下面小编为大家整理了一些有关于学校适合哪些德育活动方案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
一、活动主题
立德树人，幸福成长。科研增效，彰显特色。
二、主要活动
(一)主题班会活动月
1.活动时间：20__年_月
2.活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
(二)第_届新道德教育实验优秀主题班会评选
1.参评范围
全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2.内容要求
(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
(3)班会活动形式新颖多样，切合主题;设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3.活动形式
本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。区级比赛拟于_月进行，具体时间、地点另行通知。
4.评选与表彰
评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖教师享受同级优质课待遇。推荐特别优秀的主题班会课参加市级评选。
三、活动细节
本次活动旨在通过主题班会的形式，加强学生的道德教育。活动月的主题包括爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。这些主题具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。各学校应制定系列化、常规化的主题班会活动计划，并确保所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会。此外，学校还应设立必要的督促、检查、评价措施和行动，以确保活动的有序、高效运行。
为了鼓励和表彰优秀的主题班会活动，我们将举办第_届新道德教育实验优秀主题班会评选。参评范围包括全区各级各类学校的班主任和政教(团委、少先队)管理人员。参与评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会，并且班级管理成绩突出的教师将获得优先参评资格。评选内容要求班会主题具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围包括爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。同一单位同一学段的教师参评主题不得重复，否则将取消参赛资格。参评教师还应根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。此外，班会活动形式应新颖多样，切合主题，并且设计合理，运作完整，时间把握恰当。
评选活动将采取逐级评选、择优推荐上报的方式进行。各单位要广泛发动，严格按照程序进行择优推荐。未认真参加活动月或没有经过比赛产生的选手将被取消参加区级比赛的资格。区教科研中心将组织专家评委会，通过教师现场上课、评委现场打分和当场亮分的方式进行评选。区级比赛预计将于_月举行，具体时间和地点将另行通知。
评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，并且获奖教师将享受同级优质课待遇。特别优秀的主题班会课将被推荐参加市级评选。
通过这些活动，我们希望能够进一步加强学生的道德教育，培养他们的爱国主义情感、平等公正意识、文明礼仪素养、良好习惯、法制观念、责任意识、爱心和感恩之情、诚信品质、环保意识和自信心。同时，我们也希望通过评选活动，激励和表彰那些在道德教育方面做出杰出贡献的教师，为他们提供更多的发展机会和奖励，进一步推动新道德教育的发展。
一、指导思想
以《公民道德建设实施纲要》为中心，以发展学生特长和个性为重点，以实践体验活动为途径，旨在提高队员的整体素质。同时，紧紧围绕学校的“团结向上创佳绩，强化管理上台阶”工作思路，坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，致力于提高学生的全面素质，特别是思想品德素质，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。
二、德育工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
校外辅导员：高安春
三、活动思路
1、学年初召开德育领导班子会议，商议以敬老爱老为基地的德育活动研讨会，建立活动方案。
2、根据实际情况制定参加基地活动的德育工作计划。
3、围绕德育基地主题，持续组织教师进行团队学习，启发指导教师形成共同的德育教育观，达成共同的行动目标，使全体德育教师成为我校德育基地教育活动的引导者。
4、拓展德育渠道，形成敬老爱老特色基地独特的、优化的、稳定的德育风格。进一步实施好手拉手活动，通过集思广益、求实创新，使手拉手活动更富有时代气息和影响力。
四、具体活动
1、要求围绕学校敬老爱老德育基地建设这一主题，充分发挥学生绘画的优势，做好校园（教室）的美化、亮化工作，让每一块墙壁都能传递出敬老、爱老的信息，营造良好的敬老、爱老教育氛围，校园德育环境布置力求人文化、生活化、个性化。
2、以我们清油河敬老院为活动主阵地，每年重阳节都组织师生进行慰问活动，并组织部分少先队员到敬老院表演节目、献上礼物、帮助老人打扫卫生，为老人们献上浓浓的节日问候。
3、组织学生进行敬老爱老演讲比赛。
4、举行一次敬老爱老图片展。
5、定期组织学生去敬老院做好事，让他们为孤寡老人打扫卫生、洗衣洗头、写春联、贴年画、置办年货等。
6、年度末组织小学生为老年人进行文艺大展示，丰富老人的精神文化生活。
如孟子所说：“老吾老以及人之老”，敬老爱老是我们中国的传统美德。尊重老人实际上就是尊重我们自己！要培养学生良好的思想道德素质，就要从小学生开始，从小学教育开始。
学校适合哪些德育活动方案范本3
在班级德育工作中，有几个关键的方面需要注意。首先，组织学生制定班级德育总体目标。为了建立一个和谐的班级集体，我们必须制定明确的目标。这些目标应该具体、现实且可行，以学生的实际情况为依据。具体的目标比空洞的口号更能激发学生的积极性。班级的目标可以由班主任和班委会事先设定，然后再由全班同学讨论、补充，最后确定一个可行的、易操作的目标。目标是人行动的方向，是集体形成向心力的核心所在，具有极大的激励作用。任何人都是为了实现目标而存在，如果没有正确的目标，人就没有存在的价值。因此，激励学生需要一个既振奋人心又切实可行的目标。
其次，建立健全班级德育激励机制。当全班同学认可班级的奋斗目标后，我们应该激励他们去实现这个目标。当每个人对班级和目标有了认同感时，就会产生肯定性的情感和积极的态度，形成个人和集体的内驱力。这样，班级就能够实现目标，并成为一个具有凝聚力的和谐集体。
人的需求是一个多层次的结构，包括物质需求和精神需求。精神需求是人的精神支柱，是人本质特性的体现。它对于人来说比物质需求更重要，其激励效果更为显著。因此，在德育工作中，我们应该给予学生一些物质激励，但更重要的是发挥精神激励的作用。我们应该善于发现学生的闪光点，恰如其分地使用赞美语言，最大限度地调动学生的积极性。
德育评价是班级德育工作的重要手段，而自我评价又是德育评价的一种重要形式。任何人都处于一个评价环境中，总是生活在一定的关系体系和评价体系之中。因此，我们应该正确引导学生进行自我管理和自我评价，形成一定的自我管理能力和自我评价体系。学生的自我认识往往是通过与他人的比较来形成的。他人或集体对自己的评价对个体自我认识有着极大的影响。因此，我们应该引导学生进行自我认识，增强自我管理的愿望和动机。只有班主任能够正确引导学生进行思想评价，学生才能逐步形成自我评价能力。只有这样，同学们才能自觉地运用校纪校规、班级制度来指导、约束和检查自己的思想和行为，才能从身边的事情做起，逐步形成良好的行为习惯，最终形成自主自立和自治自理的能力。
第三，全心全意关爱学困生，实现班级总体目标。学困生是指在班级中不愿学习或不会学习、经常违反道德原则或者犯有严重过错的学生。他们常常表现出思想觉悟低、不遵守纪律和不能完成学习任务的问题。因此，学困生的教育是实现班级总体目标的关键，也是德育工作的难点。在实际教育教学中，我们应该经常接触学生，了解学生，切实做好学困生的学习指导和思想教育工作。
关爱学困生首先要树立正确的育人观念。每个人都有自己的长处和不足，我们应该关注学生成长和发展中的每一个进步，帮助他们发现自己的优点，肯定自己，让他们拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。同时，我们还要具备科学的智能观，树立正确的学生观。我们要相信每一个学生都有其可取的一面。其次，我们要善于发现学困生的优势智能领域，帮助他们树立信心。每个学困生的自尊心都已受到不同程度的损伤，所以帮助他们树立信心尤为重要。我们应该帮助学困生发掘自己的闪光点，并在教育中多进行正面引导，根据不同的情况采取因材施教的方法，促使他们把外部动力转化为内部动力。这需要我们了解学困生的优势智能领域，与他们多交流、让他们多活动。在班级活动中，我们很容易找到与学困生交流的契机。
总而言之，班级的德育活动最终是为了培养学生的良好品德，需要我们运用多种教育方法。方法就像是桥或船，没有桥或船，过河就只是一句空话。我们需要不断提高自己的能力，建立和谐共进的优秀班集体。
学校适合哪些德育活动方案范本4
一、指导思想：
为进一步落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，学校特制定落实方案。
二、总体目标：
始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依据学校办学理念，进一步在立德树人、德教融合中培养培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康，具有友善、博爱、奉献的水之品格的源源少年。
三、实施原则：
1.坚持正确方向。严格贯彻教育方针，提升德育队伍的政治素养与看齐意识，牢记“四个自信”，始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的一致性;
2.坚持遵循规律。是把握未成年人的身心成长规律，包含年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律，开展德育工作专业化建设，用感染力、吸引力来提高德育工作的实效性和科学性;
3.坚持协同配合。强化家庭教育，突出家长在家庭教育中的主体责任。活化社区教育，充分利用好社区教育网络和教育资源，延伸德育时空，加强社会实践和社会服务。
4.坚持常态开展。将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化、全员性，注重德育活动的序列化、体系化，实施德育内容的课程化、日常性，保障德育阵地的专门化与稳固性。
四、实施内容
1.理想信念教育。国史教育，利用国庆、建军节、国家公祭日等特殊节假日，利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展理想信念教育实践活动。
2.社会主义核心价值观教育。分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行。
3.中华优秀传统文化教育。将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。利用乡土资源积极开展“爱家乡”的实践教育。
4.生态文明教育。从垃圾分类入手，从节粮节电节水开始，从“环保小卫士”做起，用“小手拉大手”的形式，引导学生树立环保意识，养成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。结合创建“心理健康特色学校”等契机，推动学校心理健康教育的专业化建设，配足配齐心理健康教师，提供必要的工作保障，为未成年人的学业指导、心理辅导、生涯规划、社会实践等提供全方位的支撑与服务。
五、实施途径：
(一)加强全员学习，深刻领会指南精神
1.领导带头学习。学校主要负责人、德育领导小组成员带头学习，提高对德育工作的重视程度，加强德育工作的顶层设计与规划，修改学校20×精神，强化德育工作意识与责任，形成积极主动的全员育人格局，并能按照指南要求开展好德育教育和实践。
3.家长参与学习。通过家长学校、家委会，带动家长一起学习，帮助家长理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，与学校教育形成合力，共同促进学生健康品格养成。
(二)及时认真梳理，分析学校德育现状
围绕指南要求，对照学校德育工作开展情况，摒弃不合时宜的德育活动形式与内容，坚持社会主义核心价值观教育;树立德育课程意识，注重德育内容的完整与内在科学性;遵循学生成长规律，加强学段之间德育目标、方式手段的有机衔接;对照德育指南提出的“三个关键点”，坚持德育工作的规划、活动的设计立足培养学生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么样的人”，做到眼中有人，坚持儿童立场，行动上从小微入手，从具体行为习惯养成入手，深化水丰“小水滴双十习惯”教育，普及“三爱三节”等教育，养成良好的学习习惯、劳动习惯、文明礼仪习惯。
(三)全面精准实施，深度贯彻指南要求
1.严格落实德育课程。学校课程依然是德育的重要资源，课堂教学肯定是德育的主渠道。最大限度地发挥所有课程的德育功能，实现从“德育课程”到“课程德育”的转变。构建德育课堂新范式，推进教学内容在鲜活、生动、有趣中明理，使课堂教学呈现强烈的感召力，真正为学生喜闻乐见;依据好习惯培养“双十”体系完成《小水滴双十习惯》校本课程的编写，用好“好习惯好生活”创新实验室，借助好习惯银行评价活动，进一步培养学生的道德习惯和学习习惯。
下面小编为大家整理了一些有关于学校适合哪些德育活动方案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
学校适合哪些德育活动方案范本1
一、活动主题
立德树人，幸福成长。科研增效，彰显特色。
二、主要活动
(一)主题班会活动月
1.活动时间：20__年_月
2.活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
(二)第_届新道德教育实验优秀主题班会评选
1.参评范围
全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2.内容要求
(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
(3)班会活动形式新颖多样，切合主题;设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3.活动形式
本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。区级比赛拟于_月进行，具体时间、地点另行通知。
4.评选与表彰
评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖教师享受同级优质课待遇。推荐特别优秀的主题班会课参加市级评选。
三、活动细节
本次活动旨在通过主题班会的形式，加强学生的道德教育。活动月的主题包括爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。这些主题具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。各学校应制定系列化、常规化的主题班会活动计划，并确保所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会。此外，学校还应设立必要的督促、检查、评价措施和行动，以确保活动的有序、高效运行。
为了鼓励和表彰优秀的主题班会活动，我们将举办第_届新道德教育实验优秀主题班会评选。参评范围包括全区各级各类学校的班主任和政教(团委、少先队)管理人员。参与评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会，并且班级管理成绩突出的教师将获得优先参评资格。评选内容要求班会主题具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围包括爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。同一单位同一学段的教师参评主题不得重复，否则将取消参赛资格。参评教师还应根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。此外，班会活动形式应新颖多样，切合主题，并且设计合理，运作完整，时间把握恰当。
评选活动将采取逐级评选、择优推荐上报的方式进行。各单位要广泛发动，严格按照程序进行择优推荐。未认真参加活动月或没有经过比赛产生的选手将被取消参加区级比赛的资格。区教科研中心将组织专家评委会，通过教师现场上课、评委现场打分和当场亮分的方式进行评选。区级比赛预计将于_月举行，具体时间和地点将另行通知。
评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，并且获奖教师将享受同级优质课待遇。特别优秀的主题班会课将被推荐参加市级评选。
通过这些活动，我们希望能够进一步加强学生的道德教育，培养他们的爱国主义情感、平等公正意识、文明礼仪素养、良好习惯、法制观念、责任意识、爱心和感恩之情、诚信品质、环保意识和自信心。同时，我们也希望通过评选活动，激励和表彰那些在道德教育方面做出杰出贡献的教师，为他们提供更多的发展机会和奖励，进一步推动新道德教育的发展。
学校适合哪些德育活动方案范本2
一、指导思想
以《公民道德建设实施纲要》为中心，以发展学生特长和个性为重点，以实践体验活动为途径，旨在提高队员的整体素质。同时，紧紧围绕学校的“团结向上创佳绩，强化管理上台阶”工作思路，坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，致力于提高学生的全面素质，特别是思想品德素质，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。
二、德育工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
校外辅导员：高安春
三、活动思路
1、学年初召开德育领导班子会议，商议以敬老爱老为基地的德育活动研讨会，建立活动方案。
2、根据实际情况制定参加基地活动的德育工作计划。
3、围绕德育基地主题，持续组织教师进行团队学习，启发指导教师形成共同的德育教育观，达成共同的行动目标，使全体德育教师成为我校德育基地教育活动的引导者。
4、拓展德育渠道，形成敬老爱老特色基地独特的、优化的、稳定的德育风格。进一步实施好手拉手活动，通过集思广益、求实创新，使手拉手活动更富有时代气息和影响力。
