以下是小编精心整理的有关于幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选1
活动目的：
1. 让幼儿感受自己小脚的特点和特征，激发对探索的兴趣。
2. 知道脚会随着人体的成长而变大，培养对生活的热爱和成长的渴望。
活动准备：
爸爸、妈妈、幼儿、婴儿的图片和脚印、地毯、音乐、录音机、磁性板。
活动过程：
1. 脚步律动：
和小脚一起跳舞，调动幼儿的积极性。
2. 我们和小脚一起玩好吗？
让幼儿脱掉袜子，展示小脚。
3. 我和小脚：
让幼儿动动自己的脚，数一数有几只脚趾。
挠一挠小脚，感受挠脚的感觉。
闻一闻小脚的气味，了解脚为什么会有味道。
4. 比脚印：
展示脚印，让幼儿观察不同脚印的区别。
猜猜是谁的脚印，并通过翻卡片来确认答案。
让幼儿排队脚印，数一数有几对脚印。
了解爸爸妈妈的脚刚出生时是怎样的，以及幼儿现在和将来的脚会有多大。
5. 小脚找朋友游戏：
让幼儿自由结伴玩找对脚的游戏。
6. 给小脚穿袜子：
让幼儿感受小脚被袜子包裹的感觉。
教唱穿袜子的儿歌，提醒幼儿袜子要穿对。
7. 小脚的本领：
让幼儿展示自己小脚的本领。
肯定幼儿的小脚本领，并希望他们的脚在长大后能有更大的本领。
8. 找鞋子的朋友：
提醒幼儿穿鞋时要区分左右脚。
9. 洗手：
提醒幼儿摸过脚后要及时洗手，避免细菌传播。
幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选2
活动目的：
1. 让幼儿了解自己小脚的特点和特征，并培养对探索的兴趣。
2. 引发幼儿对生活的热爱和对成长的渴望。
活动准备：
爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片和脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板。
活动过程：
1. 脚步律动：
一起跳舞，调动幼儿的积极性。
2. 我们和小脚一起玩好吗？
让幼儿脱掉袜子，露出小脚。
① 唱儿歌“脱袜子”，教幼儿脱袜筒至脚心、拉出袜头、对折放进鞋子。
② 提醒幼儿两只鞋是好朋友，要亲亲热热在一起。
3. 我和小脚：
让幼儿感受小脚的舒适感。
① 询问幼儿脚上有什么，让他们动一动。
② 数一数：数一只脚上有几只脚趾，然后数另一只脚。
③ 挠一挠小脚，让幼儿感受挠脚的感觉。
④ 闻一闻气味，让幼儿了解脚为什么会有味道，并讨论如何保持脚的清洁和舒适。
⑤ 小结：让幼儿回答脚有五只脚趾，了解每只脚的特点和功能。
4. 比脚印：
展示脚印，让幼儿观察和比较。
① 出示脚印，询问幼儿这些是什么。
② 让幼儿发现脚印的不同之处。
③ 翻开卡片，看看幼儿是否猜对了谁的脚印。
④ 让幼儿为脚印排队，数一数有几对。
⑤ 询问爸爸妈妈的脚是否一出生就这么大，引导幼儿思考脚随着成长会变大。
⑥ 询问幼儿自己的脚刚出生时是怎样的，现在又是怎样的，猜测将来脚会有多大。
⑦ 小结：让幼儿了解随着成长，脚也会慢慢变大。
5. 游戏：小脚找朋友
幼儿自由结伴玩对脚游戏。
6. 给小脚穿袜子：
让幼儿触摸小脚，感受脚的凉爽，然后提醒他们给小脚穿上袜子。
唱穿袜子的儿歌，引导幼儿穿袜子的动作。
7. 小脚的本领：
让幼儿展示小脚的本领，让他们试试看。
小结：称赞幼儿的小脚本领，希望他们长大后的脚本领更强大。
8. 找鞋子的朋友：
提醒幼儿穿鞋时左右要对应。
9. 洗手：
提醒幼儿摸过脚后要及时洗手，避免细菌传播。
幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选3
设计思路：在小班阶段，幼儿的知识经验还不够丰富，但他们对周围世界充满了浓厚的兴趣。为了培养幼儿对自己身体的探索兴趣，我们可以从他们身体最贴近的部分开始，比如小脚。每个孩子都有小脚，但很少有机会去仔细观察它。通过创设这样的机会，让孩子在游戏中对自己的身体产生兴趣，是一件非常有意义的事情。这个活动也是我们在进行“认识我自己”主题活动中的一个内容。
在活动形式上，我考虑到了幼儿的特点，他们的认识很大程度上依赖于行动。所以我设计了看、说、摸、跳等形式的活动，让孩子能够充分感知、观察、比较和体会事物的变化。通过这些活动，让幼儿明白他们会长大，脚也会长大，从而激发他们对自己成长的渴望和热爱。
活动目标：
1. 在活动中，让幼儿感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。
2. 让幼儿知道小脚会随着人体的长大而长大，激发他们对自己成长的渴望和热爱。
活动准备：地毯、录音、出生证、提前脱掉袜子等。
活动过程：
1. 听《我的身体》音乐，一起活动小脚。
2. 和小脚一起玩游戏。
a) 脚上有什么？
数一数：一只脚上有几个脚趾？哪个脚趾最大？
教师总结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。
b) 挠挠小脚：
挠挠自己的小脚，挠挠同伴和老师的脚，有什么感觉？
教师总结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽！
c) 比比脚大小：
和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？
教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿：老师的脚出生时也很小，但是吃了好多饭和好多菜、水果，人长大了，脚也长大了。
猜猜你长大了，脚会有多大？
教师总结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。
3. 说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》，展现小脚的本领。
幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选4
活动目标：让幼儿喜欢自己的小脚，认识脚的作用，并了解夏季如何保护和锻炼自己的脚。
活动准备：每个幼儿一块垫子，围坐在地上。
活动过程：
1. 幼儿坐在垫子上，一起说脱袜子的儿歌。
2. 观察自己的小脚，互相指指，数数我们一共有几只脚，左脚和右脚分别有什么特点。
3. 让幼儿感受脚弓的作用，可以让他们自己在脚底挠一挠，然后在别人的脚底挠一挠，体会一下不同的感觉。解释脚底中间的凹陷叫做脚弓，它可以让我们走起路来像弹簧一样有弹性。然后让他们试着走路感受一下。
4. 提问：小脚有什么用？引导幼儿意识到小脚可以用来走路、跳高、跑步、爬楼梯等运动。
5. 讨论怎样保护小脚，如剪脚趾甲、穿合适的鞋子、经常洗脚等。
6. 念一个关于穿袜子的儿歌。
7. 提醒幼儿摸过脚后要洗手，邀请大家一起去洗手。
教学反思：
在教学过程中，发现幼儿的动手和思考时间较少，教师的安排较多，没有充分发挥幼儿的主动性。对于每节课的教案准备，要注意活动背景的描述，明确活动的来源和所属的教学课程。同时，活动目标要明确，准备工作要充分，包括知识经验和物质材料的准备，还有活动环境的准备。活动过程要有多个环节，包括玩、做、猜、说、想等，让幼儿参与其中，积极思考和表达。活动结束后，要给予幼儿更多的时间和空间来延伸活动，进一步加深对所学内容的理解和应用。最后，要对活动进行反思，找出优点和不足，为今后的教学做出改进。
幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选5
小班幼儿对自己的身体非常感兴趣。为了让他们更好地了解自己的脚，我设计了一个有趣的游戏活动。由于幼儿的想象能力比较强，但表达能力还不够好，所以我通过各种有趣的动作和儿歌来引导他们认识脚的不同部位。这样，他们就可以在玩耍中初步了解自己的脚。我们一起说一说、摸一摸、走一走、跳一跳、跑一跑，从中学到了很多知识。
原计划是在室外进行活动，最后一个环节是把小脚藏在沙子里，这样可以更激发幼儿的学习和探索兴趣。但因为下雨，我们不得不临时改变计划，将最后一个环节换成了“小脚丫操”。虽然效果不是特别好，但这让我意识到活动前的全面考虑是多么重要。今后，我会更加全面地设计活动，让幼儿能在有限的时间里学到更多。
在接下来的活动中，我还会安排一些关于小脚丫的游戏，比如让幼儿在地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、轮胎上走走，进一步了解自己的小脚丫。在本次活动中，我发现有些幼儿只听别人讲，却不肯举手回答问题。我意识到我对这部分幼儿的引导和支持还不够，今后我会改进这方面的工作。
幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选6
本次活动是一个综合活动，涉及到健康和美术两个领域。首先，我们通过游戏让幼儿了解脚的作用，并引导他们讨论如何保护自己的小脚。然后，我们通过故事《不爱洗脚的冬冬》让幼儿认识到不洗脚的后果。同时，通过教师的示范，幼儿学习画直线和圆圈，提高他们的绘画能力。这个活动非常适合小班幼儿，能够满足他们的年龄特点。
本次活动的目标是让幼儿感受脚的作用，了解保护脚的基本常识；学习用直线和圆圈的方式进行作画，培养他们对绘画的兴趣；培养幼儿乐意参与活动，懂得要勤洗脚和剪趾甲。
活动的重点和难点是让幼儿了解脚的作用和保护脚的基本常识，以及掌握画直线和圆圈的技能。
本次活动的设计理念是结合《幼儿园教育指导纲要》中关于健康领域的要求，通过故事的方式让幼儿在情境中学习作画。我们选择了《我的小脚丫》这个题材，让幼儿在了解脚的基础上愿意洗脚，养成讲卫生的好习惯，同时学习用直线和圆圈的方式进行作画，提高他们的绘画能力。
活动的设计思路如下：
以下是小编精心整理的有关于幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选1
活动目的：
1. 让幼儿感受自己小脚的特点和特征，激发对探索的兴趣。
2. 知道脚会随着人体的成长而变大，培养对生活的热爱和成长的渴望。
活动准备：
爸爸、妈妈、幼儿、婴儿的图片和脚印、地毯、音乐、录音机、磁性板。
活动过程：
1. 脚步律动：
和小脚一起跳舞，调动幼儿的积极性。
2. 我们和小脚一起玩好吗？
让幼儿脱掉袜子，展示小脚。
3. 我和小脚：
让幼儿动动自己的脚，数一数有几只脚趾。
挠一挠小脚，感受挠脚的感觉。
闻一闻小脚的气味，了解脚为什么会有味道。
4. 比脚印：
展示脚印，让幼儿观察不同脚印的区别。
猜猜是谁的脚印，并通过翻卡片来确认答案。
让幼儿排队脚印，数一数有几对脚印。
了解爸爸妈妈的脚刚出生时是怎样的，以及幼儿现在和将来的脚会有多大。
5. 小脚找朋友游戏：
让幼儿自由结伴玩找对脚的游戏。
6. 给小脚穿袜子：
让幼儿感受小脚被袜子包裹的感觉。
教唱穿袜子的儿歌，提醒幼儿袜子要穿对。
7. 小脚的本领：
让幼儿展示自己小脚的本领。
肯定幼儿的小脚本领，并希望他们的脚在长大后能有更大的本领。
8. 找鞋子的朋友：
提醒幼儿穿鞋时要区分左右脚。
9. 洗手：
提醒幼儿摸过脚后要及时洗手，避免细菌传播。
幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选2
活动目的：
1. 让幼儿了解自己小脚的特点和特征，并培养对探索的兴趣。
2. 引发幼儿对生活的热爱和对成长的渴望。
活动准备：
爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片和脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板。
活动过程：
