根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于禁毒活动策划具体方案内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
活动目标：
1.帮助学生通过小组讨论和交流来了解毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家的危害。
2.加强毒品防御教育，提高青少年的禁毒意识和抵御毒品的能力，懂得在危险时运用法律保护自己。
3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。
活动重点：
采用自主探究和合作交流等形式，深刻认识毒品对个体、社会和国家的危害，增强禁毒意识。
活动难点：
增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。
活动准备：
1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。
2.准备禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料和卡片。
3.师生合作设计禁毒主题班会的环境，如禁毒主题的横幅等。
活动过程：
一、情境导入，揭示主题
教师引导性提问：同学们，你们知道每年的国际禁毒日是哪一天吗？国际禁毒日有什么特殊的意义？
学生自由回答，发表自己的见解。
教师介绍相关知识：
国际禁毒日的由来：1987年6月12至26日，联合国在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命，远离吸毒”的口号，并一致同意将每年的6月26日定为国际禁毒日，以引起世界各国对毒品问题的重视。
教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境，揭示活动的主题：“热爱生命，远离毒品”。
二、自主探究，深入了解
学生讨论观看禁毒图片的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家的危害。
教师提问：什么是毒品？毒品包括哪些？毒品对个体、家庭、社会和国家的危害有哪些？
教师引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受，发表自己的意见。教师引导学生归纳总结，集体朗读毒品的定义：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品具有依赖性、非法性和危害性。吸毒严重危害身心健康，损害大脑、心脏和呼吸系统功能，使免疫能力下降，易感染各种疾病，甚至导致死亡。吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。吸食海洛因成瘾者平均存活时间为8至10年。
三、成立“向毒品SayNo”专案组
学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的方法，提高学生分析和解决问题的能力。
案例1：吸毒人董昆先是对吸海洛因好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔，为找钱持枪抢劫被抓获。（主要原因：对毒品的无知和好奇）
案例2：李红是一名优秀的运动员，但受到朋友的不良影响，吸毒成瘾，学业荒废。（主要原因：他人的不良影响）
案例3：一位三好学生轻信别人的话，帮助运送毒品，最终染上毒瘾并走上犯罪道路。（主要原因：轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒容易由吸烟引起）
教师重点引导学生提高警惕，善于分辨坏人，懂得在危急时刻运用法律保护自己。
四、发扬主人翁精神，从我做起
在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。教师根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的成就，倡导“向毒品SayNo”禁毒计划。学生交流合作，商讨并以实际行动支持禁毒运动（如取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊，向周围社区和村里宣传）。
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，正确认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受、刺激和时髦。时刻记住，一旦接触上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品不能碰。
课后实践：
1.学生搜集身边有关毒品危害人类的案例。
2.找机会参加与禁毒相关的宣传活动。
活动目标：
1.帮助学生通过小组讨论和交流了解毒品的知识，认识毒品对个人、社会和国家的危害。
2.加强毒品防御教育，提高青少年的禁毒意识和抵御毒品的能力，学会保护自己。
3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。
活动重点：
通过自主探究和合作交流的形式，深入了解毒品对个体、社会和国家的危害，增强禁毒意识。
活动难点：
提高学生的禁毒意识和抵御毒品的能力。
活动准备：
1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。
2.准备禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料和卡片。
3.师生合作设计禁毒主题班会的环境，如制作禁毒主题班会的标题横幅等。
活动过程：
情境导入，揭示主题：
教师引导性提问学生关于“国际禁毒日”的时间和意义，学生自由回答，并发表自己的见解。教师介绍“国际禁毒日”的由来和重要性。
自主探究，深入了解：
学生讨论观看禁毒图片的感受，自主探究毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家的危害。教师引导学生讨论毒品的定义、种类以及对个人、家庭、社会和国家的危害，帮助学生对毒品有更深入的认识。
成立“向毒品SayNo”专案组：
学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的原因，重点商讨应对紧急事件的策略，探讨预防和拒绝毒品的方法，提高学生的问题分析和解决能力。
发扬主人翁精神，从小做起：
学生通过实际行动支持禁毒运动，如取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊，向周围社区和村里宣传禁毒。教师向学生简介我国在禁毒运动中的成就，倡导“向毒品SayNo”禁毒计划，鼓励学生交流合作，以实际行动支持禁毒运动。
课后实践：
1.学生搜集身边的毒品危害人类的案例。
2.参加有关禁毒的宣传活动。
青少年是我们国家的未来，他们承载着我们民族的希望。为了让青少年更好地了解毒品的危害，并学会远离毒品，同时，我们也要提高广大师生对毒品犯罪社会危害性和禁毒工作重要性的认识，增强禁毒和防毒意识，努力推动学校创造一个“安全、无毒、文明”的校园环境。根据市禁毒办和市教育局的要求，结合我们学校的实际情况，我们特别制定了本学期的工作计划。
首先，我们要统一思想，提高认识。我们需要全面开展毒品宣传预防教育工作，让每一个教育工作者都认识到毒品的严重危害性。虽然目前学校还没有出现毒品问题，但我们需要做好防范工作。我们将禁毒教育列入学校工作计划和德育工作计划的重要内容，将其与学生思想政治教育、行为规范、法制教育和培养良好道德观等结合起来。班主任将禁毒教育作为常规工作之一，确保禁毒教育工作的持续进行。我们还将利用“6.26”国际禁毒日的机会，开展毒品预防教育活动。
其次，我们要开展好“六个一”活动。这包括上好一节禁毒教育课，让心理健康中心的老师来讲授；让学生读一本禁毒书籍，学习禁毒知识和国家的禁毒法律法规；观看一部禁毒专题教育片，让师生更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性；开展一期内容丰富的禁毒黑板报和珍爱生命、拒绝毒品的签名活动；举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”征文竞赛；每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。
第三，加强宣传教育，增强学生的拒毒意识。我们将利用主题班会、自习课等时间广泛宣传毒品预防知识，增强学生的拒毒防毒意识。我们还会积极征订适合学生阅读的禁毒系列丛书和各类宣传资料。
最后，我们要将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性。禁毒不仅仅是六月份的一阵风，我们将把禁毒教育融入到常规教育中。我们会加大禁毒教育在行为规范教育中的力度，培养学生正确的价值观和审美情趣，引导学生谨慎交友，不盲目猎奇，不进入未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯。禁毒工作任重道远，我们将在上级领导的关心指导下，不断努力，充分发挥学校禁毒工作的重要作用，为学生、家庭和社会的禁毒教育做出更多贡献。
【教学目标】
1、让学生了解毒品的定义、种类和危害性，认识到毒品的危害。
2、让学生知道吸毒会导致艾滋病，了解如何预防艾滋病。
3、引导学生珍爱生命，远离毒品，预防艾滋病。
【重点难点】
1、认识毒品的种类和危害性。
2、如何预防艾滋病。
【教学方法】
观看禁毒宣传片，讨论观后感，查阅资料，观看图片，进行讨论和总结。
【教学过程】
一、课前准备
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于禁毒活动策划具体方案内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
活动目标：
1.帮助学生通过小组讨论和交流来了解毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家的危害。
2.加强毒品防御教育，提高青少年的禁毒意识和抵御毒品的能力，懂得在危险时运用法律保护自己。
3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。
活动重点：
采用自主探究和合作交流等形式，深刻认识毒品对个体、社会和国家的危害，增强禁毒意识。
活动难点：
增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。
活动准备：
1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。
2.准备禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料和卡片。
3.师生合作设计禁毒主题班会的环境，如禁毒主题的横幅等。
活动过程：
一、情境导入，揭示主题
教师引导性提问：同学们，你们知道每年的国际禁毒日是哪一天吗？国际禁毒日有什么特殊的意义？
学生自由回答，发表自己的见解。
教师介绍相关知识：
国际禁毒日的由来：1987年6月12至26日，联合国在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命，远离吸毒”的口号，并一致同意将每年的6月26日定为国际禁毒日，以引起世界各国对毒品问题的重视。
教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境，揭示活动的主题：“热爱生命，远离毒品”。
二、自主探究，深入了解
学生讨论观看禁毒图片的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家的危害。
教师提问：什么是毒品？毒品包括哪些？毒品对个体、家庭、社会和国家的危害有哪些？
教师引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受，发表自己的意见。教师引导学生归纳总结，集体朗读毒品的定义：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品具有依赖性、非法性和危害性。吸毒严重危害身心健康，损害大脑、心脏和呼吸系统功能，使免疫能力下降，易感染各种疾病，甚至导致死亡。吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。吸食海洛因成瘾者平均存活时间为8至10年。
三、成立“向毒品SayNo”专案组
学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的方法，提高学生分析和解决问题的能力。
案例1：吸毒人董昆先是对吸海洛因好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔，为找钱持枪抢劫被抓获。（主要原因：对毒品的无知和好奇）
案例2：李红是一名优秀的运动员，但受到朋友的不良影响，吸毒成瘾，学业荒废。（主要原因：他人的不良影响）
案例3：一位三好学生轻信别人的话，帮助运送毒品，最终染上毒瘾并走上犯罪道路。（主要原因：轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒容易由吸烟引起）
教师重点引导学生提高警惕，善于分辨坏人，懂得在危急时刻运用法律保护自己。
四、发扬主人翁精神，从我做起
在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。教师根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的成就，倡导“向毒品SayNo”禁毒计划。学生交流合作，商讨并以实际行动支持禁毒运动（如取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊，向周围社区和村里宣传）。
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，正确认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受、刺激和时髦。时刻记住，一旦接触上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品不能碰。
课后实践：
1.学生搜集身边有关毒品危害人类的案例。
2.找机会参加与禁毒相关的宣传活动。
活动目标：
1.帮助学生通过小组讨论和交流了解毒品的知识，认识毒品对个人、社会和国家的危害。
