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一、教学目标：
1、认知目标：通过学习，让学生明白警惕病从口入的重要性。通过讨论，让学生了解还可以通过加强体育锻炼，提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。
2、能力目标：在活动中，让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。
3、情感目标：培养学生善于观察，乐于思考，主动探索的学习习惯。
二、教学过程：
(一)谈话引入：
1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
(二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
(三)发生身体不适怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
三、教学反思：
通过本次课堂教学，学生对于警惕病从口入的重要性有了更深入的认识，并且了解到了一些预防疾病的方法。在活动中，学生也养成了良好的食品卫生习惯。同时，通过讨论和实际操作，学生的观察力、思考力和探索能力得到了培养和提高。
安全教育主题班会活动方案设计2
活动目标：
1、让幼儿了解将珠子、扣子、硬币等小物品塞入耳朵、鼻子、嘴里的危险性。
2、培养幼儿及时告知大人自己或同伴有异物塞进口、鼻等部位的意识。
3、提高幼儿的观察能力。
4、教会幼儿如何保护自己。
5、增强幼儿的安全意识。
活动准备：
准备多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
活动建议：
1、玩游戏《指五官》。
教师说：“鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。”
请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
教师引导幼儿分别闭上眼睛走一走，捂住耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭上嘴巴呼吸，让幼儿亲身感受五官的作用。
2、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿认识塞入鼻子的异物的危险。
(1)、读幼儿用书的第40—41页，或播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明在睡觉时偷偷地玩了什么？他把小圆珠放在了哪里？这样做对吗？为什么？
(2)、小结：将小圆珠放入鼻子会堵住鼻孔，导致呼吸困难。如果小圆珠进入鼻子深处，会非常危险。
3、引导幼儿讨论如何保护五官免受伤害。
(1)、哪些东西不能放入耳朵、鼻子或嘴里？为什么？
(2)、进餐和吃水果时需要注意什么？
(3)、上学时不能携带什么物品？午休时不能玩什么？
(4)、读幼儿用书的第42—43页：简单了解如果有异物进入口、鼻、耳朵该怎么办。
(5)、小结：不要把笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等小物品塞入耳朵、嘴巴、鼻子里；在进餐和吃水果时要保持安静，否则小饭粒等容易进入气管；早上上学时应接受晨检，不要携带小物品进校园；午休时不要咬扣子、拉链，不要玩被角、线头、棉花等，如果有异物进入口、鼻等部位，要及时告诉老师；当看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等部位时，也要立即告诉老师。
安全教育主题班会活动方案设计3
活动目标：
1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识，能够注意自己的安全。
2、能够在外出游玩时听从老师的指挥，不做危险的事情，保证自己和他人的安全。
3、了解几种特殊的电话号码及其作用，并知道在外出游玩时应该注意的事情。
4、了解并掌握使用这些特殊电话号码的具体情况，具备初步的自救意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍，并养成良好的安全习惯。
活动准备：
1、准备春游时的录像素材，包括孩子们如何坐车、如何排队等场景。请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。
2、准备写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
活动过程：
一、谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：春天来了，幼儿园准备带小朋友们外出春游，你们高兴吗？但是小朋友出去春游，老师有一些担心呢，你们知道为什么吗？请幼儿回答。教师：外出春游和在幼儿园不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗？请幼儿自由讨论后回答。
二、观看录像，看完一段就暂停，让幼儿表达自己的观点。
1. 第一段：外出游玩时如何乘车？外出游玩时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子要稳定，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。
2. 第二段：外出游玩时如何排队？游玩时要排好队，一个跟着一个走，紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒服及时告诉老师，不做危险的事情。
3. 第三段：遇到陌生人和你说话，请你吃东西你怎么办？不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听从指挥。
教师总结并补充幼儿的回答：衣服要穿得轻松些，要穿运动鞋，背包带子要检查等。
三、讨论：外出游玩要带什么？
提醒幼儿不要带一些不必要的东西，以免增加自身负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。
四、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，了解它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码？它与我们家的电话号码有什么不一样？在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么帮助呢？打了这个电话会有什么人出现？他们会做什么？
依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们的关系。
五、游戏"怎么办，做什么"。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这里有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁会出现？他们来做什么？（游戏可进行多次）
幼儿分别扮演需要帮助的人以及警察、医生、接线员等角色，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
通过这个活动，幼儿能够在外出游玩时更加注重自身的安全，能够听从老师的指挥，不做危险的事情。他们了解了几种特殊的电话号码及其作用，并知道在外出游玩时应该注意的事情。同时，通过游戏的方式，幼儿锻炼了自己的反应能力，提高了个人能力。他们也知道了哪些地方存在危险，不能去玩耍，并养成了良好的安全习惯。
安全教育主题班会活动方案设计4
教学目的：
1、引导学生了解社区和室内存在的安全隐患，提高他们的安全意识。
2、教导学生在社区和室内进行正当的游戏时要注意安全。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼得他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗?为什么喜欢他呢?
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
(1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢?
(2)同学们各抒己见，发表自己的看法。其他同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
(3)师生共同总结社区游戏的安全要点：不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等。
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友们的乐园，但家里有没有安全隐患呢?
(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?为什么呢?
(4)有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么?
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目?
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏呢?
通过本节课的学习，我们应该明白了社区和室内存在的安全隐患，并且知道了在进行游戏时应该注意的安全事项。希望同学们能够牢记这些安全知识，做一个懂得保护自己的聪明孩子。
安全教育主题班会活动方案设计5
活动目标：
1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。
2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。
3、能够识别不适合玩耍的地方存在的安全隐患。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：
1、山林燃烧的图片或影像。
2、引起山林火灾的图片或影像。
3、山林火灾引起严重后果的图片或影像。
活动过程：
一、观看山林燃烧的图片或影像，引出山林火灾。
1、什么是山林火灾?
2、描述一下山林燃烧时的火势情景。
二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。
1、你知道为什么会发生山林火灾吗?
2、山林火灾会引起哪些严重后果?
引导幼儿用语言讲述他们看到的场景。
三、组织幼儿讨论如何防护山林火灾，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
1、怎样才能避免引起山林火灾呢?
(1)在清明节扫墓时，特别注意燃烧的香烛和纸钱，防止火星吹到其他地方引发火灾。
(2)不要在山上点火或玩火。
(3)不要在山上放烟花炮仗。
(4)不要在野外私自进行野炊、烧烤等活动，以免引发山火。
2、如果看到山林发生火灾，我们应该怎么做呢?
四、讲述一则救火防火的小故事，激发孩子从小养成爱护森林、爱护自然的好习惯。
安全教育主题班会活动方案设计6
一、班会目的
通过本次活动，让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外事件及心理健康中必备的安全知识，懂得生命安全的重要性，能够时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给身边的人，做安全教育的宣传员。
二、会前准备：
1、竞选班会主持人。
2、全体学生搜集了解基本的安全知识。
3、组织学生会场布置(前后黑板写、画，桌椅摆放)。
4、和主持人一起设计班会流程，并制作课件。
三、班会过程：
(一)、导入
1、教师导语：
生命是最宝贵的，每个人的生命只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草“枯荣交替”。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远的伤痛。据不完全统计，我国每年大约有320万人非正常死亡，这个数字很是惊人，基于现状我校今天组织召开《珍爱生命、健康成长》的主题班会。
2、主持人宣布班会开始：
老师们、同学们，大家好!我们班《珍爱生命、健康成长》主题班会现在开始。
我们是祖国的花朵、是民族的希望。
我们热爱学习、热爱劳动，是充满生机的新一代。
我们肩负重任，是一代青年。
我们在家长温暖的目光下成长，在老师的悉心教育下一天天成熟。
我们每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
一些无端横祸向我们飞来，一个又一个的噩耗传入我们的耳中。
我们不是危言耸听，庞大的数字就在我们面前，血淋林的事实总在我们眼前出现。接下来请看屏幕：
我们不能只是心痛和惋惜，我们要学习安全知识，避免影响我们健康的因素，更要避免死神的召唤。
接下来我们就说说，在日常生活中，有哪些可能会影响到我们的生命和健康的安全：
(二)、同学们积极发言
——同学发言：(由学生积极发言，说出一些影响到我们的生命和健康的安全的实际例子。)
过度：总结出以下几大方面：
(三)、主持人总结主要影响安全方面并逐条剖析。
1、心理健康
随着现代观念更新的加快，家庭、学校、社会教育的复杂化，心理健康不可小视，从我们的统计数据可以看出，自杀人数占很高比例，他们是真的活不起了吗?不是!是心理健康出了问题。
我们身边就有这样惨痛的例子，大约半年前，一位一中学生在金鼎领秀，从楼上一跃而下，当场死亡;没过多长时间，又有一名学生，走了同样的路，在金瑞国际又跳楼了。
他们遇到什么难事不能活了吗?不是!他们有疼爱他们的父母，有关心他们的亲人，如果不是选择了这条不归路，他们也和我们一样，坐在教室学习、回家和亲人团聚，是一副其乐融融的景象。
是什么导致了这样的悲惨结局呢，那就是心理健康出了问题。
那我们就先说说导致心理不健康的原因吧!
——同学发言：
下面小编为大家整理了一些有关于安全教育主题班会活动方案设计7篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
安全教育主题班会活动方案设计1
一、教学目标：
1、认知目标：通过学习，让学生明白警惕病从口入的重要性。通过讨论，让学生了解还可以通过加强体育锻炼，提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。
2、能力目标：在活动中，让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。
3、情感目标：培养学生善于观察，乐于思考，主动探索的学习习惯。
二、教学过程：
(一)谈话引入：
1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
(二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
(三)发生身体不适怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
三、教学反思：
通过本次课堂教学，学生对于警惕病从口入的重要性有了更深入的认识，并且了解到了一些预防疾病的方法。在活动中，学生也养成了良好的食品卫生习惯。同时，通过讨论和实际操作，学生的观察力、思考力和探索能力得到了培养和提高。
安全教育主题班会活动方案设计2
活动目标：
1、让幼儿了解将珠子、扣子、硬币等小物品塞入耳朵、鼻子、嘴里的危险性。
2、培养幼儿及时告知大人自己或同伴有异物塞进口、鼻等部位的意识。
3、提高幼儿的观察能力。
4、教会幼儿如何保护自己。
5、增强幼儿的安全意识。
活动准备：
准备多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
活动建议：
1、玩游戏《指五官》。
教师说：“鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。”
请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
教师引导幼儿分别闭上眼睛走一走，捂住耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭上嘴巴呼吸，让幼儿亲身感受五官的作用。
2、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿认识塞入鼻子的异物的危险。
