下面小编整理了大班阅读总结与反思10篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
大班阅读总结与反思1
时光如梭，转眼间又到了一个学期工作总结的时候了。作为一名保育员，我在领导和各班老师的共同努力下，尽职尽责地完成了自己的本职工作。很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也从大家身上学到了很多知识和经验。下面，我将从以下几个方面进行总结：
一、指导思想
我以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的工作计划为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守并不断学习保育知识，不断提高保育质量。我积极参与园里举办的各种保育学习活动，努力提高自身素质。
二、主要工作
我坚持每天进行消毒工作，对教室、寝室、用具、玩具使用84消毒液进行消毒，定期更换床上用品，确保被褥充分晒太阳。我努力营造整洁舒适的环境，使孩子在通风、干净、温馨的学习环境中健康成长，这是我的责任和义务。
为了预防流感病的发生，除了每天使用84消毒液进行消毒外，我还定期对教室和寝室进行紫外线空气消毒，并且做好常规的流感预防措施。如果发现问题，我会及时报告和处理。
三、工作态度
我在保育员岗位上已经工作了很多年，逐渐摸索出了一些经验。我发现要做好保育员这个岗位，就需要“勤”。勤于开窗户，勤于打扫，勤于消毒，勤于晒棉被等等。除了要手脚勤快利落外，还需要头脑勤快，经常思考：“为什么要这样做？今天的工作是否做得正确？”我经常反思自己的工作，以便在以后的工作中不断改进，不断进步。
四、团结奋进
在一个单位里，团结合作是最重要的。作为保育员，与老师之间的团结奋进，密切合作尤为重要。所以，教师和保育员之间要相互配合，相互理解，相互支持。我们经常沟通，共同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，关心每一个幼儿，使他们健康成长。
五、不足之处
在本学期的工作中，我也存在许多不足之处。有时在工作中会出现急躁情绪，完成任务时有些散漫的态度。虽然我明白“勤”的道理，但有时内心的懒惰会影响我的工作表现。因此，有些工作中会出现一些疏漏，这也受到了园领导的批评。
然而，我不怕犯错，只要能改正就好。所以我决心改正以上的不足，并在以后的工作中取得进步。我会更加努力地工作，提高自己的专业素养，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
大班阅读总结与反思2
我们的班级是一个充满活力和积极向上的集体，共有53个小精灵，每个孩子都有自己独特的特点。聪明活泼的小明，调皮好动的小李，他们的举动无时无刻不吸引着老师的目光。孩子们每天都在成长，每天都在进步，这让我们三位老师感到无比欣慰和自豪。只有经过辛勤努力，才能获得收获的喜悦。
本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学教学，围绕园务工作和班级实际情况，开展了一系列生动活泼的教育活动，有利于促进幼儿的综合素质发展。以下是我们的总结：
一、加强幼儿的日常生活、常规和自我保护教育。
幼儿在幼儿园的生活愉快和舒适，才能让家长放心满意，也才能顺利进行我们的工作。为了让孩子们拥有健康的体格，我们老师相互配合，合理安排户外活动的时间和内容，每天保证2小时的户外活动时间。我们努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如跳绳、拍球等。我们还让幼儿初步感受到天气的变化，学会主动增减衣物，照顾自己。
培养幼儿良好的日常习惯，就是让幼儿学会自律。教师的榜样作用尤为重要，我们坚持使用文明语言和幼儿交流，注重仪表整洁和文明举止。教师之间的互助和礼让也对幼儿产生了积极影响。同时，我们组织了“我为集体争荣誉”的谈话，并开展了小组评比活动，让幼儿意识到自己的行为直接影响着整个小组的荣誉，从而约束自己的行为。我们还改变了奖励的方式，从传递小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，这些美丽的图案吸引了孩子们的兴趣。幼儿的行为习惯有了很大的改变，收到了很好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中的隐形危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少和防止伤害，我们对幼儿进行了安全防范教育，如通过现场讨论解决“追跑和推拉”现象，进行了“我该怎么办”和“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外事故就在身边，将自我保护意识注入到幼儿的生活经验中，为他们将来的学习和生活打下良好基础。
二、大胆尝试探索，引导幼儿活泼生动，主动学习。
教育就是给予幼儿积极影响，在各类教学实践中，我们注重突出重点，以幼儿为本，充分发展他们的感官能力，在实践中学习，在游戏中获得发展。
在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重点放在“如何在科学活动中培养幼儿的探索能力”上。根据幼儿的发展需求，我们不断创造新的教学内容，如开展珠心算活动、接待区网片活动《奇妙的云》以及区“双优”评比活动《燃烧的秘密》等，为幼儿创造了广阔的探索空间。我们充分尊重和鼓励幼儿，有效地提高了他们的科学探索兴趣和能力，深受幼儿的喜爱。我们将继续努力，不断实践和积累经验。
早期阅读是指未入学的儿童通过色彩、图像、文字或成人形象、生动的读物来理解阅读材料的活动过程。由于我们的幼儿即将进入小学，进行早期阅读是非常必要的。我们在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”的个人专题研究。我们从创设良好的阅读环境、培养幼儿主动学习的角度出发，充分发挥师生互动作用，开展多样化的活动形式。通过一个学期的尝试，幼儿对早期阅读产生了浓厚的兴趣，阅读能力也大大提高。在学期观摩活动中，幼儿能够大胆表达自己，丰富的词汇和完整的语言给老师们留下了深刻的印象。
在美术活动中，我们将注意力从简单的构图和着色转移到了幼儿的自主想象。我们打破了以往的步骤和示范教学法，让幼儿自主观察，教师只是一个引导者，鼓励幼儿大胆进行构图。对于幼儿的作品，我们经常给予肯定。在这样的氛围下，孩子们的绘画技巧和色彩运用都有了很大的进步。在今年的“六一”亲子作品画比赛中，我们班有十一个幼儿取得了较好的成绩。通过对主题课程的学习和尝试，我对“如何让幼儿在支持中学习和探究”有了更深的理解。我开始思考“如何让幼儿主动发现问题”。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，教师要努力转变角色定位，成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
三、架起家园合作教育的桥梁。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，受到人们的重视。教育家陈鹤琴先生曾说：“幼稚教育是一项非常复杂的工作，不是家庭单独能够胜任的，也不是幼稚园单独能够胜任的，必须要两方面共同合作才能取得充分的效果。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿教育中非常重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，家长工作非常重要。
我们利用《家长园地》有效的沟通平台，不仅向家长介绍幼儿园的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识，还向家长展示最近的主题网络图。每周在《家长园地》中留有一席之地，帖上一张小贴士，上面有本周需要家长配合的事项。例如，我们班本月的主题是“吃的学问多”，我们将设立一个“食品店”进行角色游戏，需要家长帮助我们收集食品袋、水果和干果。这样，小贴士就变成了一张充满亲切话语的小提示，贴近了家长的心，许多家长都会在忙碌之中乐于满足孩子的要求。
针对幼儿出现新情况和家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。例如，我们班的幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但最近退步很大，上课注意力不集中，喜欢疯闹，对老师也没有礼貌。我们约了孩子的母亲进行了一次谈话。通过交谈，我们交换了彼此的看法，共同商讨解决办法，最终找出了孩子退步的原因。孩子被医院确诊为过敏性弱听，也就是对高分贝的声音听不见。我们针对孩子的情况，调整了他的座位，并给予了特殊照顾。家长对我们的工作表示了深深的感激。
为了及时准确地促进家园互动和沟通，我们坚持使用“家园联系本”。上面记录了幼儿每天所学的内容和在家中的表现。对于有针对性的问题，我们及时进行反馈，并根据反馈加强个别教育。这项工作受到家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。有家长在联系本中写道：“幸亏有了这个本子，我们看到了孩子的进步，孩子真的长大了......"
四、注重个体发展，因材施教。
教师工作的原则是平等对待每一个孩子，不断寻找和发掘孩子身上的闪光点，促使幼儿在自己的水平上得到发展。
蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小，性格内向，不愿与小朋友交往，家长对此非常担心。尽管我们用了很多方法接近和帮助他，但效果不大。在一次珠心算活动中，我们惊喜地发现他在珠心算上有一定的基础。于是，我们抓住他的特点，经常给予他珠心算方面的肯定，增强了他的自信心。我们还推荐他参加比赛，使他的能力得到了锻炼。通过我们的努力，他变得更加活泼和开朗。家长在家园联系中深情地说：“豆豆的进步是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了......"
然而，我们仍然存在不足之处。在冯老师不注意的情况下，班上一个幼儿受了点伤，我们没有及时告知园领导，导致了严重后果。这也使我们两位老师进行了一次深刻的反思和检讨。
一个学期很快就过去了，回顾过去，我们感慨万千。在繁忙而紧张的工作中，幼儿的各个能力得到了提高，我们的教师水平也得到了新的锤炼。在我们三位老师的愉快合作下，班级的工作开展得有声有色。今后，我们将继续努力改进工作中的不足之处，加大家长工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践和探索新的教育模式，用新的教育理念指导实践，促进孩子健康和谐的发展！
大班阅读总结与反思3
我要非常感激我的班级幼儿们。正是因为他们，我在工作中不断成长，感到快乐，并逐渐建立了自信。他们是我作为班主任进行专业发展的支持点，他们给予了我很多关于教育的灵感。同时，我还要感谢在座的领导和同事们。是你们兢兢业业、认真负责的态度给了我榜样的力量。在平时的班主任经验交流中，你们的嘱托让我深深感受到了班主任工作的重要性和伟大性。我衷心感激工作和实践给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤。我真心感激一切这些。
一、班级情景分析：
开学初，幼儿们从中班升入大班，由于要求不同，我们需要从头开始。我没有急躁，而是静下心来进行教育、培养和训练。我们不断地进行反复工作，针对不同水平和能力的幼儿提出不同的要求。此时，我感到自己不仅仅是教师，还是阿姨和妈妈。我教育他们要懂得做个好孩子，要团结友爱，并且教育他们养成良好的习惯，培养健康的心理、体魄和自理生活能力等等。
二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：
首先，我们要从思想和行动上认真贯彻“一切为了孩子，一切为了明天”的方针。在班级管理和思想教育工作中，我们要努力做到认真负责、一丝不苟。工作上，我们要坚持不怕苦、不怕累、不怕难，不惜力气，乐业，敬业，进取向上。有些家长说：“你每天都要付出很多劳动来照顾这些不懂事的孩子，但谈到你的工作，你总是那么高兴。如果是我，早就烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多。”其次，我们要树立爱心、细心、耐心的原则。在学习和生活中，我们要关心爱护幼儿，放大他们的闪光点，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误。特别是对于缺点突出的孩子，我们更不能强化他们的缺点。相反，我们要用放大镜找到他们的点滴进步和微小变化，为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动中，我们要认真观察和了解孩子们，与他们打成一片，成为他们敬爱的良师益友。
三、认真写好《家园联系册》：
我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改善工作。这样，班级工作开展起来也会比较顺利。我记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班教师严厉。但来到大一班后，谭教师和陈教师对我儿子很好，他就爱上了大一班。”几个家长听后一致同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个团体对他们有必要的吸引力，是一个温暖的团体。”
我坚信，只要有有责任心和爱心的教师，有配合幼儿园工作的家长，以及一群聪明、进取向上的孩子，我们大一班这个大家庭在下一学期会有更大的提高。
大班阅读总结与反思4
幼儿园是孩子成长的重要阶段，这个阶段的孩子调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。要照顾这些孩子，不仅需要丰富的经验和了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱。如果没有足够的爱心，很容易就会被孩子的不听话气坏。
每年新生入学时，我都向家长介绍幼教工作的琐碎和清贫。这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园既是保育机构，也是教育机构。保育包括孩子的吃喝拉撒睡，而教育则是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。同时，幼教老师还要解决家长后顾之忧，支持家长的工作。因此，师德对于幼教来说更加重要。幼儿园阶段是孩子成长的奠基阶段。从宏观的角度来看，幼教要对孩子的终身可持续发展负责。从微观的角度来看，幼教要对孩子的人身安全、喜怒哀乐以及当天的心情负责。
爱心在幼教工作中是至关重要的。孩子非常需要老师的关爱，比如经常要抱着他们。小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就会蹭到老师的衣服上，这是很正常且经常发生的事情。这就是孩子，他们就是这样的。因此，老师需要给予孩子更多的呵护和关爱。
幼教工作是非常辛苦的。一天有8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师的帮助才能完成。下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动。因此，幼教老师的业余时间非常有限。一个孩子出现问题对于幼儿园来说可能只是1/400，但对一个家庭来说却是100%。因此，无论在生活照顾还是教育教学上，幼教都要精益求精。
大班阅读总结与反思5
回忆起与孩子们相处的点点滴滴，我不禁会心地笑了起来。孩子们每天带给我新奇的表现，他们古灵精怪的表情总是让我捧腹大笑。作为一名新教师，初次接触这份工作时，我感到害怕和担忧。害怕自己无法胜任这份工作，担忧自己无法与孩子们相处融洽。然而，一位同事对我说：“无论是什么工作、什么任务，如果连自己都对自己没有信心，那还有谁会认可你呢？”这番话给了我很大的鼓励，让我相信只要努力付出，就一定会有收获。我非常感谢老教师们在工作上给予我的帮助和支持，正是她们的帮助让我迅速融入了这个大集体。现在我来总结一下本学期的工作。
一、教学方面
开学初，我作为新教师被分配到大一班担任配班老师。对幼儿的教育我还比较陌生，为了尽快熟悉幼儿的特点和需求，让幼儿能够尽快适应我，我利用一切时间和幼儿聊天、交心，拉近了我与孩子们之间的距离，同时也让孩子们对我产生了亲近感。很快，我和孩子们成为了“好朋友”。大班升入小学是教育过渡的关键时期，承上起下的作用非常重要，过渡的成功与否直接影响小学教育的质量。因此，在这个学期的教学过程中，我积极做好提前备课的工作，通过教案认真研究教材和教具，向有经验的老师学习和请教。为了上好一堂课，我上网查找资料，借鉴老教师的优点，确定自己的教学思路。上课时，我运用幼儿易懂的教学方法，结合游戏的方式进行教学，让幼儿在玩中学，学中玩。为幼儿营造一个轻松愉快的学习环境。在这个学期，我还有幸在学校进行了一次公开课，非常感谢领导给予我这样的机会，让我在教学水平上得到了很大的提高，也意识到了自己在教学方面的不足之处，这是我需要好好学习的地方，今后我将努力提高自己的教学质量。
二、安全工作
安全是幼儿园工作的重中之重，没有什么事物比孩子们的安全更重要。刚开始的时候，我对安全工作还不太了解。在班主任的指导下，我学会了如何做好孩子们的安全工作。在进行任何活动时，我始终保持对孩子们的关注。我确保孩子们无法接触到的地方不会存在安全隐患，如剪刀、小刀、危险物品等应该放在孩子们触摸不到的地方。确保孩子们在幼儿园度过的每一天都是安全的。然而，有时候孩子们之间难免会发生一些小伤小痛，我也未能完全照顾周到，对此我会更加注意。
三、家园互动工作
每个孩子都是未来的希望，是祖国的栋梁之才。他们需要老师和家长共同教育，使他们成为有用之才。我利用晨接和放学的时间与家长交流，让家长了解孩子在幼儿园的情况和表现。通过家访，我还了解到了孩子们在家的一些情况。我虚心听取家长的意见，为了促进与家长的关系，让家长更好地了解我们的工作。在教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长与孩子们共同参与。我们还举办了家长开放日，让家长能够直观地看到孩子在幼儿园的表现，并更好地了解我们的教学及一日活动的安排。然而，还有一些不足之处，我将更加努力去做得更好。
通过这个学期的工作，我明白了幼师的职业是琐碎而细小的。在我踏入幼儿园之前，我认为幼儿园的老师只需要带领孩子们一起玩游戏，学习一些简单的知识就可以了。然而，当我真正接触到这份工作后，我才真正理解做一名幼师是多么不容易。无论是什么事情，都需要亲自去做，正如俗话所说：“幼儿园里无小事，处处是大事。”在与孩子们相处的这个学期里，有喜有忧。有时候孩子们调皮不听话让我很苦恼，但是他们给予我的欢乐更多。今后，我将更加努力地做好一名合格的幼师，真正用心去爱孩子们。
大班阅读总结与反思6
一、幼儿基本情景分析
经过上学期的培养和教育，我班幼儿在各方面都有了不同程度的提高。幼儿的语言、美术、音乐等方面都有了明显的进步。他们的一日生活常规也有了较大的提高。
从身体发展的情况来看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，他们的走、跑、跳、平衡能力发展迅速。他们喜欢玩拼插玩具，但合作能力还需要加强。幼儿聪明、活泼，理解新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯需要加强培养。他们会用筷子进餐，衣服保持干净，但对动作时间概念的理解还需要加强。在上课时，幼儿能够遵守纪律，但常规习惯的培养还需要进一步提高，坐姿也需要严格要求，让他们保持正确的姿势。
从语言发展方面来看，我班幼儿的语言发展较好，词汇量还需要积累更多，但他们的语言表达较完整。大部分幼儿能清楚地表达自己的意见，但他们的倾听能力还需要加强。
从科学发展的角度来看，幼儿对自然现象比较感兴趣，具备一定的观察能力。他们能够主动探索周围生活中常见的现象，并按照一定的顺序观察事物的特征。
从数学发展来看，幼儿的逻辑思维能力一般，对数的概念有一定的理解，但对数的分解和组成的理解还需要重视培养。幼儿的认知范围不够全面、不够均衡且不够深入，尤其是年龄较小的几个幼儿的发展还不够全面。
从艺术发展方面来看，幼儿的舞蹈节奏感较好，需要继续坚持。绘画方面还需要加大提高，作品要突出个性化。本学期，我们还将开展手工制作玩具和扩展思维想象力的培养，通过这一过程逐步培养幼儿对美术作品的兴趣和表现力。
从社会性发展来看，大部分幼儿活泼、开朗，能够主动进行有效的交往、合作和分享。他们也能够主动参加班级活动，但公共卫生习惯的培养还需要进一步加强。在上课时，幼儿需要严格遵守纪律，同时还需要培养持久化的做事态度。
二、教育方面
我班幼儿聪明、活泼，善于表现自己，能够快速吸收知识。在艺术方面的发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。他们的学习习惯有很大的提高，上课时具备必要的纪律性，能够积极举手发言，但坐姿还需要加强培养。由于孩子们的情绪比较浮躁，常规习惯培养在入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘梅教师共同执教，张教师负责配教。三位教师配合默契，针对班上的工作和问题进行班务会议，协调解决。
1、从幼儿的兴趣入手，带动家长参与幼儿教育。通过小组教学和个别教育相结合的方式，让教师和家长、幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与幼儿的活动，为幼儿的活动注入新的力量，开拓他们的视野。
2、合理地组织幼儿的一日生活，使动静交替，通过多种方式和方法提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿一起参与活动，比如合影留念和珠算比赛等。在活动中注重让幼儿动手操作，例如进行科学小实验等活动。
3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编写了一个趣味的洗手歌，帮助他们掌握洗手的方法。歌词如下："搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。"通过这首歌，幼儿能够将手指、手背、手腕、虎口和指甲壳都洗得干干净净。孩子们在饭前便后、玩玩具前和喝水前都养成了良好的洗手习惯。
4、注重语言的运用，要求幼儿用准确的语言向教师问早，喝水，喝豆浆、上厕所、点名、绘画、站队等环节都要使用普通话。
5、开展班长竞选活动，激发孩子们的兴趣，培养他们的语言表达能力，并锻炼他们的胆量，让每位幼儿都参与进来，使他们真正成为班级的主人。孩子们的上进心都有明显的提高。
三、保育工作
1、我们严格执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒、洗手和饭前便后洗手的要求。
2、每天坚持2小时的户外活动，带领幼儿锻炼身体。我们开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质。大部分幼儿已经学会了跳绳，不少孩子也学会了转呼啦圈。
3、保证幼儿充足的睡眠时间，提醒他们穿适量的衣物午睡，为他们换睡衣，及时更换汗湿的衣服，调整床位适应体弱的孩子，保育教师常擦拭幼儿的汗水。
4、提醒幼儿多喝水，每天喝水的次数不少于六次，特别照顾体弱的儿童。
下面小编整理了大班阅读总结与反思10篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
大班阅读总结与反思1
时光如梭，转眼间又到了一个学期工作总结的时候了。作为一名保育员，我在领导和各班老师的共同努力下，尽职尽责地完成了自己的本职工作。很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也从大家身上学到了很多知识和经验。下面，我将从以下几个方面进行总结：
一、指导思想
我以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的工作计划为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守并不断学习保育知识，不断提高保育质量。我积极参与园里举办的各种保育学习活动，努力提高自身素质。
二、主要工作
我坚持每天进行消毒工作，对教室、寝室、用具、玩具使用84消毒液进行消毒，定期更换床上用品，确保被褥充分晒太阳。我努力营造整洁舒适的环境，使孩子在通风、干净、温馨的学习环境中健康成长，这是我的责任和义务。
为了预防流感病的发生，除了每天使用84消毒液进行消毒外，我还定期对教室和寝室进行紫外线空气消毒，并且做好常规的流感预防措施。如果发现问题，我会及时报告和处理。
三、工作态度
我在保育员岗位上已经工作了很多年，逐渐摸索出了一些经验。我发现要做好保育员这个岗位，就需要“勤”。勤于开窗户，勤于打扫，勤于消毒，勤于晒棉被等等。除了要手脚勤快利落外，还需要头脑勤快，经常思考：“为什么要这样做？今天的工作是否做得正确？”我经常反思自己的工作，以便在以后的工作中不断改进，不断进步。
四、团结奋进
在一个单位里，团结合作是最重要的。作为保育员，与老师之间的团结奋进，密切合作尤为重要。所以，教师和保育员之间要相互配合，相互理解，相互支持。我们经常沟通，共同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，关心每一个幼儿，使他们健康成长。
五、不足之处
在本学期的工作中，我也存在许多不足之处。有时在工作中会出现急躁情绪，完成任务时有些散漫的态度。虽然我明白“勤”的道理，但有时内心的懒惰会影响我的工作表现。因此，有些工作中会出现一些疏漏，这也受到了园领导的批评。
然而，我不怕犯错，只要能改正就好。所以我决心改正以上的不足，并在以后的工作中取得进步。我会更加努力地工作，提高自己的专业素养，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
大班阅读总结与反思2
我们的班级是一个充满活力和积极向上的集体，共有53个小精灵，每个孩子都有自己独特的特点。聪明活泼的小明，调皮好动的小李，他们的举动无时无刻不吸引着老师的目光。孩子们每天都在成长，每天都在进步，这让我们三位老师感到无比欣慰和自豪。只有经过辛勤努力，才能获得收获的喜悦。
本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学教学，围绕园务工作和班级实际情况，开展了一系列生动活泼的教育活动，有利于促进幼儿的综合素质发展。以下是我们的总结：
一、加强幼儿的日常生活、常规和自我保护教育。
幼儿在幼儿园的生活愉快和舒适，才能让家长放心满意，也才能顺利进行我们的工作。为了让孩子们拥有健康的体格，我们老师相互配合，合理安排户外活动的时间和内容，每天保证2小时的户外活动时间。我们努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如跳绳、拍球等。我们还让幼儿初步感受到天气的变化，学会主动增减衣物，照顾自己。
培养幼儿良好的日常习惯，就是让幼儿学会自律。教师的榜样作用尤为重要，我们坚持使用文明语言和幼儿交流，注重仪表整洁和文明举止。教师之间的互助和礼让也对幼儿产生了积极影响。同时，我们组织了“我为集体争荣誉”的谈话，并开展了小组评比活动，让幼儿意识到自己的行为直接影响着整个小组的荣誉，从而约束自己的行为。我们还改变了奖励的方式，从传递小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，这些美丽的图案吸引了孩子们的兴趣。幼儿的行为习惯有了很大的改变，收到了很好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中的隐形危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少和防止伤害，我们对幼儿进行了安全防范教育，如通过现场讨论解决“追跑和推拉”现象，进行了“我该怎么办”和“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外事故就在身边，将自我保护意识注入到幼儿的生活经验中，为他们将来的学习和生活打下良好基础。
二、大胆尝试探索，引导幼儿活泼生动，主动学习。
教育就是给予幼儿积极影响，在各类教学实践中，我们注重突出重点，以幼儿为本，充分发展他们的感官能力，在实践中学习，在游戏中获得发展。
在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重点放在“如何在科学活动中培养幼儿的探索能力”上。根据幼儿的发展需求，我们不断创造新的教学内容，如开展珠心算活动、接待区网片活动《奇妙的云》以及区“双优”评比活动《燃烧的秘密》等，为幼儿创造了广阔的探索空间。我们充分尊重和鼓励幼儿，有效地提高了他们的科学探索兴趣和能力，深受幼儿的喜爱。我们将继续努力，不断实践和积累经验。
早期阅读是指未入学的儿童通过色彩、图像、文字或成人形象、生动的读物来理解阅读材料的活动过程。由于我们的幼儿即将进入小学，进行早期阅读是非常必要的。我们在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”的个人专题研究。我们从创设良好的阅读环境、培养幼儿主动学习的角度出发，充分发挥师生互动作用，开展多样化的活动形式。通过一个学期的尝试，幼儿对早期阅读产生了浓厚的兴趣，阅读能力也大大提高。在学期观摩活动中，幼儿能够大胆表达自己，丰富的词汇和完整的语言给老师们留下了深刻的印象。
在美术活动中，我们将注意力从简单的构图和着色转移到了幼儿的自主想象。我们打破了以往的步骤和示范教学法，让幼儿自主观察，教师只是一个引导者，鼓励幼儿大胆进行构图。对于幼儿的作品，我们经常给予肯定。在这样的氛围下，孩子们的绘画技巧和色彩运用都有了很大的进步。在今年的“六一”亲子作品画比赛中，我们班有十一个幼儿取得了较好的成绩。通过对主题课程的学习和尝试，我对“如何让幼儿在支持中学习和探究”有了更深的理解。我开始思考“如何让幼儿主动发现问题”。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，教师要努力转变角色定位，成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
三、架起家园合作教育的桥梁。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，受到人们的重视。教育家陈鹤琴先生曾说：“幼稚教育是一项非常复杂的工作，不是家庭单独能够胜任的，也不是幼稚园单独能够胜任的，必须要两方面共同合作才能取得充分的效果。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿教育中非常重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，家长工作非常重要。
我们利用《家长园地》有效的沟通平台，不仅向家长介绍幼儿园的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识，还向家长展示最近的主题网络图。每周在《家长园地》中留有一席之地，帖上一张小贴士，上面有本周需要家长配合的事项。例如，我们班本月的主题是“吃的学问多”，我们将设立一个“食品店”进行角色游戏，需要家长帮助我们收集食品袋、水果和干果。这样，小贴士就变成了一张充满亲切话语的小提示，贴近了家长的心，许多家长都会在忙碌之中乐于满足孩子的要求。
针对幼儿出现新情况和家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。例如，我们班的幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但最近退步很大，上课注意力不集中，喜欢疯闹，对老师也没有礼貌。我们约了孩子的母亲进行了一次谈话。通过交谈，我们交换了彼此的看法，共同商讨解决办法，最终找出了孩子退步的原因。孩子被医院确诊为过敏性弱听，也就是对高分贝的声音听不见。我们针对孩子的情况，调整了他的座位，并给予了特殊照顾。家长对我们的工作表示了深深的感激。
为了及时准确地促进家园互动和沟通，我们坚持使用“家园联系本”。上面记录了幼儿每天所学的内容和在家中的表现。对于有针对性的问题，我们及时进行反馈，并根据反馈加强个别教育。这项工作受到家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。有家长在联系本中写道：“幸亏有了这个本子，我们看到了孩子的进步，孩子真的长大了......"
四、注重个体发展，因材施教。
教师工作的原则是平等对待每一个孩子，不断寻找和发掘孩子身上的闪光点，促使幼儿在自己的水平上得到发展。
蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小，性格内向，不愿与小朋友交往，家长对此非常担心。尽管我们用了很多方法接近和帮助他，但效果不大。在一次珠心算活动中，我们惊喜地发现他在珠心算上有一定的基础。于是，我们抓住他的特点，经常给予他珠心算方面的肯定，增强了他的自信心。我们还推荐他参加比赛，使他的能力得到了锻炼。通过我们的努力，他变得更加活泼和开朗。家长在家园联系中深情地说：“豆豆的进步是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了......"
然而，我们仍然存在不足之处。在冯老师不注意的情况下，班上一个幼儿受了点伤，我们没有及时告知园领导，导致了严重后果。这也使我们两位老师进行了一次深刻的反思和检讨。
一个学期很快就过去了，回顾过去，我们感慨万千。在繁忙而紧张的工作中，幼儿的各个能力得到了提高，我们的教师水平也得到了新的锤炼。在我们三位老师的愉快合作下，班级的工作开展得有声有色。今后，我们将继续努力改进工作中的不足之处，加大家长工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践和探索新的教育模式，用新的教育理念指导实践，促进孩子健康和谐的发展！
大班阅读总结与反思3
我要非常感激我的班级幼儿们。正是因为他们，我在工作中不断成长，感到快乐，并逐渐建立了自信。他们是我作为班主任进行专业发展的支持点，他们给予了我很多关于教育的灵感。同时，我还要感谢在座的领导和同事们。是你们兢兢业业、认真负责的态度给了我榜样的力量。在平时的班主任经验交流中，你们的嘱托让我深深感受到了班主任工作的重要性和伟大性。我衷心感激工作和实践给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤。我真心感激一切这些。
一、班级情景分析：
开学初，幼儿们从中班升入大班，由于要求不同，我们需要从头开始。我没有急躁，而是静下心来进行教育、培养和训练。我们不断地进行反复工作，针对不同水平和能力的幼儿提出不同的要求。此时，我感到自己不仅仅是教师，还是阿姨和妈妈。我教育他们要懂得做个好孩子，要团结友爱，并且教育他们养成良好的习惯，培养健康的心理、体魄和自理生活能力等等。
