以下是小编精心整理的特色亮点工作展示方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
特色亮点工作展示方案1
为深入贯彻落实学校干部大会精神，进一步提高基层党支部建设水平，更有效地发挥基层党支部服务教学科研和人才培养等中心、推动转型发展的促进作用，根据学校党委的部署和要求，拟在全校范围内组织开展特色党支部创建活动。
现提出以下实施方案：
一、总体要求
认真贯彻xx届三中全会及市教委精神，紧紧围绕教学、科研和人才培养等中心工作，以教工党支部为重点，从各党支部自身实际出发，从创建特色、增强活力入手，通过创建不同类型的特色党支部，充分发挥基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力，夯实学校党建工作基础，为助推学校转型发展提供有力的组织保障。
二、创建类型及标准
（一）创建类型
重点围绕教学型党支部、科研型党支部、活力型党支部、服务型党支部、效能型党支部五种类型开展创建工作，突出把教工党支部建设内容、载体、形式与教学、科研、管理、服务等业务工作紧密结合起来，根据本支部和党员业务工作特点，研究制定创建特色党支部的具体类型及工作措施。
（二）创建标准
1、基本指标
（1）支部班子坚强有力，团结有为，党员先锋模范作用发挥突出，党群关系和谐，组织生活、民主评议、党费收缴等基础工作规范，规章制度健全，活动扎实有效。
（2）团结带领支部党员群众高标准、高质量地共同完成学校规定的教学、科研、管理等基本考核任务。
（3）创建周期内支部所在单位（教研室）教师没有出现教学事故，党员、群众没有发生其它任何违法以及违纪违规现象。
2、特色指标
（1）教学型党支部
①支部党员、教师在完成个人教学工作量的同时，主动承担超额教学工作，平均完成教学工作量名列前茅。
②支部党员、教师课堂教学质量高，教学效果好，学生、督导评价均在90分以上，同行评价普遍较好。
③支部有计划地组织党员、教师每周固定时间辅导学生，开展义务讲座，受到学生的普遍欢迎。
④支部党员、教师在教学工作上成绩突出，至少获得1项校级（含）以上教学示范岗、教学成果奖等表彰奖励。
⑤支部在教学工作中有其它突出成绩。
（2）科研型党支部
①支部党员、教师在科研工作中成绩突出，获得省部级以上课题立项较多，科研方面获奖较多，在学校年度科研考核中整体水平名列前30%。
②有计划地组织支部党员、教师指导学生开展科研活动，在指导学生参加“挑战杯”等科研竞赛工作中成绩突出。
③支部在科研工作中有其它突出成绩。
（3）活力型党支部
①支部开展学生工作理念先进，计划周详，目标明确，有章可循，成绩突出，组织获得校级（含）以上表彰奖励至少1次，个人获得校级（含）以上表彰奖励至少1人次。
②支部开展学生工作注重开拓创新，积极开展喜闻乐见、形式新颖的学生活动，至少培育成1项品牌。
③经常性组织支部所在学院学生参加校内外各类活动，集体获得校级（含）以上奖励至少1项，个人获奖率和参与率普遍较高。
④支部在学生教育管理工作中有其它突出成绩。
（4）服务型党支部
①支部所在部门服务流程清晰，服务标准明确，服务效果好，创建周期内师生对支部所在部门工作零投诉。
②支部所在部门每学期至少开展一次调研，积极与广大师生员工密切沟通，及时了解和帮助解决二级学院和师生的合理需求。
③支部积极与学生党支部结对，每学期至少参与1次学生活动，党员参与率在80%以上，为学校人才培养发挥积极作用。
④支部所在部门集体或个人业绩突出，获得至少1项校级（含）以上的表彰奖励。
⑤支部所在部门在管理服务中有其它突出成绩。
（5）效能型党支部
①支部所在部门有完整的规章制度和工作流程，工作计划科学，执行效率高，落实效果好，年度考核在职能部门中名列前30%。
②支部所在部门能够主动探索新的工作思路、内容和方法，超额完成规定的目标任务，业绩突出，有完整的佐证材料。
③支部党员岗位职责明确，办事效率高，能立足岗位切实解决广大师生提出的实际问题，师生员工评价高。
集云党支部在学习型党组织创建活动中，逐步形成并提炼出了有特色、有成效的学习经验和方法。
一是坚持党支委中心组学习制度。
每月开展不少于1次的集中学习制度；中心组学习做到“六有”，即有计划方案、有学习主题、有考勤签名、有中心发言、有学习记录、有交流。
二是创新三种学习方式。
在推进学习型党组织建设过程中，党支部着力围绕“请进来学，走出去学，沉下去学”学习方式，切实做实做强学习这篇文章，力求学习效益最大化。
支部邀请温州市社科联副主席洪振宁教授来校作《温州转型发展与理念创新》专题讲座，全校教职工都认真聆听了讲座。
三是实施“走出去”战略。
每年组织全体党员开展党日活动，缅怀先烈，感受今日辉煌成就。
与学校教育教学相结合，党支部还组织了党员以及学校骨干教师先后赴上海、杭州、山东杜郎口等地进行考察学习。
在学习考察之中，及时召开经验交流座谈会，及时将先进理念和心得作交流，切实提升了学习活动的质量。
四是向师生学习。
集云党支部设置党员义务岗，每逢节假日寒暑假，由学校全体党员承担值日值班工作，让每一位党员成为管理者。
建立党员干部随堂听课制度，每周不少于二节课。
建立党员与青年教师或学生结对制度，重温热血沸腾、满怀激情与理想的青春气息。
五是落实好“五个一”学习活动。
即“精读一本书、观看一部党员教育影视剧，写一篇心得体会，精心上好一节教研活动课，做好一本学习笔记”，每一位党员都制订了学习计划，都积极实施了个人发展规划，真正使党员干部成为建设学习型党组织的精心组织者、积极促进者和自觉实践者。
学以致用化理念为文化
践行“学习工作化、工作学习化”，学以致用，持之以恒做学习型教师、筑学习型党组织，党支部一是升华理念为文化。
本着尊重天性、培养灵性、发展个性的共同价值理念，党支部着力培育党员干部的自主学习和团体学习，追求卓越，发挥“成功文化”。
让党员参与学校管理，广开言路，举办学校新三年发展规划征求座谈会，学校每项制度制订或修改都事先充分征求党员教师意见，将全体党员学习获得素养内化为学校办学的共同愿景，外显为教育的行为。
积累成为文化。
二是将学习、自主发展同教育教学共同呼吸。
学习是赢得发展、赢得未来的根本之道，在实践中学习，党支部将教师党员的学习着重点设置在关注教育教学实践问题，每学期举办优秀教师论坛，通过交流学习心得，感受自己学校中教育教学专家的魅力。
三是及时沉淀学习心得。
学校定期出版校刊校报，许多党员建设有自己学习博客或微博。
关注育人方法，党支部偕同德育处一道汇编了两册的班主任管理手札，分别命名为《班主任管理的故事》《班级管理案例集》，已经由光明日报出版社正式出版。
特色亮点工作展示方案3
为进一步深化高校创新创业教育改革，提高教学质量，促进学生全面发展，推动大众创业、万众创新，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔20xx〕36号)文件精神，以及教育部、教育厅有关通知精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，实践科学发展观，大力弘扬“创新、创业、创优”三创精神，着力培养青年学生的创新意识、创业精神和创业能力，构筑“教育、实训、指导、服务”的创业教育第二课堂平台，全面推进我院创业教育工作的新局面。
瞄准高等教育改革前沿，始终把创业教育作为我院学生工作的一项重点，继续加大创业教育软硬件方面的投入，将扶持创业先进典型和完善创业服务体系结合起来，营造良好的创新创业教育氛围，真正提升大学生的创业能力和就业竞争力。
二、基本原则
(一)坚持以学生为中心的原则。
培养学生创新意识和创业实践能力，跳出普通学生素质教育的范畴，找准切入点，以一种制度化的方式实现学生对自身成才的迫切需要和成长设计。
从学生的角度出发，创新创业教育模式应该符合学生的实际发展规律，配以正确的引导和硬件保障，不能强加意志。
(二)坚持以创新、创造为核心的导向原则。
创新和创造是构建大学生创业教育体系的重要内容。
创业教育建设过程要始终坚持贯穿这一理念，提倡创新精神，以创造为融合点。
(三)坚持把创业作为最终目标的建设原则。
创业教育要重在培养创业意识和创业技能，以就业为起点，再就业中创业。
以下是小编精心整理的特色亮点工作展示方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
特色亮点工作展示方案1
为深入贯彻落实学校干部大会精神，进一步提高基层党支部建设水平，更有效地发挥基层党支部服务教学科研和人才培养等中心、推动转型发展的促进作用，根据学校党委的部署和要求，拟在全校范围内组织开展特色党支部创建活动。
现提出以下实施方案：
一、总体要求
认真贯彻xx届三中全会及市教委精神，紧紧围绕教学、科研和人才培养等中心工作，以教工党支部为重点，从各党支部自身实际出发，从创建特色、增强活力入手，通过创建不同类型的特色党支部，充分发挥基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力，夯实学校党建工作基础，为助推学校转型发展提供有力的组织保障。
二、创建类型及标准
（一）创建类型
重点围绕教学型党支部、科研型党支部、活力型党支部、服务型党支部、效能型党支部五种类型开展创建工作，突出把教工党支部建设内容、载体、形式与教学、科研、管理、服务等业务工作紧密结合起来，根据本支部和党员业务工作特点，研究制定创建特色党支部的具体类型及工作措施。
（二）创建标准
1、基本指标
（1）支部班子坚强有力，团结有为，党员先锋模范作用发挥突出，党群关系和谐，组织生活、民主评议、党费收缴等基础工作规范，规章制度健全，活动扎实有效。
（2）团结带领支部党员群众高标准、高质量地共同完成学校规定的教学、科研、管理等基本考核任务。
（3）创建周期内支部所在单位（教研室）教师没有出现教学事故，党员、群众没有发生其它任何违法以及违纪违规现象。
2、特色指标
（1）教学型党支部
①支部党员、教师在完成个人教学工作量的同时，主动承担超额教学工作，平均完成教学工作量名列前茅。
②支部党员、教师课堂教学质量高，教学效果好，学生、督导评价均在90分以上，同行评价普遍较好。
③支部有计划地组织党员、教师每周固定时间辅导学生，开展义务讲座，受到学生的普遍欢迎。
④支部党员、教师在教学工作上成绩突出，至少获得1项校级（含）以上教学示范岗、教学成果奖等表彰奖励。
⑤支部在教学工作中有其它突出成绩。
（2）科研型党支部
①支部党员、教师在科研工作中成绩突出，获得省部级以上课题立项较多，科研方面获奖较多，在学校年度科研考核中整体水平名列前30%。
②有计划地组织支部党员、教师指导学生开展科研活动，在指导学生参加“挑战杯”等科研竞赛工作中成绩突出。
③支部在科研工作中有其它突出成绩。
（3）活力型党支部
①支部开展学生工作理念先进，计划周详，目标明确，有章可循，成绩突出，组织获得校级（含）以上表彰奖励至少1次，个人获得校级（含）以上表彰奖励至少1人次。
②支部开展学生工作注重开拓创新，积极开展喜闻乐见、形式新颖的学生活动，至少培育成1项品牌。
③经常性组织支部所在学院学生参加校内外各类活动，集体获得校级（含）以上奖励至少1项，个人获奖率和参与率普遍较高。
④支部在学生教育管理工作中有其它突出成绩。
（4）服务型党支部
①支部所在部门服务流程清晰，服务标准明确，服务效果好，创建周期内师生对支部所在部门工作零投诉。
②支部所在部门每学期至少开展一次调研，积极与广大师生员工密切沟通，及时了解和帮助解决二级学院和师生的合理需求。
③支部积极与学生党支部结对，每学期至少参与1次学生活动，党员参与率在80%以上，为学校人才培养发挥积极作用。
④支部所在部门集体或个人业绩突出，获得至少1项校级（含）以上的表彰奖励。
⑤支部所在部门在管理服务中有其它突出成绩。
（5）效能型党支部
①支部所在部门有完整的规章制度和工作流程，工作计划科学，执行效率高，落实效果好，年度考核在职能部门中名列前30%。
②支部所在部门能够主动探索新的工作思路、内容和方法，超额完成规定的目标任务，业绩突出，有完整的佐证材料。
③支部党员岗位职责明确，办事效率高，能立足岗位切实解决广大师生提出的实际问题，师生员工评价高。
