今天小编为大家整理了有关于小班健康教案优质课精选10篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
小班健康教案优质课精选1
在小班阶段，幼儿的知识经验还不够丰富，但他们对周围的世界充满了浓厚的兴趣。为了培养幼儿对身体的初步探索兴趣，我认为从他们最贴切的自身开始是非常有意义的。每个孩子都有自己的小脚，但很少有机会仔细观察它们。因此，我提出了一个活动的设计思路，通过游戏来激发幼儿对自己身体的探索兴趣。
在这个活动中，我将注重幼儿的直接体验，让他们通过看、说、跳、操作等形式，充分感知和比较自己的脚的特点。通过谈话，我还希望引申出我们会长大的话题，激发幼儿对生活和自己成长的热爱和渴望。
活动的目标有两个：一是在活动中让幼儿感知自己小脚的特征和特点，培养他们对身体的探索兴趣；二是让他们了解脚会随着人体的成长而慢慢变大，激发他们对生活和自己成长的热爱和渴望。
为了准备这个活动，我需要准备一台录音机和音乐磁带，还有用橡皮泥做成的泥块和大小不等的脚印标记图。
活动的过程可以分为四个部分。首先是开始部分，我会和幼儿一起跳舞，以脚步律动的方式开始活动。接着，我会引导幼儿在玩的时候探索自己的脚，让他们感受脚的特征。具体的操作包括念脱袜子的儿歌并脱袜子，动一动脚趾，摸脚背、脚底和脚跟，让他们了解这些部位的名称和位置，并通过身体动作引导他们了解脚的作用。
接下来是操作活动阶段，我会出示一些脚印，让幼儿猜猜是谁的脚印，并让他们给脚印排队。我会询问他们是怎么排的，从小到大还是从大到小。通过这个活动，我希望让他们明白我们在慢慢长大，脚也会随之慢慢变大。
最后是印脚印的环节，我会让幼儿将自己的脚印印在橡皮泥上留个纪念。但是需要提醒他们，橡皮泥是油的，摸过脚后手上可能会有细菌，所以要记得洗手。
这个活动的选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。在活动中，我会充分调动幼儿的各种感官，通过摸、跳、数等方式让他们了解小脚的各个部分的名称和特点。我还会提供机会让幼儿进行探索和交流，以轻松愉快的氛围中学习。对于幼儿在操作活动中出现的排序错误，我会给予正确的评价和纠正。
通过这个活动，我希望能够培养幼儿对身体的探索兴趣，激发他们对生活和自己成长的热爱和渴望。同时，通过直接体验和操作，让他们更加深入地了解自己的脚。
小班健康教案优质课精选2
乒乓球炒豆豆游戏：锻炼幼儿身体和竞争意识
在这个游戏中，我们将使用乒乓球来玩一个有趣的游戏，让幼儿体验到乒乓球带来的快乐。同时，通过游戏，还能提高幼儿的走、跑和跳等能力，锻炼他们手臂的力量，训练动作的协调和灵活性，培养他们的竞争意识，同时锻炼平衡能力和快速反应能力。
为了准备这个游戏，我们每个人都需要一颗乒乓球，还有一条大被单。
首先，我们要进行热身游戏，模仿小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作，这样可以发展幼儿的走、跑、跳能力，激发他们对体育活动的兴趣。
接着，教师会变出一个乒乓球，这样可以激发幼儿玩球的兴趣。教师可以将乒乓球放在手心滚几下，然后抛起来让幼儿体验乒乓球落地弹跳的快乐。
接下来，我们要进行乒乓游戏“炒豆豆”。首先，幼儿可以自由玩这个游戏，将球放在手心滚几下，当念到“噼里啪啦一个”的时候，将球往上空抛起来。这样，他们就可以体验到乒乓球落地弹跳给他们带来的快乐。
然后，我们可以进行集体游戏“炒豆豆”。将所有的乒乓球放入大被单，然后将被单往上提，使乒乓球弹起来。幼儿可以一直将乒乓球抛完，然后将它们捡进被单，继续玩“炒豆豆”的游戏。
最后，当活动结束时，我们可以送豆宝宝回家休息。
通过这个活动，幼儿可以积极主动地参与其中，锻炼他们的身体能力，培养他们的竞争意识和遵守规则的习惯。这个活动不仅有趣，还具有教育意义。
小班健康教案优质课精选3
活动目标：让孩子们认识和区分物体的大小，学会用简单的词语表达大小。
活动准备：准备了大小的蘑菇和一只小兔子，还有两个大小篮子和标记。
活动过程：
一、小兔子采蘑菇（认识大小）
1.（出示小兔子）孩子们，你们认识这是什么吗？你们知道小兔子喜欢吃什么吗？
2.（萝卜、青菜等）小兔子除了喜欢吃这些，还喜欢吃蘑菇。
3.这里有很多蘑菇，小兔子采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇是一样大吗？（不一样）一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇。
4.再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找）其他孩子再次学说大蘑菇、小蘑菇。
二、孩子们操作（帮小兔子采蘑菇）（继续区分大小）
1.孩子们刚才帮小兔子区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有很多蘑菇，现在小兔子请每个孩子采一只大蘑菇、一只小蘑菇。
2.你们采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）
3.操作错误的孩子进行及时的改正。
三、帮小兔子送蘑菇（分类）
1.孩子们真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔子送回家。看这是什么？是小兔子的房子，这两间房子是一样大吗？孩子们观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让孩子们说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？
2.孩子们一起送蘑菇回家。老师纠正送错的蘑菇。
3.孩子们帮小兔子采了很多蘑菇，小兔子真开心。
小班健康教案优质课精选4
这个活动的设计意图是激发孩子的学习兴趣和满足他们的好奇心。我们知道，小班的孩子们都非常喜欢吃糖果，尤其是跳跳糖，因为它们不仅会在嘴里发出声音，还会跳来跳去。所以我们决定设计一个活动，让孩子们用动作来表现跳跳糖的各种跳的方法，同时鼓励他们在玩耍的过程中相互学习和分享创造的快乐。
这个活动的目标有两个：一是让孩子们自由创编各种跳的动作，用身体动作有节奏地表现出跳跳糖；二是让他们体验与同伴合作游戏的快乐，学会找到自己的位置跳舞。
为了准备这个活动，我们需要准备以下物品：《会跳舞的跳跳糖》的歌曲磁带和挂图，地上画上巨人的大嘴巴，以及一些实物的跳跳糖，这些糖已经学会了歌曲。
活动的过程如下：首先，让孩子们品尝好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感觉。然后，引导他们用身体动作表现吃跳跳糖的感觉。接下来，让孩子们自由创编各种跳的动作，可以是脚的动作，也可以加上手的动作。放上《会跳舞的跳跳糖》这首音乐，鼓励他们跟着音乐一起跳舞，并想出各种跳的方法，要有节奏，体现出跳的感觉。
接着，我们可以玩一个叫做“开心跳跳糖”的游戏。游戏的规则是，在听完音乐的尾奏后，自由想象跳跳糖会怎样。我们还可以在地上画上巨人的大嘴巴，让跳跳糖跳到巨人的嘴里去跳舞。孩子们可以自由想出不同的玩法和规则来玩这个游戏。根据他们的讨论，我们可以尝试用不同的玩法和规则进行游戏，让孩子们遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。
最后，老师进行小结，总结这个活动的收获和体会。
通过这个活动，我们可以满足小班孩子对吃糖果的兴趣，让他们亲身体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，并鼓励他们用身体动作表达自己对跳跳糖的感受。这不仅可以促进他们的身体协调能力和创造力，还可以让他们体验到与同伴合作游戏的快乐。
小班健康教案优质课精选5
情况分析：
新学期开始了，我带着小班的孩子们，他们每天来幼儿园都穿得漂漂亮亮的。不过，下午起床后，很多孩子会把鞋子穿反。有一天我数了一下，班上竟然有一大半的孩子都穿反鞋子。为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，掌握穿鞋的技巧，我观察了童鞋的特点，并结合幼儿的身心发展和幼儿园的要求设计了一个活动。
活动目标：
1. 学会分辨鞋子的左右，自己穿鞋，提高观察和生活自理能力。
2. 体验自己做事的成就感。
教学重点难点：
分辨鞋子的左右，正确地穿鞋。
活动准备：
准备了一个叫“鞋宝宝”的木偶，每个孩子都有一双玩具鞋。还准备了三个有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐，以及音乐磁带《找朋友》和《碰一碰》。
活动过程：
一、导入：音乐游戏《找朋友》
老师问孩子们找到好朋友了吗？他们知道吗？我们的小脚也是一对好朋友呢！
二、新授：
1. 木偶剧《鞋宝宝》
老师播放木偶剧，让孩子们听到鞋宝宝哭的声音。鞋宝宝告诉大家，他被孩子们穿反了，感到难受。老师让孩子们帮助鞋宝宝，有一个孩子愿意帮忙。
鞋宝宝感谢孩子们的帮助后离开。
2. 引导孩子们进一步分辨鞋子的正反。
老师拿出两双鞋子，问孩子们哪双是正确的，哪双是穿反的？它们有什么不同呢？
老师总结说，穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢？
3. 做游戏，反复练习分辨鞋子的正反。
(1) 音乐游戏《碰一碰》
孩子们可以和鞋子一起玩游戏。老师准备了很多鞋子，让孩子们选一双颜色相同的鞋子穿在脚上，看看谁能穿得又快又正确。
(2) 送鞋宝宝回家
孩子们把鞋宝宝送回家，按照鞋子颜色把它们放回对应的筐里。
(3) 自己脱鞋做游戏《碰一碰》，游戏结束后迅速穿上鞋子。
三、拓展：
鼓励孩子们尽可能地自己做事情。
老师告诉孩子们，以后的生活中要学会自己正确穿鞋，还有很多其他事情也要自己做。问孩子们都会做什么事呢？
老师鼓励他们，我们要从小学会自己的事情自己做，成为一个能干的好孩子！
小班健康教案优质课精选6
游戏目标：1、学会拿球、传球、接球和放球。2、提高手眼协调能力，连续拍球。3、感受玩球的快乐。
游戏准备：1、将幼儿分成两队，让他们自己起队名，并面对面站好。2、每队的队尾放上相同数量的软球，排头前方放置能装球的筐子，距离队伍5米远。3、准备一个计时器。
游戏玩法：1、开始计时后，队尾的幼儿拿起一个软球，尽快地传给队伍前面的幼儿，然后那个幼儿跑到筐前，连续拍球5次，然后将球放进筐中，再回到队尾，继续拿队尾的球进行游戏。2、计时结束后，每队幼儿清点自己队伍的球，比较哪个队伍运球最多。
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小班健康教案优质课精选1
在小班阶段，幼儿的知识经验还不够丰富，但他们对周围的世界充满了浓厚的兴趣。为了培养幼儿对身体的初步探索兴趣，我认为从他们最贴切的自身开始是非常有意义的。每个孩子都有自己的小脚，但很少有机会仔细观察它们。因此，我提出了一个活动的设计思路，通过游戏来激发幼儿对自己身体的探索兴趣。
在这个活动中，我将注重幼儿的直接体验，让他们通过看、说、跳、操作等形式，充分感知和比较自己的脚的特点。通过谈话，我还希望引申出我们会长大的话题，激发幼儿对生活和自己成长的热爱和渴望。
活动的目标有两个：一是在活动中让幼儿感知自己小脚的特征和特点，培养他们对身体的探索兴趣；二是让他们了解脚会随着人体的成长而慢慢变大，激发他们对生活和自己成长的热爱和渴望。
为了准备这个活动，我需要准备一台录音机和音乐磁带，还有用橡皮泥做成的泥块和大小不等的脚印标记图。
活动的过程可以分为四个部分。首先是开始部分，我会和幼儿一起跳舞，以脚步律动的方式开始活动。接着，我会引导幼儿在玩的时候探索自己的脚，让他们感受脚的特征。具体的操作包括念脱袜子的儿歌并脱袜子，动一动脚趾，摸脚背、脚底和脚跟，让他们了解这些部位的名称和位置，并通过身体动作引导他们了解脚的作用。
接下来是操作活动阶段，我会出示一些脚印，让幼儿猜猜是谁的脚印，并让他们给脚印排队。我会询问他们是怎么排的，从小到大还是从大到小。通过这个活动，我希望让他们明白我们在慢慢长大，脚也会随之慢慢变大。
最后是印脚印的环节，我会让幼儿将自己的脚印印在橡皮泥上留个纪念。但是需要提醒他们，橡皮泥是油的，摸过脚后手上可能会有细菌，所以要记得洗手。
这个活动的选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。在活动中，我会充分调动幼儿的各种感官，通过摸、跳、数等方式让他们了解小脚的各个部分的名称和特点。我还会提供机会让幼儿进行探索和交流，以轻松愉快的氛围中学习。对于幼儿在操作活动中出现的排序错误，我会给予正确的评价和纠正。
通过这个活动，我希望能够培养幼儿对身体的探索兴趣，激发他们对生活和自己成长的热爱和渴望。同时，通过直接体验和操作，让他们更加深入地了解自己的脚。
小班健康教案优质课精选2
乒乓球炒豆豆游戏：锻炼幼儿身体和竞争意识
在这个游戏中，我们将使用乒乓球来玩一个有趣的游戏，让幼儿体验到乒乓球带来的快乐。同时，通过游戏，还能提高幼儿的走、跑和跳等能力，锻炼他们手臂的力量，训练动作的协调和灵活性，培养他们的竞争意识，同时锻炼平衡能力和快速反应能力。
为了准备这个游戏，我们每个人都需要一颗乒乓球，还有一条大被单。
首先，我们要进行热身游戏，模仿小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作，这样可以发展幼儿的走、跑、跳能力，激发他们对体育活动的兴趣。
接着，教师会变出一个乒乓球，这样可以激发幼儿玩球的兴趣。教师可以将乒乓球放在手心滚几下，然后抛起来让幼儿体验乒乓球落地弹跳的快乐。
接下来，我们要进行乒乓游戏“炒豆豆”。首先，幼儿可以自由玩这个游戏，将球放在手心滚几下，当念到“噼里啪啦一个”的时候，将球往上空抛起来。这样，他们就可以体验到乒乓球落地弹跳给他们带来的快乐。
然后，我们可以进行集体游戏“炒豆豆”。将所有的乒乓球放入大被单，然后将被单往上提，使乒乓球弹起来。幼儿可以一直将乒乓球抛完，然后将它们捡进被单，继续玩“炒豆豆”的游戏。
最后，当活动结束时，我们可以送豆宝宝回家休息。
通过这个活动，幼儿可以积极主动地参与其中，锻炼他们的身体能力，培养他们的竞争意识和遵守规则的习惯。这个活动不仅有趣，还具有教育意义。
小班健康教案优质课精选3
活动目标：让孩子们认识和区分物体的大小，学会用简单的词语表达大小。
活动准备：准备了大小的蘑菇和一只小兔子，还有两个大小篮子和标记。
活动过程：
一、小兔子采蘑菇（认识大小）
1.（出示小兔子）孩子们，你们认识这是什么吗？你们知道小兔子喜欢吃什么吗？
2.（萝卜、青菜等）小兔子除了喜欢吃这些，还喜欢吃蘑菇。
3.这里有很多蘑菇，小兔子采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇是一样大吗？（不一样）一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇。
4.再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找）其他孩子再次学说大蘑菇、小蘑菇。
二、孩子们操作（帮小兔子采蘑菇）（继续区分大小）
1.孩子们刚才帮小兔子区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有很多蘑菇，现在小兔子请每个孩子采一只大蘑菇、一只小蘑菇。
2.你们采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）
3.操作错误的孩子进行及时的改正。
三、帮小兔子送蘑菇（分类）
1.孩子们真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔子送回家。看这是什么？是小兔子的房子，这两间房子是一样大吗？孩子们观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让孩子们说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？
2.孩子们一起送蘑菇回家。老师纠正送错的蘑菇。
3.孩子们帮小兔子采了很多蘑菇，小兔子真开心。
小班健康教案优质课精选4
这个活动的设计意图是激发孩子的学习兴趣和满足他们的好奇心。我们知道，小班的孩子们都非常喜欢吃糖果，尤其是跳跳糖，因为它们不仅会在嘴里发出声音，还会跳来跳去。所以我们决定设计一个活动，让孩子们用动作来表现跳跳糖的各种跳的方法，同时鼓励他们在玩耍的过程中相互学习和分享创造的快乐。
