今天小编为大家整理了有关于小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选10篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选1
三年级数学教学的目标是培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性和敏捷性等，注重发展学生的数学能力。通过让学生了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取了有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：
一、取得的成绩
以课堂教学为核心。在备课阶段，我认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容有了清晰的了解。在备课时，我重点进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中的地位和作用，思考学生可能遇到的疑难问题以及解决方法。我在备课中注重教师的引导和学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计了有效的练习。
在课堂上，我创设了各种情境，激发学生的思考。我放手让学生进行探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重点和难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。我让学生练习同层次的习题，巩固知识，形成能力，并尽量让学生自己总结所学的知识和方法。
我也及时复习所学知识。我在新授知识后基本上当天或第二天进行复习，并逐渐延长复习时间。这种方法非常适合低年级学生容易遗忘和不会复习的特点。
我努力构建知识网络。我每节课都进行一小节的整理，形成知识串；每个单元结束后进行整理复习，形成知识链；一个学期结束后对整本教材进行整理复习。通过这种方式，学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，为学生的创新、实践提供了可能。
我也注重对学困生的辅导。我根据学生的不同层次要求，降低教学难度，放缓学习进度，允许他们以自己的方式慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心。我对学生的回答采取“扬弃”的态度，鼓励学生独立完成作业。同时，我分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
在期末考试中，班级成绩比较好。全班38名学生参加考试，总分为3169.5分，平均分为83.41分。优秀率为36.84%，及格率为97.37%。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动
由于三年级学生掌握的数学知识不多，接触社会的范围也比较窄，所以我根据学生的实际情况设计了一些适合他们的实践活动。例如，让学生通过测量自己的体重加深对重量单位的理解，测量身高加深对长度单位的理解。这些活动提高了学生的实践能力。
三、巧妙渗透环保教育，关心环保
在教学过程中，我设计了一些应用题，如用纸对折、拼图等，然后教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，要养成讲卫生、保护环境的良好习惯。
四、勤于与家长沟通，实现共同教育
我与家长常常保持联系，搭建良好的沟通平台，让家长能够及时了解孩子在校的学习生活情况。同时，我也能更好地了解学生个性特点，因材施教。
五、积极参加教研活动
我积极参加本校的教学科研活动，并认真做好听课笔记。我参加教学预案设计、听评课活动，并向老教师请教教法，虚心学习。本学期，我撰写了多篇教育教学心得和教学反思，并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛，取得了较好的成绩。
在改进措施方面，我计划采取以下几点：
1.培养学生良好的解题习惯，减少因不良学习习惯导致的作业错误。
2.针对作业和教学中的问题，加强研究，加强合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特别是对学习有困难的学生要加强双基训练，确保每位学生都能提高。
3.加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。
4.重视基本算理教学，减少机械、单调的重复训练，设计有层次的变式训练，提高学生对概念的正确和全面理解。
我也意识到一些不足之处：
1.有些家长对孩子的学习不够重视，这导致学生的学习成绩差。
2.还有一部分学生不认真审题，书写不认真。
3.学生随堂练习的时间紧，练习的深度不够，学生的自学意识薄弱，个别学生上课时动作多，听课不认真。
4.一部分学生的学习态度不够明确。
为了改进这些问题，我计划采取以下措施：
1.培养学生良好的解题习惯，减少因不良学习习惯导致的作业错误。
2.针对作业和教学中的问题，加强研究，加强合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特别是对学习有困难的学生要加强双基训练，确保每位学生都能提高。
3.加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。
4.重视基本算理教学，减少机械、单调的重复训练，设计有层次的变式训练，提高学生对概念的正确和全面理解。
小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选2
三年级数学在小学阶段扮演着重要的过渡角色。以下是对本期工作的总结，以便总结经验、找出不足之处并完善提高。
一、师德方面
作为一名教师，我始终以认真负责的态度备好每一堂课。我用满腔的爱心关心学生，关注他们的学习和生活，积极做好学生的思想工作，既教书又育人。我能主动、认真地服从和配合学校各级领导的安排，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、学习态度
新时代要求教师不断更新充实自己的学识，具备广博的知识和多方面的才能。因为我们的学生会提出各种问题，而且往往会深入追问。没有广博的知识，就无法很好地解答学生的疑问，传授正确的知识。因此，我积极参加学校组织的各种教研活动，努力学习他人先进的教学经验，改变旧有的教学观念，将新的教学理念应用到自己的教育教学中。
三、数学教学
著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与将知识建立起来的过程。”在教学课堂上，我正确处理好教与学的关系，学与导的关系，将教与学的重点放在学生的学习上。我注重教学方法，以学生发展为本，激发学生的求知欲望，引导学生主动探索、主动参与知识的构建过程，从而使学生乐于学习，善于学习。
本期我们完成了两位数乘以两位数、长方形和正方形的面积、三位数除以一位数的除法、统计、小数的初步认识等9个单元的教学目标。
我们主要达成了以下教学目标：
1. 学生能够进行三位数除以一位数的笔算和两位数乘以两位数的笔算，并能进行相应的乘除法估算。
2. 学生能够口算三位数除以一位数，商为整十、整百的数，并能口算整十数乘以整十数和两位数乘以整十数。
3. 学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），了解小数的含义，能够读写小数，初步认识小数的大小，并能计算一位小数的加减法。
4. 学生理解面积的含义，能够估计和测量图形的面积，了解面积的单位（平方厘米、平方分米、平方米），能够进行简单的单位换算；掌握长方形和正方形的面积公式，能够正确计算长方形和正方形的面积，并能估计给定的长方形和正方形的面积，能够利用公式解决简单的实际问题。
5. 学生了解统计图，初步学会简单的数据分析，并初步认识统计在现实生活中的作用。
6. 学生通过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7. 学生初步了解集合和等量代换两种思想。
8. 学生体会到学习数学的乐趣，提高对数学学习的兴趣，建立学好数学的信心。
9. 学生养成认真做作业和书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教学工作中，我认真备好每一节课。在备课过程中，我认真研究教材和教学用书，学习新的教学大纲，虚心学习他人的先进经验。我努力掌握教材，找准重点和难点。在上课时，我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，并运用多种教学方法。我注重从学生的实际出发，调动学生学习的积极性和创造性。我在教学中通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新的知识点，让学生感受到数学知识在日常生活中的应用。通过学生的亲身感受、操作、实践、体验和讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。
我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。然而，在不断变化的创新与改革的新时代中，这似乎已经不够了。我们更应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然对我们教师提出新的要求和挑战：如何掌握富有时代特色的先进理念，如何面对新的标准和教材的承接与变化，如何应对个性化的学生等等。这些都是我必须思考和面对的问题，我愿与学生一同成长，与时代一同前行。
小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选3
时间过得很快，转眼结束了三年级的教学工作。现在我静下心来，想总结一下这段时间的工作，为以后的工作做好准备。在这期间的数学教学工作中，我经历了紧张忙碌，但也有很多收获。三年级数学是小学阶段的过渡阶段，非常重要。现在我来总结一下这期间的工作，找出经验，发现不足之处，并完善提高。
首先，作为一名教师，我热爱并忠诚于人民的教育事业。我自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务，关注教育改革。我勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教育和教学能力。我以认真负责的态度备好每一堂课，用满腔的爱关心学生的学习和生活，积极做好学生的思想工作。我还能主动、认真地服从和配合学校各级领导的安排，并与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
其次，作为一名教师，我认真对待学习。新时代要求教师不断更新充实自己的知识，具备广博的知识和多方面的才能。因为我们的学生会提出各种问题，而且往往会追问到底。没有广博的知识，就不能很好地解答学生的疑惑，传授给学生正确的知识。因此，我认真参加学校组织的各种教研活动，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，将新的教学理念运用在自己的教育教学中。
再次，作为一名教师，我充满热情地进行教学。著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”他强调教学的重点在于让学生参与知识建立的过程。因此，我在教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系。我把教与学的重点放在学生的学习上，注重导的方法。我以学生的发展为本，激发学生的求知欲望，引导学生主动探索、参与构建知识的过程，让学生乐学、善学。
在这期间，我完成了两位数乘两位数、长方形和正方形的面积、三位数除以一位数的除法、统计、小数的初步认识、轴对称和实践活动的教学目标。我主要达成了以下教学目标：
1. 学生会进行三位数除以一位数的除法和两位数乘两位数的乘法，并能进行相应的估算和笔算。
2. 学生能口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。他们还能口算整十数乘整十数和两位数乘整十数。
3. 学生初步认识了简单的小数，知道小数的含义，能读写小数，并初步认识小数的大小，能计算一位小数的加减法。
4. 学生了解了面积的含义，能估计和测量图形的面积，掌握了长方形和正方形的面积公式，并能用公式正确计算面积，还能利用公式解决实际问题。
5. 学生学会了统计图，初步学会数据分析，并初步认识了统计在现实生活中的作用。
6. 学生初步认识了轴对称，了解了生活中的对称现象和轴对称图形，感受到了数学来源于生活。
7. 学生通过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会到了数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
8. 学生体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立了学好数学的信心。
9. 学生养成了认真做作业和书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教学工作中，我认真备好每一节课。在备课过程中，我认真研究教材和教学用书，学习新教学大纲，虚心学习他人的先进经验。我努力掌握教材的重点和难点，并在上课时认真讲课，抓住重点，突破难点。我运用了多种教学方法，从学生的实际出发，调动学生的学习积极性和创造性。我通过生活、实例、活动和游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学在日常生活中的存在。我还通过学生的亲身感受、操作、实践、体验和讨论等方法，创设情境来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。
我们常说，给学生一杯水，教师必须有一桶水。但在现在不断变化的创新与改革的新时代，这似乎已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的是教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这给我们的教师提出了新的要求和挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念，如何面对新标准、新教材的承接与变化，如何面对个性化的学生等等。这些都是我必须思考和面对的问题，我愿意与学生一起成长，与时代同行。
小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选4
本学期，我有幸担任三年级数学教师，负责教授学生数学知识和培养他们的学习习惯。在教学过程中，我努力根据学生的实际情况，采取了一系列有效的措施来激发学生的学习兴趣。与学生们一起相处、教学相长的过程中，我也得到了很多收获。现在，我对本学期的工作情况进行总结如下：
一、加强业务学习
我努力转变教育教学观念，不断完善自己的教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
二、实施新课程标准精神
1.备课认真仔细
我在备课过程中力求深入理解教材，准确把握重点和难点。我认真编写教案，力求突出新教材、新思路和新方法。同时，我也会及时对每节课进行总结，写好教学反思。
2.重视课堂教学
在教学工作中，我注重将新课程标准的精神体现于每节课中。我坚持以学生为主体、教师为主导的教学思路，根据不同的数学内容和学生的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究和合作交流的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重培养学生的数学能力和独创性。同时，我也创设生活情境，激发学生的探究欲望。我始终围绕学生的日常生活，创设他们熟悉的情境，让他们感受到数学就在我们的身边，从而激发他们学习数学的欲望。
三、系统化的教学管理
我建立了一个教学管理系统，及时记录学生每单元的测试成绩和一些重要的能力指标，并对学生的知识掌握和能力提高进行理性的分析。通过分析，我发现本学期学生的数学基础知识和计算能力有较大幅度的提升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。
四、作业管理
我注重作业的精讲多练，有针对性，并及时批改学生的作业。我加强了作业完成的管理，每组设立了一个数学小组长，负责检查、指导和督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，我会记录存在的问题，并针对学生的薄弱环节进行辅导。对于后进生，我会进行单独辅导和跟踪记录，一旦发现进步，我会立即表扬他们。
总之，通过这个学期的教学工作，我认识到应该积极学习新课程标准中的新的教学思想和理念。我会继续挖掘教材，进一步把握知识点和考点。我还会多听课，学习其他科目老师先进的教学方法和教学理念。我会加强转差培优的力度，加强教学反思。未来的教学工作中，我将不断积累经验，不断探索，让学生因为乐学而学好数学。
小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选5
期末测试已经结束了，又一个学期在忙碌中过去了。回顾这个学期的工作，我想起了我和32个孩子之间的点点滴滴，有一些忧愁，也有很多快乐。
在工作中，有喜有忧。令人高兴的是，他们在全镇的成绩名列前茅，有一些同学取得了很大的进步，逐渐养成了良好的学习习惯；令人担忧的是，有一些学生付出了很多努力，但成绩却时起时落，让人感到有些无奈。在进步较大的学生中，有孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪和刘欣月。成绩起伏不定的学生有孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡和贾泽涵。
在本学期的教学中，我吸取了以往的经验教训，坚持做到以下几点：
第一点是注重培养学生的口算和笔算能力。
计算和笔算是学好数学的基础，也是测试卷中占有较大分值的部分。只要具有较强的计算能力，即使是学困生也较容易得分。对于优秀生来说，这也大大减少了失分的可能性。我的做法是设立口算本，每天布置家庭作业，平均每天有15道口算题。每周布置笔算测试，平均每周有10道题目。根据学生的错题，再进行有针对性的辅导。做完题目后，验算也是非常重要的一步。在单元测试中，我反复强调做完题目后一定要进行验算，这是提高正确率的有效方法。（这次考试中，算式对了但得数错误的没有给分，算错的很吃亏，所以正确的计算非常重要。）
第二点是培养学生认真审题和分析题意的习惯。
其实，大部分学生学会知识并不难，但想要在做题时不出错却很困难。而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。很多学生只看题目的前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题要求什么，就直接动笔做，结果做的与问题要求不符。还有一些学生不细心分析题意，对于给定的条件没有进行合理的整理，不去动脑思考清楚就直接动手做题，甚至会漏掉题目中隐藏的条件。这些不良的习惯会导致学生前功尽弃，成为学生进步的绊脚石。在我的教学中，我进行了一项实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样，画出题目中的重点和容易忽略的条件。经过一段时间的实践，我发现学生在做题时的效果比较好。但是由于实验时间较短，很多学生还没有养成这个习惯，所以还需要长期的坚持。
第三点是坚持给学困生提供辅导。
有人说：“课下辅导学生的老师是没有能力的老师，说明他的课堂没有吸引力。”我承认，我的确没有能力让所有的学生每节课都能够完全消化所学的知识。但是，这并不意味着我没有追求高效课堂的要求。相反，我一直在努力学习优秀教师的先进经验，不断完善自己的教学方式。
每个老师都追求高效课堂，课上不会抛弃学困生，而且还会特别关注他们。在课堂上，对于学困生的提问次数不亚于优等生，还会创造机会让他们展示自己，体验成功，并鼓励他们取得进步。然而，对于学困生来说，面对困难题目，短时间内接受是非常困难的。因此，辅导是必不可少的。辅导是一种弥补，它给予学困生跌倒又爬起来的机会，防止他们掉队。
以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但从教学效果上看，还有很多不足之处，我需要进行反思、学习和总结。
在下学期的教学中，我准备从以下几个方面入手，进一步提高教学水平：
1、仔细分析教材，认真备课，设计适合学生又实用的教案。
2、培养学生认真书写和细心做题的习惯。
3、继续培养学生的计算能力和验算的好习惯。
4、发挥学生的“小老师”作用，建立辅导本，利用课间时间让优等生辅导学困生，让学困生主动向他们请教。同时，通过加星的方式来鼓励学生勤学好问，敢于向老师和同学提问。
小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选6
本学期，我继续担任三年级(3)、(4)班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：
一、业务素养
本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加教研活动，认真听取专家们的经验，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
二、 教学工作
这学期，我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。
备课：我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。
上课：上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。
注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。
注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。
批改作业：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。
特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。
圆满的完成了如下知识教学目标：三位数与一位数的除法;会进行相应的乘、除法估算和验算。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了质量单位并会简单的换算，学会了数据的整理和表示，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
三、存在的问题
1.一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常完成的不好。
2.有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。
3.还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
今天小编为大家整理了有关于小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选10篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选1
三年级数学教学的目标是培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性和敏捷性等，注重发展学生的数学能力。通过让学生了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取了有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：
一、取得的成绩
以课堂教学为核心。在备课阶段，我认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容有了清晰的了解。在备课时，我重点进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中的地位和作用，思考学生可能遇到的疑难问题以及解决方法。我在备课中注重教师的引导和学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计了有效的练习。
在课堂上，我创设了各种情境，激发学生的思考。我放手让学生进行探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重点和难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。我让学生练习同层次的习题，巩固知识，形成能力，并尽量让学生自己总结所学的知识和方法。
我也及时复习所学知识。我在新授知识后基本上当天或第二天进行复习，并逐渐延长复习时间。这种方法非常适合低年级学生容易遗忘和不会复习的特点。
我努力构建知识网络。我每节课都进行一小节的整理，形成知识串；每个单元结束后进行整理复习，形成知识链；一个学期结束后对整本教材进行整理复习。通过这种方式，学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，为学生的创新、实践提供了可能。
我也注重对学困生的辅导。我根据学生的不同层次要求，降低教学难度，放缓学习进度，允许他们以自己的方式慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心。我对学生的回答采取“扬弃”的态度，鼓励学生独立完成作业。同时，我分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
在期末考试中，班级成绩比较好。全班38名学生参加考试，总分为3169.5分，平均分为83.41分。优秀率为36.84%，及格率为97.37%。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动
由于三年级学生掌握的数学知识不多，接触社会的范围也比较窄，所以我根据学生的实际情况设计了一些适合他们的实践活动。例如，让学生通过测量自己的体重加深对重量单位的理解，测量身高加深对长度单位的理解。这些活动提高了学生的实践能力。
三、巧妙渗透环保教育，关心环保
在教学过程中，我设计了一些应用题，如用纸对折、拼图等，然后教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，要养成讲卫生、保护环境的良好习惯。
四、勤于与家长沟通，实现共同教育
我与家长常常保持联系，搭建良好的沟通平台，让家长能够及时了解孩子在校的学习生活情况。同时，我也能更好地了解学生个性特点，因材施教。
五、积极参加教研活动
我积极参加本校的教学科研活动，并认真做好听课笔记。我参加教学预案设计、听评课活动，并向老教师请教教法，虚心学习。本学期，我撰写了多篇教育教学心得和教学反思，并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛，取得了较好的成绩。
在改进措施方面，我计划采取以下几点：
1.培养学生良好的解题习惯，减少因不良学习习惯导致的作业错误。
2.针对作业和教学中的问题，加强研究，加强合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特别是对学习有困难的学生要加强双基训练，确保每位学生都能提高。
3.加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。
4.重视基本算理教学，减少机械、单调的重复训练，设计有层次的变式训练，提高学生对概念的正确和全面理解。
我也意识到一些不足之处：
1.有些家长对孩子的学习不够重视，这导致学生的学习成绩差。
2.还有一部分学生不认真审题，书写不认真。
3.学生随堂练习的时间紧，练习的深度不够，学生的自学意识薄弱，个别学生上课时动作多，听课不认真。
4.一部分学生的学习态度不够明确。
为了改进这些问题，我计划采取以下措施：
1.培养学生良好的解题习惯，减少因不良学习习惯导致的作业错误。
2.针对作业和教学中的问题，加强研究，加强合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特别是对学习有困难的学生要加强双基训练，确保每位学生都能提高。
3.加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。
4.重视基本算理教学，减少机械、单调的重复训练，设计有层次的变式训练，提高学生对概念的正确和全面理解。
小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选2
三年级数学在小学阶段扮演着重要的过渡角色。以下是对本期工作的总结，以便总结经验、找出不足之处并完善提高。
一、师德方面
作为一名教师，我始终以认真负责的态度备好每一堂课。我用满腔的爱心关心学生，关注他们的学习和生活，积极做好学生的思想工作，既教书又育人。我能主动、认真地服从和配合学校各级领导的安排，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、学习态度
新时代要求教师不断更新充实自己的学识，具备广博的知识和多方面的才能。因为我们的学生会提出各种问题，而且往往会深入追问。没有广博的知识，就无法很好地解答学生的疑问，传授正确的知识。因此，我积极参加学校组织的各种教研活动，努力学习他人先进的教学经验，改变旧有的教学观念，将新的教学理念应用到自己的教育教学中。
三、数学教学
