很多人不知道班主任在家长会上的发言稿怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
亲爱的家长们：
下午好！我是一年级x班的班主任，非常感谢您们能参加今天的家长会，并支持我们的工作。首先，祝贺您的孩子开始了新的学习旅程，同时也感谢您对我们学校的信任。
在开学两周的时间里，孩子们取得了很大的进步。刚来的时候，他们上课时吵闹，下课时不等允许就冲出教室。但现在，他们开始遵守学校的规章制度，这让我非常高兴！相信这个消息也会让家长们感到欣慰。
然而，也有一些令人担忧的问题。随着孩子们逐渐熟悉学校的学习环境，他们不再感到陌生和拘束，这在某种程度上给我们管理孩子带来了困难。
首先是写字习惯。大家都知道，一年级的教材对学生要求很高，尤其是在写字方面，除了要注意格式，还要求字写得漂亮。比如说，我们要在格子里写拼音，既要让字母顶住格子，又不能超出格子，这难度很大。所以我想提醒家长们注意，孩子写字时的姿势和坐姿要正确，您在家里要及时监督。
这个学期，孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、抄写本和练习本。其中，《课堂作业本》和抄写本由老师批改和检查，练习本则需要在家完成。上周，我每次在回家作业上写好开头字母，让孩子们回去抄一行，但能做到的人很少。接下来我还会继续这样布置作业，希望家长们能配合。
其次是阅读习惯，平时老师会布置阅读作业，要求孩子们大声读出来，这对孩子和老师来说都是一项艰巨的任务。比如上周我给孩子们发的那张拼音纸要求孩子们读会了之后家长签名，家长们都签了名，但绝大部分孩子还是不会读，必须在别人帮助下才能勉强拼读。在这里，我想麻烦家长们在孩子读完并理解之后再签上自己的名字。
当然，说和听的习惯也非常重要。家长们在接送孩子的路上或晚上看电视的时候，可以和孩子聊聊学校的情况，听听孩子在校的表现。相信很多家长都做得不错。
最后，我想给家长们提几点配合建议：
1.准备学习用品。刚入学的孩子由于年龄特点，注意力较容易分散。所以在给孩子准备笔、尺子、书包、橡皮等学习用品时，要考虑到对孩子学习的影响。比如，文具盒可以选择简单的，只装上几支铅笔、一块橡皮和一把尺子就够了。一个功能多样的文具盒对孩子来说可能会像玩具盒一样分散注意力。
2.不要过分保护孩子。比如，孩子迟到了要站一会儿、作业不认真要重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律要扣分等等，这些都是培养孩子良好习惯的必要手段。老师对待全体学生要公正、公平，这是树立自己形象的前提，所以希望家长们能理解和配合。
最后，愿我们的孩子在新的学习环境中健康快乐地成长。
学期已经过了一半，天气炎热，欢迎各位家长参加本学期的家长会。首先要感谢家长们对学校工作的支持和对班级工作的付出。在本学期的各项活动中，家长们都积极参与，耐心指导学生完成任务，他们的付出和学生的努力使得我们班在各项活动中取得了很好的成绩。家长们还积极参与创建文明城市活动，首当其冲成为志愿者，为宏文小学创建文明城市付出了很大的努力。在疫情防控方面，家长们都非常重视，行动上也坚持不懈。在书法比赛中，家长们也从学生的角度出发，从教育的角度出发，一直以来都非常支持。从手抄报的制作、作文竞赛、挖地种菜实践活动、艺术节展演、运动会的开展，都体现了学生们积极参与、勇于拼搏的精神和为班级争光的良好心态，展示了他们的主人翁精神。袁雨哲、朱琳琅、刘皓轩三位同学还被评为十里铺街道办事处讲文明树新风好少年。在各项活动中，同学们都展现出自己的才华和风采。绝大多数同学都非常出色，既给班级赢得了荣誉，也为同学们树立了榜样。手抄报比赛荣获校级优秀组织奖，艺术节节目表演获得二等奖，运动会比赛获得团体总分第一名，这些荣誉的取得不仅体现了班级整体的风貌，也是家庭教育成果的最好证明，希望大家再接再厉！
在上半学期中，大部分学生都能严格要求自己，遵守课堂纪律，认真完成作业，树立了正确的学习观念和价值观念，不断提升自己的辨别是非的能力，与人为善、和谐相处，注重个人在集体中的重要作用，尊敬老师、帮助他人，勤奋学习，乐于学习，热爱学校，展现了小学生良好的素养和成长。但也出现了一些不尽如人意的现象，比如放学不能按时回家，在路上逗留；不爱护班级卫生，经常吃零食、乱扔垃圾；过马路时，即使有车让行人，也慢悠悠地走；课间攀爬栏杆，造成安全隐患；家庭作业不能按时完成，书写凌乱等等与学生的安全、学习和文明有关的问题。这些问题不仅关系到学生的健康，也直接影响学生的正常发展。希望家长们能高度重视这些问题，从整体上和细节上入手，引导和纠正，发挥学生的长处，避免短处。
期中考试刚刚结束，关于成绩，我想说两点。一是希望能以期中考试为契机，为突破，为经验，培养学生热爱学习的良好态度，养成好学乐学的思想。二是成绩是学生成长表现的一部分，也是阶段性学习成果的展现，但成绩不会完全决定一个人，全面发展才是教育的最终目标。所以作为教育者，我们不要过分强调成绩，而应该以培养学生的全面素养为目标。
根据班级的实际情况，作为班主任老师，我有以下建议与家长们分享。首先，教育学生不能只停留在口头上，而要付诸实践。虽然家长们忙碌，但不能因此把教育学生的责任推给各种小饭桌。用心教育学生，就应该承担起自己的责任和担当，做好自己应做的事情。要在适当的时候说话、行动，及时询问学生，不要忽视他们的问题。有些学生多次不能完成家庭作业，辅导班也没有管，家长也不知道。所以无论家长再忙再累，都要把最重要的事情放在第一位，那就是关心学生，耐心辅导学生，关注学生的成长。其实最大的希望就在自己手里。
其次，要注重培养学生良好的习惯。良好的习惯培养是教育引导未成年人最重要的任务。良好的习惯包括行为文明、举止端庄、尊敬师长、热爱劳动、有奉献精神、有责任感。在学习方面，要养成良好的预习、阅读、书写习惯，高质量地完成作业，培养数学方面的心算口算习惯，英语方面的口语和单词读背习惯等等。作为家长和教育工作者，我们应该时刻注重培养学生良好的行为和学习习惯，为他们步入中学打下良好的学习基础。习惯的培养是一个漫长而持久的过程，不管是亲力亲为还是言传身教，思想决定行为，行为决定习惯，希望家长们能从一点一滴做起，与我们共同努力，帮助学生形成良好的意识和行为习惯。
最后，学校教育和家庭教育要形成统一战线。只有思想统一、达成共识，教育学生才会产生良好的效果。作为家长和老师，我们在教育学生的问题上必须多沟通、多交流，互相支持，有分歧的时候要正确面对，达成一致。只有一致，才能让学生形成良好的分辨是非的观念，让学生在做事情时懂得取舍，坚决果断，不走弯路，不走歪路。只有一致，才能让学生在行动和学习上更加自信、果敢，形成良好的价值观。也只有一致，才能为学生创设良好的教育成长环境。
希望家长们能理解并积极采纳这些建议，共同努力，为学生的成长和发展创造更好的条件。谢谢大家！
亲爱的家长们，晚上好！
今天我们全班五十二位家长在百忙中赶来参加这个家长会，首先感谢大家的到来！今天，我希望各位家长能够针对本班的情况，给出宝贵意见和建议，使这次家长会成为家长学校的群英会。我也希望大家能够畅所欲言。这次家长会我们还邀请了两位家长为我们介绍教子经验，希望这次交流成为我们长期合作的一个良好的开端。
开学已经三周了，我觉得同学们这个学期的变化挺大的。他们变得更加懂事、有礼貌，而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能够抓住这个重要时期，对孩子的行为习惯进行强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。
一、三年级学生的变化
三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学五年学习成绩，比喻为“U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。
1、学习内容。
首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较灵活的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。
2、心理方面。
其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。
3、思想意识。
再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。也就是孩子们开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。
二、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还存在着极大的差异。
首先，每个家庭智力背景有差异。
做家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大，模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶。父母的言行举止都是孩子的教材。这也是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
其次，孩子的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，改了一遍又一遍，有时天都黑了，家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。”
正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。
三、家庭的重视程度有差异。
每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关心备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。有的家长还不了解孩子中年级学习的要求，有的家长可能最近工作比较忙。开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异。比如，有的孩子记录本上明明记下了要做什么作业，家长也在后面打了钩，签了名，可我检查时却总会发现孩子少做、漏做，甚至不做。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。
有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题。有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起孩子遗憾苦笑”。
其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
尊敬的家长们：
大家好！很高兴能在百忙之中参加今天的家长会，我要衷心感谢你们的支持和帮助。今天我想和大家坦诚交流一些想法，如果你对我的观点有不同意见，欢迎提出来，我们可以一起商讨。
首先，让我介绍一下我们班的基本情况。我们班有47位学生，其中大约70%的学生学习成绩较好，但还有一些学生的学习和纪律方面还需要提高。为了更好地管理这个班级，我努力与学生们建立亲近的关系，在课间时间和他们一起游戏、交流。我相信与学生建立良好的师生关系非常重要。在我的努力下，现在孩子们都愿意与我交流。他们在学习和纪律方面都有了不同程度的进步。我还组织了班级小主人的活动，让每个学生都有自己的责任，比如负责关门、检查窗户、管理图书和检查个人卫生等。这些学生都非常负责任，对班集体也越来越关心。他们也能够诚实守信，比如当他们捡到钱时，能够及时归还给失主或交给老师。
接下来，我想谈谈我们班存在的一些学习问题。首先是学习方法不科学。有些学生花了很多功夫，但效果却不佳。他们没有养成预习和复习的好习惯，也没有自觉学习的习惯。其次，学习主动性还有待提高。一部分同学把学习当作任务来完成，甚至有的同学把作业当成负担，经常不能按时完成。他们没有把学习当成自己的事业，所以成绩不理想。还有一些学生的自信心严重不足，特别是那些学习有困难的同学。由于他们落后于其他同学，对学习失去了兴趣。我们需要加强正面引导来改变这种情况。此外，还有一些学生没有养成良好的习惯。对于这些学生，我会进一步加强引导，希望家长能够督促他们在家里合理安排学习时间，并及时解决问题。
我想给家长们一些建议。孩子们的成长离不开良好的家庭教育。我相信各位家长会像以往一样，继续支持我们的工作。首先，多与孩子沟通，多给予鼓励和赞扬，支持他们参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心。同时，与老师多进行交流，了解孩子的情况。其次，要做好孩子的安全教育，包括交通安全、食物安全、人身安全和防火安全等。第三，要真正关心孩子的学习。父母对孩子学习的支持是多方面的，比如在家里创造一个良好的学习环境，不干扰孩子学习。还要认真督促孩子，当他们放学后不去玩而是去完成作业时，父母应该及时劝导他们。此外，对于文化水平较低的父母来说，虽然可能看不懂孩子的作业，但也可以仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，甚至没有完成作业，父母就要追问原因，要求孩子重新做好。这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。另外，家长可以鼓励孩子多读一些健康有益的课外书，培养良好的阅读习惯。最后，希望家长们不要溺爱孩子。有的家长过于宠爱孩子，对他们的成长并不利。要鼓励孩子多参加学校的集体活动，因为在活动中可以锻炼他们的能力。
我希望每个学生从今天开始都能有一个新的起点。为了孩子们的未来，让我们一起努力、一起合作，实现这个目标。希望下次见到家长们时，我可以夸赞每个孩子都很优秀！我的发言到此结束，谢谢大家！
亲爱的家长们：
今天我很高兴能邀请大家参加这次家长会。我们的目标是在九年级同学即将面临中考之前，通过家校合作为孩子们创造更好的备考环境。
接下来我想与大家谈谈如何营造良好的家庭学习氛围。
首先，我们要在思想上鼓励孩子而不是给他们增加压力。我们要明确目标，相信孩子的能力。有些家长会说“一定要上‘三中’”之类的话，但这样做并不能激励孩子，反而让他们更焦虑，增加了不必要的心理压力。现在孩子的知识水平和能力已经基本确定，短时间内不可能有质的飞跃。因此，我们作为家长的首要任务是正确了解孩子的情况，接受孩子的现状，不提出不切实际的要求。我们可以告诉孩子：“只要你尽力就好了！”中考即将来临，他们已经自我施压了，我们不能再让他们背负过重的负担。
其次，我们要在心理上给予孩子热情的支持和引导。我们要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，让他们认识到自己能行，是很棒的。当他们内心的成功欲望被激发时，他们能不能学好呢？我们要理解他们。实际上，大多数孩子并不在乎家长给他们买多少好吃的、好穿的，有时一个鼓励的话语、一个慈爱的眼神就足以让他们感到满足和充满动力。
第三，我们要在生活上贴心照顾孩子。中考前，学生的心理压力很大，精力高度集中，身体容易疲惫。所以我们一定要坚持劳逸结合，保证他们有足够的睡眠，实现学习和休息的良性循环。如果他们晚上熬夜，白天就会精神不济，这只会导致他们的学习没有进展，身体也会垮掉。这个时候，家长要充当好后勤部长的角色，关心孩子的起居饮食，督促他们合理安排作息时间。
除此之外，我们还要培养孩子良好的自修习惯，不要在桌子上放太多书籍，不要边听音乐边做作业。我们要教育孩子学会整理物品，讲义、课本、文具等要摆放有序，方便查找。同时，我们要培养他们良好的应试习惯，认真书写，细心计算。我们不求快，但要求稳定。在考试时，他们要“慢做题，保证全对，不放弃不后悔。”
还有几点需要注意：
首先，切忌制造紧张的氛围。为了给孩子提供支持，有些家长刻意制造出紧张的氛围，这对孩子的心理会产生消极影响。我们要营造温馨、轻松的家庭氛围。
其次，切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生将现有水平发挥到最佳状态。在这个阶段，家长要给予孩子鼓励和肯定，不要过于批评和指责。当孩子在某次测验中失利时，我们应该与老师和孩子一起沟通，共同找出失败的原因，帮助孩子尽快走出失败的阴影。
最后，切忌唠叨。在孩子九年级这个阶段，一些家长总爱在孩子面前反复唠叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好啊！”等等。这容易让孩子产生逆反心理，增加思想负担。与其唠叨，不如给孩子讲一些笑话，让他们的神经放松一下。
我们的目标是一致的，我们的任务是一致的。希望我们能相互合作，将我们的学生，也就是您的孩子，培养成勤奋学习、品质优良的优秀人才，为他们将来的升学、就业和整个人生的发展奠定坚实的基础。
雪是丰收的预兆，今天的雪预示着明天的丰收。愿我们今天的努力能够在明年的中考中有所收获。
祝愿大家家庭幸福，孩子们顺利备考！
亲爱的家长们：
上午好！首先，我代表9.7班全体教师热烈欢迎您的到来！感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间参加我们学校的家长会。同时，对家长会可能影响到您的工作或休息表示歉意。
我们召开这次家长会的主要目的是加强师生家长之间的联系，相互交流学生在校和在家的状况，以便我们能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，使您的孩子能够得到更好的发展。总之，我们的出发点是“一切为了学生”。我相信这次家长会一定能够取得预期的效果，取得圆满成功！
首先，我要向各位家长介绍本学期初四年级的教育教学工作情况：
开学以来，初四年级组在校长的领导和支持下，认真贯彻学校的相关规定，扎实工作，取得了许多成效：
首先，我们加强了对学生的思想教育工作。开展了“新学期新打算”活动，让学生明确了初四年级的目标，并对他们提出了更高的要求。我们通过升旗、班会、谈心等多种形式进行思想教育，还结合期中考试进行了诚信、考风考纪教育，整个考试过程秩序良好。
其次，在教学方面，我们进行了学习目的、学习方法的讨论，明确了奋斗目标。我们使用学案导学进行课堂教学，加强了对学生个性化的辅导。同时，认真召开了期中考试质量分析会，各备课组对考试结果进行了认真分析，并提出了改善教学的可行措施。
初四是学生学习生涯的重要阶段，也是人生的重要转折点。我们每一位教师都深知自己的责任重大，并且尽力把教育教学工作做好。经过半个学期的共同努力，初四年级目前展现出了思想稳定、学习氛围浓厚、纪律秩序井然等良好的发展态势。在这个基础上，许多学生在本次期中考试中取得了优秀的成绩。接下来，我将宣读一下各班在本次考试中表现突出的同学名单。
然而，通过这次期中检测，我们也发现一些学生在学习中存在一些问题，比如偏科、缺乏恒心、不会合理安排时间、没有系统的学习方法等。下一阶段，我们将引导学生调整这些问题，并继续努力改善教育教学工作。但是，只靠学校的努力还远远不够，我们需要家长的关心、支持和配合。在学习上，每个学生都是平等的，关键是学生是否愿意学习。只要一个学生想要学习好，他们就能够成功。学生是否愿意学习取决于他们对学习的态度，而这个态度有时更取决于家长的期望。因此，作为家长，我们需要注意以下几个方面的问题。
首先，为孩子创造良好的家庭学习环境。家庭是孩子的第一所学校，对孩子的学习和成长有着重要影响。我们要注意自己的言行举止，成为孩子学习和做人的榜样。同时，要与孩子进行交流，了解他们的想法和问题。另外，要培养孩子的亲和力、职责感和人际交往能力。还要培养孩子的理想和目标，引导他们树立正确的人生观。
其次，正确对待孩子的学习成绩。成绩并不是衡量学生优劣、潜力大小和前途命运的唯一标准。我们要树立正确的成绩观，不要过分追求高分，也不要因为低分而失望。当孩子的成绩不理想时，我们要保持平常心态，帮助他们分析问题并找到提高的方法。不要整天责备和唠叨，更不要因为孩子的成绩差而打骂他们。
第三，学会鼓励孩子。适当的赞美和鼓励可以激发孩子的学习动力。我们要发现孩子的优点，并由衷地赞美他们。一个平凡的孩子，在鼓励下也会变得充满活力。我们要用实际行动关心和帮助孩子的学习，多与教师进行交流，了解孩子的学习状况，并给予他们鼓励和支持。
很多人不知道班主任在家长会上的发言稿怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
亲爱的家长们：
下午好！我是一年级x班的班主任，非常感谢您们能参加今天的家长会，并支持我们的工作。首先，祝贺您的孩子开始了新的学习旅程，同时也感谢您对我们学校的信任。
在开学两周的时间里，孩子们取得了很大的进步。刚来的时候，他们上课时吵闹，下课时不等允许就冲出教室。但现在，他们开始遵守学校的规章制度，这让我非常高兴！相信这个消息也会让家长们感到欣慰。
然而，也有一些令人担忧的问题。随着孩子们逐渐熟悉学校的学习环境，他们不再感到陌生和拘束，这在某种程度上给我们管理孩子带来了困难。
首先是写字习惯。大家都知道，一年级的教材对学生要求很高，尤其是在写字方面，除了要注意格式，还要求字写得漂亮。比如说，我们要在格子里写拼音，既要让字母顶住格子，又不能超出格子，这难度很大。所以我想提醒家长们注意，孩子写字时的姿势和坐姿要正确，您在家里要及时监督。
这个学期，孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、抄写本和练习本。其中，《课堂作业本》和抄写本由老师批改和检查，练习本则需要在家完成。上周，我每次在回家作业上写好开头字母，让孩子们回去抄一行，但能做到的人很少。接下来我还会继续这样布置作业，希望家长们能配合。
其次是阅读习惯，平时老师会布置阅读作业，要求孩子们大声读出来，这对孩子和老师来说都是一项艰巨的任务。比如上周我给孩子们发的那张拼音纸要求孩子们读会了之后家长签名，家长们都签了名，但绝大部分孩子还是不会读，必须在别人帮助下才能勉强拼读。在这里，我想麻烦家长们在孩子读完并理解之后再签上自己的名字。
当然，说和听的习惯也非常重要。家长们在接送孩子的路上或晚上看电视的时候，可以和孩子聊聊学校的情况，听听孩子在校的表现。相信很多家长都做得不错。
最后，我想给家长们提几点配合建议：
1.准备学习用品。刚入学的孩子由于年龄特点，注意力较容易分散。所以在给孩子准备笔、尺子、书包、橡皮等学习用品时，要考虑到对孩子学习的影响。比如，文具盒可以选择简单的，只装上几支铅笔、一块橡皮和一把尺子就够了。一个功能多样的文具盒对孩子来说可能会像玩具盒一样分散注意力。
2.不要过分保护孩子。比如，孩子迟到了要站一会儿、作业不认真要重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律要扣分等等，这些都是培养孩子良好习惯的必要手段。老师对待全体学生要公正、公平，这是树立自己形象的前提，所以希望家长们能理解和配合。
最后，愿我们的孩子在新的学习环境中健康快乐地成长。
学期已经过了一半，天气炎热，欢迎各位家长参加本学期的家长会。首先要感谢家长们对学校工作的支持和对班级工作的付出。在本学期的各项活动中，家长们都积极参与，耐心指导学生完成任务，他们的付出和学生的努力使得我们班在各项活动中取得了很好的成绩。家长们还积极参与创建文明城市活动，首当其冲成为志愿者，为宏文小学创建文明城市付出了很大的努力。在疫情防控方面，家长们都非常重视，行动上也坚持不懈。在书法比赛中，家长们也从学生的角度出发，从教育的角度出发，一直以来都非常支持。从手抄报的制作、作文竞赛、挖地种菜实践活动、艺术节展演、运动会的开展，都体现了学生们积极参与、勇于拼搏的精神和为班级争光的良好心态，展示了他们的主人翁精神。袁雨哲、朱琳琅、刘皓轩三位同学还被评为十里铺街道办事处讲文明树新风好少年。在各项活动中，同学们都展现出自己的才华和风采。绝大多数同学都非常出色，既给班级赢得了荣誉，也为同学们树立了榜样。手抄报比赛荣获校级优秀组织奖，艺术节节目表演获得二等奖，运动会比赛获得团体总分第一名，这些荣誉的取得不仅体现了班级整体的风貌，也是家庭教育成果的最好证明，希望大家再接再厉！
在上半学期中，大部分学生都能严格要求自己，遵守课堂纪律，认真完成作业，树立了正确的学习观念和价值观念，不断提升自己的辨别是非的能力，与人为善、和谐相处，注重个人在集体中的重要作用，尊敬老师、帮助他人，勤奋学习，乐于学习，热爱学校，展现了小学生良好的素养和成长。但也出现了一些不尽如人意的现象，比如放学不能按时回家，在路上逗留；不爱护班级卫生，经常吃零食、乱扔垃圾；过马路时，即使有车让行人，也慢悠悠地走；课间攀爬栏杆，造成安全隐患；家庭作业不能按时完成，书写凌乱等等与学生的安全、学习和文明有关的问题。这些问题不仅关系到学生的健康，也直接影响学生的正常发展。希望家长们能高度重视这些问题，从整体上和细节上入手，引导和纠正，发挥学生的长处，避免短处。
期中考试刚刚结束，关于成绩，我想说两点。一是希望能以期中考试为契机，为突破，为经验，培养学生热爱学习的良好态度，养成好学乐学的思想。二是成绩是学生成长表现的一部分，也是阶段性学习成果的展现，但成绩不会完全决定一个人，全面发展才是教育的最终目标。所以作为教育者，我们不要过分强调成绩，而应该以培养学生的全面素养为目标。
根据班级的实际情况，作为班主任老师，我有以下建议与家长们分享。首先，教育学生不能只停留在口头上，而要付诸实践。虽然家长们忙碌，但不能因此把教育学生的责任推给各种小饭桌。用心教育学生，就应该承担起自己的责任和担当，做好自己应做的事情。要在适当的时候说话、行动，及时询问学生，不要忽视他们的问题。有些学生多次不能完成家庭作业，辅导班也没有管，家长也不知道。所以无论家长再忙再累，都要把最重要的事情放在第一位，那就是关心学生，耐心辅导学生，关注学生的成长。其实最大的希望就在自己手里。
其次，要注重培养学生良好的习惯。良好的习惯培养是教育引导未成年人最重要的任务。良好的习惯包括行为文明、举止端庄、尊敬师长、热爱劳动、有奉献精神、有责任感。在学习方面，要养成良好的预习、阅读、书写习惯，高质量地完成作业，培养数学方面的心算口算习惯，英语方面的口语和单词读背习惯等等。作为家长和教育工作者，我们应该时刻注重培养学生良好的行为和学习习惯，为他们步入中学打下良好的学习基础。习惯的培养是一个漫长而持久的过程，不管是亲力亲为还是言传身教，思想决定行为，行为决定习惯，希望家长们能从一点一滴做起，与我们共同努力，帮助学生形成良好的意识和行为习惯。
最后，学校教育和家庭教育要形成统一战线。只有思想统一、达成共识，教育学生才会产生良好的效果。作为家长和老师，我们在教育学生的问题上必须多沟通、多交流，互相支持，有分歧的时候要正确面对，达成一致。只有一致，才能让学生形成良好的分辨是非的观念，让学生在做事情时懂得取舍，坚决果断，不走弯路，不走歪路。只有一致，才能让学生在行动和学习上更加自信、果敢，形成良好的价值观。也只有一致，才能为学生创设良好的教育成长环境。
希望家长们能理解并积极采纳这些建议，共同努力，为学生的成长和发展创造更好的条件。谢谢大家！
亲爱的家长们，晚上好！
今天我们全班五十二位家长在百忙中赶来参加这个家长会，首先感谢大家的到来！今天，我希望各位家长能够针对本班的情况，给出宝贵意见和建议，使这次家长会成为家长学校的群英会。我也希望大家能够畅所欲言。这次家长会我们还邀请了两位家长为我们介绍教子经验，希望这次交流成为我们长期合作的一个良好的开端。
开学已经三周了，我觉得同学们这个学期的变化挺大的。他们变得更加懂事、有礼貌，而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能够抓住这个重要时期，对孩子的行为习惯进行强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。
一、三年级学生的变化
三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学五年学习成绩，比喻为“U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。
1、学习内容。
首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较灵活的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。
2、心理方面。
其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。
3、思想意识。
再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。也就是孩子们开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。
二、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还存在着极大的差异。
首先，每个家庭智力背景有差异。
做家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大，模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶。父母的言行举止都是孩子的教材。这也是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
其次，孩子的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，改了一遍又一遍，有时天都黑了，家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。”
