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学校科研工作计划范文1
一、指导
以区科研室20__年工作要点为依据，以《__市第七十七中学20__—20__学年度第一学期
二、主要工作
⒈、区级课题结题。依据课题实施
⒉、开展课题研究。继续进行责任课堂高效策略的研究，分年级进行子课题研究，以期根据不同年级的学情和特点达到提高教学质量的目的。
⒊、坚持科研活动。以校本论坛、教研组备课组活动为平台，围绕“责任课堂高效策略研究”开展主题鲜明的课题研究活动。
⒋、区级个人课题管理。做好20__年区级个人课题结题工作指导、审核、上报工作；做好20__年区级个人课题立项的宣传、培训、指导、审核工作。
⒌、校级个人微课题管理。加强教师个人微课题的确定及过程管理，力求使课题研究在教学中起到真正的促进作用。
⒍、
三、具体措施
㈠进行课题研究，提高教学质量
⒈、课题结题。积极与区里联系申请区级课题尽快结题，写好结题报告，做好论文、案例、教学光盘等科研成果的结集、
⒉、专题研究。继续进行学校课题研究统领之下的学期专题研究，根据不同年级的实际情况，本学期采用分年级进行子课题研究的方法，以期使课题研究工作更加扎实有效。
初一：任务导学课堂教学模式研究
初二：任务导学课堂教学模式研究
初三：学科课堂以生为本，精讲精练策略研究
⒊、区级个人课题研究。目前我校共有五位老师在区内申报了个人微课题和个人小课题。本学期将加大市区级个人课题的申报宣传
⒋、校级个人微课题研究。继续进行个人微课题研究活动。按照确立课题—实施研究—期末
①确立微课题。每位教师根据学校分学科确定的课题指南，结合本人在教学中遇到的小问题，确立本学期个人要研究的微课题。个人课题于第一次教研活动中上报给教研组长，教研组长
语文：初中生阅读（
英语：初中英语课堂培优辅差策略研究；物化：初中物理化学实验教学在课堂上的应用研究；
会考：初中某某学科生本课堂策略研究；音体美信：初中某某学科兴趣培养课堂教学策略研究。
②撰写个人微课题研修计划。教师个人微课题一旦确立，将成为本学期备课、课堂实践、课后反思的一个核心问题，所有的展示课、公开课要能体现个人微课题的研究痕迹，在期末
③进行个人课堂观察。个人课堂及所有形式的公开课均要体现个人微课题的研究。每人每学期要进行一次个人课堂观察，即观看个人课堂录像，写好观课反思，对自己的微课题研究进行
④
㈡开展科研活动，促进课题质量
⒈专题研讨任务明确。开展好教研组活动，集中研究学期研修主题及各教研组子课题，力求研究出高效责任课堂教学策略并完善任务导学课堂教学模式。
教研组活动主题：
8月：①上学期教研组工作回顾与总结
②20__中考批卷情况反馈。
③小组合作
9—12月活动主题根据实际活动情况确定。
学校科研工作计划范文2
一、工作宗旨
我们的工作宗旨是为教师专业发展、学生健康成长和学校特色建设提供服务。
二、工作理念
我们坚决认同教育科研是学校发展的“第一生产力”，并坚定不移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。
我们以素质教育理论为基础，以基础教育的核心价值为导向，以“新教育”理念为主线，融合基础教育“三大流派”之精髓，贯彻落实学校办学宗旨和育人目标。
教育科研必须以高度达成育人目标为指向，以提升学校核心竞争力为目标，以全面提高教育教学质量为导向，以推动学校特色建设为使命。
我们要用研究的观点看待每一项工作，在工作中研究，在研究中工作。
校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，我们主要以行动研究为主；在研究领域上，我们主要以应用研究为主；在研究范围上，我们主要以微观研究为主。
教育科研既要根植于鲜活的教育教学实践中，在实践中发现问题、研究问题、解决问题，又要高于实践，有前瞻性和发展性。
我们要用教育科研改变教师职业生涯的行走路径，走专业化发展之路，让教师拥有幸福完整的教育生活。
我们要把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐人格、服务人生幸福”的心理健康教育宗旨，以班级心理课程为主线索，建立健全心理健康教育体系。
三、主要工作目标
1．课题研究与课程开发：逐步激活中青年骨干教师参与课题研究和课程开发的积极性，使教师参与课题研究的比例达到70%，校级课题立项不少于6项，省级及以上课题立项不少于3项。
2．心理健康教育
（1）继续完善体验式心理健康教育课程，修改、调整、补充课例，根据学部的需要构建体验式心理课程体系。
（2）继续开发并努力实践班级团体心理辅导课程，整理课题研究报告并向省教科所申请鉴定。
（3）继续严格落实心理课教学规范，加强心理课评价，使学生对体验式心理课程的满意度达到90%以上。
3．教育科研处建设：制订并落实《教育科研处员工评价方案》，以评价促进教师工作态度的改进和工作能力的提升，培养教师团结进取、追求卓越的敬业精神，提高教师的基本素养，加快教师的专业成长。
4．通过实施教育科研处教师专业成长“十个一”工程，加快青年教师的专业成长。
四、任务与措施
（一）本部门队伍建设
1．建设学习型组织，每周例会时间进行集体学习和交流研讨，学习内容以教育科研和心理健康教育为主，可以适当拓展延伸。
2．开展读书交流活动，每人精读专业书籍至少2本，并进行2次交流报告。
3．继续完善教师博客交流平台制度，每人每周至少发表1篇教育随笔，促进教育反思和积累。
4．在学习与工作过程中，深入理解“大气诚信合力规则”四种文化，巩固“团结和谐、快乐进取、追求卓越、健康发展”的部门文化和工作态度，培养“谦虚、严谨、坚毅、投入”的科研精神，牢固树立“责任见证人品业绩彰显能力合作成就事业发展收获尊严”的信念。
5．努力克服两位教师哺乳期对工作的影响，通过科学调剂，团结协作，提高工作效率，确保各项工作保质保量按时完成。
（二）课题管理
1．宣传介绍《教育科研工作条例》、《课题研究指南》等文件中的有关条款，做好课题申报的宣传发动工作。
2．认真做好校级科研课题的立项评审、开题论证、过程督导、结题鉴定等工作，协助课题组解决研究过程中遇到的实际困难。
3．对于校级以上课题，根据课题组的需要，整合各种资源，做好协调、协助、指导等服务工作。
4．加强课题档案管理，设立单独的档案橱，由专人负责，规范管理，保存、保管有关档案资料。
5．依据《教育科研工作条例》落实课题成果奖励。
（三）课程开发
1．全校特色课程建设与开发。根据学校制定的《特色课程建设与开发实施方案》，督导各学部开发满足学生实际发展需要的各类课程，并申报校级课题，接受学校教育科研委员会的课题指导和管理。
2．在实践中继续开发并完善对教职工的大型体验式心理培训课程，能根据学校和学部的需求进行有针对性的心理培训。并对初中、高中、职教学生应用此培训理念进行尝试培训，开发以缓解压力、感恩励志为主要内容的体验式心理培训课程。
3．继续研发班级团体心理辅导课程。主动创造机会多进行实践研究，继续在实践中完善已开发的辅导方案，根据学校实际需要继续研究开发新的辅导方案，学习、体会并修订辅导课程开发与实践研究中的相关理论知识与实践总结，按照省市统一的时间安排，向教科所上报课题成果鉴定申请书，积极参与上级科研部门举办的科研成果评比活动。
（四）心理健康教育
1．上好班级心理课程。进一步完善体验式班级心理健康教育活动课程，再研创8个新的活动课案，形成初中、高中、职教系列课程。严格落实心理课教学规范，加大备课投入，加强教学教研，每周开展一次听评课研讨。加强心理课与学部工作的配合度，提高心理课的开放度，努力提高学生、学部领导、班主任等对体验式心理课的满意度。每学期末参与学部组织的学生评教调查，考查各班学生对心理教师课堂教学的满意度，并结合其他心理课程内容加强对心理教学的评价，以评价促进心理健康教育工作的进一步提升。
2．继续开展个别心理咨询服务。除了学生主动联系心理教师进行心理咨询和班主任等老师推荐学生进行心理咨询外，心理教师要根据学生在心理课堂和团体辅导中的表现，主动找部分学生进行谈心咨询，另外根据需要对教职工和学生家长开展个别心理咨询服务，倡导据此开展个案或案例研究。
3．丰富完善学校内外网络心理教育网页布局，不断丰富、更新内容。
4．继续办好《心桥》，每两周一期，以“精、新、实、益”为目标改进小报质量，根据时令继续推出新生版、教师版、家庭教育版、精神卫生版、5·25版、中高考版等专刊专版。
5．在第一、二学期分别开展“世界精神卫生日”宣传和5·25心理健康日宣传活动。
6．协助、指导各学部利用班会、课外活动等途径开展融合型心理健康教育工作。
7．加强我校心理健康教育特色的宣传推广。进一步加强与兄弟学校、上级教育行政部门、各级心理研究机构、相关团体组织的联系，利用各种机会宣传展示我们的心理健康教育特色，争取承办一期高水平的全国心理健康教育会议。
（五）教育科研常规工作
1．有选择地参加各种教育科研工作会议，了解信息加强学习的同时，择机展示我校教育科研成果，宣传我校良好形象。
2．于第二学期组织全校科研论文评选活动，做好评选活动的策划、发动、组织工作以及优秀论文的奖励、宣传、推介工作。
3．做好《跃华教科研》的组稿、编辑、编排、校对、发行工作。本学年发行两期《跃华教科研》，用于科研成果展示和校内外交流。
4．每月编辑发行一期《教科研资讯》，通报各学部教育科研和各课题研究情况，搭建顺畅交流平台，营造浓厚的教育科研氛围。
5．丰富完善学校内外网络教育科研网页布局，不断丰富、更新内容。
（六）教育科研处教师专业成长“十个一”工程
1．每人每学期至少开发一个体验式心理健康教育课案，并在实践后形成完善的课案。
2．每人每学期上一次心理公开课，由部门组织相关领导、专家进行听评课指导。
3．每人每学期末参加一次心理课案展评活动，由部门统一组织。
4．每人每学期至少开展一次团体心理辅导活动，对象可以是学生、教师或家长，辅导时长不少于两课时。
5．每人每学期开展一项个人小课题研究，内容可以是关于心理课教学或团体心理辅导的，也可以是其他个案或案例研究等，期初确定选题并撰写研究方案，期末提交研究报告。
6．每人每学年参加一次全校教育科研论文评选，论文撰写要符合评选要求。
7．每人每学期至少读一本与心理健康教育或教育科研工作有关的专业书。
8．每人每学期在部门内部做一次交流报告，选题范围包括读书心得、工作经验、学术报告等，时间不少于40分钟。
9．每人每周至少发表一篇与心理健康教育或教育科研工作有关的博客，每篇不少于600字，由专人负责检查通报。
10．每人每月撰写一篇宣传部门工作的通讯类文章，发表在学校内网中，争取在《跃华通讯》《心桥》或《教科研资讯》上发表。
学校科研工作计划范文3
根据学校工作计划的总体思路和要求，科研处制定以下工作计划。
一、积极开展新课改实验新课题研究活动，努力实现课堂效果最大化。
1、与教务处合作，组织教师探索新课改，提高课堂效率。推广成功经验，并解决立项过程中出现的问题。
2、加强对立项课题的监督和管理，确保实施和成果的真实性。组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作。
3、每个教研组一年要完成至少2个校级课题立项，并争取至少1个省级以上课题。同时，要确保至少有1个课题在学校示范推广。
4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动，提升教师的教学能力和创新能力。
二、继续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。
（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。
1、加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理，充分利用现有的技术设备为教学科研服务。
2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。
3、进一步完善“项城一高网站”，充分利用网络宣传学校形象，提升教师的专业形象和学术水平。
4、鼓励教师积极申请省资源中心学科版主，对那些积极上传和下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定的表彰。
（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。
1、组织教师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动，提升教师的技术水平和创新能力。
2、组织教师积极参加20__年周口地区“科研成果奖”评比活动，鼓励教师进行科研工作并取得成果。
3、组织教师参加市教师课件制作评比活动，提高教师的教学设计和课件制作能力。
4、组织教师参加全区教学技能大赛活动，提升教师的教学技能和竞争力。
三、进一步加强教师培训活动
1、配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动，推动教师专业能力的提升。
2、组织开展一次计算机网络应用技能培训，帮助教师学习和应用网络平台，如利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。
3、科研处将继续主办校报《求真》，并建设好广播室，为宣传学校的各项工作起到积极的作用。
4、邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容包括学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。
四、做好论文撰写工作的统计和奖励。
下面小编为大家整理了一些有关于学校科研工作计划范文8篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
学校科研工作计划范文1
一、指导
以区科研室20__年工作要点为依据，以《__市第七十七中学20__—20__学年度第一学期
二、主要工作
⒈、区级课题结题。依据课题实施
⒉、开展课题研究。继续进行责任课堂高效策略的研究，分年级进行子课题研究，以期根据不同年级的学情和特点达到提高教学质量的目的。
⒊、坚持科研活动。以校本论坛、教研组备课组活动为平台，围绕“责任课堂高效策略研究”开展主题鲜明的课题研究活动。
⒋、区级个人课题管理。做好20__年区级个人课题结题工作指导、审核、上报工作；做好20__年区级个人课题立项的宣传、培训、指导、审核工作。
⒌、校级个人微课题管理。加强教师个人微课题的确定及过程管理，力求使课题研究在教学中起到真正的促进作用。
⒍、
三、具体措施
㈠进行课题研究，提高教学质量
⒈、课题结题。积极与区里联系申请区级课题尽快结题，写好结题报告，做好论文、案例、教学光盘等科研成果的结集、
⒉、专题研究。继续进行学校课题研究统领之下的学期专题研究，根据不同年级的实际情况，本学期采用分年级进行子课题研究的方法，以期使课题研究工作更加扎实有效。
初一：任务导学课堂教学模式研究
初二：任务导学课堂教学模式研究
初三：学科课堂以生为本，精讲精练策略研究
⒊、区级个人课题研究。目前我校共有五位老师在区内申报了个人微课题和个人小课题。本学期将加大市区级个人课题的申报宣传
⒋、校级个人微课题研究。继续进行个人微课题研究活动。按照确立课题—实施研究—期末
①确立微课题。每位教师根据学校分学科确定的课题指南，结合本人在教学中遇到的小问题，确立本学期个人要研究的微课题。个人课题于第一次教研活动中上报给教研组长，教研组长
语文：初中生阅读（
英语：初中英语课堂培优辅差策略研究；物化：初中物理化学实验教学在课堂上的应用研究；
会考：初中某某学科生本课堂策略研究；音体美信：初中某某学科兴趣培养课堂教学策略研究。
②撰写个人微课题研修计划。教师个人微课题一旦确立，将成为本学期备课、课堂实践、课后反思的一个核心问题，所有的展示课、公开课要能体现个人微课题的研究痕迹，在期末
③进行个人课堂观察。个人课堂及所有形式的公开课均要体现个人微课题的研究。每人每学期要进行一次个人课堂观察，即观看个人课堂录像，写好观课反思，对自己的微课题研究进行
④
㈡开展科研活动，促进课题质量
⒈专题研讨任务明确。开展好教研组活动，集中研究学期研修主题及各教研组子课题，力求研究出高效责任课堂教学策略并完善任务导学课堂教学模式。
教研组活动主题：
8月：①上学期教研组工作回顾与总结
②20__中考批卷情况反馈。
③小组合作
9—12月活动主题根据实际活动情况确定。
学校科研工作计划范文2
一、工作宗旨
我们的工作宗旨是为教师专业发展、学生健康成长和学校特色建设提供服务。
二、工作理念
我们坚决认同教育科研是学校发展的“第一生产力”，并坚定不移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。
我们以素质教育理论为基础，以基础教育的核心价值为导向，以“新教育”理念为主线，融合基础教育“三大流派”之精髓，贯彻落实学校办学宗旨和育人目标。
