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幼儿园大班领域发展目标总结与反思1
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。我们班将以如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题为重点，拟订学期工作计划。
一、班级情况分析
孩子们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，他们精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣。他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们也变得好学多问。他们初步形成个性并表现出明显的个体差异。大部分孩子为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，但缺乏兄弟姐妹之间的交往和亲情，使得有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心和责任感比较缺乏。
二、语言领域：
1、孩子们可以听懂多重指令，并能按顺序行动。
2、他们对生活中的语言、声调和节奏敏感，能辨别不同的语言、声调和节奏所表达的含义，包括情绪和态度等。
3、他们能用普通话与人交流，表达自己的意思。
4、他们能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展对语言的敏感性，并适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
三、数学领域：
1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，以及部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
5、能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察和思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
四、社会领域：
1、孩子们愿意接受有难度的任务，尝试新活动。
2、当遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。
3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
5、了解传统民间节日的由来和庆祝方式，喜欢民俗习惯。
6、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
五、美术领域：
1、孩子们可以主动参与多种美术活动并能创造性地表现。我们将继续培养幼儿对生活中各种艺术形式的兴趣，他们能够寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
2、他们将进一步欣赏作品的造型、彩色和构图，学习对称、均衡美，并从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
3、我们将引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。他们将学会如何用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。
4、他们能依据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。我们将进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
六、保育工作：
1、我们将进一步教育孩子们了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
2、要求他们遵守规则，行为正确，具备较强的自护能力。
3、我们将鼓励他们懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，进一步增强运动保健意识和能力。
4、他们将在进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。
七、常规教育工作：
1、在一日活动的各个环节中，我们将注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、我们将加强常规训练，培养孩子们良好的生活习惯和作息习惯。
3、我们将教育孩子们讲文明、讲礼貌，使用礼貌用语。
4、我们将教育孩子们遵守课堂纪律，举手发言，积极回答教师问题。
八、家长工作
1、我们将通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况，并教育家长一些育儿知识。
2、我们将向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好地实施幼小衔接方案打下基础。
3、我们要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，为入小学打好基础。
4、每一周定期填写好幼儿在园情况报告册。
5、我们将继续进行新生家访和旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子们留下对幼儿园的美好回忆。我们将以积极的心态迎接新的挑战，为成为先进班级而努力！
幼儿园大班领域发展目标总结与反思2
时间的车轮转得真快，转眼间孩子们就要毕业了。在过去的三年里，他们在幼儿园学习和生活的点滴中，我深深感受到了幼儿教师的伟大。他们默默无闻地工作，实实在在地为孩子们奉献。在我们播撒的阳光和雨露下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在各个方面的发展。大班的孩子们即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。现在，我想对这学期来的教育教学工作做一简单总结。
首先，我想聊一下幼儿礼仪教育。在这学期，我们主要教授了孩子们吃饭前后的礼仪、上下车、购物、看电影、坐公共汽车、坐飞机、坐火车时应该怎样做等方面的知识。对于孩子们一些不良的举止，我们及时指出并纠正，并请大家来监督。当孩子们有进步时，我们会及时表扬，并把"礼仪教育"渗透到幼儿的日常生活中，让他们受到潜移默化的影响。我们培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为，并鼓励他们积极参加各项活动，自觉遵守规则，相互关心。
在我们开展的环保主题活动中，孩子们从小养成了环保意识，并用自己的行动去影响身边的人。他们感到自己担负着神圣的使命。在平时的生活学习中，孩子们与孩子们之间的交往更加和谐了。许多小朋友都能熟练地使用礼貌用语，经常主动去帮助有困难的孩子。在舞蹈表演中，他们为同伴加油，当听到自己得奖时，兴奋地跳起来、叫起来。在他们心中，集体荣誉感已经形成。
接下来，我想谈一下智育教育。在语言方面，孩子们能够用恰当的语言表达自己的想法，初步理解诗歌的语言并会朗诵，能根据儿歌提供的线索仿编儿歌，能说出几组常见的相反词，能清楚地讲述自己的故事。在社会方面，孩子们能简单描述菜场里人们的工作以及菜场与人们生活之间的关系，能遵守游戏规则，并注意自我保护，愿意上台表演，并感受其中的乐趣，能说出自己对艺术品的想法或看法，主动与同伴进行有效的交往和合作。在艺术方面，孩子们能够感受和发现周围环境中的美，能用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作，能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲，能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
在体育教育方面，我们每天按时组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于两小时，培养幼儿爱护公共卫生的意识。孩子们变得不再自私，不再霸占玩具不给别的小朋友玩。他们能有条理地活动并能收拾活动器具。在舞蹈表演中，孩子们积极练习舞蹈，坚持每天都练习。很快，几乎没有幼儿不会跳舞了。这与他们积极认真的练习是分不开的。孩子们的动作也有了很大的发展，在各种动作练习中，他们基本上都能按要求完成。他们能听懂指令和信号，并能及时作出反应。
幼儿体操表演是这个学期的一项大型活动。我们从选择音乐到礼仪操的编排都做了详细的策划。为了排练好两个操，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨如何做得更好。霍萍萍老师发扬吃苦耐劳的精神，带领我们园的教师共同努力，创编了一套幼儿礼仪操，得到了领导的好评。
在日常生活方面，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们还做好了生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病的流行。在日常生活中，我们注意培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。重点引导一些挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。在老师的指导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和自理生活能力，能独立地穿脱衣裤和鞋袜。我们还特别注重社交礼仪的培养，要求幼儿养成坐立行等正确姿势和轻声交流的习惯。
最后，我想谈一下家长工作。我们利用多种形式与家长交流，如家访、电话交流、约谈、家园联系册等。及时反馈幼儿的发展情况，并认真阅读家长的留言。根据家长的要求，努力完成家长的嘱托。我们向家长公布了我们的教育教学计划，使家长进一步了解我们的活动进程。同时，我们还向家长介绍了一些教育和保养方面的知识，以便更好地教育和照顾每一个幼儿。在每个主体活动中，我们都得到了家长们的大力支持，这使得我们的教育活动顺利地开展下去。家园配合至关重要啊！
总之，这学期我们在幼儿教育方面取得了许多成果。孩子们在各个方面都有了进步，他们的礼仪修养、智力发展、艺术创造和体育锻炼都得到了有效的促进。在未来的日子里，我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境和更广阔的成长空间。让我们共同期待他们在小学生活中取得更大的成就！
幼儿园大班领域发展目标总结与反思3
进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们即将毕业。回顾他们过去的三年，我们感到非常欣慰。在这学期的教育历程中，我们有许多难忘的经历。
首先，在班级工作管理方面，我们的班级成员严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划和要求。他们以高度的责任心和职业道德，扎实地做好各项工作。大家认真学习园部工作计划，转变观念，提高认识。我们还参加了园部组织的各项学习，关心时事，了解时政，并养成了多读书、读好书、多看报的良好习惯。同时，我们也不断提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务和耐心服务，让家长和幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高我们的服务水平。
我们定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班级成员以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献。大家经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识，从而促使班级工作正常、有序、较好地开展。
在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我们班的老师能积极地出谋划策、共同商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分展现了班级成员的团结协作和主人翁精神。他们在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排以及班级工作的实施上，都付出了辛勤的努力。作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者。在各项工作中，我能够主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议，乐于付出和奉献。
其次，在教育教学工作方面，我们努力学习新的教育纲要，增强专业意识，提高科研水平。班级成员通过看书、参观、观摩、培训和专家讲座等形式加强学习，并将所学知识应用于实践中。我们不断总结教育教学心得，认真学习新的教育纲要，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合，操作和总结相结合。
我们的教师精心安排组织每次活动，积极准备教学工具。我们经常上网查找资料，自制教学具，为了使教育效果更加明显。而孩子们对活动的投入使我们充满信心。
在幼小衔接工作方面，我们采取了多种措施来帮助孩子们顺利过渡到小学生活。我们有意识地向孩子们介绍一些小学里的生活和学习情况，使他们对学习生活有一定的了解，并期待自己成为小学生，为入学做好思想准备。我们还与模范小学的一年级结成“好朋友班”，带孩子们去参观小学，让他们了解哥哥姐姐们在校的生活，让他们对学校有直观的认识。我们还尝试按照学校的作息制度来生活，培养孩子们良好的学习习惯和自理能力。
在家长工作方面，我们鼓励家长配合我们做好“幼小衔接”的准备工作。通过每周一次的“亲子作业”，我们让家长了解孩子们在幼小衔接方面的进展情况，及时了解孩子们的发展水平。每一次的主题活动，家长都能够积极参与，并通过各种渠道为活动的开展提供有价值的资料。有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。我们还做好了幼儿专访、约访和电访工作，与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园的情况，了解幼儿在家的情况，努力达成教育的一致性。我们积极争取家长对班级各项活动的支持与配合。
在卫生保健工作方面，我们严格按照园里的要求做好班级的卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们还做好了生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级没有出现传染病，幼儿的出勤率一直较高，也没有发生任何事故。我们还培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，重点引导一些挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。通过我们的努力，幼儿的身高和体重增长速度都较快。
回顾我们的工作，我们也发现了一些不足之处。班级卫生工作需要进一步细致和到位，教师在活动区材料制作和整理方面还有待提高。但是，当我们看到我们班的孩子们健康成长，即将进入小学学习时，我们感到无比的欣慰。我们的工作得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班的教师深受孩子们喜爱。这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我们的工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量。我们相信自己一定会做得更好。
幼儿园大班领域发展目标总结与反思4
本学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。在认真领会深入学习贯彻《新纲要》精神的同时确立新的发展目标，实际工作中继续做好。对于大班的孩子来说，在幼儿园也生活了三年的时间，作为老师我们应为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入学前班打好基础，作为老师需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入学前班。在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：
一、本班情况分析
（一）幼儿情况：
通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，二位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力较强，性格开朗、活泼，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题，比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等。
其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心。
（二）幼儿人数：
全班总人数x人，其中男孩x人，女孩x人，平均年龄在四岁半左右。
（三）教师情况分析及分工合作：
班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容。
保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。
二、班级经营
（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作
（二）班级经营目标：
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升学前班的意识。
3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。
（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有：
1、每周五中午进行交谈，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足。
2、每个星期与家长沟通一次（形式不限）。
三、本学期幼儿重点能力的培养
A、培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的衣服、书包、帮助老师倒垃圾、当称职的值日生等。
B、培养幼儿良好的学习习惯
1）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，提供倾听机会。
2）培养规则意识与执行规则的能力。
包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。
3）培养任务意识与完成任务的能力包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。
四、总结
通过对本班情况的分析和具体的分工措施，我们将努力培养幼儿的责任心和良好的学习习惯。我们将通过家园对话沟通，营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，并形成初步升学前班的意识。同时，我们将继续学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。我们还将帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。
幼儿园大班领域发展目标总结与反思5
回顾一学期的工作情况，我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。我规范行为，从严要求自己俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守幼儿园的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于幼儿园布置的任务能够及时完成。现将一学期的个人工作作如下总结。
一、本班情况总结
本班共有幼儿51名，男孩28名，女孩23名。其中有11名是新入园的幼儿，3名是中班幼儿直升大大班。经过一学期的大大班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用筷子进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时，剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如陈亮、李家钦、陈志怡、苏晓锐等吃饭时经常东张西望，吃得饭菜都发凉，需要都是不断督促、提醒。陈亮、李家钦吃饭时经常讲话，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进步习惯。一学期来，幼儿在进餐、上厕所、喝水、洗手、抹嘴巴、整理书包、叠衣服等方面都有了一个质的进步。
二、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、认真上好每一节课，让幼儿充分感觉课堂的快乐课程设计好了之后，要展现给幼儿，我尽力地做到让幼儿投入到课堂上来，这个学期我们的教材《阶梯阅读》动画精彩，吸引了幼儿的眼球，每个幼儿都能理解故事，并能有完整的语句来复述故事，从中他们感到读故事书的乐趣。
3、细致、认真地观察幼儿的特殊表现，引导幼儿融洽相处
每一个幼儿都有自己的特性，在做每一件事情的时候，幼儿都会为自己争夺第一的事情感到不和谐。例如排队上厕所、喝水、做操、用餐??每听到他们说:“老师，他插队。老师，他推我??”首先我会对他们说，我们是在一个集体里学习和生活，我们要学会尊重别人，学会爱护别人，学会互相谦让。逐渐地，一学期时间，他们现在都能说:“你是我的好朋友，你先来。”
三、环境创设
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，并有针对性地做环境布置。我想班上的每一个幼儿都可以互相提醒，于是在墙上贴上“今天你进步了吗?”在教室门口提醒幼儿每天进步一点点。一学期来，幼儿形成了一种团结的凝聚力，团结精神意识加强了，
四、组织大型户外活动
1、亚太老师每周四来园带幼儿上体育课。男老师一直是幼儿最受欢迎的老师，我们本学期的体育老师叫苹果，只要他一来到操场，小朋友就会很高兴，在体育课里，幼儿尽情地投入游戏，从中我们看到了幼儿的快乐和阳光，心感安慰。
2、固定时间组织幼儿进行户外活动。本学期，我们鼓励幼儿自带篮球回园进行拍球、运球、投球和球操的练习。
我们大大一班每逢周一、周三都要进行户外的晨运，小朋友的身体素质得到了很大的提高，除此之外，他们克服了某些心理障碍。在开展晨运不久，我发现伍世煜小朋友不敢玩跨栏游戏。我问他为什么，他只是吱吱唔唔地说不想玩，后来深入了解时，其实他是怕摔跤。于是我想了一个办法，那就是我要拉着他的手和他一起玩跨栏，一开始，他不愿意，接着我就故意说一些看扁他的话，果然没出乎我所料，他不服输，于是答应了我一起玩，我故意跑慢了，他赢了，还说老师是乌龟。我心里挺开心的，因为只要幼儿开心，我是什么都不重要。在户外活动里，我发现了班上幼儿学会了运球、投球、跳绳??我心里真的很安慰。
3、开展亲子开放日活动
为了让家长对幼儿在园学习、游戏等各方面有整体上的了解，我园开展了亲子开放日。在活动的当天，幼儿和家长一起体会了课堂的乐趣，户外活动的快乐。我们班安排了在舞蹈室上蒙氏数学，在操场上体育课，每一个幼儿都特别地开心和活泼，家长们对这次活动都感到满意，并向我们提出了宝贵的意见和建议。
五、保育工作
(一)、常规教育方面
我们加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿饭前便后洗手。平时勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的.提高。
(二)、保健教育
在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，大部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，增强了幼儿的环保意识。
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于幼儿园大班领域发展目标总结与反思12篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
幼儿园大班领域发展目标总结与反思1
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。我们班将以如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题为重点，拟订学期工作计划。
一、班级情况分析
孩子们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，他们精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣。他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们也变得好学多问。他们初步形成个性并表现出明显的个体差异。大部分孩子为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，但缺乏兄弟姐妹之间的交往和亲情，使得有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心和责任感比较缺乏。
二、语言领域：
1、孩子们可以听懂多重指令，并能按顺序行动。
2、他们对生活中的语言、声调和节奏敏感，能辨别不同的语言、声调和节奏所表达的含义，包括情绪和态度等。
3、他们能用普通话与人交流，表达自己的意思。
4、他们能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展对语言的敏感性，并适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
三、数学领域：
1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，以及部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
5、能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察和思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
四、社会领域：
1、孩子们愿意接受有难度的任务，尝试新活动。
2、当遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。
3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
5、了解传统民间节日的由来和庆祝方式，喜欢民俗习惯。
6、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
五、美术领域：
1、孩子们可以主动参与多种美术活动并能创造性地表现。我们将继续培养幼儿对生活中各种艺术形式的兴趣，他们能够寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
2、他们将进一步欣赏作品的造型、彩色和构图，学习对称、均衡美，并从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
3、我们将引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。他们将学会如何用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。
4、他们能依据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。我们将进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
六、保育工作：
1、我们将进一步教育孩子们了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
2、要求他们遵守规则，行为正确，具备较强的自护能力。
3、我们将鼓励他们懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，进一步增强运动保健意识和能力。
4、他们将在进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。
七、常规教育工作：
1、在一日活动的各个环节中，我们将注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、我们将加强常规训练，培养孩子们良好的生活习惯和作息习惯。
3、我们将教育孩子们讲文明、讲礼貌，使用礼貌用语。
4、我们将教育孩子们遵守课堂纪律，举手发言，积极回答教师问题。
八、家长工作
1、我们将通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况，并教育家长一些育儿知识。
