今天小编为大家整理了有关于一盔一带交通安全教育班会教案精品8篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
设计思路
本次活动是源于生活。现在正是夏季，天气炎热，紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避免户外运动时头顶受到炙热的阳光照射，有效地做好防晒工作。教师发现有几名幼儿最近都没有戴帽子回园，他们在户外运动时直言太累太热。通过帽子这个契机，教师引入了头盔的话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地保护自己。希望通过本次活动让孩子们理解头盔保护的重要性。
活动重点
了解头盔保护的重要性。
活动难点
理解安全防护的重要性。
活动方法
讨论法、观察法、操作法。
活动目标
知识目标：了解生活中常见的保护工具。
情感目标：认识头盔保护的重要性。
技能目标：了解头盔的组成和佩戴方法。
活动准备
经验准备：幼儿对帽子和头盔有了初步的认知。
材料准备：安全头盔PPT、探究实验记录表。
活动过程
导入部分
一、课前导入
教师引导语：通过最近的活动，我们知道了不同帽子代表不同的职业，还学习了一种特别的帽子——头盔。接下来，让我们通过两个小游戏看看你们掌握了多少知识。
基本部分
一、小游戏
游戏一：角色知多少
请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出这些图片代表的职业。
游戏二：头盔的结构
根据图片的标示，说出头盔各个部分的名称。
二、引导幼儿回忆骑电动车时戴头盔的情景。
请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿进行讨论后给出回答。
教师小结：如果骑车时发生意外，头盔的坚硬外壳能够保护我们的脑袋，防止直接撞击障碍物或受到砸伤。
三、出示图片，进行提问互动。
教师：在生活中有哪些物品需要我们保护？幼儿进行讨论并回答（如鸡蛋、西瓜、粉笔等）。
教师：我们可以用什么来保护它们？（如布、塑料泡沫、盒子等）。
教师：让我们一起来看看，如果这些物品遇到伤害时，有保护和没有保护会有什么样的结果。
互动部分
幼儿探索，进行讨论。
1、请幼儿猜测三样物品，在有工具保护和没有工具保护的情况下，发生危险时会出现什么样的结果，并记录在猜测表上。
2、请幼儿分别验证自己的猜测，观察物品在被保护和没有保护的情况下发生伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具进行实验，实验结束后将结果记录在记录表中。
3、幼儿自由进行实验并做好记录，教师巡回指导。
4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。
教师：原来保护工具的作用如此重要，所以当我们骑电动车时一定要戴好头盔，保护好自己。接下来，让我们通过视频再次感受一下有工具保护的作用吧！小朋友们别忘了回家找找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动时小朋友们的分享！
活动延伸
让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园分享。
设计思路
本次活动是源于生活。现在正是夏季，天气炎热，紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避免户外运动时头顶受到炙热的阳光照射，有效地做好防晒工作。教师发现有几名幼儿最近都没有戴帽子回园，他们在户外运动时直言太累太热。通过帽子这个契机，教师引入了头盔的话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地保护自己。希望通过本次活动让孩子们理解头盔保护的重要性。
活动重点
了解头盔保护的重要性。
活动难点
理解安全防护的重要性。
活动方法
讨论法、观察法、操作法。
活动目标
知识目标：了解生活中常见的保护工具。
情感目标：认识头盔保护的重要性。
技能目标：了解头盔的组成和佩戴方法。
活动准备
经验准备：幼儿对帽子和头盔有了初步的认知。
材料准备：安全头盔PPT、探究实验记录表。
活动过程
导入部分
一、课前导入
教师引导语：通过最近的活动，我们知道了不同帽子代表不同的职业，还学习了一种特别的帽子——头盔。接下来，让我们通过两个小游戏看看你们掌握了多少知识。
基本部分
一、小游戏
游戏一：角色知多少
请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出这些图片代表的职业。
游戏二：头盔的结构
根据图片的标示，说出头盔各个部分的名称。
二、引导幼儿回忆骑电动车时戴头盔的情景。
请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿进行讨论后给出回答。
教师小结：如果骑车时发生意外，头盔的坚硬外壳能够保护我们的脑袋，防止直接撞击障碍物或受到砸伤。
三、出示图片，进行提问互动。
教师：在生活中有哪些物品需要我们保护？幼儿进行讨论并回答（如鸡蛋、西瓜、粉笔等）。
教师：我们可以用什么来保护它们？（如布、塑料泡沫、盒子等）。
教师：让我们一起来看看，如果这些物品遇到伤害时，有保护和没有保护会有什么样的结果。
互动部分
幼儿探索，进行讨论。
1、请幼儿猜测三样物品，在有工具保护和没有工具保护的情况下，发生危险时会出现什么样的结果，并记录在猜测表上。
2、请幼儿分别验证自己的猜测，观察物品在被保护和没有保护的情况下发生伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具进行实验，实验结束后将结果记录在记录表中。
3、幼儿自由进行实验并做好记录，教师巡回指导。
4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。
活动总结
教师：原来保护工具的作用如此重要，所以当我们骑电动车时一定要戴好头盔，保护好自己。接下来，让我们通过视频再次感受一下有工具保护的作用吧！小朋友们别忘了回家找找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动时小朋友们的分享！
活动延伸
让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园分享。
一盔一带交通安全教育班会教案精品2
一、教学目的
1、通过教师的讲解和同学间的讨论等形式，引起同学们对交通安全的重视，并进行“一盔一带”宣传教育。
2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中应该如何做才能保证交通安全。
二、教学重点：
重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
教学难点：强化防溺水的意识，关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。
三、教学内容
1、乘坐车辆的选择。
首先，乘坐车辆时要选择车况良好、驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车等。因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，持有从业资格证。不要乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们没有从业资格证，也没有经过系统的交通安全培训，甚至连保险费是否缴纳都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐这样的车等于是坐在炸弹上。此外，对驾驶员也要做出正确选择，尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭的安全和幸福，千万不要酒后驾车。
2、乘车途中的安全。
乘坐汽车时，不要将头、手伸出窗外，以防车辆与其他车辆擦碰时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，也不要在车上嬉笑打闹。在坐在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车时要坐正向前，不要侧坐，也不要把脚伸到轮胎里面，以免发生跌落或轧伤的危险。
安全走路
1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如果有车辆要强行闯过人行横道线，你可以伸出左、右手示意它减速慢行，但千万不要犹豫不决。
2、不要盲目横穿。横过公路是一件非常危险的事情，大多数与行人发生的碰撞事故都发生在行人横穿公路时。我们都知道，汽车并不是说停下来就能立即停下来的，所以我们必须特别小心。可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左边有没有来车，如果没有的话，你就先过前半条道路；再看看右边有没有来车，如果没有的话，你就快速过后半条道路。这与我们平常所说的“一慢二看三通过”的原则是一样的，总之要对路况有清晰的认识。
3、不要边走边看书，不要在马路上追逐，也不要在马路上玩耍或长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会导致终身的遗憾。人们常说：“惹不起就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们带来福祉，也可以给人们带来灾难，这就需要我们充分利用它的好处，避免它的危害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，我们就能够平安、顺利地行走在宽阔的马路上。
4、“一盔一带”安全宣传
(1)积极参与“一盔一带”安全守护行动，自觉佩戴安全头盔，按规定使用安全带。
(2)家长驾驶摩托车、电动自行车接送孩子上下学或出行时，要正确佩戴安全头盔，不闯红灯，不在机动车道内穿行，不逆向行驶。
(3)家长和孩子在人行道上行走，如果没有人行道，要尽量靠右行走，晚间行走时要穿带有反光条的外套。要严格遵守红灯停、绿灯行和“一停二看三通过”的规则。根据疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走，不在马路上追逐打闹。
(4)不让孩子乘坐超员车、无牌车、三轮车、黑校车等违规车辆。
(5)未满12周岁的孩子不得骑自行车，未满16周岁的孩子不得骑电动自行车，所有学生不得骑摩托车，不允许学生家长在租骑共享单车时违规搭载孩子或同伴，确保骑行安全。
一盔一带交通安全教育班会教案精品3
教学目标：
1、认知：让学生了解一些常见的交通标志，提高学生注意交通安全的自觉性。
2、情感：培养学生树立交通安全的意识，自觉遵守交通法规。
3、行为：初步养成遵守交通规则的好习惯。
教学重难点：
认识常见的安全和交通标志，树立交通安全意识。
教具准备：
小黄帽、课件、交通标志卡片、信号灯卡
教学过程：
一、导入，了解小黄帽的作用。
同学们，你们看老师为你们带来了什么？谁知道安全小黄帽有什么作用？(黄色比较醒目，容易引起驾驶员的注意，从而有利于保障行路安全。)
二、体验学习交通标志
1、开展实践活动，生谈标志的含义，师引导。
老师要带大家去歇马举人村春游了，现在我们从学校坐车出发了，不久就看见路对面出现了(标志1)，司机也在这时候停了下来，同学们，这是什么标志呢？车为什么要停下来呢？是的，我们应该注意信号灯：红灯停，绿灯走，斑马线上可通行。
好的，绿灯亮的时候，汽车继续行使，经过汽车总站时，我们又看到了(标志2)，这又表示什么呢？这是当心车辆的标志，这就是告诉我们这地方车辆很多，让我们多加小心。
好的，汽车继续行驶，我们看到了(标志3)---禁止行人通行。特别是一些施工路段，我们不能因为好奇而闯入，那样是很危险的。
我们还看到了(标志4)，这是什么标志呢？对了，这是注意危险的标志，我们看到时要小心，千万不要走近，要马上远离它！
不一会儿，汽车又停下来了，我们看到了(标志5)，哦，原来我们又来到了一个十字路口。
走了一段路，汽车突然减速了，慢了下来，往窗口一看，原来是经过了一个小学路段，同学们正在过斑马线，旁边就有着(标志6)与(标志7)，同学们，你们知道是什么意思吗？
对了，一个是要我们注意行人，一个要我们注意儿童。是的，在人比较多的地方，我们都应该注意安全。
司机把车开到了加油站准备加油，这时，司机刚拿起一根烟，加油站的工作人员马上喊住了他，给他指了指(标志8)，司机立刻收起了烟。这是什么标志呢？是的，在加油站这地方是绝对要禁止烟火的。
太好了，我们快要到达目的地了，本来还有一段路程的，可司机说接下来这段路不能把车开进去，因为遇到了(标志9)，谁能说说这是为什么呢？这是非机动车道，自行车和行人可以通行。
我们下车步行了一会，最后发现了(标志10)，同学们知道表示什么意思吗？这是村庄的标志。
同学们真棒！一下子就认识了这么多交通标志。
2、找朋友：把交通标志与相应的含义贴在一起
3、除了以上所学的交通标志，你还认识其他的交通标志吗？
三、我是小小安全员
1、(让学生戴上“小黄帽”)戴上了小黄帽，你就是小小安全员了，你想对这些小朋友说些什么？(课本20页的图)
图1：追赶公共汽车。(要是司机紧急刹车的话会很危险。)
图2：在公路溜冰。(危险，因为公路上车辆很多。)
图3：在电房附近玩耍。(高压电，很危险。)
图4：爬高速公路护栏。(危险，因为车速很快。高速公路上禁止非机动车和行人进入。)
2、先在小组内说说，再请学生汇报。
3、总结：是啊！这些小朋友的行为多么危险啊！我们要(出示：看清标志，严守规则，别把生命当儿戏。)
四、游乐场规则我会守
我们在游乐场玩时要注意什么呢？以下的小朋友在游乐场玩时遇到了一点困难，你能帮他想想办法吗？
五、参加安全之旅
1、大家已认识了一些交通标志。现在，老师和大家一起去参加安全之旅。谁来当小导游？谁来当小游客？
小导游：小朋友们，请注意！我们要出发了。(举马路牌)我们现在来到马路上，行人应靠哪边走？(靠右边1米内)继续走，(举禁止行人通行的标志)前面是禁止行人通行的标志，我们不能再往前走了，从这边绕过去。继续走，(举人行横道牌)我们来到人行横道，行人该怎样走？(走人行横道)继续走，(举注意危险的标志)大家请注意，前面有注意危险的标志，我们千万不要走近。继续走，(举注意信号灯的标志)前面有红绿灯，(一学生举起红灯)红灯亮了，我们应该—(齐答：停)；(红灯换绿灯)绿灯亮了，我们应该—(齐答：走)。继续走，小朋友们，我们的安全之旅结束了。
2、大家做得很好，过马路要做到一站二看三通过。这一次我们顺利地完成了安全之旅。以后，大家出门在外一定要注意安全。齐读：遵守交通规则，高高兴兴出门去，平平安安回家来！
六、总结：
小朋友们，这节课我们认识了很多交通标志，知道了怎样安全过马路，平安回家。以后，小朋友们过马路要遵守交通规则，这样，我们每天上学、放学爸爸妈妈就会很放心，我们每一天都会过得很开心。
七、唱儿歌。
让我们快乐地唱起《上学歌》吧！(自编上学歌：我去上学校，带着小黄帽，过马路，不乱跑，交通安全最呀最重要！)
一盔一带交通安全教育班会教案精品4
活动目标：
1、认识常见的保护工具。
2、了解头盔的重要性。
3、了解头盔的组成和佩戴方法。
今天小编为大家整理了有关于一盔一带交通安全教育班会教案精品8篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
一盔一带交通安全教育班会教案精品1
设计思路
本次活动是源于生活。现在正是夏季，天气炎热，紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避免户外运动时头顶受到炙热的阳光照射，有效地做好防晒工作。教师发现有几名幼儿最近都没有戴帽子回园，他们在户外运动时直言太累太热。通过帽子这个契机，教师引入了头盔的话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地保护自己。希望通过本次活动让孩子们理解头盔保护的重要性。
活动重点
了解头盔保护的重要性。
活动难点
理解安全防护的重要性。
活动方法
讨论法、观察法、操作法。
活动目标
知识目标：了解生活中常见的保护工具。
情感目标：认识头盔保护的重要性。
技能目标：了解头盔的组成和佩戴方法。
活动准备
经验准备：幼儿对帽子和头盔有了初步的认知。
材料准备：安全头盔PPT、探究实验记录表。
活动过程
导入部分
一、课前导入
教师引导语：通过最近的活动，我们知道了不同帽子代表不同的职业，还学习了一种特别的帽子——头盔。接下来，让我们通过两个小游戏看看你们掌握了多少知识。
基本部分
一、小游戏
游戏一：角色知多少
请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出这些图片代表的职业。
游戏二：头盔的结构
根据图片的标示，说出头盔各个部分的名称。
二、引导幼儿回忆骑电动车时戴头盔的情景。
请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿进行讨论后给出回答。
教师小结：如果骑车时发生意外，头盔的坚硬外壳能够保护我们的脑袋，防止直接撞击障碍物或受到砸伤。
三、出示图片，进行提问互动。
教师：在生活中有哪些物品需要我们保护？幼儿进行讨论并回答（如鸡蛋、西瓜、粉笔等）。
教师：我们可以用什么来保护它们？（如布、塑料泡沫、盒子等）。
教师：让我们一起来看看，如果这些物品遇到伤害时，有保护和没有保护会有什么样的结果。
互动部分
幼儿探索，进行讨论。
1、请幼儿猜测三样物品，在有工具保护和没有工具保护的情况下，发生危险时会出现什么样的结果，并记录在猜测表上。
2、请幼儿分别验证自己的猜测，观察物品在被保护和没有保护的情况下发生伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具进行实验，实验结束后将结果记录在记录表中。
3、幼儿自由进行实验并做好记录，教师巡回指导。
4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。
