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一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学资料：
行路的安全、乘汽车的安全
三、教学过程：
1、导入：同学们，我们身处在祖国这个美丽的环境中，享受着优质的教育资源和幸福的生活条件。我们作为祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的期望和牵挂。然而，我们也时常听到一些关于交通事故的悲伤消息，看到一些惨不忍睹的灾难发生在我们身边。为了避免这些悲剧的再次发生，我们要提高交通安全意识，确保自己的安全。
2、事例：列举交通安全事故案例：
交通安全是一个永恒的话题，也是关系家庭幸福的重要问题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的机动车以来，交通事故就成为了人们生活中的阴影。当一个生命瞬间被夺走，当一个家庭因为车祸而支离破碎，我们应该警醒起来。据统计，我国每年因各类事故死亡人数约为10万人，其中道路交通事故死亡人数占比超过60%。我国的交通事故死亡人数居世界首位，平均每天有280多人死于车祸，其中中小学生占总人数的10%左右。
道路交通问题已经成为全球范围内的社会问题，也是国际社会关注的公害之一。据统计，自20世纪以来，因交通事故死亡的人数已达到2235万人，这一数字超过了一战时期的死亡人数。交通事故已成为全球非正常死亡的重要原因。许多名人也在车祸中不幸丧生，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。
请同学们分享一下你们见过或亲身经历过的交通事故。（先和小组内的同学分享，再向全班同学分享）
同学们，面对这些触目惊心的交通事故，我们应该意识到生命的珍贵和脆弱，我们必须珍惜生命，提高交通安全意识，铭记这些惨痛的教训。
3、学习：交通法规。
这些悲剧给我们敲响了警钟！安全意识淡薄、麻痹大意、违章违规是导致交通事故的主要原因。我们希望每个同学都能心中牢记交通安全这根弦，时刻遵守交通规则。接下来，我们将通过多种形式学习交通法规。
1、认识交通标志。
你能说出下列交通标志的含义吗？
2、我来选。
（1）遇到交通事故，你要拨打的报警电话是（）。
A、120
B、122
C、110
D、119
（2）我国的道路通行原则是（）。
A、右侧通行原则
B、左侧通行原则
C、中间通行原则
（3）有人突然患病或受伤时，应该拨打（）求助。
A、120
B、122
C、110
D、119
（4）经过一个有信号灯的铁路路口时，应该（）。
A、直接从铁路上穿过去
B、看看左右没有火车就快速通过
C、在准许通过的信号灯亮时通过
（5）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？
A、8
B、12
C、14
D、16
（6）每年的中小学生安全教育日是在哪一天？
A、每年3月的最后一个星期一
B、每年3月的最后一个星期五
C、每年6月的最后一个星期一
（7）步行或骑自行车不得进入以下道路。
A、城市快车道
B、高速公路
C、封闭的机动车道
（8）如果看到有汽车撞人后想逃跑，你应该及时（）。
A、记下车牌号
B、告诉老师或家长
C、不需要做任何事
D、拨打交通事故或急救电话
（四）列举不良交通行为。
1、马路上追逐打闹。
2、跨越隔离墩。
3、未满12周岁骑自行车。
4、在马路上踢足球、捉迷藏等危险行为。
5、在马路上跳绳、跳方格等妨碍交通且不安全的行为。
6、在较窄的街道上行走时，应靠右边走，不要横着走，以免妨碍他人行走和车辆通行。
7、骑车上下学时，不要并排行驶，这样既妨碍交通，也不礼貌，容易发生摔倒或撞人的事故。
8、在马路上骑自行车闹着玩，这是不安全的行为。
9、隔着马路相互喊话、问候，也易与行人和车辆发生碰撞。
10、走路时只顾着聊天而不留意地面状况，容易发生意外事故。
（五）主要交通安全常识。
骑自行车九不准：
1、不在机动车道内骑自行车。
2、不逆向行驶。
3、骑自行车时不带人。
4、不闯红灯。
5、不撑伞。
6、不攀扶其他车辆。
7、不双手离把。
8、未满12周岁不上路。
9、不突然强行猛拐。
交通安全五不坐：
1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。
3、不坐非法营运机动车。
4、不坐未经检验合格的机动车。
5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
交通安全五不准：
1、不准无证驾驶机动车。
2、不准闯红灯。
3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。
4、不准翻越护栏。
5、不准在公路上玩耍。
（六）教师小结
在父母和老师眼里，我们是娇嫩的花苞，是即将展翅飞翔的雏鹰。父母和老师期待着我们，期待我们创造美好的未来！为了更好的生活和学习，同学们必须牢记交通安全，确保自己的安全。
幼儿园交通安全教育教案精选2
活动目标：
1、 让幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，并认识一些常见的交通标志。
2、 培养幼儿积极参与活动的意识，通过游戏活动让幼儿体验交通规则的重要性，并懂得如何在实际情景中运用交通安全知识。
3、 培养幼儿自觉遵守交通规则的好习惯。
活动重点：
让幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，并认识一些常见的交通标志。
活动难点：
让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，并懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
活动准备：
物质准备：准备课件、两辆儿童自行车、两辆小汽车（扭扭车）、红绿信号灯标志、四个汽车方向盘、一顶警帽以及交通安全小卫士的贴纸。
经验准备：确保幼儿已经掌握了一些简单的道路交通安全知识。
场地准备：在活动场地上布置好模拟十字路口的场景，并画好机动车道、非机动车道和人行横道。
活动过程：
一、 幼儿观看课件，教师引导幼儿进行讨论：
1、 幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：
这个动画片告诉我们上学路上应该注意哪些事情？哪些行为是违反交通规则的？正确的做法是什么？对于回答问题的幼儿进行鼓励，并将交通安全小卫士的贴纸贴在他们的胸前。
2、 幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：
你们认识这些标志吗？知道它们代表什么意思吗？（例如：禁止非机动车行驶、行人走道、禁止行人通过、减速慢行、注意行人）
二、设置情境，让幼儿模拟过十字路口：
1、 组织幼儿按照十字型分组坐在画好的场地上。让幼儿认识斑马线、非机动车道和机动车道。
2、 幼儿进行游戏，模拟看信号灯过马路：
让两个幼儿扮演司机开扭扭车，另外两个幼儿骑着自行车，还有四个幼儿扮演行人模拟过十字路口。在没有指挥的情况下，车辆和行人随意穿行。
引导幼儿进行讨论：小朋友们，刚才你们看到了什么？他们的行为正确吗？他们应该怎么做？教师总结幼儿的回答，然后出示红绿信号灯，请一位幼儿扮演指挥员，让幼儿有序地过马路。
3、让幼儿模拟现场指挥过十字路口
刚才我们了解到红绿灯和交通标志对于维护交通安全非常重要。但并不是每个路口都有红绿灯，那么没有红绿灯的路口交通是由谁来指挥的呢？（交通警察）交通警察是如何指挥交通的呢？你们想学习一些交通指挥手势吗？让幼儿学习一些简单的交通指挥手势。
请一位幼儿戴上警帽扮演交警，然后让幼儿模拟现场指挥过十字路口。
三、 创设游戏情境：去郊游
现在，我们一起开车去郊游吧！请一位幼儿戴上警帽扮演交警，其他幼儿分为四组，前面的幼儿扮演司机（每人一个方向盘），后面的幼儿依次抱住前面的幼儿的腰，模拟开公共汽车的样子。教师提醒幼儿：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走。过马路时，应先看看两边没有车辆，然后再过马路。
幼儿观察交通警察的手势，教师播放课件，让幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流扮演司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴纸的幼儿贴上小贴纸）。希望小朋友从小就养成遵守交通规则的好习惯，并告诉爸爸妈妈以及身边的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子能够安全出行。
幼儿园交通安全教育教案精选3
教学目的
1、通过学习使学生了解道路交通的概念，理解遵守道路交通规则的意义和重要性，明确每个人都要树立起牢固的安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习，在日常生活中能够以实际行动遵守交通规则，成为安全的小使者。
教学过程
（一）上学放学路上。
教师语：同学们，你们每天上学、放学都要走马路；都要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进的时候是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就谈谈在日常生活中应该注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要戴上小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路时要眼看前方，排成纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追逐、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行驶。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度警惕，一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并进行演练。
（三）、乘车
教师语：同学们，衣、食、住、行是人们日常生活中不可缺少的“东西”，那么这节课我们就来谈谈“行”。
1、我们在节假日去城里买学习用品、购买衣物一定要由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不要将头伸出去看。
2、乘车时上下车要等车子停稳后再上下车，要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超载。一定要戴上安全帽，身体要往前倾，手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多按喇叭，不能超车；骑车时不能接听手机，更不能打手机，以免分散注意力造成意外。
4、严禁小学生骑自行车上路，绝对不准载人逛路。
5、在节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观察，等没有车时快速通过。
（四）课堂讨论。
1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。
2、学生之间可以互相补充，对照自己的不足，看看还存在什么安全隐患。
3、谈谈你们听说或目睹过的交通事故，并引导学生知道小心谨慎能够使我们的生命保持长久，我们的生命要靠自己来保护。
（五）课堂发言及总结
1、让学生自由发言，讲述自己在路上的经历，让他们自己表述存在安全隐患的地方。
2、请同学们互相评议谁在路上做得好，谁做得还不够。
3、讨论今后应该如何做。
幼儿园交通安全教育教案精选4
一、教学目标
通过学习有关安全知识，使学生了解生命的可贵性，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，从而使学生能够安全、健康地成长。
二、教学时数
一课时
三、教学过程
生命对于每个人来说只有一次，我们在生活中面临着许多诱惑和危险，因此同学们必须树立起一定的安全意识，珍惜生命并且时刻注意安全。只有保持健康的身心，我们才能够好好学习，将来回报父母和社会。
（一）导入
通过一系列的教学活动，让学生树立起交通安全意识，使他们能够远离交通安全隐患，并且加强自身素质的培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》的精神，我们要进一步加强我校的交通安全教育工作，减少交通违章行为，杜绝交通事故的发生。我们希望学生们了解交通教育中必备的安全知识，认识到安全的重要性，并且将自己所学的知识传达给周围的人。
（二）交通知识
1、道路和交通
下面小编为大家整理了一些有关于幼儿园交通安全教育教案精选9篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
幼儿园交通安全教育教案精选1
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学资料：
行路的安全、乘汽车的安全
三、教学过程：
1、导入：同学们，我们身处在祖国这个美丽的环境中，享受着优质的教育资源和幸福的生活条件。我们作为祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的期望和牵挂。然而，我们也时常听到一些关于交通事故的悲伤消息，看到一些惨不忍睹的灾难发生在我们身边。为了避免这些悲剧的再次发生，我们要提高交通安全意识，确保自己的安全。
2、事例：列举交通安全事故案例：
交通安全是一个永恒的话题，也是关系家庭幸福的重要问题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的机动车以来，交通事故就成为了人们生活中的阴影。当一个生命瞬间被夺走，当一个家庭因为车祸而支离破碎，我们应该警醒起来。据统计，我国每年因各类事故死亡人数约为10万人，其中道路交通事故死亡人数占比超过60%。我国的交通事故死亡人数居世界首位，平均每天有280多人死于车祸，其中中小学生占总人数的10%左右。
道路交通问题已经成为全球范围内的社会问题，也是国际社会关注的公害之一。据统计，自20世纪以来，因交通事故死亡的人数已达到2235万人，这一数字超过了一战时期的死亡人数。交通事故已成为全球非正常死亡的重要原因。许多名人也在车祸中不幸丧生，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。
请同学们分享一下你们见过或亲身经历过的交通事故。（先和小组内的同学分享，再向全班同学分享）
同学们，面对这些触目惊心的交通事故，我们应该意识到生命的珍贵和脆弱，我们必须珍惜生命，提高交通安全意识，铭记这些惨痛的教训。
3、学习：交通法规。
这些悲剧给我们敲响了警钟！安全意识淡薄、麻痹大意、违章违规是导致交通事故的主要原因。我们希望每个同学都能心中牢记交通安全这根弦，时刻遵守交通规则。接下来，我们将通过多种形式学习交通法规。
1、认识交通标志。
你能说出下列交通标志的含义吗？
2、我来选。
（1）遇到交通事故，你要拨打的报警电话是（）。
A、120
B、122
C、110
D、119
（2）我国的道路通行原则是（）。
A、右侧通行原则
B、左侧通行原则
C、中间通行原则
（3）有人突然患病或受伤时，应该拨打（）求助。
A、120
B、122
C、110
D、119
（4）经过一个有信号灯的铁路路口时，应该（）。
A、直接从铁路上穿过去
B、看看左右没有火车就快速通过
C、在准许通过的信号灯亮时通过
（5）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？
A、8
B、12
