以下是小编精心整理的有关于幼儿园文明交通你我同行教案集锦10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
设计意图:
安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。
主题目标：
1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安全意识。
2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
活动安排：
活动一：我会过马路
目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
活动过程：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
告诉幼儿交通标志的真正意义。
延伸活动：
与幼儿一起玩“交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）
你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
活动二：胖小猪过马路
活动目标：
1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。
2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备：
音乐磁带、《胖小猪过马路》课件、《安全过马路》课件、红绿灯有斑马线场地、斑马图片、塑料彩圈(方向盘)
活动过程：
1、(音乐起：开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场，配班教师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。
2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。
今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗？小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过马路的？
3、教师边操作课件边生动地讲述故事。
4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。
①故事的名字叫什么？
②小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什么？在人行横道旁边上有一个什么灯？
③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什么变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎么做的？小朋友站起来学学小猪怎样走路的。
④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什么事？
⑤小猪的腿怎么了？
⑥小猪做得对不对？为什么？
5、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的？请幼儿观看《安全过马路》课件片断。
看后提问：
刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什么地方过马路的？过马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什么颜色时才能过马路？
6、教师小结：马路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们安全通过马路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它“斑马线”，行人过马路一定要走在斑马线内。过马路时要先看看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过马路，红灯亮时行人不可以过马路。小朋友不要独自过马路，要有大人带领过马路，过马路时不仅可以走人行横道，还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再认识走过街天桥和地下通道。
7、游戏：过马路(请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在马路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声)
活动总结：
以游戏、故事的形式对幼儿进行交通安全教育，效果是明显的，通过活动，幼儿认识了生活中几种常见的交通标记，知道要遵守交通规则，避免发生交通事故。纠正了生活中幼儿的不安全行为，收到了很好的效果。
幼儿园文明交通你我同行教案集锦2
活动目标：
1、旨在让幼儿了解交警叔叔的工作辛苦而重要，培养幼儿对他们的热爱。
2、帮助幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，学会根据信号做出相应的动作，听从红绿灯的指挥，提醒他们不要在马路上乱跑，注重安全。
活动准备：
1、准备一台幻灯片投影仪和一张交警叔叔的图片。
2、准备之前孩子们做的手工礼物。
3、准备一顶交警帽子。
活动过程：
一、以一辆刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有一辆刚从汽车制造厂里出来的小汽车，对周围的一切都感到很新奇，它看到马路上热闹非凡，高兴地“滴滴”叫个不停。正在开心地行驶着，突然它看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔的图片）
1、这是谁？
2、他在做什么？
3、他会对小汽车说些什么呢？
二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）
通过展示交警叔叔在雨雪中执勤以及帮助盲人过马路的图片，让幼儿能够感受到交警工作的辛苦，进而培养对交警叔叔的热爱之情。
提问：
1、交警叔叔都做了哪些工作？
2、你们喜欢他们吗？
3、请每位幼儿给交警叔叔说一句甜蜜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自行选择一种礼物，然后与老师一起出去将礼物送给交警叔叔，带领幼儿离开活动场地。（在此期间要提醒幼儿注意安全，在过马路时要走人行横道）。
幼儿园文明交通你我同行教案集锦3
设计意图
根据《幼儿教育指导纲要》的要求，我们的设计意图是为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足他们各方面发展的需要。我们希望通过这次活动让幼儿知道必要的安全保健知识，学习如何保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己和珍惜生命的意识还比较缺乏，甚至过马路也不愿意拉着大人。因此，我们设计这个活动以满足幼儿的现实需求为出发点，采用游戏的形式开展活动，符合幼儿的兴趣，让孩子能够感悟到生命的珍贵，培养保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。我们希望通过这个活动让幼儿在具备安全意识的基础上，能够时刻提醒自己或他人注意交通安全。
活动目标
我们的活动目标如下：
1、使幼儿能够认识简单的交通标记。
2、通过游戏引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿对交通安全游戏的兴趣，让他们体验游戏的乐趣。
重点难点
我们的重点难点如下：
让幼儿能够认识简单的交通标记，并能够在游戏中巩固对交通信号灯的认识，遵守交通规则。
活动准备
我们为这个活动做了以下准备：
1、准备了课件，用于向幼儿展示交通标志的图片。
2、准备了儿歌《去郊游》的音乐，用于活动过程中的配乐。
3、准备了一些道具，包括大眼猫的头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌和小圆环方向盘。
活动过程
我们的活动过程如下：
一、活动导入：视频情景感知
我们首先让幼儿观看了一个名为《过马路》的视频。然后，我们向幼儿提问：为什么小蓝要拉住小红？过马路应该走哪里？最后，我们归纳了正确的答案：过马路要走斑马线，如果没有斑马线就要走天桥或者地下通道。
二、活动展开
1、出示图片认识集中常见交通标志
我们出示了一些图片，让幼儿认识集中常见的交通标志。
2、观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。
在观看了视频《大眼猫过马路的故事》之后，我们进行了一些讨论。我们首先问幼儿：大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？最后，我们归纳了正确的答案：大眼猫过马路的时候没有看红绿灯，所以差点被车撞到，这样是非常危险的。
然后，我们继续提问：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？应该在什么时候走呢？最后，我们归纳了正确的答案：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
最后，我们又问幼儿：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？最后，我们归纳了正确的答案：行人要走人行道；不能在马路上玩耍；过马路时要走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。如果没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。在和大人一起过马路时要让大人握着手走，不能乱跑。
3、玩游戏
在播放了音乐《去郊游》之后，我们进行了游戏体验《小司机》。我们让一位老师戴上大眼猫的头饰扮演大眼猫，然后让幼儿们扮演行人和司机，大家一起去郊游。大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固幼儿们对交通规则的认识。
在第一个场景中，我们让幼儿们认识人行道和车行道。我们问幼儿们：前面有两条路，行人应该走哪条路？幼儿们回答：行人应该走人行道。然后，我们再问幼儿们：行人应该注意什么？幼儿们回答：行人应该靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
在第二个场景中，我们让幼儿们认识十字路口。我们问幼儿们：要过马路了，我们应该怎么走？幼儿们回答：我们应该找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。然后，我们让幼儿们找到贴有斑马线纸条的道路。在老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。在老师出示红灯时，司机小朋友把车停下。
三、活动结束
为了对活动进行一个总结，我们用自编儿歌进行了归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后，我们评价了幼儿们在游戏中的表现，活动结束。
四、活动延伸
为了进一步巩固幼儿们对交通安全的认识，我们要求他们回家后与爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识，并思考行人走在马路上还应该注意什么。
我们设计这个活动的时候，首先根据中班幼儿的已有生活经验和认知发展水平，将目标定位为：让幼儿了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养他们初步的安全意识和自我保护意识。同时，考虑到中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间较长，我们设置了较丰富的活动内容。为此，我们选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我们采用了直观图片、情景模拟游戏等方式引导幼儿参与活动，通过情景法和游戏法调动幼儿的积极性，提高他们的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，激发他们更有效的学习。正如一句老话所说，实践出真知。因此，在活动结束后，我们鼓励家长在平时的生活中引导幼儿，并且为他们做出一个好的榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
幼儿园文明交通你我同行教案集锦4
一、活动目标：
1. 认识和了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2. 知道要遵守交通标志，服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
3. 学会如何收集整理资料，通过交流分享主动获取新知识。
4. 初步培养孩子的礼貌行为。
5. 体验模仿的乐趣。
二、活动准备：
安全实例，儿童收集的交通标志记录(附后)。
三、活动流程：
1. 讲述交通事故案例。
导入：老师讲交通事故。
你认为为什么会发生车祸?(孩子们交流并讨论可能发生车祸的原因。)
老师：出车祸太可怕了。为了防止这种情况再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和标志，提醒大家注意交通安全。
2. 了解常见的交通标志和信号。
1) 群体沟通
2) 集体共享。
老师：请每组推荐一名代表，介绍你们组的'交流成果。
3) 识别标志。
4. 理解简单的交通指挥手势。
教学反思
本次集体活动以“遵守交通规则”为主题，以“认识交通标志”为切入点，通过“认识标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子们自主上路行走的安全意识，学会自我保护。在通过游戏和情境表演巩固孩子对符号的理解这一部分，我的指导有点太简单了。如果我再上一次这门课，我会单独设立一个班级，让孩子们多做游戏，充分练习，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有交通标志，路上的车就会随意游荡，没有规矩，不谦让，很容易出车祸。如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，车辆就会随意停放，对我们的行走和生活都会产生很大的影响。如果没有交通标志，上班时道路会很混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志;我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思，做一个优秀的交通标兵。
四、活动总结：
通过本次活动，孩子们对交通标志的作用有了更深入的了解。他们知道了交通标志的重要性，明白了遵守交通规则的重要性。通过参与活动，孩子们不仅培养了交通安全意识，还学会了如何收集整理资料，并通过交流分享的方式主动获取新知识。同时，活动中的合作与协作也培养了孩子们的团队合作能力和社交技巧。通过模仿游戏，孩子们体验到了模仿的乐趣，进一步增强了他们对交通安全的认识和兴趣。
幼儿园文明交通你我同行教案集锦5
教学内容：《安全过马路》
教学目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
教学准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
教学过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”
这是一个短篇教学内容，希望能够通过增加一些细节和润色来丰富教学过程。
2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
为了引起幼儿的兴趣，教师可以通过提问的方式引导幼儿思考并参与讨论。
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们班的小朋友真棒，叔叔有一些有趣的图片要给大家看哦！大家闭上眼睛，等着叔叔给你们带来惊喜。”
“好了，你们可以睁开眼睛了！看，这是什么呀?”
“这是红绿灯，你们见过吗?平时和爸爸妈妈一起出门的时候有没有注意到它们呢?”(幼儿讨论)
通过出示图片，教师可以引起幼儿的兴趣，让他们积极参与讨论，提高他们对交通安全的认识。
4、引导幼儿认识红绿灯
“我们班的小朋友真聪明，现在叔叔要告诉你们，这个是红绿灯，当我们和爸爸妈妈一起走在马路上时，就会看到它们在路口。”
通过引导幼儿认识红绿灯，教师可以让幼儿更加深入地了解交通安全知识。
5、引导幼儿讨论
“我们的小朋友真聪明，那你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)
通过引导幼儿讨论，可以让幼儿更好地理解红绿灯的意义和使用方法。
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友，你们觉得街上的车多不多?很危险对吧?所以我们一定要知道怎样看红绿灯。现在，大家张开嘴巴，跟叔叔一起学习。”
“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)
通过讲解怎样安全过马路，教师可以帮助幼儿掌握正确的过马路方法，提高他们的交通安全意识。
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，这是什么呀?你们见过吗?”(同上，介绍红绿灯时一样)
“小朋友们张开嘴巴，跟叔叔一起念，过马路要走斑马线。”
通过引导幼儿认识斑马线，教师可以让幼儿明白走斑马线的重要性，避免发生交通事故。
8、引导幼儿学习儿歌
“今天我们的小朋友表现太棒了，叔叔来给你们唱一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开嘴巴，跟叔叔一起唱哦。叔叔会留意哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给他。”
通过引导幼儿学习儿歌，教师可以培养幼儿的语言表达能力，让他们在快乐中学习交通安全知识。
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。)
通过带领幼儿读儿歌，教师可以加深幼儿对交通信号灯的认识，让他们能够牢记交通安全规则。
10、延伸
“小朋友，当你们和爸爸妈妈一起出门时，还要注意些什么呢?”
(如：乘坐公交车时先下后上，上街时要牢牢地拉住爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)
通过延伸教学内容，教师可以进一步加深幼儿对交通安全的理解，培养他们良好的行为习惯。
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，教学结束。
附：儿歌
交通灯，会说话
黄灯说，请注意
红灯说，快停下
绿灯说，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
幼儿园文明交通你我同行教案集锦6
设计思路：
孩子们开始对生活中的标志产生了观察和探索的兴趣，于是在活动内容中选择了与孩子生活密切相关的交通标志，并采用幽默搞笑的动画故事，让孩子在轻松愉快的氛围中感受交通标志的作用，初步培养了孩子遵守交通规则的意识。
活动目标:
1.让孩子在搞笑幽默的故事中感受交通标志的作用，初步培养孩子遵守交通规则的意识。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展他们的想象力和创造力。
3.了解常见的交通标志，知道它们的含义并设计一些简单的标志。
准备工作:
1.活动开始前，可以带孩子去马路和路口寻找和观察各种交通标志。他们可以通过实践来认识这些标志。
2.请家长帮助孩子收集交通知识的信息。家长可以和孩子一起查找关于交通标志的资料，了解它们的含义。
3.幻灯片:一个常见的交通标志和故事“兔子先生去散步”。
活动流程:
一、动画故事《兔子先生去散步》。
1.通过幻灯展示，引导幼儿观察并讲述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。孩子们可以通过观察幻灯片中的场景来了解兔子先生的家和他的散步经历。
2.以兔子先生走路时遇到的标志为主线，激发孩子们的想象力，鼓励他们大胆表达自己的观点。孩子们可以想象兔子先生在散步时遇到的各种情况，并讨论这些情况下应该如何行动。
3.引导幼儿复习兔子先生散步遇到的标志，并向幼儿介绍标志的含义。通过回顾幻灯片中出现的交通标志，孩子们可以学习到这些标志的含义和作用。
二、了解一些常见的交通标志及其重要性。
1.出示交通信号灯标志和人行横道标志，引导幼儿说出它们的名称和作用。通过展示这些标志，孩子们可以学习到交通信号灯的不同颜色代表的含义，以及人行横道标志的作用。
2.开导孩子讨论自己还见过哪些交通标志?鼓励孩子们分享自己在日常生活中见到的其他交通标志，通过互相交流，孩子们可以对交通标志有更全面的了解。
3.引导孩子讨论遵守交通规则的重要性，培养孩子遵守交通规则的意识。通过讨论交通规则的重要性，孩子们可以认识到遵守交通规则对于他们的安全是多么重要，从而更加愿意主动遵守这些规则。
三、总结:
我们应该如何遵守交通规则?引导孩子们总结讨论如何遵守交通规则，可以让每个孩子都参与进来，发表自己的意见。通过总结，孩子们可以更加明确地了解到遵守交通规则的重要性，也能够在实际生活中更好地遵守这些规则。
幼儿园文明交通你我同行教案集锦7
一、教学目的：
1、强化学生安全意识，提高他们对安全知识的了解;
2、教授地震时的自我保护常识;
3、传授交通安全知识;
让学生明白在日常生活、玩耍和行走时应该注意安全，学会保护自己，避免发生意外事故。
二、教学重点：
了解日常生活中的安全知识，学会如何避免意外事故的发生。
三、教学过程：
地震时的自我保护常识：
1、要躲在坚固的家具下;
2、迅速熄灭火源;
3、冷静逃离室外;
4、发生火灾时立即扑灭;
5、徒步避难，尽量不携带太多物品;
6、严禁停留在狭窄的地面、墙根、悬崖和河边;
7、留意山崩和地裂;
8、在河边要注意防止海啸，在低洼地要注意防水;
9、留意余震，不要相信谣言;
10、保持秩序，注意卫生。
讲解校内活动安全的注意事项。
精心整理
在学校里进行活动时应该注意自己的行为是否规范。
不要在学校里追、打、闹。
不要做危险动作或参与有安全隐患的游戏。
以下是小编精心整理的有关于幼儿园文明交通你我同行教案集锦10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
幼儿园文明交通你我同行教案集锦1
设计意图:
安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。
主题目标：
1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安全意识。
2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
活动安排：
活动一：我会过马路
目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
活动过程：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
告诉幼儿交通标志的真正意义。
延伸活动：
与幼儿一起玩“交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）
你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
活动二：胖小猪过马路
活动目标：
1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。
2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备：
音乐磁带、《胖小猪过马路》课件、《安全过马路》课件、红绿灯有斑马线场地、斑马图片、塑料彩圈(方向盘)
活动过程：
1、(音乐起：开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场，配班教师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。
2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。
