来，中国每年的交通死亡人数连续3年突破10万大关，每年有10万人丧生在车轮之下。这样触目惊心的人间惨剧，给我们带来了沉重的警示和思考。
男：每年连续3年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？
女：一年消失一个小城镇，一个月被吞噬一个万人军团。
男：如果每位死者有3位直系亲属，那么一年将有30万个家庭遭受家破人亡的灾难；如果每位死者有10位亲属，那么牵连到的亲属将近100万人。
女：一年经济损失超过33亿，相当于养活100万个失业人员，可以让200万个贫困地区的孩子重返学堂，改变他们的人生轨迹。
3. 逼真的画面：
请看一些具体、血淋淋的交通事故场景（显示课件）。
4. 真切的告诫：
交通事故并不遥远，它经常发生在我们身边。请同学们分享一下所听到、所见或从报纸上读到的交通事故，谈一谈这些事故给我们带来的启示或想法。
同学们纷纷表示，面对交通事故，他们感到形势严峻，对事故造成的人员伤亡感到惋惜。他们认为这些事故给我们敲响了警钟，希望每个同学都能时刻牢记遵守交通规则。
5. 小结：
这些血的教训向同学们敲响了警钟！希望每个同学都能牢记交通安全的重要性，时刻保护自己。
交通安全教育主题班会活动3
一、活动目的：
1、通过阅读新闻、观看录像等形式引起同学们对交通安全的重视，并增强他们对交通安全的意识。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻资料，以便在活动中使用。
2、选好并训练好班会主持人，确保活动的顺利进行。
3、了解一些基本的交通规则，以便在活动中引导同学们学习。
4、了解一些常见的交通标志，以便在活动中向同学们介绍。
5、打印“文明安全行动倡议书”，以便在活动中分发给同学们。
三、活动过程：
（一）创设情境，主持人读有关交通事故的新闻，观看交通事故录像，引入主题。
1、主持人a读新闻，观看录像，向同学们展示真实的交通事故案例。
2、主持人b问同学们对于所看到的新闻和录像有什么感想。
3、同学们进行讨论，各抒己见，分享自己的看法和感受。
4、主持人进行小结，强调交通安全的重要性，并提出今天的学习目标。
（二）学习交通规则
1、让同学们讨论过马路时应该注意哪些事项，引导他们思考正确的过马路方式。
2、主持人进行小结，向同学们介绍正确的过马路“秘诀”，并要求他们记住并遵守。
3、组织学习拍手游戏，让同学们通过唱歌和拍手的方式巩固对交通规则的学习。
（三）认识交通标志
出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其含义，帮助他们加深对交通标志的认识和理解。
（四）擦亮眼睛辨是非
1、让同学们观察图片，发现其中的交通违规行为。
2、让同学们讨论图中的人违反了哪些交通规则，并纠正他们的错误认识。
3、通过图片和实际生活的结合，让同学们深刻理解交通规则的重要性。
（五）谈收获，提倡议
1、让同学们谈论本节课的收获和体会，分享自己对于交通安全的认识和改变。
2、主持人读出倡议书，向同学们呼吁积极参与交通安全行动，并共同签署倡议书。
四、班主任讲话
班主任向同学们讲话，强调生命的宝贵和交通安全的重要性，鼓励他们珍惜生命并养成自觉遵守交通规则的好习惯，以彻底远离交通危险。
通过本次班会活动，同学们对交通安全有了更深入的认识，学会了正确的过马路方式和交通规则，并且意识到自己的行为对于交通安全的重要性。希望同学们能够将这次活动的收获应用到日常生活中，保护自己和他人的安全，共同营造文明、安全的交通环境。
交通安全教育主题班会活动4
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会活动方法
通过录像、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受“交通与安全”方面的教育。
三、班会准备
1.围绕主题，课前动员学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、准备节目。(①发动全体同学收集资料。②进行资料筛选。③将筛选出来的资料编印成册发给学生。)
2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。老师在作好引导的同时，注重节目思想性的提炼。
4主要内容有：小品，演讲，知识竞赛，识别图标，安全知识之我见、安全知识问答等。
5.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进行记录。
四、班会过程
(一)谈话引入
主持人：同学们，今天我们班举行一个关于交通安全的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》
(二)小品表演
小品设计方案：主要讲述一个肇事司机逃逸的事件表演中故意设计一些错误，比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，比如说遇到受伤的人不要随便移动位置等等。在小品结束后向学生提出。让学生更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
(三)主持人
感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通知识竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
A.必答题：
1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)
2.雨天骑车可以打伞吗?(不可以)
3.过马路必须走什么?(人行横道)
4.可以在马路上学骑自行车吗?(不可以)
5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对?为什么?(不对，很危险)
6.行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行)
7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)
8.小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)
金：首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学配合一下，不要把答案说出来，谢谢!
B.选择题：
1、几岁以下儿童不准骑车上路：( )
A、11岁以下儿童
B、12岁以下儿童
2、乘车时较为安全的行为( )
A、上车时争先恐后
B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外
3、过马路时我们应该：
A、直接穿行
B、走斑马线
4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走( )
A、右侧路边行走
B、左侧路边行走
C、随心所欲地走
5.过马路时，我们要看好红绿灯：
A、红灯行
B、绿灯行
6.妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：
A、非机动车道
B、机动车道
7.假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：
A、穿越护栏过去
B、绕到人行横道上再过去
8.绿灯还剩2秒时，应该怎么做：
A、等下一个绿灯再过马路
B、赶紧冲过马路
(四)观看多媒体《交通事故》
帮助学生更好的知道生命的宝贵。
(五)现场交通警察叔叔讲话
首先祝贺大家，今天的主题队会开得很成功，也很有意义。春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻注意安全，争当交通安全小卫士。让我们共同携手，安全伴我们健康成长!
最后主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，希望同学们时刻牢记：交通安全，生命之友。
交通安全教育主题班会活动5
教学目标：
通过学习有关交通安全的知识，使学生了解生命的可贵，珍惜生命，注意安全，并掌握一些安全知识，培养自我保护和自我救助的意识，使学生能够安全、健康地成长。
教学时数：
一课时
教学过程：
生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。
一、导入：
通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，进一步加强我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要性，并将自己学到的知识传达给周围的人们。
二、交通知识：
1、道路、交通：介绍道路交通的基本概念和组成部分，让学生了解道路是交通活动的基础。
2、交通安全：强调交通安全的重要性，教育学生遵守交通规则，注意交通信号和交通标志。
3、交通法规：介绍一些常见的交通法规，如行人在何处行走，驾驶员应遵守的规定等。
4、道路交通标志和交通信号：学习常见的道路交通标志和交通信号的含义，让学生能够正确识别和理解它们的作用。
5、看图识标志：通过观看图片，让学生能够根据道路交通标志的外形和颜色来识别其含义。
三、讨论分析：
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？通过讨论，让学生认识到行人在道路上行走的安全问题，明白为什么要走在人行道上或靠近路边行走。
2、行人横过马路为什么要走人行横道？让学生了解行人横过马路时应该走人行横道的原因，明确过马路的安全规则。
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？引导学生讨论没有人行横道的马路上行走时需要注意的安全问题，培养他们的自我保护意识。
4、为什么不能翻越护栏？让学生明白翻越护栏的危险性，意识到遵守交通规则的重要性。
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？通过讨论，让学生认识到这些行为的危险性和违法性，培养他们的安全意识和法律意识。
6、为什么走路时不能看书或做活动？让学生了解走路时分散注意力的危险性，明白为什么要保持专注和集中注意力。
7、骑自行车应该注意什么？引导学生讨论骑自行车时需要注意的安全问题，如佩戴头盔、保持车辆稳定等。
8、乘汽车时要注意什么？教育学生乘坐汽车时应该系好安全带，不乱扔物品，遵守乘车秩序等。
9、遇到交通事故怎么办？让学生了解遇到交通事故时应该如何应对，如报警、保护现场等。
通过以上的教学过程，学生可以全面了解交通安全知识，形成正确的安全意识和行为习惯，为自己和他人的安全保驾护航。
交通安全教育主题班会活动6
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学资料：
行路的安全、乘汽车的安全
三、教学过程：
1、导入：
同学们，我们生活在这么美丽的校园里，享受着祖国给予我们的优美环境。我们肩负着建设祖国的责任，也承载着父母的期望和关怀。作为祖国的花朵，我们应该意识到自己的脆弱，我们周围经常发生一些无端的事故，给我们小学生带来了巨大的威胁。为了避免这些事故的发生，我们今天要进行一次“交通安全伴我行”的活动。
2、事例：列举交通安全事故交通安全：
交通安全，是一个永恒的话题，也是关系到家庭幸福的重要议题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的机动车以来，交通事故就成为人类社会面临的一大问题。当一个鲜活的生命瞬间变成车轮下的亡灵，当一个幸福的家庭因为车祸而破碎，这些事故让我们深感警醒。据统计，我国每年因各类事故死亡的人数约为10万人，其中道路交通事故死亡人数占比超过60%。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有超过280人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。
道路交通问题是一个全球性的社会问题，已成为国际社会所关注的一大公害。据统计，自20世纪以来，因交通事故死亡的人数已经达到了2.235亿人，这个数字超过了一战中死亡的人数，交通事故已成为全世界非正常死亡的主要原因。许多名人也因车祸丧生，比如美国的巴顿将军、英国的王妃戴安娜等。请同学们分享一下你们所见到或亲身经历过的交通事故。（先和小组内的同学分享，再和全班同学分享）
同学们，在面对这些触目惊心的交通事故时，让我们感受到了生命的脆弱。我们必须珍惜生命，提高交通安全意识，铭记这些惨痛的教训。
3、学习：交通法规。
这些血的教训给我们敲响了警钟！安全意识淡薄、麻痹大意、违章违规是造成交通事故的根本原因。希望每个同学都能牢记交通安全这根弦，时刻遵守交通规则。接下来，我们将以多种形式学习交通法规。
1、认识交通标志
你能说出下面这些交通标志的含义吗？
2、我来选
(1)遇到交通事故，你应该拨打的报警电话是？
A、120
B、122
C、110
D、119
(2)我国的道路通行原则是？
A、右侧通行原则
B、左侧通行原则
C、中间通行原则
(3)有人突然患病或受伤时，应该拨打哪个电话求助？
A、120
B、122
C、110
D、119
(4)经过一个有信号灯的铁道路口时，应该怎么做？
A、直接从铁路上穿过去
B、看看左右没有火车就快速走过去
C、在准许透过的信号灯亮时通过
(5)少年儿童几周岁以上才能骑自行车上街？
A、8
B、12
C、14
D、16
(6)每年的中小学生安全教育日是？
A、每年3月的最后一个星期一
B、每年3月的最后一个星期五
C、每年6月的最后一个星期一
(7)步行或骑自行车不得进入以下道路？
A、城市快车道
B、高速公路
C、封闭的机动车道
(8)如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该及时做什么？
A、记下车牌号
B、告诉老师或家长
C、不需要做任何事
D、拨打交通事故或急救电话
（三）列举不良交通行为（小组讨论，全班交流）
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小巷上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。
6、在较窄的街道上行走，要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，既妨碍交通，又不礼貌，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，不要把头、手伸出车外，这样很容易在两车相遇时发生意外事故。
（四）主要交通安全常识：
骑自行车九不准：
1、不在机动车道内骑自行车。
2、自行车不逆向行驶。
3、骑自行车时不带人。
4、骑自行车不闯红灯。
5、骑自行车不撑伞。
6、骑自行车不攀扶其他车辆。
7、骑自行车不双手离把。
8、未满12周岁不骑车上路。
9、骑自行车不突然强行猛拐。
交通安全五不坐：
1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。
3、不坐非法营运机动车。
4、不坐未经检验合格的机动车。
5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
交通安全五不准：
1、不准无证驾驶机动车。
2、不准闯红灯。
3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。
4、不准翻越护栏。
5、不准在公路上玩耍。
（五）教师小结
在父母眼中，我们是即将绽放的花蕾；在老师眼中，我们是展翅待飞的小鹰。父母和老师都期待着我们，期待着我们有一个美好的未来！为了更好地生活和学习，同学们必须要牢记交通安全，在日常生活中时刻注意交通安全。
交通安全教育主题班会活动7
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会过程
(一)、谈话引入：
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》)
(二)
1、小品表演：(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)
2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
3、学生有感而发，谈看小品后的感想。
(三)、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
《A》、行人过马路的方法：
①行人过马路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥。)
②交通标志种类有哪些?有何含义?
交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。
A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。
交通信号灯分为以下三类十种。
1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种
(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。
【拓展阅读】小学交通安全知识竞赛判断题
1、学龄前儿童在道路上行走时，必须有成年人带领。(对)
2、在没有人行道的道路上行走，无车辆通过时，你可在道路中间行走。(错)
3、在小区内步行经过停在路边的车辆时，要注意预防车门突然打开。(对)
今天小编精心为大家整理了一些有关于交通安全教育主题班会活动模版内容，欢迎阅读和下载。
交通安全教育主题班会活动1
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
教师出示人来人往的马路，引导幼儿思考：“我们就来看马路上发生了什么事情?人们在干什么?”
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
教师引导幼儿观看情景表演并提出问题：“看，又发生了什么事情?”幼儿回答后，教师进一步引导幼儿思考：“是什么原因造成了危险事情的发生?你想对他们说什么?”
小结：教师引导幼儿认识到发生车祸的可怕性，并介绍交通管理部门设计的交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，讨论信号灯的作用。
教师向幼儿展示信号灯并引导幼儿讨论其作用。
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
教师组织幼儿进行游戏《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，通过交通信号灯的指示过马路。之后交换角色再次进行游戏。
小结：教师总结幼儿在游戏中遵守交通规则的表现，并鼓励他们相信遵守交通规则能保证自己的安全。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
教师播放课件，介绍几种常见的交通标志，引导幼儿讨论不同交通标志的含义和与日常生活的关系。
三、总结评价。
教师对活动进行总结，强调交通规则的重要性，并夸奖幼儿在活动中展示出的动脑思考和解决问题的能力。同时，鼓励幼儿继续锻炼自己的反应能力和个人能力。
交通安全教育主题班会活动2
一. 教学目标：
1. 培养学生遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，推行“小手牵大手”的活动，以形成人人遵纪守法的社会风尚。
2. 通过多样化的节目形式，让学生在乐趣中接受教育，发挥潜移默化的作用。
二. 具体过程：
1. 在会前，班干部商议节目内容，将抢答题、小品、独奏等活动有机地结合在一起，由班干部负责组织实施。
2. 在会中，班干部担任主持人，按照事先的安排进行各项活动。
3. 在会后，班主任肯定优点，并指出不足之处。
三. 效果评价：
