前段时间很多地方都开展了线上教学，下面是小编为大家整理的线上教学的优缺点及改进措施，希望可以帮助到大家！
线上教学的优缺点及改进措施1
线上授课的优点
（1）解决了特殊时期无法聚集上课的难题。
由于疫情防控的需要，线下聚集上课无法进行，通过线上授课恰恰解决了这一难题。
可以设想一下，如果不通过线上授课，那么今年会有很多孩子的学习都会被耽误或受到影响，而且长时期停课也容易造成其他一些问题。
总的说来，线上授课模式满足了特殊时期日常教学的需要。
（2）能够让老师进一步创新教学方式方法。
线上授课模式和传统的线下教学还是有很多区别的，老师们通过半年左右时间的线上授课摸索，都积累了不同程度的经验，有利于老师们进一步创新教学方式方法，促进教学工作。
（3）一定程度上节约了师生的时间。
线上授课我们完全可以足不出户，在家中就可以完成“云端”授课任务，一定程度上节约了师生们的时间，节省了从家到学校路上的时间。
线上授课的不足
（1）师生的互动性不够。
线上授课模式因为缺少了传统线下教学的师生面对面沟通和交流，所以师生课堂上的互动性不够，这也导致了不少老师都反映线上授课的效果不是很好。
（2）学生的学习得不到有效监督。
传统的线下教学老师很容易就能观察出班级同学是不是都在认真听课，有没有哪位同学在开小差；
但线上授课老师们几乎不能观测到学生的学习状态，即使学生开个小差或做些与上课内容无关的事情我们也很难发现。
因此，线上授课对于学生的学习得不到老师的有效监督。
线上授课的改进措施
（1）充分利用线上平台的功能，提高授课互动性。
现在的线上教学平台很多，我们要综合运用多种教学平台，充分利用各种功能，提高授课过程的师生互动性，包括：签到、举手回答问题等。
（2）采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。
线上教学毕竟不能完全取代线下模式，因此疫情结束后，我们还是应该采取“线下为主、线上补充”的教学模式，博采众家之长，既利用了现代信息技术给我们带来便捷，同时又能保证授课效果。
结束语
总的说来，线上授课的优点主要包括：解决了特殊时期无法聚集上课的难题；能够让老师进一步创新教学方式方法；一定程度上节约了师生的时间。
线上授课的不足主要有：师生的互动性不够；学生的学习得不到有效监督。
线上授课的改进措施包括：充分利用线上平台的功能，提高授课互动性；采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。
线上教学的优缺点及改进措施2
突如其来的疫情让学校按下了暂停键，停课不停学，进步不止步，疫情就是命令，xx区第七小学全体教师在校领导的统一部署和精心组织下，一手抓疫情防控，一手抓线上教学。
为期九天的线上教学，每一天我都没有松懈，对学生进行高度关注，通过作业的反馈来评估孩子们的学习情况。
我将结合这段时间的教学实践和思考，从以下几方面对前一阶段工作进行小结：
一、线上教学存在的困难及应对措施
线上教学困难大，学生看不见，摸不着。
特别是一些特殊学生需要我格外关注。
我的做法是：
（一）线上互动，提问有技巧。
选基本题和简单题，让后进生回答，既培养了自信，又培养他们上线学习的兴趣。
（二）作业跟踪，辅导有耐心。
后进生在线上学习后，对知识的消化理解有一定的难度，因此作业质量比较差。
我对他们的作业进行一对一跟踪，针对不理解的知识点进行再次讲解，多次复批，直到学生改对为止。
线上教学一般有直播和录播两种教学模式。
教师我们可以在直播教学设计过程中产生直接同步记录教学研究内容，方便学生课后反复学习、查漏补缺。
在此基础上，教师的教学成本也较低。
院校既可以选择直接销售录播课程，也可以选择直接提供服务或授课，录音课程可以重复使用，这对院校更有利。
3、可缓解教育教学资源不均问题
教育资源不平等问题一直是国家想要解决的问题，但总有少数地区没有更好的教育资源，在我看来，网络教学在很大程度上可以缓解教育资源不平等的问题。
可以帮助大多数学生获得更好的学习环境。
二、线上教学的缺点
1、网络要求高
比如我们的办公网络可能不适合直播教学。
在线教学的学生人数越多，对网络和服务器的要求就越高。
比如最近的疫情，很多教学平台出现了很多问题，比如卡顿、延迟、无法连接等。
对于网络教学，网络要求会更高，建议升级带宽。
2、设备操作熟练度高
电脑作为直播设备是连接老师与学生之间的沟通桥梁，那对干教学设备的使用是老师必须熟练的工作，如发生因设备可以进行操作存在问题已经开始出现的课程事故，是低级的错误，对于提高教育学生来说是一个很不好的学习生活体验，极有可能产生重要影响之后的复学。
3、注意力不易集中
在线学习对于考验学生的注意力非常重要，许多自我控制能力发展不足的学生很可能在学习活动中睡着，出神，毕竟这种环境问题经常发生在线下学习研究的过程中，更不用说无法实现对在线教育和教学的全面加强调控了。
我建议使用这些自制力不强的学员可以同时根据企业选择小班幼儿进行教学。
例如：实时视频、语音互动，会有离线学习的感觉，老师可以实时监督和学生，学生也会感到自己的压力更大，上课期间也会更加自律。
有不少人认为，线上教学的发展趋势是将线下教育与线下教育相结合，形成一种新的教学模式。
当然，也不能排除有些企业机构只想选择在线教育学习发展模式。
无论如何，在线学习肯定有利于这种教育模式。
线上教学的优缺点及改进措施3
一、线上教学的好处
1、线上教学不受地域限制。
通过一台电脑、一部手机就可以开展教学活动，解决了因疫情防控而不能出行、聚集的问题，师生在家就可以完成教学任务。
2、丰富了学生的学习方式。
现在网络资源很丰富，可供选择的平台也很多，很多平台都是直播加录制的方式，都有课程回放功能，如果在直播时间无法参与学习，学生可以通过回放上课视频，自主学习，使得学生学习知识的途径更广泛，尤其是对一些能够严格自律的学生来说，通过线上自主学习，效果会更好。
3、丰富了教师的教学方式。
这次开展的网络教学也是对教师信息技术应用水平的一次检验和提高，促使教师勇于上阵、主动取经，共同学习，钉钉直播、视频会议等，都要求老师们能熟练掌握。
同时，老师在探索的过程中，通过互联网获取到一些优质的教育资源，例如微课、教学课件、习题库等，丰富了教学资源，对教学水平的提升有很好的推动作用。
二、目前线上教学存在的几个问题
网络上的东西有时良莠不齐，杂乱无章，如果不进行合理的取舍和有效的管控，教学效果大打折扣。
目前的线上教学存在以下几个误区。
1、教师的角色变成了单纯的"网络主播"。
由于老师多数是初次接触线上授课，对于平台的使用处于摸索阶段，教师的角色变成了单纯的"主播"，很多时候都是老师一人在讲，学生在听，缺少现场教学的师生互动，即便老师讲得绘声绘色，但学生看久了会产生疲倦心理，教学效果大打折扣。
2、缺乏对学生的有效管控。
因为没有了现场教学，老师无法约束学生，如果学生的自我约束能力较差，听课的时候注意力不集中，出现玩游戏、听音乐、看小说、发信息，甚至出现中途离开课堂的现象，也无法及时制止，这样的教学效果注定很差。
3、线上教学课堂学习氛围不足。
线上教学教师无法在课堂上进行巡视，无法直观面对学生的学习状态，更无法开展现场问答或者小组讨论，师生之间、学生与学生之间的互动与交流远没有现场教学效果好，这样的课堂显得冷冰冰，没有教室里那种热烈的学习氛围。
