以下是小编为大家整理了一些有关于幼儿园小班预防手足口病教育教案精选范文，希望可以对大家有帮助。
设计思路:
小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
活动目标:
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
活动准备:
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
活动过程:
1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。
提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)
3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的'物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选2
活动目标：
1、了解手足口病的传染方式和发病的症状。
2、能说出预防传染病的方法。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
活动准备：手足口病资料图片等
教学过程：
（一）疾病概述
1、传播方式：
该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染。手足口病全年中都有可能发病，6-8月份为高峰期。这种病传播速度快，传播范围广，发病的年龄从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。
2、症状：
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
（二）、预防措施
师：我们了解了手足口病的传播方式和发病的一些症状，那怎样预防手足口病的传染呢？（老师幼儿共同讨论）
1、不去人多的公共场合。
2、多吃蔬菜和新鲜的水果，多运动增加抵抗疾病的能力。
3、不喝生水，不吃生冷食物，注意保持口腔卫生，饭后漱口
4、饭前便后要洗手，掌握洗手的正确方法和顺序。
正确的洗手方法是个人良好卫生习惯中的重要内容之一，可以有效的防止肠道病毒的传播。教会幼儿按六步洗手法正确洗手
（1）、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
（2）、搓：（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦。（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。（六）搓洗手腕，交换进行。
(3)、冲:用清水把手冲洗干净。
(4)、捧清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头，甩手三下。
(5)、用自己的手绢擦干净。
一键签署，让合同签署更简单，在线签署电子合同 汇信电子合同 https://www.365ess.com(请小朋友到桌子上每人拿一杯水，像给丁丁漱口一样，把自己的嘴巴漱干净。漱完口要把水吐到桶里，最后用一张纸巾擦擦嘴巴。)
3、教师在幼儿漱口时进行录像，帮助幼儿巩固。
四、观看视频、通过漱口的小儿歌巩固漱口的方法。
1、引导幼儿认真观察小伙伴漱口的方法，并用小儿歌进行提醒。
(一起看看你的小伙伴是怎样漱口的?拿起小水杯，喝口清清水，咕噜咕噜吐，牙齿真干净。)
2、教师引导幼儿一起看录像朗诵小儿歌，
(咱们一起把你学会的漱口的本领说一说。)
3、找找干净的小嘴巴
(现在相互看看你们的小嘴巴干净了吗?今天你们又学会了漱口的本领，回去把这个本领分享给你的好朋友，让他们的小嘴巴也变得健康干净。)
2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选4
一、教学目标
1.了解手足口病的基本科普知识。
2.学会正确洗手和饮食卫生习惯，预防手足口病的发生。
二、教学重点
正确的预防手足口病的方法和家长参与预防工作。
三、教学难点
增加幼儿洗手和饮食卫生习惯的兴趣。
四、教学过程
A.情境导入
老师带领幼儿园小班的孩子们说说手足口病，引导幼儿们谈论自己的经验和想法，激发孩子们的学习兴趣。
B.自然知识科普
1.老师说手足口病是由口腔、手部和脚部发生疱疹而引起的传染病。
2.伴随着口角炎、发热和不适感，手足口病具有很强的传染性。
3.通过手或口的接触，触摸或共用餐具都是传染的途径。
C.预防手足口病的方法
1.确保手洗目的地明显，为孩子们提供足够清水和肥皂。
2.组织学生在饭前、洗手后洗手。
3.要尽量远离患病孩子，不与其共用食具、餐具。
D.饮食卫生习惯
1.食物一定要处理清洁干净，避免食品交叉污染。
2.组织孩子们不可以随意大声乱喊，哭喊，会吐痰，不要互相喂食，尽量减少不必要的密切接触。
3.适当的增加食物营养，增加孩子们的抵抗力，使孩子们更能为病毒变得坚强垒。
E.家长们的作用
1.告诉家长们手足口病的预防方法。
2.将家长对婴儿对饮食和卫生的关注程度提到一个新高度，协助学校进行幼儿的预防。
3.建议家长自行购买并带入学校环境清洁用品，主动为孩子们饮食加油。
F.复习总结
一定要加强孩子们的自我保护意识，及时、正确地预防手足口病。培养良好卫生习惯，增强饮食抵抗能力和自卫能力。老师们还要多动脑筋，多思考，营造出安全、卫生、干净、快乐的环境,让幼儿们度过健康快乐的时光。
五、教师评价
孩子们认真听讲，知识吸收非常好。教学大纲抓住了孩子们的兴趣，培养了孩子们的好习惯，让学生们知道在日常生活中，我们怎样才能自我保护，避免感染手足口病。家长们还能参与进来，增加家校互动，这必将会全方位改善孩子的健康状况和成长环境的卫生和健康状况。
一键签署，让合同签署更简单，在线签署电子合同 汇信电子合同 https://www.365ess.com
