作为⼀名教育⼯作者，借助教案可以更好地组织教学活动，但是你教案应该怎么写吗？下⾯是⼩编精⼼整理的最热五年级体育教案，欢迎大家阅读与收藏。
最热五年级体育教案1
⼀、学情分析
本届五年级学⽣体育基础较差，教师需要从多个⽅⾯进⾏培养，包括了知识点、实践能⼒、情感等等，以提升学⽣的'综合素质、⾝体素质为⽬的，做⼀个德智体美劳更优秀的学⽣。
⼆、指导思想
在新的学期⾥，我将以新课程的实施为契机，积极投⾝课程改⾰，认真学习新的课程标准，确⽴新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努⼒提⾼⾃⾝的整体⽔平，全⾯提⾼教学质量。
三、教学⽬标：
1、教育学⽣正确认识体育的重要意义，树⽴正确的体育观念。
2、重点在于综合激发学⽣的⾝体素质，如：速度、上下肢⼒量、弹跳能⼒、柔韧性、协调性等的结合。
3、学⽣能主动参与素质动作技术的学习与练习之中。
4、提⾼学⽣的⾝体素质，培养良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作交流中增进师⽣的感情，建⽴良好的社会关系。
四、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学⽣的⾝体素质的练习及⾝体姿势的培养。
五、教学措施
1、根据学⽣实际，不断变化练习⽅式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进⾏变化，以不断激发学⽣的练习兴趣
2、认真做好学⽣的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进⾏科学的分析和归纳，指导和改进教学⼯作，不断提⾼教学质量。教学中要充分发挥体育委员，⼩组长及积极分⼦的作⽤并且经常做好对他们的培养
3、运⽤体育对学⽣特有的影响，，逐步提⾼培养遵守纪律，尊重他⼈，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健⾝性和实⽤性。
最热五年级体育教案2
⼀、学⽣分析
五年级的学⽣年龄在12-15岁之间，处于发育时期，⾝体发育较快，男⼥差别较⼤，男⽣活泼好动，表现欲强；⼥⽣由于发育的原因，很少参加激烈的运动项⽬，但考虑到某些⼥⽣的天性，要因势利导，加强男⽣的⾝体素质练习，培养⼥⽣积极参与体育锻炼的习惯，使男⼥均衡发展。
⼆、教学⽬标及重点难点
1、教学⽬标
（1）使学⽣具有主动、积极参与体育活动的意识和⾏为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展⽰⾃我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
（2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进⾏爱国主义教育，增强⾃信⼼，为终⾝体育打下坚实的基础。
（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
（4）提⾼对个⼈健康和群体的责任感，形成健康的⽣活⽅式。
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的⽣活态度。
2、重点与难点
（1）重点是⽥径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳⾼的助跑与起跳，过杆。
三、教材分析
本册教材内容有：体育基础知识、⽥径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。
通过以上内容学习，使学⽣学习并了解体育的`基础知识，发展了学⽣⾝体各⽅⾯的素质，如通过体操学习发展了学⽣的⾝体协调能⼒，通过学习跳远发展学⽣的弹跳能⼒。使学⽣基本能掌握⼀些运动技能，发展⾝体素质。促进⾝体全⾯发展，增强关注⾃⼰⾝体和健康的意识和⾏为。
四、课时安排
每课3课时，共60课时
五、教学措施
1、要改变只研究和强调教师的教法，⽽忽视学⽣的学法的倾向，加强对学⽣学法的指导。教学过程是师⽣交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与⽰范，学⽣模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学⽣学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学⽣的积极性，不利于提⾼教学质量。因此，要重视学⽣学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，⽽且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学⽣的“学会”，⽽且要研究学⽣的“会学”。
2、在教学中多运⽤游戏作为⽅法、⼿段，为学⽣参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作⽤，激发学⽣的学与练的兴趣，达到预期的教学⽬标效果。
3、随着学⽣⾝体和年龄的增长，可多采⽤⼀些对抗性的游戏。⼩学⽣好胜⼼强，可采⽤⼀些教学⽐赛，以增强学⽣锻炼⾝体的效果。因材施教，分组时采⽤男⼥分组或按⾝体素质分组，以增强学⽣的⾃信⼼，在运动中享受到锻炼的乐趣。
过程⽅法
1、全班同学参与，能够做到动作连贯。
2、速度变化突然，快慢衔接紧凑，注意⽣体重⼼变化及上下肢的协调配合。情感态度
1、培养学⽣团结的精神和互相协作的意识。
2、真正让学⽣体验成功的喜悦⼼情。
3、教师真正能够把篮球的乐趣带进课堂，师⽣能够共同分享。
教学过程：
⼀、放松活动：
1、放松操节。
2、活动踝关节。
(⼀)上肢运动
(⼆)腰部运动
(三)踢腿运动
(四)踝关节运动
(五)跳跃运动
⼆、本课内容：
1、先集体讲解，⽰范，观看媒体演⽰和本班⾝体素质较好的同学演⽰。
2、先慢⽰范，让学⽣看清助跑与起跳的动作。
3、集体学习起跳与助跑的动作
4、先集体练习，然后分散练习
5、2――4步助跑起跳⼿摸⾼物。
6、确定助跑的步数和距离、反复练习。
7、助跑起跳越过30――40厘⽶的⽪筋。
8、6――8步助跑蹲踞式跳远。
三、通报下次课学习的内容，布置有关事项。
四、整理场地，归还器材。
组织⽅法：
⼝令：⼆列横队变四列横队，成密集队形集合。
1、做热⾝操时，动作到位，合牌。
2、注意⼒集中，认真练习，听从指挥。
3、集合时做到快、静、齐。
最热五年级体育教案5
教材分析
1．耐⼒素质是指⼈体长时间进⾏肌⾁活动时抗疲劳的能⼒。耐⼒素质是⼈体各器官系统机能和⼼理素质的综合表现，也是⼈体质强弱的重要标志。
2．《耐久跑》选新课程标准实验教科书《体育与健康》（⼈教版）⽔平五。本课的学习内容是《体育与健康》中的重要内容，是我国经济⽋发达地区⼴⼤学校在校园场地，器材⼗分有限的条件下，实施新课程和进⾏校本课程资源开发的典型素材。《体育与健康课程标准》要求体育教师根据教学内容与本校具体情况把教学内容科学、合理分配到各年级，，有利激发学⽣学习兴趣，突出学⽣的⾃主体地位，能为今后学好各种体育项⽬奠定基础。
学情分析
1．⼩学阶段的学⽣活泼好动，有较强的理解和模仿能⼒，容易接受新兴事物。但意志品质和耐性较差，对于耐久跑这种单调和枯燥的运动项⽬，兴趣不⼤，加上以前的传统教学模式，可能会让同学们对耐久跑有些误解和抵触情绪。有些同学还⼀直认为，发展耐久能⼒和提⾼⼼肺功能，只有在操场上“跑圈”的这种形式.耐久跑是初中阶段体育教学重要内容之⼀，通过耐久跑的练习，可增强学⽣的⼼肺功能。培养学⽣良好的意志品质，对促进学⽣的⾝体健康，增强体质，具有重要的作⽤。
2、教师不仅要了解每位学⽣的⾝体、⽣理、⼼理状态，更主要的是从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学⽣在⼼理愉悦中完成课的任务和达到⼀定的运动量，从⽽达到增强体质的实效．
3、天⽓⽐较寒冷，学⽣畏难情绪较为严重，要注意学⽣的意志品质的培养。同时还应该注意及时关注学⽣⾝体状态，预防感冒。
教学⽬标
