以下是小编精心整理的2023年中考作文素材热点积累8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读下面的文字,根据要求完成作文。
破窗效应（Brokenwindowstheory）是犯罪学的一个理论，该理论由政治学家詹姆士·威尔逊和犯罪学家乔治·凯林提出。此理论认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。以一幢有少许破窗的建筑为例，如果那些破窗不被修理好，可能将会有破坏者破坏更多的窗户。最终他们甚至会闯入建筑内，如果发现无人居住，也许就在那里定居或者纵火。一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一条人行道有些许纸屑，不久后就会有更多垃圾，最终人们会视若理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上。
以上材料引起了你怎样的思考？请据此写一篇文章。自定立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），不得套作与抄袭，不少于800字。
【优秀范文】
“破窗效应”给我们的警示
打开引擎和车窗的汽车，停放三天就被破坏得面目全非；封闭如常的汽车，依然完好无损。车窗被打破一个洞，不及时修补，很快所有的车窗也会被打破了。这就是“破窗效应”。
其实，我们每个人的生命都犹如一辆汽车，而我们身上最初的缺点错误，犹如汽车被打破的第一扇窗。对自己最初的错误，如果不能及时反省、改正，我们就很有可能会犯更多的错误，甚至发展到后悔莫及。“小时偷针，大了偷金”，等到到了穷途末路，痛哭已经毫无意义。
同样，我们也可以看到，晚清的中国，国力衰微，风雨飘摇，官员昏庸无能，清廷统治腐败。鸦片战争、甲午战争连连败退，这似乎传递着“中国软弱无能好欺负”的信息。而此时的清朝统治者，依然妄图闭关锁国，自诩地大物博，做着天朝上国的美梦，不愿意从制度上进行根本变革，而只是在舆论压力下做一些器物层面的小修小补，最终酿成了中国领土惨遭瓜分的恶果，清政府也因此沦为了洋人的朝廷，彻底成为帝国主义统治中国的工具。如果晚清的统治者，能在英国刚发动鸦片战争时，就努力修补破窗，能勇敢地睁眼看世界，主动变革制度、编练新军、裁汰冗员、学习西方、变法维新，而不是一味地抵制革命、仇视变法、固步自封、抱残守缺，就不会有后来八国联军侵华，烧杀抢掠，洗劫紫禁城的惨状。这正如近代爱国诗人谢瓒泰所说：“沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家。国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”
“破窗理论”告诉我们，坏东西会坏得更快，完美的东西常常能得到人们不由自主地保护。那么，如何才能克服这一难题呢？
“墙倒众人推”。在这件事中，“墙”本身也有站得不稳，站得不直的缺点。要想不被众人抛弃，自己就应该多用知识、美德来充实自己。“天助自助者”。“自助者”不仅人人助之，而且连老天也助之。这原因就在于“自助者”有坚定不移的梦想、追求，有坚强不屈的意志、精神。“自助者”能使自己的生命之车展现出完美，展现出魅力。司马迁遭受宫刑，用编著《史记》补好了自己饱受凌辱的生命之窗。曹雪芹家道中落，用创作《红楼梦》修好了自己的贫困之窗。爱迪生不停地做小板凳，补好了自己的笨拙之窗。霍金用他顽强的生命、顽强的探索精神，修好了他身体的残疾之窗。所以，我们必须管理好自己生命中的任可一扇窗。我们必须严于律己，无论生活还是学习、工作，都不能去沾染任何一点恶习，而要像莲花一样即使处在污泥中，也要保持高洁的品行。我们要经常地检修我们生命的车内车外，我门要经常地擦拭我们生命的车身。只有如此，我们生命的车才有可能“安全万里行”。
人生最感人的，是人格魅力；人生最被鄙视的，是自暴自弃。“破窗理论”使我们醒悟，给我们警示。愿我们牢记：天道酬勤，天助自助者！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
破窗效应的关键内涵指的是不良的环境容易滋生不良的行为，人非常容易受到环境的影响。而想要解决破窗效应的不良影响，就要我们努力把成长的环境优化好，为成长成才创设好的条件。培育好的环境，摒弃不好环境，这是成长的客观条件。而对我们的生活来说，我们生活中会突然发生很多难以解决的事件，其实都是从很多看似微弱的小问题慢慢演变的，这就是人生的“破窗效应”。反过来说，如果我们想要提前避开一些坑，可以从小事抓起，发现问题及时修正，其实也是在提前为自己的人生“补洞”。
写作时，首先可以解释清楚破窗效应的相关概念：最初只是一个小问题，但若不及时修正，问题就会越来越大，越来越多，进而引发一连串更加严重的后果。然后由这一概念，引申到其他领域，如我们个人学习与成长，或社会治理等方面，如说明我们放纵、松懈一天，就等于是打破一个小洞，如果对此意识不到严重性，没有及时收敛的话，那么你的人生就容易出现越来越多的破洞，最后就会千疮百孔。在此基础上，最后则可总结说明：破窗效应是客观要素；努力变得更优秀，这是我们的主观要素。双管齐下，我们的人生才会更加优秀。
立意：
1．内修外炼始成“金”。
2．在解除“破窗”中让自己变得更优秀。
3．破解效应之道，上好人生必修课。
预测：人生价值
【模拟试题】
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：
在现实生活中，我们经常会看到这样的一些身影：在工厂车间，青年工人精益求精，就是为拧好每一个螺丝，焊好每一个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民，使用科技，就是为粮食增产，土地增效，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己手里；在训练场上，青年健儿以过硬的作风和惊人的毅力，向世界顶峰发起冲锋，让五星红旗在国际赛场上高扬；在大街小巷，快递小哥冒风雨，顶烈日，抗严寒，为千家万户传送幸福与温暖；在“天宫”“蛟龙”“嫦娥”等重大科技攻关任务中，青年科技人才脱颖而出，担大任，挑大梁，以聪明才智贡献国家、服务人民等等。
材料二：
俗话说：“三百六十行，行行出状元。”
材料三：
2022年4月21日，新闻办公室发表了《新时代的中国青年》白皮书，其中有这样一段话：新时代中国青年把平凡的岗位作为成就人生的舞台，用艰辛努力推动社会发展、民族振兴、人民幸福，靠自己的双手打拼一个光明的中国。
作为新时代的青年，以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请结合自身实际写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题指导】
这是一道引语式材料作文题。
材料一列举了现实生活中各行各业青年人的有所作为的现象，其共性是青年人不管在哪个行业、干什么职业，都在心里装着祖国和人民，每个人都可以在自己平凡的岗位上干出成绩，实现自己的价值。材料二引用俗语，强调了行业无贵贱，主要肯努力，每一个行业都可以让你脱颖而出。材料三强调新时代青年可以立足平凡岗位，为社会、民族、人民、国家做贡献。
纵观三则材料，都在指引青年应该如何看待平凡岗位和为国奉献，如何在平凡岗位上为国奉献。首先，青年应心中装着祖国，这是我们做事的精神动力；要敢于担大任，挑大梁，把自己的聪明才智贡献给祖国和人民；其次，要明白平凡岗位一样能够出彩，一样能够实现自身价值；第三，要脚踏实地做好每一个细节；第四，要懂得利用我们的科技创新成果，与时俱进，做好自己分内之事；第五，要有坚忍不拔的毅力，要不惧艰苦，努力做好自己的工作。
考生可以抓其中的一点或者两三点来写，但切记要体现“青年”“祖国”“平凡岗位”这样的关键词。比如可以写青年如何在平凡岗位上做出贡献，为国争光，实现人生价值；中间用三个小标题从三个角度分析论证，当然要记得利用举例论证、正反对比论证等方法使论证充分；要注意联系当下青年的现状，分析心理，指出方法，辨明方向。
预测：“中和”之美
【模拟试题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
中国太极图中，黑色与白色均衡对称、稳定和谐地组成一幅美的画图。二者相交相融，互生互动，共同构成的“中和”之美，是中华优秀传统文化的核心要素之一。“对立者可以共构，互殊者可以相通。”这种“中和”地看待万事万物的人生态度和思维方式，包含着清醒睿智的哲思，时至今日，依然具有广泛的借鉴意义。
以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
材料先阐述了太极图的表征特点：黑、白两种颜色本是界限分明，但是在相交处，线条柔和，甚至相互交融，从而呈现黑中有白、白中有黑之象。然后由表及里，从表征到内涵，提出“中和”之美这个中华优秀传统文化要素。接着将“中和”之美的内涵进行“聚焦式”思考、“情境化”限定，即在“对立”与“互殊”的背景下探讨“共构”与“相通”。最后指出“中和”之美的“普世”价值。
整则材料围绕“中和”之美这个核心话题展开，阐述了“中和”之美的情境----两者常常处于“对立”“互殊”关系之中；解释了“中和”之美的内涵----“相交相融”“互生互动”。此外，还剖析了“中和”之美的传统文化价值，隐性提示我们思考其蕴含的哲学思想，即事物运行遵循多元存在法则，多元存在的理想形态应该是相反相生，相辅相成，在矛盾的对立性中最终走向和谐统一。
材料引导我们思考“中和”之美所蕴含的行为范式，即其中蕴涵的天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观等等，提示我们认识到只有彼此化育，才能共生共赢。
可从以下角度立意：
1．传统文化中的刚柔相济，体现“中和”之美。书法大师挥笔舞墨，一笔笔苍劲有骨，一字字力透纸背。然而，那遒劲的笔力却是用最柔软的毛笔写在最轻薄的宣纸之上，这正是中华民族刚柔相济的智慧写照：阴阳相辅，宜刚宜柔；“中和”之美，得见其中。绘画、戏剧、诗词亦是如此。
2．以“中和”的态度对待得失。范晔有云：“失之东隅，收之桑榆。”得与失，相伴而生，相映成趣，得失之间蕴涵着哲理。所谓“塞翁失马，焉知非福”，在得到与失去之间，不要计较太多，得失都是我们经验的累积，我们需要真切地感受这些快乐和遗憾。以“中和”的态度处之，我们会在认识和处理问题上，睿智许多。
3．竞争并合作，以“中和”实现共赢。合作中不能没有竞争，没有竞争的合作是一潭死水，在合作中竞争，才能更好地实现目标；竞争中也不能没有合作，没有合作的竞争是孤独无力的，在竞争中合作时，才能共同进步与发展。既竞争又合作，以“中和”态度处之，定能实现共赢。
4．处世进退有致，体现“中和”智慧。古人云：“用之则行，舍之则藏。”“进”与“退”都是处世行事的技巧，是“圆”。是进是退都有章法，该进的时候不进会失去机遇，该退的时候不退会惹来麻烦，甚至是灾难。“进”不张扬，直奔要害；“退”不委屈，妥善收场。世间一切事物都在不断变化，时世的盛衰和人生的沉浮也是如此，必须待时而动，顺其自然。这就意味着，为人处世要学会“中和”的智慧，懂得“激流勇进”和“急流勇退”的道理。
阅读下面的材料，根据提示写作。
有老师问学生：
如果只能二选一，你愿意听到的表扬是“聪明”还是“勤奋”？学生齐答：“聪明！”
如果必须二选一，你愿意接受的批评是“愚蠢”还是“懒散”？学生笑答：“懒散！”
老师笑着总结：看来，你们最理想的人生是做一个懒散的聪明人。
看似笑谈，其实隐含着一些东西，让我们去深思：如何评价自我，如何成就自我，如何踏实生活。
请根据以上材料，自选角度，自拟标题，确定主旨，写作成文，不能出现与考生身份相关的信息。字数800以上。
【优秀范文】
懒惰而愚蠢，勤奋而聪明
学生们齐答“聪明”，是对“聪明”的共同认可，认为“聪明”的优越高于勤奋；学生们笑答“懒散”，是对懒散的包庇纵容，是对愚蠢天生的排斥。
诚然，我们自出生的那一刻起，就被灌输以聪明与愚蠢的二元对立关系。聪明是光鲜亮丽与众人的喝彩；而愚蠢则是让我们想要遮蔽的无能与阴暗丑陋。
于是乎，与其有着千丝万缕关系的“勤奋与懒惰”也被牵扯入这对矛盾中——以勤奋换取被评价为“聪明”的自我优越，以懒惰作为愚蠢的遮羞布。这是人们的常见心态。但久而久之，它的弊端就逐渐呈现：既然总有懒惰作为挡箭牌，我就无需为自己的不思进取而担心。保有着那一寸的聪明，就可以让我免于踏足未知的，需要勤奋开垦的荒地。
沉浸在聪明的自我优越中，也就避免了被贴上愚蠢标签的风险，却也真正地阻隔了外界的新鲜空气，阻隔了勤奋可能带来的意义。而那“聪明”的标签就真正能够等同于智慧吗？懒散的作派就永远隔绝了愚蠢吗？故在我看来：勤奋才是真正的聪明，懒散则是真正的愚蠢。
童年时代的爱因斯坦被看作怪胎与笨小孩，而凭其勤奋与刻苦，成为了近代物理的巨擘，被誉为人类史上最聪明的人；少年时期的马龙同样不被教练看好，与同时期锋芒毕露的天才少年相去甚远，却因勤奋改写了天赋的序章，荣登双圈大满冠的荣耀宝座；患有“脑瘫”的陆鸿是常人眼中的蠢材，他丝毫不屈服于这份他人的定义，以勤奋书写了自己精彩的人生，将爱与信念传递给他人。
如此看来，他们的成长曲线并不是以聪明与天赋为起点，却未曾脱离勤奋的轨迹，而终于抵达真正的聪明。
伤仲永的故事家喻户晓，倘若聪明与懒散捆绑在一起，再精美的天生宝玉也会流入腐朽无能的浊泥之中；而愚蠢与勤奋的组合却是我们所见诸如《阿甘正传》的热血逆袭的标签。
是故，定义我们聪明与否的往往不是我们生下那一刻的八字生辰，更不是我们的主观臆测。决定我们是否抵达真正智慧的是我们面对世界的态度，是我们能否扇动我们勤奋的羽翼，无畏苍穹之远，无畏来日方长。
揆诸当下，我们害怕“愚蠢”而放弃了勤奋，这难道不是放弃了打磨自己，通向“聪明”的道路吗？如此这般的懒散，正是“愚蠢”的代名词。真正的智慧需以勤奋为径，以奋斗为匙。这份由“愚”向“智”的转变，需要我们深深体悟勤奋所带来的傲雪凌霜，重写苍穹的力量！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
这则材料以问答的方式呈现，创设了情境，展现了人们的心理倾向。表面上是老师问的一个问题，实际上包含了两组二元对立的概念：聪明和愚蠢，勤奋和懒散。揣摩两次选择的心理指向：人们希望自己的成功是靠聪明而非勤奋，希望自己的失败是源于懒散而非愚蠢，这说明大部分人对智力因素评价更加看重，而对勤奋和懒散这样非智力行为较为轻忽。这背后的心理根源，可能有以及背后隐藏的人的心理：希望被人认为天生聪明的虚荣心理、祈望靠天赋获得成就的懈怠心理、愿意相信失败是源自更可控的勤奋因素的遮羞心理、觉得自己没有成功只是不够努力的慰偿心理……
但是，当我们正视这个问题，我们可以进行深入而细致的分析：第一，不论我们现有的水平如何，我们不会是最聪明的人，也很难是最愚钝的人，我们没有做到最勤奋，也不至于最懒散，所以这种“比上不足，比下有余”的状态其实是大多数人的现状，我们很难用“聪明”“勤奋”等词语片面地评价自己，因为人外有人天外有天。第二，不论一个人的成功是因为勤奋还是聪明，智力等先天因素都是我们无法控制的。我们可以自诩聪明，也可以期待智慧，但是聪明与否几乎注定，后天无法改变，所以勤奋才是我们更加可控的因素，不管自己聪明几何，我们越努力，就越有可能实现目标，这是一定的。而且，就算是天赋很高的人，也要经过勤学苦练才能获得成就。另外，我们怎么就不能相信，聪明有时也可靠勤奋获得呢？第三，一个人的天赋不可能体现在各个领域，一个人的勤奋也不可能面面俱到，所以，我们不必因一些方面技不如人而自怨自艾，也不必因有些时候略胜一筹而沾沾自喜，所有领域的成功都是先天智力和后天努力的共同结果，如果我们发现有些领域不甚费力就小有成就，我们可以选择在此深耕，持续努力，扬长避短，成就人生。
作文的任务为“如何评价自我，如何成就自我，如何踏实生活”，这个任务看似与材料不在一个维度上，但其实扎实地分析了材料之后我们就可以明确：我们只有清醒自知，才会踏实努力，获得幸福，获取成功。也就是说，只要把“聪明或愚蠢”“勤奋或懒散”的二元关系分析透彻，我们自然就回答了这三个问题：“如何评价自我”即分析我们回答问题的倾向，“如何成就自我”即聪明和勤奋在成功过程中的关系，而“如何踏实生活”就肯定了“勤奋”这一成功要素。所以，这三点任务无需特别说明，更不能本末倒置，不要忽视材料而直接谈“如何评价自我，如何成就自我，如何踏实生活”层面。
以下是小编精心整理的2023年中考作文素材热点积累8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读下面的文字,根据要求完成作文。
破窗效应（Brokenwindowstheory）是犯罪学的一个理论，该理论由政治学家詹姆士·威尔逊和犯罪学家乔治·凯林提出。此理论认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。以一幢有少许破窗的建筑为例，如果那些破窗不被修理好，可能将会有破坏者破坏更多的窗户。最终他们甚至会闯入建筑内，如果发现无人居住，也许就在那里定居或者纵火。一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一条人行道有些许纸屑，不久后就会有更多垃圾，最终人们会视若理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上。
以上材料引起了你怎样的思考？请据此写一篇文章。自定立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），不得套作与抄袭，不少于800字。
【优秀范文】
“破窗效应”给我们的警示
打开引擎和车窗的汽车，停放三天就被破坏得面目全非；封闭如常的汽车，依然完好无损。车窗被打破一个洞，不及时修补，很快所有的车窗也会被打破了。这就是“破窗效应”。
其实，我们每个人的生命都犹如一辆汽车，而我们身上最初的缺点错误，犹如汽车被打破的第一扇窗。对自己最初的错误，如果不能及时反省、改正，我们就很有可能会犯更多的错误，甚至发展到后悔莫及。“小时偷针，大了偷金”，等到到了穷途末路，痛哭已经毫无意义。
同样，我们也可以看到，晚清的中国，国力衰微，风雨飘摇，官员昏庸无能，清廷统治腐败。鸦片战争、甲午战争连连败退，这似乎传递着“中国软弱无能好欺负”的信息。而此时的清朝统治者，依然妄图闭关锁国，自诩地大物博，做着天朝上国的美梦，不愿意从制度上进行根本变革，而只是在舆论压力下做一些器物层面的小修小补，最终酿成了中国领土惨遭瓜分的恶果，清政府也因此沦为了洋人的朝廷，彻底成为帝国主义统治中国的工具。如果晚清的统治者，能在英国刚发动鸦片战争时，就努力修补破窗，能勇敢地睁眼看世界，主动变革制度、编练新军、裁汰冗员、学习西方、变法维新，而不是一味地抵制革命、仇视变法、固步自封、抱残守缺，就不会有后来八国联军侵华，烧杀抢掠，洗劫紫禁城的惨状。这正如近代爱国诗人谢瓒泰所说：“沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家。国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”
“破窗理论”告诉我们，坏东西会坏得更快，完美的东西常常能得到人们不由自主地保护。那么，如何才能克服这一难题呢？
“墙倒众人推”。在这件事中，“墙”本身也有站得不稳，站得不直的缺点。要想不被众人抛弃，自己就应该多用知识、美德来充实自己。“天助自助者”。“自助者”不仅人人助之，而且连老天也助之。这原因就在于“自助者”有坚定不移的梦想、追求，有坚强不屈的意志、精神。“自助者”能使自己的生命之车展现出完美，展现出魅力。司马迁遭受宫刑，用编著《史记》补好了自己饱受凌辱的生命之窗。曹雪芹家道中落，用创作《红楼梦》修好了自己的贫困之窗。爱迪生不停地做小板凳，补好了自己的笨拙之窗。霍金用他顽强的生命、顽强的探索精神，修好了他身体的残疾之窗。所以，我们必须管理好自己生命中的任可一扇窗。我们必须严于律己，无论生活还是学习、工作，都不能去沾染任何一点恶习，而要像莲花一样即使处在污泥中，也要保持高洁的品行。我们要经常地检修我们生命的车内车外，我门要经常地擦拭我们生命的车身。只有如此，我们生命的车才有可能“安全万里行”。
人生最感人的，是人格魅力；人生最被鄙视的，是自暴自弃。“破窗理论”使我们醒悟，给我们警示。愿我们牢记：天道酬勤，天助自助者！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
破窗效应的关键内涵指的是不良的环境容易滋生不良的行为，人非常容易受到环境的影响。而想要解决破窗效应的不良影响，就要我们努力把成长的环境优化好，为成长成才创设好的条件。培育好的环境，摒弃不好环境，这是成长的客观条件。而对我们的生活来说，我们生活中会突然发生很多难以解决的事件，其实都是从很多看似微弱的小问题慢慢演变的，这就是人生的“破窗效应”。反过来说，如果我们想要提前避开一些坑，可以从小事抓起，发现问题及时修正，其实也是在提前为自己的人生“补洞”。
写作时，首先可以解释清楚破窗效应的相关概念：最初只是一个小问题，但若不及时修正，问题就会越来越大，越来越多，进而引发一连串更加严重的后果。然后由这一概念，引申到其他领域，如我们个人学习与成长，或社会治理等方面，如说明我们放纵、松懈一天，就等于是打破一个小洞，如果对此意识不到严重性，没有及时收敛的话，那么你的人生就容易出现越来越多的破洞，最后就会千疮百孔。在此基础上，最后则可总结说明：破窗效应是客观要素；努力变得更优秀，这是我们的主观要素。双管齐下，我们的人生才会更加优秀。
立意：
1．内修外炼始成“金”。
2．在解除“破窗”中让自己变得更优秀。
3．破解效应之道，上好人生必修课。
预测：人生价值
【模拟试题】
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：
在现实生活中，我们经常会看到这样的一些身影：在工厂车间，青年工人精益求精，就是为拧好每一个螺丝，焊好每一个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民，使用科技，就是为粮食增产，土地增效，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己手里；在训练场上，青年健儿以过硬的作风和惊人的毅力，向世界顶峰发起冲锋，让五星红旗在国际赛场上高扬；在大街小巷，快递小哥冒风雨，顶烈日，抗严寒，为千家万户传送幸福与温暖；在“天宫”“蛟龙”“嫦娥”等重大科技攻关任务中，青年科技人才脱颖而出，担大任，挑大梁，以聪明才智贡献国家、服务人民等等。
材料二：
俗话说：“三百六十行，行行出状元。”
材料三：
2022年4月21日，新闻办公室发表了《新时代的中国青年》白皮书，其中有这样一段话：新时代中国青年把平凡的岗位作为成就人生的舞台，用艰辛努力推动社会发展、民族振兴、人民幸福，靠自己的双手打拼一个光明的中国。
作为新时代的青年，以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请结合自身实际写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题指导】
这是一道引语式材料作文题。
材料一列举了现实生活中各行各业青年人的有所作为的现象，其共性是青年人不管在哪个行业、干什么职业，都在心里装着祖国和人民，每个人都可以在自己平凡的岗位上干出成绩，实现自己的价值。材料二引用俗语，强调了行业无贵贱，主要肯努力，每一个行业都可以让你脱颖而出。材料三强调新时代青年可以立足平凡岗位，为社会、民族、人民、国家做贡献。
纵观三则材料，都在指引青年应该如何看待平凡岗位和为国奉献，如何在平凡岗位上为国奉献。首先，青年应心中装着祖国，这是我们做事的精神动力；要敢于担大任，挑大梁，把自己的聪明才智贡献给祖国和人民；其次，要明白平凡岗位一样能够出彩，一样能够实现自身价值；第三，要脚踏实地做好每一个细节；第四，要懂得利用我们的科技创新成果，与时俱进，做好自己分内之事；第五，要有坚忍不拔的毅力，要不惧艰苦，努力做好自己的工作。
考生可以抓其中的一点或者两三点来写，但切记要体现“青年”“祖国”“平凡岗位”这样的关键词。比如可以写青年如何在平凡岗位上做出贡献，为国争光，实现人生价值；中间用三个小标题从三个角度分析论证，当然要记得利用举例论证、正反对比论证等方法使论证充分；要注意联系当下青年的现状，分析心理，指出方法，辨明方向。
