根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小学预防校园欺凌教育主题班会教案的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
活动准备：
1.每个人都准备一件校园欺凌的经历。
2.播放一些真实的校园欺凌事件的记录片。
3.制作一个smart课件。
4.准备一个反欺凌口号。
活动过程：
1.开场白。
校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为，经常发生在中小学。这种欺凌会对受害者造成长期的伤害，甚至影响他们的心理健康和人格发展。
2.每个同学都分享一件校园欺凌的经历。
3.播放真实的校园欺凌事件记录片。
4.大家对这些记录片有什么看法？
5.我们将如何采取实际行动来反对校园欺凌？请大家分享你们的想法。
6.请同学胡悦悦带领大家朗读反欺凌口号。
7.活动结束，班主任老师讲话。
班会效果：
鼓励学校采取全校范围的措施来干预校园欺凌，比如制定课堂规则，限制学生的行为，组建教师职业发展小组，举办与同辈关系和行为有关的班会活动，为欺凌者、受害者和家长提供心理咨询等。国家政府和地方政府也号召家长和教师团体加入到根除校园欺凌现象的行动中。
活动目标：
1.让学生了解校园暴力产生的原因，认识校园暴力的负面影响。
2.通过引导和暗示，教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制和调整不合理的观念。
3.学会用温和和理智的态度处理与他人的冲突，有效化解危机，掌握应对校园暴力的正确方法，提高自我保护能力。
活动重点：
了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
活动过程：
活动一：走近校园暴力
让学生讨论他们平时听到或遇到的校园暴力事件，然后教师进行总结，引出校园暴力的概念。
校园本是一片宁静美丽的地方，可是却染上了暴力的色彩。如果让校园暴力继续发展下去，无疑会在青少年中间造成一种不良的影响：邪恶比正义更强大，武力比智力更有价值。这是非常危险的，因此我们要拒绝校园暴力。
校园暴力最可怕的地方在于施暴者和受害者都是孩子。对施暴者来说，他们过早接触了不良习惯，对他们的未来发展充满担忧。对受害者来说，这样的经历无疑是一场噩梦，很容易留下永久的伤痕。
【情感、态度、价值观】
我们要自觉抑制校园暴力，勇敢地与它做斗争。
【能力目标】
我们要学会正确处理生活中的各种冲突，勇敢地与校园暴力进行斗争。
【知识目标】
我们要认识到校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】
我们要学会与校园暴力做斗争的方法，学会保护自己。
【教学难点】
我们要学会巧妙地处理校园暴力。
【教学手段】
我们将使用案例教学法、模拟情境体验和感受。
【教学准备】
1、教师准备：准备教材、多媒体课件，收集一些典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生要在课前阅读课文，思考如何正确处理校园暴力。
一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、学习新课
思考：
1、什么是校园暴力？你有没有遭遇过校园暴力？
学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是指在校园中发生的一些学生之间使用暴力来决定事情的行为，比如多人欺负少人、大人欺负小人、强者欺凌弱者等。校园暴力是一个全球性的问题。
2、学生阅读完“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害？
学生回答并总结：
校园暴力首先会给受害者的身体带来伤害，其次是更为严重的心理伤害，使受害者感到不安全，产生恐惧和焦虑。
3、校园施暴者主要是哪些人？
学生回答：
曾经是校园暴力的受害者、学习和表现差的学生、喜欢歧视的学生、在家庭中缺乏温暖和关爱的学生、性格孤僻、无法发泄的学生等等。
4、社会、学校和我们对校园暴力的态度是什么？
我们都认为校园暴力必须被制止。
思考：
面对校园暴力，我们有哪些对策？
学生回答。
(一)对策一：从受害者的角度想：
不要忍着不说话：首先要告诉家长或老师。
尽量不要单独待在一个人：尽量待在人多的地方。
不要理睬：如果有人冲你喊，要求你交出午饭的钱，不要理睬他，装作没听到，继续走自己的路。
小讨论：
校园暴力容易发生的时间：上学或放学时学生回家的路上。
校园暴力容易发生的地点：偏僻的角落。
容易遭受欺凌的对象：低年级学生，体型较小的学生。
校园暴力发生后自救的方法：告诉老师、学校、家长或公安机关；伤势严重的立即拨打120急救电话。
(二)对策二：从施暴者的角度想：
反思一下，值得吗？你要做的事情可能会给你带来批评、处罚甚至法律惩罚，这将成为你人生中的一个污点。而起因也许只是一件小事，或者只是你一时冲动。这么做，值得吗？
站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至殴打，你会有什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你舍得吗？
学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等等。
我们生活在一个法制社会，正义必将战胜邪恶。
忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
标题：校园欺凌：勇敢说“不”，共同抵制
导语：最近一则新闻引起了我们的关注：一名初一学生因为无法承受同学的欺负而选择了自杀。这让我们深刻认识到校园欺凌的危害。接下来，我们一起来了解一下校园欺凌到底是什么，它对同学们造成了哪些伤害，以及我们应该如何应对。
一、什么是校园欺凌？
校园欺凌是指发生在学生之间的恶意的欺负和侮辱行为，通过肢体、语言和网络等手段对他人造成身心伤害。校园欺凌的表现形式多种多样，比如在网络上发布攻击性言论、给别人起绰号、人身攻击、恐吓威胁、敲诈、孤立排挤等。
二、对同学的身心伤害
面对校园欺凌，同学们受到的伤害不仅仅是身体上的伤害，更重要的是心灵上的伤害。校园欺凌会导致同学性格内向、害羞、怕事，并且形成懦弱的品行。受到孤立后，同学会变得悲观消极、自卑，无法与他人正常沟通。他们可能害怕上学，产生厌学情绪，甚至会出现心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。严重者甚至可能选择自杀。
三、如何处理他人对自己的欺凌行为？
面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，及时告诉老师或家长。下面是一些建议：
1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的行为只是在和你开玩笑，只要对你不利，你就应该制止。
2.大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服，一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
3.管理好自己的情绪。要学会关注个人和情绪管理，制定积极的目标，并努力实现它们。
面对校园欺凌，我们还有很多事情可以做。我们希望能为孩子们提供一个健康和谐的成长环境，让他们成长为拥有健全人格的人。让我们勇敢地说“不”，共同抵制校园欺凌。
情感升华：在这个过程中，我们不禁想起了张杰的歌曲《仰望星空》，希望我们的同学们能够向着美好的未来努力，勇敢面对困难，永远不放弃对梦想的追求。
活动目标：
1、让幼儿在突发事件发生时保持冷静，并能选择安全的地方逃离。
2、让幼儿熟悉安全撤离的路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备：
准备一些紧急撤离的案例或图片，以及幼儿园的紧急撤离图。
活动过程：
1、观看讨论
（1）组织幼儿观看录像，了解暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问：“如果遇到暴力事件，你们会怎么办？”引导幼儿表达自己的见解和感受。让他们知道遇到突发事件时不要慌张，要有条不紊地撤离，这样可以避免危险的发生。
2、图示解释
（1）展示班级的撤离图，让幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
（2）引导幼儿讨论：为什么在撤离时要走图中标注的路径？让幼儿了解图上标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
（3）让幼儿观察撤离路径的特点（楼梯的层数、弯道等），引导幼儿讨论：怎样走才能最快地到达安全地带？启发幼儿讲述撤离的方法和注意事项，例如可以分成两队，沿着楼梯两侧迅速撤离；按照顺序排队，不拥挤；听从老师的指挥等。
3、实践演习
组织幼儿进行防暴演习，让他们积累一定的逃离经验。
校园欺凌是指同学之间欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的行为，多发生在中小学。校园欺凌严重影响学生的正常学习，也影响他们身心的健康发展，甚至破坏社会秩序。因此，我们要通过班会来让同学们了解校园欺凌的危害，并掌握应对措施，教育大家遵守纪律、互相帮助，共同创建平安校园。
在班会中，我们首先要让同学们明白什么是校园欺凌。校园欺凌包括单人实施的暴力行为、少数人实施的暴力行为以及多人实施的暴力行为。这些行为多发生在校园周边或人少僻静的地方。
接下来，我们要让同学们认识到校园欺凌的危害。校园欺凌严重影响学生的学习，也会影响他们身心的健康发展，甚至破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
为了预防校园欺凌，我们需要家庭、学校和社会的共同努力。家庭教育和学校教育都扮演着重要的角色，我们要加强对学生的教育与预防。同时，社会也应该加强教育和预防工作。此外，我们也要依靠法律层面的保护，让校园欺凌行为受到严惩。
在班会中，我们还可以让同学们举出一些他们认为是欺凌的行为。这样可以让大家更加了解什么是校园欺凌，从而更好地预防和应对。
如果同学们遭遇了校园欺凌，我们要教导他们采取正确的行动。他们可以寻求老师、家长或其他信任的人的帮助，同时也要学会保护自己，避免被欺凌者继续伤害。
最后，在班会中，我们要呼吁大家共同创建平安校园，并强调学生们要培养非欺凌情感和自我保护意识。
通过这次班会，我们相信同学们会更加了解校园欺凌的危害，并学会预防和应对。让我们共同努力，创造一个安全、和谐的学习环境。
为了更好地预防中小学生校园欺凌，创造健康成长环境，我们制定了以下方案，请大家认真执行。
首先，我们要贯彻教育部和舟山市教育局等九部门的相关文件精神，保护中小学生的合法权益，防止校园欺凌事件发生，为学生创造和谐、安全的学习环境。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小学预防校园欺凌教育主题班会教案的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
活动准备：
1.每个人都准备一件校园欺凌的经历。
2.播放一些真实的校园欺凌事件的记录片。
3.制作一个smart课件。
4.准备一个反欺凌口号。
活动过程：
1.开场白。
校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为，经常发生在中小学。这种欺凌会对受害者造成长期的伤害，甚至影响他们的心理健康和人格发展。
2.每个同学都分享一件校园欺凌的经历。
3.播放真实的校园欺凌事件记录片。
4.大家对这些记录片有什么看法？
5.我们将如何采取实际行动来反对校园欺凌？请大家分享你们的想法。
6.请同学胡悦悦带领大家朗读反欺凌口号。
7.活动结束，班主任老师讲话。
班会效果：
鼓励学校采取全校范围的措施来干预校园欺凌，比如制定课堂规则，限制学生的行为，组建教师职业发展小组，举办与同辈关系和行为有关的班会活动，为欺凌者、受害者和家长提供心理咨询等。国家政府和地方政府也号召家长和教师团体加入到根除校园欺凌现象的行动中。
活动目标：
1.让学生了解校园暴力产生的原因，认识校园暴力的负面影响。
2.通过引导和暗示，教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制和调整不合理的观念。
3.学会用温和和理智的态度处理与他人的冲突，有效化解危机，掌握应对校园暴力的正确方法，提高自我保护能力。
活动重点：
了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
活动过程：
活动一：走近校园暴力
让学生讨论他们平时听到或遇到的校园暴力事件，然后教师进行总结，引出校园暴力的概念。
校园本是一片宁静美丽的地方，可是却染上了暴力的色彩。如果让校园暴力继续发展下去，无疑会在青少年中间造成一种不良的影响：邪恶比正义更强大，武力比智力更有价值。这是非常危险的，因此我们要拒绝校园暴力。
校园暴力最可怕的地方在于施暴者和受害者都是孩子。对施暴者来说，他们过早接触了不良习惯，对他们的未来发展充满担忧。对受害者来说，这样的经历无疑是一场噩梦，很容易留下永久的伤痕。
【情感、态度、价值观】
我们要自觉抑制校园暴力，勇敢地与它做斗争。
【能力目标】
我们要学会正确处理生活中的各种冲突，勇敢地与校园暴力进行斗争。
【知识目标】
我们要认识到校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】
我们要学会与校园暴力做斗争的方法，学会保护自己。
【教学难点】
我们要学会巧妙地处理校园暴力。
