这是小编为大家整理的小班安全课《玩具不能放嘴巴里》精选6篇一些相关内容，欢迎大家复制和下载。
一、教学目标
1.帮助学生了解玩具不入口的重要性，树立正确的安全意识。
2.使学生掌握玩具清洁和消毒的方法，养成良好卫生习惯。
3.提高学生预防玩具入口造成意外伤害的能力，增强自我保护意识。
二、教学重点和难点
1.重点：让学生理解玩具不入口的安全知识，掌握玩具清洁和消毒的方法。
2.难点：让学生养成不将玩具放入口中的良好习惯，提高自我保护意识。
三、教学过程
1.导入新课：通过PPT展示一些常见的玩具，引导学生思考这些玩具是否安全，为后续讲解玩具不入口的重要性做铺垫。
2.讲解安全知识：
(1)强调玩具不入口的重要性，让学生了解玩具可能存在的安全隐患。
(2)介绍玩具清洁和消毒的方法，让学生知道如何正确清洁和消毒玩具。
(3)通过案例分析，让学生了解玩具入口可能造成的严重后果。
3.观看视频演示：播放一段视频，内容为如何正确清洁和消毒玩具以及一些玩具的安全隐患，让学生更加直观地了解玩具不入口的重要性。
4.实践操作体验：让学生分组进行实操，实际演示玩具清洁和消毒的过程，加深学生对所学知识的理解和掌握。
5.总结反思：对本节课所学内容进行总结，强调玩具不入口的重要性，引导学生反思自己是否做到玩具不入口，让学生意识到安全的重要性。
四、教学方法和手段
1.情景模拟法：通过模拟一些可能发生的情况，让学生了解玩具不入口的重要性。
2.案例分析法：通过分析一些典型案例，让学生了解玩具入口可能造成的严重后果。
3.互动讨论法：在教学过程中设置互动环节，让学生在讨论中深入理解玩具不入口的安全知识。
4.游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握玩具清洁和消毒的方法。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.基础练习：通过PPT展示一些常见的玩具，让学生判断哪些玩具存在安全隐患，应该避免入口。
2.提高练习：让学生分组讨论一些存在安全隐患的玩具，并制定相应的防范措施。
3.作业设计：让学生在回家后观察自己的玩具，了解其是否安全，并按照所学知识进行清洁和消毒。
4.课堂测试：进行简单的测试，以检查学生对所学知识的掌握情况。
六、辅助教学资源与工具
1.PPT制作：使用图文并茂的方式展示玩具不入口的安全知识和操作步骤。
2.视频播放：播放一段正确清洁和消毒玩具的视频，让学生更加直观地了解操作方法。
3.声音效果：在PPT中添加一些音效，使课堂教学更加生动有趣。
4.安全标志：展示一些常见的安全标志，让学生了解不同标志的含义及作用。
七、结论
本教案通过讲解、演示和实践操作相结合的方式，将玩具不入口的安全知识传递给学生。通过本节课的学习，学生不仅了解了玩具不入口的重要性，还掌握了玩具清洁和消毒的方法，并养成了良好的卫生习惯。在教学过程中所运用的情景模拟法、案例分析法、互动讨论法、游戏竞赛法等多种教学方法和手段，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，达到了预期的教学目标。同时，课堂练习、作业与评价方式的设计也使得学生能够及时巩固所学知识，提高学习效果。辅助教学资源与工具的应用则使教学更加生动有趣，提高了学生的学习效率。本教案对于培养学生的安全意识和自我保护能力具有重要意义，是提高学生综合素质的重要一环。
一、活动意图：
幼儿天生好动，喜欢玩弄珠子、扣子、硬币、玩具等小物品，并会不经意地往嘴里放，容易被异物伤害。这就需要我们对幼儿进行必要的教育和指导，以防出现此类安全事故。
活动目标：
1、知道玩具入口会有危险。
2、自己或同伴有玩具入口时，知道及时告诉大人。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、学会自我保护。
5、加强幼儿的安全意识。
二、活动准备：
1.多媒体教学资源《玩具不入口》。
三、活动建议：
（1）、游戏《指五官》。教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）、教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
2、讲述玩具入口的危害，引导幼儿感知玩具入口的危险。
3、引导幼儿说一说，怎样做才能让嘴巴避免伤害。
（1）哪些东西不能放在嘴巴里，为什么？
（2）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？
（3）阅读幼儿用书第xx—xx页：简单了解有异物进入嘴巴怎么办？
（4）小结：玩具不能往嘴巴里塞；有异物进入嘴巴时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小玩具放入嘴巴时，也要及时告诉老师。
四、活动反思：
通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊——用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。
活动目标：
1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、谈话导入活动。
教师：
（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？
（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？
2、教师操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演：
旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）
（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？
3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？
老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
这是小编为大家整理的小班安全课《玩具不能放嘴巴里》精选6篇一些相关内容，欢迎大家复制和下载。
一、教学目标
1.帮助学生了解玩具不入口的重要性，树立正确的安全意识。
2.使学生掌握玩具清洁和消毒的方法，养成良好卫生习惯。
3.提高学生预防玩具入口造成意外伤害的能力，增强自我保护意识。
二、教学重点和难点
1.重点：让学生理解玩具不入口的安全知识，掌握玩具清洁和消毒的方法。
2.难点：让学生养成不将玩具放入口中的良好习惯，提高自我保护意识。
三、教学过程
1.导入新课：通过PPT展示一些常见的玩具，引导学生思考这些玩具是否安全，为后续讲解玩具不入口的重要性做铺垫。
2.讲解安全知识：
(1)强调玩具不入口的重要性，让学生了解玩具可能存在的安全隐患。
(2)介绍玩具清洁和消毒的方法，让学生知道如何正确清洁和消毒玩具。
(3)通过案例分析，让学生了解玩具入口可能造成的严重后果。
3.观看视频演示：播放一段视频，内容为如何正确清洁和消毒玩具以及一些玩具的安全隐患，让学生更加直观地了解玩具不入口的重要性。
4.实践操作体验：让学生分组进行实操，实际演示玩具清洁和消毒的过程，加深学生对所学知识的理解和掌握。
5.总结反思：对本节课所学内容进行总结，强调玩具不入口的重要性，引导学生反思自己是否做到玩具不入口，让学生意识到安全的重要性。
四、教学方法和手段
1.情景模拟法：通过模拟一些可能发生的情况，让学生了解玩具不入口的重要性。
2.案例分析法：通过分析一些典型案例，让学生了解玩具入口可能造成的严重后果。
3.互动讨论法：在教学过程中设置互动环节，让学生在讨论中深入理解玩具不入口的安全知识。
4.游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握玩具清洁和消毒的方法。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.基础练习：通过PPT展示一些常见的玩具，让学生判断哪些玩具存在安全隐患，应该避免入口。
2.提高练习：让学生分组讨论一些存在安全隐患的玩具，并制定相应的防范措施。
3.作业设计：让学生在回家后观察自己的玩具，了解其是否安全，并按照所学知识进行清洁和消毒。
4.课堂测试：进行简单的测试，以检查学生对所学知识的掌握情况。
六、辅助教学资源与工具
1.PPT制作：使用图文并茂的方式展示玩具不入口的安全知识和操作步骤。
2.视频播放：播放一段正确清洁和消毒玩具的视频，让学生更加直观地了解操作方法。
3.声音效果：在PPT中添加一些音效，使课堂教学更加生动有趣。
4.安全标志：展示一些常见的安全标志，让学生了解不同标志的含义及作用。
七、结论
本教案通过讲解、演示和实践操作相结合的方式，将玩具不入口的安全知识传递给学生。通过本节课的学习，学生不仅了解了玩具不入口的重要性，还掌握了玩具清洁和消毒的方法，并养成了良好的卫生习惯。在教学过程中所运用的情景模拟法、案例分析法、互动讨论法、游戏竞赛法等多种教学方法和手段，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，达到了预期的教学目标。同时，课堂练习、作业与评价方式的设计也使得学生能够及时巩固所学知识，提高学习效果。辅助教学资源与工具的应用则使教学更加生动有趣，提高了学生的学习效率。本教案对于培养学生的安全意识和自我保护能力具有重要意义，是提高学生综合素质的重要一环。
一、活动意图：
幼儿天生好动，喜欢玩弄珠子、扣子、硬币、玩具等小物品，并会不经意地往嘴里放，容易被异物伤害。这就需要我们对幼儿进行必要的教育和指导，以防出现此类安全事故。
活动目标：
1、知道玩具入口会有危险。
