下面小编为大家整理了一些有关于大班第一个学期教学计划范文，欢迎各位阅读和下载。
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园，进入小学的世界。我们要让他们永远记住幼儿园的欢乐时光，帮助他们顺利过渡并尽快适应小学生活。本学期的工作重点包括帮助幼儿充满自信地走进小学课堂，制定学期工作计划来应对班级情况和工作重点。
我们班有50名幼儿，其中41名是旧生，9名是新生。经过上学期的学习，幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有了很大提高。尤其在体能、语言表达、社交交往和逻辑思维方面表现突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，对体育活动充满兴趣，喜欢游戏，并且好学多问。他们已经初步形成了个性，并表现出明显的个体差异。由于大部分幼儿是独生子女，他们在爱抚和物质生活条件方面都比较优越，但他们缺乏兄弟姐妹间的交流和亲情，导致有些幼儿缺乏社会交往意识，不合群，自我为中心，并且同情心和责任感较弱。
本学期的工作重点包括：
1.加强幼儿入学准备工作，培养幼儿的阅读和书写能力，为他们进入小学打好基础。
2.根据学前教育纲要和二期课改精神，制定教育目标和要求，选择适合幼儿的教育资料和形式，组织性主题活动。
3.发现幼儿感兴趣的事物和问题，引导他们用多种感官去感知和探索，鼓励他们动手操作和合作探究。
4.注重区域活动，将区域活动与主题活动融合，发掘活动的教学潜力，培养幼儿的学习习惯和兴趣。
5.设置具有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
教育目标包括语言、数学、科学、社会、健康、美术和音乐领域的发展。我们将以多元智能理论为基础，灵活制定教育教学计划，注重培养幼儿的综合发展。
家长工作方面，我们将与家长合作，让孩子养成良好的学习和生活习惯，定期与家长沟通，交流幼儿在园内外的表现，并鼓励家长参与班级教学和活动。
每月工作安排包括常规训练、主题活动、社区活动和个别儿童教育计划。我们将认真备课，不断改善教学质量。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子留下美好的回忆，为幼小衔接工作打下基础。我们将积极迎接新的挑战，努力成为先进班级！
一、指导思想
本学期我们将继续学习《纲要》《指南》，并以这些精神为指导，结合园部的教科研工作计划，旨在促进教师的专业成长和提高保教质量。我们将把理论与实践相结合，优化幼儿的一日活动，扎实做好教育教学工作，以提升教师的教育教学水平。
二、情况分析
本学期大班教研组共有三个班级，六位老师。其中包括两位新教师、一位工作三年的青年教师，以及三位经验丰富的代课老师。老教师能够充分发挥带头作用，积极引领新教师参与研讨，并帮助新教师熟悉年级组工作等。在教研组活动中，老师们也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛。然而，新教师们由于经验尚浅，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨等过程中存在一些不足。
联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不明显，因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿的生活。
三、工作目标
1.加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。
2.关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。
3.关注青年教师，促进其成长。
4.教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。
四、具体措施
1.加强理论学习与岗位练兵：
-继续学习《指南》《纲要》，树立正确的教育观念，将理论转化为教育理念。
-每周定时阅读教学书籍，更新教育观念，学习他人的优秀教育方法。
-组织教师进行好书推荐、经验分享等活动，互助互学，共同成长。
-在实践中锻炼教师的专业技能，开设各种活动，为教师的活动组织打下基础。
2.关注一日活动组织，积极开展教研活动：
-观摩教师组织一日活动的内容与要求，鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》，规范一日活动的组织。
-规范教师备课的内容和文本格式，每周进行检查，提高一日活动组织的规范性。
-每周一、二开展教研组研讨活动，分享备课心得，共同解决备课中的难点，提升教育质量。
-进行小组研讨，根据每班幼儿的特点和需要，针对性地投放和指导区域游戏，创设班级特色，提高教育质量。
3.关注青年教师，促进其成长：
-帮助新教师了解幼儿园工作和班级管理方法等。
-鼓励新教师积极参与园部及中心的学习。
-提供展示的平台，培养新教师的独立性，及时反馈和指导，帮助其改善和成长。
4.教研科研并重，提升幼儿礼仪素养：
-积极开展礼仪课题研究，组织丰富多彩的礼仪教育活动。
-从细节入手，以谈话、教学活动等形式帮助孩子养成良好的礼仪习惯。
-以身作则，为孩子树立礼仪榜样，创设班级礼仪环境，规范交往语言，培养全面发展的好孩子。
大班数学教学的主要任务是通过有趣的活动，帮助幼儿扩展和整理他们在生活中获得的数学经验，掌握基础的数学知识，培养他们对数学的兴趣，以及初步运用数学知识来认识事物的能力。这样可以为他们将来进入小学打下必要的基础。
根据教材大纲和我们班的幼儿特点，本学期的教学目标如下：
1.教幼儿学习1-10的数数、顺数和倒数。
2.教幼儿正确书写1-10的数字。
3.教幼儿学习20以内的加减法，让他们能够快速准确地掌握20以内的数的加减运算和组成。
4.教幼儿学习分辨实物或图形，并能区分物体的高矮和远近。
5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形和椭圆形，并能迅速区分它们。
6.引导幼儿学会区分左右，以自己为中心和以物体为中心，还能够向左或向右移动。
7.培养幼儿能够清楚地讲述活动的过程和结果。
8.在老师的引导下，幼儿能够总结和概括数学经验，从不同角度和方面思考问题，并能够通过观察、比较、类推和迁移等方法解决简单的数学问题。
9.培养幼儿积极主动地参与数学活动。
通过这些教学目标，我们将为幼儿提供一个丰富多彩的数学学习环境，激发他们对数学的兴趣，并帮助他们逐步建立起对数学的基本认识和运用能力。
一、情况分析
本学期我们班总共有幼儿__名，其中男孩__名，女孩__名。经过两年的学习，幼儿在学习和生活方面都有了一定的进步。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌；他们的语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有很大的发展。但是，我们也发现了一些问题，比如幼儿对音乐的感受力较弱，还有幼儿的行为规范还需要加强。本学期，我们将在培养幼儿对幼儿园的喜爱基础上，认真规范幼儿的日常行为习惯，加强纪律教育，努力做好班级保教工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长，友爱相处，使他们在原有基础上得到更大的发展。
二、保教工作
我们将以《规程》为指导，贯彻《新纲要》的精神，根据园务工作计划，扎实地做好保教工作。我们要规范幼儿的日常活动规程，增强幼儿的体质，做好品德教育工作，发展幼儿的智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
我们将督促生活教师做好班级卫生工作，每天清洁、消毒、通风；预防传染病的发生；严格执行幼儿的日常活动作息制度，合理安排幼儿的日常生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创造一个清洁舒适、健康安全的学习环境。
我们要培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不将脏东西放入口中，以防病从口入。加强幼儿自理能力的培养，让他们学会做一些力所能及的事情，带领他们学习整理自己的床铺。
我们要细心呵护幼儿的成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小、能力稍弱的孩子。像李丽、严宇嘉这样体质较弱、容易感冒发烧的幼儿，我们要更多地关心他们，消除他们的紧张感。在日常活动中注意观察孩子的精神状态，发现问题及时处理。同时，我们要注意培养幼儿良好的睡姿，对幼儿的睡眠情况做好记录。
我们还要积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮地成长。
2、教育教学工作
我们要尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合我们新的建构式课程内容，增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日的教学计划，有计划地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用和整合各种资源。我们要充分发挥幼儿的主动性，在活动中注重发展幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能和自然观察智能等。我们要进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们适当表扬，对于那些较内向、安静的幼儿，要多给他们创造表现的机会，对他们的进步要及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
我们要继续加强幼儿的规范培养。规范的好坏直接影响教学秩序，进而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等方式，向幼儿讲清规范和要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查规范的执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则。
新的一年已经开始了，对于我们班的孩子们来说，这是一个特别的学期，因为他们即将进入小学。所以，我要积极地与班主任合作，做好班级工作和幼小衔接工作。接下来，我将制定以下计划：
首先，我们来分析一下班级的情况。我们班有49名学生，通过上个学期的学习，他们在各方面都有了很大的提高。他们具备了较强的自理能力，能够关心和帮助别人，并且能够熟练掌握所学的知识。但是，部分学生的自制力较差，所以我们需要加强常规训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为他们在小学打好坚实的基础。
其次，我们将继续贯彻《纲要》的要求，根据课改精神，完成教学目标。根据学生的年龄特点、兴趣爱好和园领导的要求，我们将开展丰富多彩的课程，以拓展学生的知识和视野。此外，考虑到学生即将进入小学，我们可以适当地教他们一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内的连加连减。这样，学生们就能够熟练掌握这些内容。除了完成预定的教学目标外，我们还将加强学生的语感启蒙训练，提高他们的口语表达能力。在手工方面，本学期我们将主要进行折纸和废旧物品利用的活动，以激发幼儿们的大胆想象力。
第三，作为教师，我们要不断提升自己的素质，因为我们的一言一行直接影响到孩子们。只有提高自身的专业水平，才能更好地教育孩子。所以，在新的一年里，我将继续努力学习专业知识，勤练基本功，多阅读、多学习、多思考，不断追求创新意识。我将为班级开设有特色的方式和活动，通过自身的言行示范，让学生们受到最好的教育。
最后，我们要创造良好的环境来促进学生的发展。良好的环境对于孩子们的成长至关重要。我们不仅要为他们创造良好的物质环境，还要营造宜人的精神环境。我们将为孩子们提供与主题相关的资料，并将其融入到活动和日常生活中，让孩子们不断地探索和寻求知识。此外，我们还会通过传授时事新闻等方式，让孩子们了解社会，培养他们关爱他人、帮助有困难的人的意识。从生活中的点点滴滴小事做起，为孩子们创造条件去帮助有困难的人。
新的一年，我们将全力以赴，为班级的发展和学生的成长而努力！
根据本班的实际情况，我们为班级制定了以下的班务计划：
一、班级情况分析
下面小编为大家整理了一些有关于大班第一个学期教学计划范文，欢迎各位阅读和下载。
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园，进入小学的世界。我们要让他们永远记住幼儿园的欢乐时光，帮助他们顺利过渡并尽快适应小学生活。本学期的工作重点包括帮助幼儿充满自信地走进小学课堂，制定学期工作计划来应对班级情况和工作重点。
我们班有50名幼儿，其中41名是旧生，9名是新生。经过上学期的学习，幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有了很大提高。尤其在体能、语言表达、社交交往和逻辑思维方面表现突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，对体育活动充满兴趣，喜欢游戏，并且好学多问。他们已经初步形成了个性，并表现出明显的个体差异。由于大部分幼儿是独生子女，他们在爱抚和物质生活条件方面都比较优越，但他们缺乏兄弟姐妹间的交流和亲情，导致有些幼儿缺乏社会交往意识，不合群，自我为中心，并且同情心和责任感较弱。
本学期的工作重点包括：
1.加强幼儿入学准备工作，培养幼儿的阅读和书写能力，为他们进入小学打好基础。
2.根据学前教育纲要和二期课改精神，制定教育目标和要求，选择适合幼儿的教育资料和形式，组织性主题活动。
3.发现幼儿感兴趣的事物和问题，引导他们用多种感官去感知和探索，鼓励他们动手操作和合作探究。
4.注重区域活动，将区域活动与主题活动融合，发掘活动的教学潜力，培养幼儿的学习习惯和兴趣。
5.设置具有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
教育目标包括语言、数学、科学、社会、健康、美术和音乐领域的发展。我们将以多元智能理论为基础，灵活制定教育教学计划，注重培养幼儿的综合发展。
家长工作方面，我们将与家长合作，让孩子养成良好的学习和生活习惯，定期与家长沟通，交流幼儿在园内外的表现，并鼓励家长参与班级教学和活动。
每月工作安排包括常规训练、主题活动、社区活动和个别儿童教育计划。我们将认真备课，不断改善教学质量。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子留下美好的回忆，为幼小衔接工作打下基础。我们将积极迎接新的挑战，努力成为先进班级！
一、指导思想
本学期我们将继续学习《纲要》《指南》，并以这些精神为指导，结合园部的教科研工作计划，旨在促进教师的专业成长和提高保教质量。我们将把理论与实践相结合，优化幼儿的一日活动，扎实做好教育教学工作，以提升教师的教育教学水平。
二、情况分析
本学期大班教研组共有三个班级，六位老师。其中包括两位新教师、一位工作三年的青年教师，以及三位经验丰富的代课老师。老教师能够充分发挥带头作用，积极引领新教师参与研讨，并帮助新教师熟悉年级组工作等。在教研组活动中，老师们也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛。然而，新教师们由于经验尚浅，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨等过程中存在一些不足。
联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不明显，因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿的生活。
三、工作目标
1.加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。
2.关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。
3.关注青年教师，促进其成长。
4.教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。
四、具体措施
1.加强理论学习与岗位练兵：
-继续学习《指南》《纲要》，树立正确的教育观念，将理论转化为教育理念。
-每周定时阅读教学书籍，更新教育观念，学习他人的优秀教育方法。
-组织教师进行好书推荐、经验分享等活动，互助互学，共同成长。
-在实践中锻炼教师的专业技能，开设各种活动，为教师的活动组织打下基础。
2.关注一日活动组织，积极开展教研活动：
-观摩教师组织一日活动的内容与要求，鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》，规范一日活动的组织。
-规范教师备课的内容和文本格式，每周进行检查，提高一日活动组织的规范性。
-每周一、二开展教研组研讨活动，分享备课心得，共同解决备课中的难点，提升教育质量。
-进行小组研讨，根据每班幼儿的特点和需要，针对性地投放和指导区域游戏，创设班级特色，提高教育质量。
3.关注青年教师，促进其成长：
-帮助新教师了解幼儿园工作和班级管理方法等。
-鼓励新教师积极参与园部及中心的学习。
-提供展示的平台，培养新教师的独立性，及时反馈和指导，帮助其改善和成长。
