疫情期间你知道要是学校出现了阳性病例应该怎么处理吗？小编为大家整理了一些范文，欢迎各位阅读借鉴。
学校出现阳性人员处置预案精选1
当前，疫情防控工作处在关键阶段，全国疫情出现多点频发复发，幼儿园作为密集场所，疫情防控更加严峻。
为了完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，增强我校防控新冠病毒的应急反应能力，对出现核酸检测呈阳性人员的应急处置及具体流程，落实好上级有关文件精神，结合我校疫情防控工作方案、工作指南、应急预案等，模拟学生核酸检测以及突发情况应急处置流程情况，检验学校应急预案的科学性和可操作性，确保学生健康、学校安全。
场景一：通报学校疫情
指挥长接到上级电话，得知在对学生全员核酸检测中，发现我校小一班xxx同学核酸检测为阳性。
场景二：应急演练启动
指挥长xx通知副指挥长xx由副指挥长通知防疫小组成员，马上启动应急处置方案。
副指挥给医院打电话，准备再次核检，妥善隔离学生。
场景三：应急隔离处置
指挥部成员xx接到学校通知，身着二级防护服前去通知小一班停课。
请教师和同学佩戴口罩，在教室安静自习，任何人不得外出。
请张同学一起到学校临时留观室，所有同学不要恐慌。
场景四：应急人员管控
接学校通知，进行班级人员管控和学生思想教育并通过电话和钉钉群将情况告知学生家长.
场景五：校园疫情通报
播音员xxx老师进行校内疫情通告工作:请上课的老师们不要下课，在教室看护好学生，让学生戴好口罩，在办公室的老师们不准外出，戴好口罩，原地待命等待疫情防控人员到校处置。
请大家不要恐慌，耐心等待。
场景六：消毒消杀
保洁人员xx身着二级防护服，分别对校园、教学楼楼梯走廊、小一班及其他班级进行一般消杀和终末消杀。
请安全保障组配合疾控中心环境卫生消杀人员，对校所有教室、楼层走廊、校园环境、采样现场、采样区域内地面、物品表面和医疗废物进行终末消毒，并将采样现场产生的医疗废物按照相关规定进行处置。
通过本次演练，进一步提升了幼儿园对疫情防控工作的操作能力，为幼儿在园的安全生活和一起防控工作打下了坚实基础。
同时使各岗位教职工知道在发生突然事件时要临危不乱，切勿惊慌失措。
幼儿园的小朋友年纪较小，一但发生紧急情况在安抚好幼儿的同时也要做好该班幼儿的家长工作，使家长情绪稳定。
学校出现阳性人员处置预案精选2
根据国家和省关于新冠肺炎疫情防控工作部署，为了进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保我校师生员工的身体健康和生命安全，为教育教学提供坚实的保障，我校于x月8日下午开展了疫情防控应急演练。
活动过程中，师生们全身心地投入到情境，任务明确、责任落实、配合紧密、衔接有序、措施到位，严格按照规定规范操作，准确高效地完成了演练。
场景1:快速启动响应
⑴xx校长接到区疾控中心电话，告知我校七（5）李某某经全员核酸检测排查为阳性病例者。
王登峰校长迅速启动校园疫情防控应急预案，成立专项工作组，联合办公，快速统筹调度各方资源，做好疫情防控工作。
⑵xxx副校长立即下达学校启动应急响应，暂停一切教育教学活动，校园全面封闭管控，同时，通知应急处置小组，立即进入应急状态。
⑶xxx主任立即通过校园广播通知全体师生员工不串岗，戴好口罩，在各班、办公室原地待命，各班则立即停止所有的活动，戴好口罩回到各自的班级。
各班主任回到各班教室安抚学生情绪，等候上级疫情防控部门及学校防控通知。
场景2:快速转送隔离
⑴xxx主任接到通知后，立即至七（5）班，与班主任xxx交流详细情况，并通知班级学生停止授课，带好口罩，做好个人防护，原地等待。
⑵流调转运组xxx老师接到通知后，穿戴好防护服，至七（5）班，指导阳性确诊者穿好防护服，并将其带至留观室，做好流调信息排查工作，记录其具体的行程、接触者和在校的活动轨迹等。
并等待卫健部门专车转运至集中隔离点。
⑶年级主任蒋桂荣主任，通知协助班主任负责转送密切接触人员（阳性确诊病例所在班级学生和老师）至核酸检测区进行再次核酸检测，同时，核酸检测结束后，班级学生转移至备用教室。
场景3:快速管控
校园防控组xx主任立即通知落实校门封闭管理，布置警戒线，对出现病例班级区域，设置警戒线。
6.指定专人负责安全和现场秩序维护工作，避免出现秩序混乱等影响检测。
所有参检人员必须严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1米以上间隔有序排队候检，完成检测后迅速离场，不逗留、不聚集、不交谈。
7.确保所有工作人员做好防护，避免出现聚集性、交叉感染。
8.按时完成检测点和相关设施的消杀工作。
9.做好检测进度统计，了解未参检人员的原因和去向，并及时向上级部门汇报。
10.根据检测结果，积极配合相关部门进行“密切接触者”排查工作。
五、工作要求
(一)提高认识，加强组织领导。
各学校各单位要提高政治站位，认清疫情防控的严峻形势，将提升核酸检测服务能力作为当前疫情防控工作重点来抓，切实强化组织管理，统筹谋划，全力推进核酸检测能力快速提升，确保校园安全稳定。
(二)明确职责，强化工作协作。
进一步强化工作措施，加强与卫健和疾控部门的配合，细化职责分工，确保应急核酸检测工作有序推进。
保证疫情发生后核酸检测工作快速、准确、及时。
(三)严肃问责，确保工作实效。
对思想麻痹大意，不认真安排部署，不能如期完成工作任务，影响教体系统疫情应对准备工作的单位、学校，县教体局将严肃问责，并报县疫情联防联控办调查处理。
学校出现阳性人员处置预案精选4
一、工作目标
有效预防、及时控制和妥善处理学校突发新型冠状病毒肺炎事件，确保学校师生员工的健康与生命，保证正常的教育教学和生活秩序，维护学校和社会稳定。
二、编制依据
《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和上级关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关文件。
三、适用范围
本预案适用于鱼台县育才国际学校学校应对新型冠状病毒肺炎事件的应急处置工作。
四、工作原则
坚持统一领导、分级负责，科学应对、快速反应，以人为本、生命至上，预防为主、及时控制的工作原则。
以普及新型冠状病毒肺炎防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识为中心，做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”，确保师生生命健康安全和学校教育教学秩序稳定。
五、机构职责
学校成立由董事长张鹏和校长张友斌担任组长的突发新型冠状病毒肺炎事件应急处置领导小组，具体负责落实学校突发新型冠状病毒肺炎事件应急处置工作，做好与地方卫生健康部门的联络沟通，配合地方疾控部门做好相关工作。
其主要职责包括：在卫生健康部门指导下，依据当地政府和上级教育行政部门制定的学校突发新型冠状病毒肺炎事件应急预案，制定本校的突发新型冠状病毒肺炎事件应急预案;建立健全应对突发新型冠状病毒肺炎事件的工作责任制度，建立主要领导负总责与分管校长具体抓的责任制，并将责任分解到部门、落实到人;明确并落实突发新型冠状病毒肺炎事件的信息报告人;具体实施对突发新型冠状病毒肺炎事件的应对与处置工作，配合卫生部门对事件原因进行调查;及时向县教体局和卫生健康等有关部门报告学校突发新型冠状病毒肺炎事件的进展与处置情况。
六、事件分级标准
根据《国家突发公共卫生事件应急预案》，结合当前疫情实际，突发新型冠状病毒肺炎事件按严重程度，从高至低划分为特别重大(Ⅰ级)、重大(Ⅱ级)、较大(Ⅲ级)，其中Ⅲ级为出现发热、咳嗽、无力等新型冠状病毒肺炎症状患者;Ⅱ级为出现疑似病例;Ⅰ级为出现确诊病例。
七、信息报送
学校建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，完善快速应急信息系统。
(一)信息报送原则。
一是迅速。
学校应在第一时间(1小时内)向县教体局和卫生健康部门报告，不得延报。
二是准确。
信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。
三是直报。
发生Ⅰ级(特大)事件，除了向县教体局和卫生健康部门报告外，可直接报市教育行政部门。
事件情况发生变化后，及时续报。
(二)信息报告时限及程序。
