以下内容是小编精心为大家整理的幼儿园秋季开学第一天常规教案通用9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标
1.帮助幼儿适应新的学期生活，缓解分离焦虑情绪。
2.引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高生活自理能力。
3.培养幼儿对幼儿园活动的兴趣和参与度，增强自信心。
二、教学重点和难点
1.教学重点：缓解幼儿的分离焦虑情绪，让幼儿尽快适应幼儿园生活。
2.教学难点：引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高生活自理能力。
三、教学过程
1.开场白：欢迎幼儿回到幼儿园，简单介绍新学期的安排和目标。
2.生活常规教育：
2.1.引导幼儿认识自己的毛巾、水杯、座位等物品，并教导其正确使用方法。
2.2.教导幼儿正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的卫生习惯。
2.3.引导幼儿规律作息，包括定时起床、定时午睡、定时饮食。
3.班级活动安排：
3.1.引导幼儿参与集体活动，如音乐、舞蹈、绘画等，以增强其社交能力和自信心。
3.2.开展角色扮演、故事讲述等游戏活动，以培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4.结束环节：总结当天学习内容，引导幼儿参与简单的课堂练习和作业。
四、教学方法和手段
1.采用直观教学法，通过实物、图片等方式帮助幼儿理解学习内容。
2.采用游戏化教学方法，将学习内容融入游戏，增强幼儿的学习兴趣。
3.使用示范演示法，通过教师示范、幼儿模仿的方式，让幼儿学习正确的行为举止。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：设计一些简单的练习题，如匹配题目、排序题目等，帮助幼儿理解学习内容。
2.作业：布置一些家庭作业，如让幼儿在家长陪同下完成一些力所能及的家务，以培养幼儿的责任感和自信心。
3.评价方式：采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，关注幼儿在学习过程中的表现和进步，同时对幼儿的学习成果进行总结和评价。
六、辅助教学资源与工具
1.图片：用于展示幼儿园的设施、用品、活动等图片，帮助幼儿直观了解幼儿园生活。
2.音乐：选择适合幼儿的音乐，以营造愉悦的学习氛围。
3.视频：播放一些幼儿园活动的视频，让幼儿了解幼儿园的生活和活动。
4.教具：准备一些教具，如玩具、画笔等，以辅助教学。
七、结论
本教案旨在帮助幼儿适应新的学期生活，养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高生活自理能力，增强自信心。通过多种教学方法和手段的运用，让幼儿在愉悦的学习氛围中掌握新知识，同时关注幼儿的心理健康，注重课堂互动和评价。
八、教学反思
在实施本教案的过程中，教师需注意以下几点：一是要关注幼儿的个体差异，根据不同情况灵活调整教学策略；二是要注重情感教育，关心幼儿的心理健康，引导其积极面对生活中的挑战；三是要不断总结和反思教学方法和效果，不断改进和提高教学质量。
活动目标：
1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。
活动准备：
1、各种桌面玩具、滚动小车等。
2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。
活动重点：
通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。
活动难点：
让幼儿愿意上幼儿园。
活动过程：
1、稳定幼儿情绪。
(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是常老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”
师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”
幼儿玩各种玩具。
(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。
2、组织幼儿认识厕所。
师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。”
幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮助指导。
3、熟悉老师、小朋友。
师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？”
幼儿介绍自己的名字。
4、教师总结。
师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。
幼儿园开学第一天教案，开学第一天对于老师来说一般都是具有挑战性的一天，孩子们在暑假玩了两个月，开学第一天要给她们收收心，让他们开始认识到要开始上学了。
一、活动目标：
1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。
2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。
3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。
二、活动具体安排：
时间：20xx年9月1日
主题活动一：
（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00
1、教师热情迎接幼儿
2、自由看看班级环境的变化
3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。
谈话活动9：30——10：00
1、认识新老师
2、暑假里发生了哪些有趣的事
3、进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30
4、幼儿吃点心
5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40
（二）、认识室内外环境
带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境
11：00餐前准备
1、餐桌位置的安排
2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间
12：00–14：00午睡时间
1、认识小床标记
2、幼儿午睡
主题活动二：开展安全知识的教育活动如：
上学和放学路上的安全。
不要和陌生人说话。
上下楼跳注意安全等
主题活动三：互动联谊
开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。
如：抓尾巴，赶小猪等离园准备
1、回忆幼儿园一天的生活
2、整理衣物
活动目标：
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点：
幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：
幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：
幻灯片
活动过程：
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
（2）、小猴子懂事的'点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
（一）入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二）谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内活动
1、说说自己的新发现：
（1）教室里有哪些安全隐患？
（2）厕所有哪些安全隐患？
（3）户外有哪些安全隐患？
2、做好哥哥，好姐姐
以下内容是小编精心为大家整理的幼儿园秋季开学第一天常规教案通用9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标
1.帮助幼儿适应新的学期生活，缓解分离焦虑情绪。
2.引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高生活自理能力。
3.培养幼儿对幼儿园活动的兴趣和参与度，增强自信心。
二、教学重点和难点
1.教学重点：缓解幼儿的分离焦虑情绪，让幼儿尽快适应幼儿园生活。
2.教学难点：引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高生活自理能力。
三、教学过程
1.开场白：欢迎幼儿回到幼儿园，简单介绍新学期的安排和目标。
2.生活常规教育：
2.1.引导幼儿认识自己的毛巾、水杯、座位等物品，并教导其正确使用方法。
2.2.教导幼儿正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的卫生习惯。
2.3.引导幼儿规律作息，包括定时起床、定时午睡、定时饮食。
3.班级活动安排：
3.1.引导幼儿参与集体活动，如音乐、舞蹈、绘画等，以增强其社交能力和自信心。
3.2.开展角色扮演、故事讲述等游戏活动，以培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4.结束环节：总结当天学习内容，引导幼儿参与简单的课堂练习和作业。
四、教学方法和手段
1.采用直观教学法，通过实物、图片等方式帮助幼儿理解学习内容。
2.采用游戏化教学方法，将学习内容融入游戏，增强幼儿的学习兴趣。
3.使用示范演示法，通过教师示范、幼儿模仿的方式，让幼儿学习正确的行为举止。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：设计一些简单的练习题，如匹配题目、排序题目等，帮助幼儿理解学习内容。
2.作业：布置一些家庭作业，如让幼儿在家长陪同下完成一些力所能及的家务，以培养幼儿的责任感和自信心。
3.评价方式：采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，关注幼儿在学习过程中的表现和进步，同时对幼儿的学习成果进行总结和评价。
六、辅助教学资源与工具
1.图片：用于展示幼儿园的设施、用品、活动等图片，帮助幼儿直观了解幼儿园生活。
2.音乐：选择适合幼儿的音乐，以营造愉悦的学习氛围。
3.视频：播放一些幼儿园活动的视频，让幼儿了解幼儿园的生活和活动。
4.教具：准备一些教具，如玩具、画笔等，以辅助教学。
七、结论
本教案旨在帮助幼儿适应新的学期生活，养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高生活自理能力，增强自信心。通过多种教学方法和手段的运用，让幼儿在愉悦的学习氛围中掌握新知识，同时关注幼儿的心理健康，注重课堂互动和评价。
八、教学反思
在实施本教案的过程中，教师需注意以下几点：一是要关注幼儿的个体差异，根据不同情况灵活调整教学策略；二是要注重情感教育，关心幼儿的心理健康，引导其积极面对生活中的挑战；三是要不断总结和反思教学方法和效果，不断改进和提高教学质量。
活动目标：
1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。
