下面小编为大家整理了一些有关于初中语文教学计划具体措施，欢迎各位阅读和下载。
为了顺利进行本学期的教学工作，我制定了以下教学计划：
一、指导思想：
本学期的语文教学将以语文新课程标准为指导，根据学校的工作计划，提高教师的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生，一方面要继续进行识字写字的教学，另一方面要增加课外阅读量，进行有针对性的写作训练，全面提高学生的语文素养。希望学生能够提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具备初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学生情况分析：
本学期我负责七年级127班的语文教学，班上共有52名学生。从学生的基础来看，他们的语文成绩和语文素养不太理想。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也有待提高。大多数学生在小学阶段都是接受式学习，因此，初中语文教学的任务十分重要。我将按照新课标的理念和要求认真工作，全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
三、教材分析：
我们采用的是人教版的教材，共分为六个单元。
第一单元：围绕亲情主题，选取了五篇感人至深的文章，包括散文、诗歌和古代散文。这些文章以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第二单元：延续亲情课题，教导学生如何树立理想并实现理想。选取了一组反映青少年学习生活的文章，让学生了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，为实现理想打下基础。
第三单元：展示多彩的大自然，培养学生的语言品味和观察力，让他们学会品味优美的语言，欣赏精彩的句段和词语，并学会描写景物的方法。
第四单元：引导学生思考人生，关爱生命。通过阅读课文，让学生体味人生的憧憬、体验和思考，提高朗读和理解能力。
第五单元：与科学密切相关的课文，丰富学生的科学知识，培养科学精神和求知欲。要求学生能够概括课文的内容要点，提高现代文阅读能力。
第六单元：以想象丰富的奇妙世界为主题，通过童话、神话、寓言和诗歌，让学生体味世界别样的魅力。
四、教学目标：
1、掌握和运用知识能力的目标：
（一）掌握七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
（二）学习朗读方法，培养良好的语感。
（三）了解写作的基本技巧，提高对文本的理解和表达能力。
（四）养成良好的学习语文习惯，提高自学能力。
2、思想品德目标：
在语文教学中，培养学生的爱国主义精神，激发对祖国语言的热爱，促进形成良好的人生观。培养学生自主、合作、探究的能力，培养创新能力和创新精神。
3、人文素质目标：
培养学生良好的交流能力，提高讲述和复述的能力。将课本上学习到的知识应用到生活中，提高文化品味。
五、教学措施：
1、培养学生良好的学习习惯，促进自主学习。
2、创造轻松、活泼的学习氛围，让学生在学习中获得知识，在生活中学会道理。
3、改进教学方法，用新课程理念指导教学，及时反思教学中的问题。
4、指导学生进行朗读训练，提高语音语调的准确性和流畅性。
5、组建合作小组，培养学生的合作能力。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记并与同学分享学习心得。背诵名篇名句，并进行默写。
教材分析：
这本教材是按照新的课程标准编写的，体现了新的理念和目标。它的目标是建立一个新的教材系统，提高学生的综合素质，并确立学生在学习中的主导地位。
全书按照主题组织单元，每个单元都以主题为中心进行综合训练，目的是吸引学生的兴趣，提高他们的学习积极性。通过综合学科的学习，提高学生的语文素养，培养他们的实践能力、创新能力和探究能力。
教学总要求：
要认真学习新的课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革。采用“读中思、学中引、堂上清”的学习方法，确立学生在学习中的主导地位。为学生提供自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习的条件，推动学生的语文素养进一步提高，为其他学科的学习打下坚实的基础。
教学措施：
1.加强课堂教学质量，深化语文教学改革。采用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，激发学生的学习兴趣，培养问题意识，实施教学民主化，提高课堂教学质量。
2.认真备课，集思广益，总揽全局，面向全体学生。通过试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重弥补不足，争取在教学中取得大面积的进展。
3.注重听说读写训练，进行口语交际训练。结合教材中的名著欣赏和诵读欣赏，引导学生进行综合训练，特别是要注重培养语言交际和写作能力。
4.培养学生良好的学习习惯和学习方法，增强学习的后劲，为学生未来的发展打下基础。注重培养人文精神和科学精神，确立新的语文教学理念。
5.开展丰富多彩的第二课堂活动，引导学生阅读文学名著和健康有益的课外读物，提升文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习。拓宽学生学习的领域，培养学生在社会上终身受用的语文能力。
6.加强学科之间的联系和相互渗透，培养综合能力。积极开发课堂和课外学习资源，促进学生综合发展。提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，为中考和高考打下坚实的基础。
7.加强中华传统优秀文化的熏陶，推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。利用校图书室和班级图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣和能力，通过阅读潜移默化地进行思想教育。加强平时小练笔的指导。
8.精心设计作业，寻求最佳的作业方式。提倡选择性、层次性、实践性和趣味性的作业，也可以让学生自主选择作业内容，让学生主动参与。教师要认真批改和评讲作业，做到细致而勤奋。
一、指导思想：
本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，根据学校的工作计划，旨在提高教师的专业知识和教育教学能力，加强常规工作，打好基础。对于七年级学生，一方面继续注重识字写字的教学，另一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，并有针对性地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。旨在提高学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，使他们具备初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，同时培养学生自学语文的习惯。
二、学生情况分析：
本学期我负责教授七年级(3)、(4)两个班的语文课程。这两个班共计学生106人，他们的语文成绩和语文素养都不是很理想。学生的口头表达和书面表达能力较差，自主探究和合作学习的能力也有待提高。大多数学生在小学阶段都是接受式的学习，因此，初中语文教学面临着很大的挑战。我将按照新课程标准的理念和要求认真工作，注重全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作和探究的学习方式，为社会主义建设培养有用的人才。
三、教材分析：
本学期我们使用的是人教版的语文教材，共分为六个单元。
第一单元：以亲情为主题，选取了五篇课文，包括散文、散文诗和古代散文。这些文章以不同的生活背景为基础，表达了对亲情的感受和赞美。
第二单元：延续亲情的主题，选取了一组反映青少年学习生活的文章，让学生了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，激发他们实现理想的动力。
第三单元：以大自然为主题，描写了美丽的自然景物，培养学生品味优美语言的能力，并学习观察和描写景物的方法。
第四单元：探讨人生的意义和价值，引导学生体味人生，关爱生命。
第五单元：与科学密切相关，丰富学生的科学知识，培养他们的科学精神。
第六单元：以想象丰富的奇妙世界为主题，包括童话、神话、寓言和诗歌等多种体裁，展示世界的多样性。
四、教学目标：
1、掌握和运用知识能力的目标：掌握七年级上册所要学习的生字的发音、形状和意义；学习朗读方法，培养语感；掌握写作的基本技巧，理解文本的思想和结构；养成良好的学习语文的习惯。
2、思想品德目标：培养学生的爱国主义精神，激发对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观；培养学生自主、合作和探究的能力，培养创新精神。
3、人文素质目标：学会在适当的场合和对象下进行文明交流；能够生动地讲述见闻，突出重点；将所学的知识运用到实际生活中，提高文化品味。
五、教学措施：
1、注重培养学生的学习习惯，促进良好的学习习惯的养成。
2、创造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中获取知识，在生活中学习道理，培养良好的人生观。
3、改进教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现和解决教学中的问题。
4、指导学生进行朗读训练，要求他们流利、准确、有感情地朗读。可以组织朗读比赛或演讲比赛，促进学生之间的交流。
5、建立合作小组，培养学生之间的合作能力。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，与同学分享学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
教材简析
这本教材与以往不同的是，它不再按照文体来安排单元，而是更注重学生的人文体验。教材的单元布局如下：
第一单元：人与自我之一(生命体验)
第二单元：人与自我之二(理想信念)
第三单元：人与自然之一(自然美景)
第四单元：人与自然之二(科学世界)
第五单元：人与社会之一(家庭亲情)
第六单元：人与社会之二(想象世界)
教材的特点有以下几点：
1.构建新的教材体系。教材按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织，每个板块包含多个单元，每个单元都包含阅读、写作、口语交际、综合学习四个部分。
2.全面提高学生的语文素养。教材设计注重知识、能力、过程、方法、情感态度和价值观的培养。不仅要提高学生运用语言的能力，还要培养学生的人文素养，以及社会责任感和创新精神。
3.倡导自主、合作、探究的学习方式。教材内容和设计激发学生的主体意识和进取精神，关注学生的个体差异和学习需求，给予学生发展空间。
4.强调语文实践活动。教材使学生学习语文变成了读写听说的实践过程，通过实践来学习语文知识。
5.建立开放、有弹性和活力的教材体系。教材结合课内外和校内外资源，使教材走向更广阔的领域。
通过以上特点，教材选取了质量好、适合学生阅读的文章，符合学生的阅读心理，适合学生学习。
指导思想
我们要认真学习新出台的初中语文课程标准，抓住机遇，迎接挑战，注重发挥学生学习的主动性，培养学生的人文素养，培养学生的感情把握能力，全面提高学生的素质。
教学目标
新课程教材的教学目标不再是教材本身，而是学生的语文学习目标。教材只是一个例子，重要的是让学生通过情感体验来学习。
1.掌握初一上学期要求掌握的生字词的音义，并能够运用。
2.学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。
3.培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4.培养学生的朗读能力，使他们能够有感情地朗读课文，为培养学生的语文语感打下基础。
5.大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6.帮助学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。
7.培养学生良好的语文素养，注重情感教育和道德教育。
教学措施
1.整合教学目标，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。
2.开放教学内容，让语文课变得综合、立体、开放，激发学生的兴趣，加深对课文的理解。
3.互动式教学方式，实现师生之间的和谐、民主、平等、互动，形成一个学习的共同体。
4.活动性教学过程，让学生参与各种活动，不仅读写说，还有画、唱、演等多种形式。
5.多样化教学手段，利用多媒体、远程教育资源和互联网教学手段，增加课堂的吸引力，加速学生的认知深化。
6.灵活的教学组织形式，利用自主、合作、探究等多种学习方式。
7.多元化的教学评价，全面评价学生的语文素养。
语文教学的目的是构建或更新学生的言语世界和人文世界，从一个个标点、词语、句子开始。
一、学生基本情况分析
七年级的学生刚刚从小学毕业，进入了新的学校。从他们小学毕业考试的情况来看，学生的语文成绩不太理想，口头表达和书面表达的能力都不太好。根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求，学生应该成为学习和发展的主体，积极采用自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力还不够好，大多数学生都只是被动接受式的学习。综合以上情况来看，这个学期的语文教学需要从两个方面着手。一方面要培养学生对语文学习的兴趣，包括培养良好的学习习惯，比如在课堂上记笔记、积极发言和提问等。另一方面要培养学生自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，为将来社会主义建设培养有用的人才。
二、教材分析
我们使用的是人教版的教材，分为六个单元。
第一单元是关于人生的憧憬、体验和思考。通过阅读这些课文，可以引导学生去体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，提高朗读能力，读音要准确，停顿要恰当，能够读出语气。
第二单元是关于理想和信念的培养。课文中有些歌颂理想，有些阐述信念，有些论述人生修养等。这些课文从不同的角度给我们启示，引领我们实现理想，丰富自己的人生体验，为未来打下精神基础。
第三单元是关于大自然的美景。这个单元展示了丰富多样的大自然，培养了人们的审美情趣，锻炼了人们发现美的能力。课文中描写了美丽的景物，表达了美妙的情感。
第四单元是关于科学世界的探索。这些课文与科学密切相关，可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲望，培养我们的科学精神。
第五单元是关于家庭亲情的表达。亲情是人世间最真挚美好的情感，这样的文章往往最能打动人心，引起共鸣。课文选取的五篇文章，作者用心灵捕捉生命的灵感，赞美亲情，引发读者的共鸣。
第六单元是关于想象世界的奇妙。这个单元的课文以丰富的想象为主，包括童话、神话、寓言和诗歌。通过这些文学作品，我们可以体味到不同的世界魅力。
根据每个单元的情况，要求学生掌握生字词，提高朗读能力，整体把握课文内容，理解作者的写作意图，联系自己的生活体验，思考人生等。
三、教学目标
下面小编为大家整理了一些有关于初中语文教学计划具体措施，欢迎各位阅读和下载。
为了顺利进行本学期的教学工作，我制定了以下教学计划：
一、指导思想：
本学期的语文教学将以语文新课程标准为指导，根据学校的工作计划，提高教师的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生，一方面要继续进行识字写字的教学，另一方面要增加课外阅读量，进行有针对性的写作训练，全面提高学生的语文素养。希望学生能够提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具备初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学生情况分析：
本学期我负责七年级127班的语文教学，班上共有52名学生。从学生的基础来看，他们的语文成绩和语文素养不太理想。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也有待提高。大多数学生在小学阶段都是接受式学习，因此，初中语文教学的任务十分重要。我将按照新课标的理念和要求认真工作，全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
三、教材分析：
我们采用的是人教版的教材，共分为六个单元。
第一单元：围绕亲情主题，选取了五篇感人至深的文章，包括散文、诗歌和古代散文。这些文章以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第二单元：延续亲情课题，教导学生如何树立理想并实现理想。选取了一组反映青少年学习生活的文章，让学生了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，为实现理想打下基础。
第三单元：展示多彩的大自然，培养学生的语言品味和观察力，让他们学会品味优美的语言，欣赏精彩的句段和词语，并学会描写景物的方法。
第四单元：引导学生思考人生，关爱生命。通过阅读课文，让学生体味人生的憧憬、体验和思考，提高朗读和理解能力。
第五单元：与科学密切相关的课文，丰富学生的科学知识，培养科学精神和求知欲。要求学生能够概括课文的内容要点，提高现代文阅读能力。
第六单元：以想象丰富的奇妙世界为主题，通过童话、神话、寓言和诗歌，让学生体味世界别样的魅力。
四、教学目标：
1、掌握和运用知识能力的目标：
（一）掌握七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
（二）学习朗读方法，培养良好的语感。
（三）了解写作的基本技巧，提高对文本的理解和表达能力。
（四）养成良好的学习语文习惯，提高自学能力。
2、思想品德目标：
在语文教学中，培养学生的爱国主义精神，激发对祖国语言的热爱，促进形成良好的人生观。培养学生自主、合作、探究的能力，培养创新能力和创新精神。
3、人文素质目标：
培养学生良好的交流能力，提高讲述和复述的能力。将课本上学习到的知识应用到生活中，提高文化品味。
五、教学措施：
1、培养学生良好的学习习惯，促进自主学习。
2、创造轻松、活泼的学习氛围，让学生在学习中获得知识，在生活中学会道理。
3、改进教学方法，用新课程理念指导教学，及时反思教学中的问题。
4、指导学生进行朗读训练，提高语音语调的准确性和流畅性。
5、组建合作小组，培养学生的合作能力。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记并与同学分享学习心得。背诵名篇名句，并进行默写。
教材分析：
这本教材是按照新的课程标准编写的，体现了新的理念和目标。它的目标是建立一个新的教材系统，提高学生的综合素质，并确立学生在学习中的主导地位。
全书按照主题组织单元，每个单元都以主题为中心进行综合训练，目的是吸引学生的兴趣，提高他们的学习积极性。通过综合学科的学习，提高学生的语文素养，培养他们的实践能力、创新能力和探究能力。
教学总要求：
要认真学习新的课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革。采用“读中思、学中引、堂上清”的学习方法，确立学生在学习中的主导地位。为学生提供自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习的条件，推动学生的语文素养进一步提高，为其他学科的学习打下坚实的基础。
教学措施：
1.加强课堂教学质量，深化语文教学改革。采用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，激发学生的学习兴趣，培养问题意识，实施教学民主化，提高课堂教学质量。
