下面小编为大家整理了一些有关于七年级上册语文教学计划的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
一、教材分析
这本教材一共有30篇课文，包括讲读和自读各15篇。内容分为四个板块，包括阅读、写作、口语交际、语文实践活动和课外古诗词背诵等。
二、学生情况分析
我所教的七年级一班一共有62名学生。由于他们刚刚进入初中，对于新的课标教材还不太适应。因此，这个学期的任务是相当艰巨的。我希望通过师生共同努力，在期末考试中能够提高他们的语文水平。
三、学期目标
思想目标：通过联系生活，有序地全面提高学生的语文素养。培养他们正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展他们的语感和思维能力。同时，培养学生学习语文的良好习惯，开拓他们的视野，注重培养他们的创新精神。提高他们的文化品位和审美情趣，培养他们社会主义道德，使他们逐步形成健全的人格。
知识目标：学生要掌握记叙文的基本知识，并能够运用这些知识来阅读和分析简短的记叙文。他们还要加强朗读和背诵的能力，培养语感，积累语言。
能力目标：通过学习，学生要掌握一定的学习方法，并养成良好的习惯，积累一定的词汇。他们要能够用语言表达自己内心的情感和思想，学会观察和分析生活，并用语言表达出来。
四、达到目标的途径与措施
在教学过程中，我要改变以往的教师主讲方式，力求精讲，让学生更多地动手、动口、动脑。我会给予他们一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读。适当地运用电教手段，减轻学生的负担。我还会注重学生的培优辅差工作，争取让他们有一个新的起色。
班级情况分析：
我们班目前有__名学生，其中男生__人，女生__人。大部分学生学习态度端正，能够掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，具备了听说读写的综合能力。不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩，具备了初步的语文学习能力和语文素养。但也有部分学生在学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。
教材分析：
我们使用的教材是根据新课程标准编排的。这本教材体现了新理念和新目标，旨在构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。整本教材按照主题合成单元，并在每个单元中进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。通过综合学科的学习，我们希望提高学生的语文素养，培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求：
在教学改革的过程中，我们需要更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，并为学生提供必要的条件，使他们能够自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习。
教改措施：
一、加大课堂教学改革力度，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，提高课堂教学质量，同时减轻学生负担。
二、以全新的教学理念指导新课改，教师要认真备课，总揽全局，面向全体学生，注重信息反馈和试卷分析，及时调整教学思路，争取教学效果的提高。
三、注重听说读写的训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏和诵读欣赏，引导学生进行综合训练，尤其注重培养语言交际能力和写作能力。
四、培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
五、组织学生参加第二课堂活动，引导学生多读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。
六、注重不同学科之间的联系和相互渗透，加强综合能力的培养，为中考和高考打下坚实的基础。
七、充分利用本地的语文教学资源，组织学生到民间采风，领略民族文化的博大精深，培养学生的科学精神和人文精神。
八、努力探索学生评价体系，进行综合性评价，着眼于学生的终身发展和终生受益，提高学生的语文素养。
为了帮助初中新生更好地适应学习环境，提高他们的语文成绩，以及让他们认识到中国文化的魅力，我们特制定了新学期的语文教学工作计划。
首先，我们对学生和班级的情况进行了分析。从成绩上看，我们这届学生的语文基础知识都不错，在小升初考试中大多取得了不错的成绩。只是在阅读理解和写作方面还有些参差不齐，需要进一步提高和巩固。
学生们对初中生活非常兴奋和激动，对美好的中学生活和未来充满向往。大多保持着良好的学习态度，有自信和意愿在初中超越自己，取得更好的成绩。当然也有一些学生对学习不太上心，但我相信通过我的教学工作，他们会重新认识到学习的重要性。
大部分学生还不具备自主学习的习惯，习惯于老师和家长的监督，对课外阅读的兴趣和视野都比较狭窄。但这并不会给我的教学工作带来太大麻烦，因为他们在课堂上的学习能力还是很不错的，能认真听讲和完成作业。
接下来，我们进行了教学情况的分析。初中阶段与小学不同，不仅课程数量上升，每一门课程的难度也增加了很多。即使是语文这门日常生活中最常用的科目，也会让之前成绩不错的学生感到一些困惑和挫折。
此外，孩子们上初中后，身体和心理的双重发育也会对我的教学带来挑战，需要做出一些针对性的调整和变动，让他们更容易接受。
最后，我们制定了具体的教学目标。我们要教导学生掌握七年级上学期所要求的所有生僻字，背诵古诗文和课文。同时，培养学生们的自主学习能力，让他们能够自己寻找名著和文学作品来丰富自己的文学素养。我们还要培养学生们团结互助的学习习惯和当众朗读的能力，陶冶他们的文学情操。
这个计划还只是初稿，具体情况会根据实际情况进行分析和修改，我们会尽力让学生们适应初中的教学，为未来的学习铺平道路。
莫泊桑曾说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新学期是一个新的起点，一个新的希望，一个新的征程，也是一个新的收获。为了更好地开展本学期的教学工作，我们制定了以下计划：
一、学生基本情况分析
我们的学生是七年级的学生，刚刚告别了小学六年的相处，怀着激动的心情踏入新的学校，对新学期充满期待。然而，我们发现学生在自主、合作、探究的学习方式方面能力还不够好，大多数学生在小学时都是接受式的学习，因此他们的语言表达能力、写作能力以及基础知识的掌握参差不齐。综合以上情况来看，这个学期的语文教学我们要从四个方面着手：一是培养学生对语文学习的兴趣，比如培养良好的学习习惯，如在课堂上记笔记、积极发言提问等；二是培养学生自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，为社会主义建设培养有用的人才；三是培养学生的阅读和写作能力，通过大量的课内外阅读来提高自身的写作水平；四是及时了解每个学生对语文知识点的掌握情况，针对个别差异做到因材施教、对症下药。
二、教学目标
掌握和运用知识能力的目标：
1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生的语感打下基础。
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并通过大量的课外读物提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其中的情感。
4、培养良好的学习语文的习惯，养成边读边圈点、敢于提问、敢于发言的习惯。
思想品德目标：
在语文的教学过程中，要培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。
人文素质目标：
能够注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整地讲述见闻，内容具体、语言生动。能够复述转述，完整准确、突出重点。能够把课本上学习到的东西活用到生活中，提高自身的文化品味。
三、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思和改进。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能够正确、流利、有感情地朗读。可以在课外组织朗读比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力，广泛推行“兵教兵”的教学方式。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，分享自己的学习心得，并进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
四、七年级课外阅读推荐书目
1、《海底两万里》（凡尔纳）
2、《牧羊少年奇幻之旅》（保罗、柯艾略）
3、《成语故事》
4、《繁星·春水》（冰心）
5、《青春之歌》（杨沫）
6、《梦里花落知多少》（郭敬明）
7、《鲁滨逊漂流记》（笛福）
8、《童年》
9、《在人间》
10、《我的大学》（高尔基）
11、《爱的教育》（亚米契斯）
12、《昆虫记》（法布尔）
13、《学习的革命》（珍妮特·沃斯）
14、《安徒生童话》（安徒生）
15、《格林童话》（格林兄弟）
16、《伊索寓言》
17、《罗马神话故事》
18、《可怕的科学》
五、写作目标
从生活中学习写作：
1、发现和积累家庭生活素材，学会观察生活，感受生活，书写自己熟悉的生活，养成爱思考的习惯。
2、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
3、内容具体、感情真挚地续写故事，清晰地表达自己的独特感受和真切体验。
4、以自己的视角观察生活、表现生活，力求有独到的生活见解。
漫游语文世界：
1、充分认识到语文与生活的密切联系，初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源。
2、搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用不规范的现象，培养热爱祖国语言的情感。
3、通过写作练习，学会多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中运用语文的独特感受和真切体验。
文从字顺：
1、引导学生正确使用语言，准确表达自己的想法和感受。
2、培养学生正确使用语言文字的能力，提高学生的语言表达水平，培养学生自我修改的能力。
突出中心：
1、能围绕中心选材，突出中心，注意安排好内容的主次和详略。
2、能根据文章中心选取材料，有贯穿全文的线索，分清主次。
条理清楚：
1、用流畅的文字，清楚地表达自己要说明的内容。
2、训练学生的仿写能力，提高学生条理清楚地安排材料的能力。
3、培养学生认真观察周围事物，抓住事物的特征进行文字表达的能力。
发挥联想和想象：
1、在现实的基础上，运用联想和想象，丰富要表达的内容。
2、根据相关内容的内在联系和自己的合理想象进行写作。
3、培养想象能力，养成敢于创新的写作意识。
六、教学总结及反思
在教学过程中，要及时总结教师的“教”和学生的“学”，总结遇到的问题和取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题要及时改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真分析并积极寻求解决方法。鼓励学生创新思维，多维度地思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。
一、学生情况分析
我所教的初一有两个班，共73人。学生的基础一般，大部分学生心理年龄较小，学习积极性较高，课堂表现较好，但他们缺乏良好的学习习惯，平时很少预习和复习，书写潦草，常常出现错别字，对课文内容的理解不够深入。经过第一学期的培养，一部分学生能够端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的读写习惯，形成听说读写的综合能力。但也有部分学生在学科之间不够平衡，特别是语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级平均水平，阅读和写字能力较差，出现偏科现象。本学期，在进一步调动学生学习积极性的基础上，结合教材要求，根据学生实际情况，利用课堂教学和个别辅导的机会，向学生介绍相关的学习方法，与学生进行沟通，逐步培养学生预习和复习的学习习惯，帮助学生提高自学能力，拓展语文学习的空间，全面提高学生的文学素养。
二、教材简析
本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编写的新教材，体现了新理念和新目标，旨在构建新的教材体系，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
教材按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、常规落实
1、加大课堂教学改革力度，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，提高课堂教学质量。
2、认真学习业务理论，积极参加培训，以全新的教学理念指导新课改，调整教学思路，争取教学的大面积进步。
3、抓好听说读写训练，精心批改学生作业，引导学生进行综合训练，特别注重培养语言交际能力和写作能力。
4、培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。
6、注重各学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，为中考打下坚实的基础。
7、充分利用本地的语文教学资源，组织学生进行综合实践活动，领略本地文化的博大精深，培养学生的科学精神和人文精神。
8、探索学生评价体系，进行综合性评价，注重学生的终身发展和终生受益，提高学生的语文素养。
9、关注学习困难的学生，采取鼓励和单独辅导的方式，帮助他们尽快赶上其他同学。
四、教研设想
下面小编为大家整理了一些有关于七年级上册语文教学计划的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
一、教材分析
这本教材一共有30篇课文，包括讲读和自读各15篇。内容分为四个板块，包括阅读、写作、口语交际、语文实践活动和课外古诗词背诵等。
二、学生情况分析
我所教的七年级一班一共有62名学生。由于他们刚刚进入初中，对于新的课标教材还不太适应。因此，这个学期的任务是相当艰巨的。我希望通过师生共同努力，在期末考试中能够提高他们的语文水平。
三、学期目标
思想目标：通过联系生活，有序地全面提高学生的语文素养。培养他们正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展他们的语感和思维能力。同时，培养学生学习语文的良好习惯，开拓他们的视野，注重培养他们的创新精神。提高他们的文化品位和审美情趣，培养他们社会主义道德，使他们逐步形成健全的人格。
知识目标：学生要掌握记叙文的基本知识，并能够运用这些知识来阅读和分析简短的记叙文。他们还要加强朗读和背诵的能力，培养语感，积累语言。
能力目标：通过学习，学生要掌握一定的学习方法，并养成良好的习惯，积累一定的词汇。他们要能够用语言表达自己内心的情感和思想，学会观察和分析生活，并用语言表达出来。
四、达到目标的途径与措施
在教学过程中，我要改变以往的教师主讲方式，力求精讲，让学生更多地动手、动口、动脑。我会给予他们一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读。适当地运用电教手段，减轻学生的负担。我还会注重学生的培优辅差工作，争取让他们有一个新的起色。
班级情况分析：
我们班目前有__名学生，其中男生__人，女生__人。大部分学生学习态度端正，能够掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，具备了听说读写的综合能力。不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩，具备了初步的语文学习能力和语文素养。但也有部分学生在学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。
教材分析：
我们使用的教材是根据新课程标准编排的。这本教材体现了新理念和新目标，旨在构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。整本教材按照主题合成单元，并在每个单元中进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。通过综合学科的学习，我们希望提高学生的语文素养，培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求：
在教学改革的过程中，我们需要更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，并为学生提供必要的条件，使他们能够自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习。
教改措施：
一、加大课堂教学改革力度，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，提高课堂教学质量，同时减轻学生负担。
二、以全新的教学理念指导新课改，教师要认真备课，总揽全局，面向全体学生，注重信息反馈和试卷分析，及时调整教学思路，争取教学效果的提高。
三、注重听说读写的训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏和诵读欣赏，引导学生进行综合训练，尤其注重培养语言交际能力和写作能力。
四、培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
五、组织学生参加第二课堂活动，引导学生多读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。
六、注重不同学科之间的联系和相互渗透，加强综合能力的培养，为中考和高考打下坚实的基础。
七、充分利用本地的语文教学资源，组织学生到民间采风，领略民族文化的博大精深，培养学生的科学精神和人文精神。
八、努力探索学生评价体系，进行综合性评价，着眼于学生的终身发展和终生受益，提高学生的语文素养。
为了帮助初中新生更好地适应学习环境，提高他们的语文成绩，以及让他们认识到中国文化的魅力，我们特制定了新学期的语文教学工作计划。
首先，我们对学生和班级的情况进行了分析。从成绩上看，我们这届学生的语文基础知识都不错，在小升初考试中大多取得了不错的成绩。只是在阅读理解和写作方面还有些参差不齐，需要进一步提高和巩固。
学生们对初中生活非常兴奋和激动，对美好的中学生活和未来充满向往。大多保持着良好的学习态度，有自信和意愿在初中超越自己，取得更好的成绩。当然也有一些学生对学习不太上心，但我相信通过我的教学工作，他们会重新认识到学习的重要性。
大部分学生还不具备自主学习的习惯，习惯于老师和家长的监督，对课外阅读的兴趣和视野都比较狭窄。但这并不会给我的教学工作带来太大麻烦，因为他们在课堂上的学习能力还是很不错的，能认真听讲和完成作业。
接下来，我们进行了教学情况的分析。初中阶段与小学不同，不仅课程数量上升，每一门课程的难度也增加了很多。即使是语文这门日常生活中最常用的科目，也会让之前成绩不错的学生感到一些困惑和挫折。
此外，孩子们上初中后，身体和心理的双重发育也会对我的教学带来挑战，需要做出一些针对性的调整和变动，让他们更容易接受。
最后，我们制定了具体的教学目标。我们要教导学生掌握七年级上学期所要求的所有生僻字，背诵古诗文和课文。同时，培养学生们的自主学习能力，让他们能够自己寻找名著和文学作品来丰富自己的文学素养。我们还要培养学生们团结互助的学习习惯和当众朗读的能力，陶冶他们的文学情操。
这个计划还只是初稿，具体情况会根据实际情况进行分析和修改，我们会尽力让学生们适应初中的教学，为未来的学习铺平道路。
莫泊桑曾说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新学期是一个新的起点，一个新的希望，一个新的征程，也是一个新的收获。为了更好地开展本学期的教学工作，我们制定了以下计划：
一、学生基本情况分析
