大家好，今天小编为大家整理了一些有关于幼儿园小班工作计划第一学期的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、情况分析：
本学期全班共有32个幼儿，其中男孩21个，女孩11个，都是刚入园的新生。由于孩子年龄小，对家人的依赖，对环境感到陌生，所以刚入园的一周内，班级内哭闹现象比较严重，影响到其他孩子。但通过家园共同教育，现在孩子们已经初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。老师耐心安慰和劝导，采用各种方法转移孩子的注意力，帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，大多数幼儿比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意分享。在观察中发现以下几个问题：
1、生活自理能力有所提高，但还是依赖性强，吃饭慢，喜欢边吃边说话。
2、存在一些不良行为习惯，如吃手指头、咬人、用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强，常表现为不愿与别人分享玩具、一不称心就大闹等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。
4、语言能力发展不平衡，有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，部分能力较弱的幼儿还不愿意主动与人交流。
因此，在本学期，教师要以常规习惯养成为主，有目的、有计划、有步骤地进行指导教育：
1、注意培养幼儿良好的行为习惯，包括正确的坐姿、站姿、睡姿，学习使用礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。
2、培养幼儿良好的卫生习惯，如及时上厕所、饭前便后洗手，注意用餐卫生。
3、培养幼儿的自理能力，学习自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
4、培养幼儿不挑食的好习惯。
5、鼓励幼儿交往，参与合作游戏，培养活泼开朗的性格。
总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到均衡的全面发展。
二、教育总目标：
1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
3、培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、守纪律等良好的品质和行为习惯，培养活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、五大领域目标：
(一)健康
1、适应集体生活，保持良好的情绪。
2、学习基本的生活常规，养成良好的饮食、睡眠、卫生习惯。
3、学习生活自理能力，如穿脱衣物、整理物品等。
4、认识身体的五官和肢体，了解基本功能。
5、参加体育活动，感受身体锻炼的乐趣。
(二)语言
1、与老师、同伴进行交谈，爱听故事、念儿歌、看图书。
2、安静地倾听他人的讲话，听懂并遵守要求。
3、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。
4、学会看图书，能简单地描述画面内容。
5、听懂并学说普通话，准确发音。
(三)社会
1、适应集体活动，了解新的生活环境。
2、与老师、同伴交往，愿意与其他孩子一起玩耍。
3、了解幼儿园的规则，学会分享和轮流玩。
4、能表达自己的需求和愿望，学做自己能做的事情。
5、喜欢老师、阿姨，尊重父母的劳动，参加节日活动。
(四)科学
1、认识幼儿园环境、交通工具和生活用品。
2、观察动植物，了解它们的特征。
3、学习比较数量，认识简单的几何图形。
4、培养对环境的敏感，学会保护环境。
(五)艺术
1、用声音、动作表达喜爱的事物，学唱歌曲，做韵律动作。
2、进行手工艺活动，如剪纸、粘贴。
3、培养对音乐的兴趣，会用动作表达音乐的内容。
四、教育手段和具体措施的落实：
1、体育活动：开展各类体育活动，让幼儿保持愉快的情绪，锻炼身体。
2、观察：通过观察活动，培养幼儿的观察力和好奇心。
3、作业：设置各科作业，培养幼儿的学习习惯和能力。
4、劳动：培养幼儿的劳动意识和自理能力。
5、娱乐：组织娱乐活动，丰富幼儿的课外生活。
6、游戏：开展各类游戏活动，培养幼儿的交往能力和动手能力。
7、日常生活：组织幼儿的一日生活常规，培养卫生习惯和自我服务能力。
五、环境创设：
根据幼儿的年龄特点，合作创设优美、形象、实用的教室环境，丰富墙面内容，营造和谐的班级氛围。
六、家长工作：
与家长保持密切联系，开展家园合作，共同关心幼儿的发展，宣传幼儿园的教育教学计划，鼓励家长参与园内活动。
七、安全教育：
做好安全晨检，注意幼儿的安全卫生，加强幼儿的自我保护意识。
八、环境保护教育：
培养幼儿的环保意识和习惯，教育他们爱护环境。
九、主题教育活动：
开展一系列主题教育活动，让幼儿在学习中感受快乐和成长。
以上是本学期的教育目标和具体措施，希望每个孩子在这个环境中得到全面发展。
一、班级情况分析
我们班目前有一定数量的幼儿，其中男孩和女孩的比例大致相当，他们的年龄都在2.5岁到3.5岁之间。经过第一个学期的幼儿园集体生活，我们可以看到幼儿们在各方面的能力都有所提高。他们已经适应了集体生活，喜欢和大家一起学习和玩耍。大部分幼儿已经学会了自己吃饭、穿脱衣服，而且还能用普通话表达自己的意愿和请求。他们喜欢参加体育活动，喜欢玩游戏。然而，由于年龄和能力的差异，一些幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调。此外，个别幼儿由于在家里过度放纵，自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食和争抢东西的现象时有发生。插嘴现象在上课时也比较严重。考虑到大部分幼儿是独生子女，我们需要在幼儿园中给予他们更多的关心和帮助，帮助他们养成良好的卫生习惯，加强常规培养。
二、班级目标
1.对于幼儿来说，我们要加强他们的常规培养。通过谈话等方式，向幼儿讲解常规要求，并通过多种形式进行练习，逐步培养他们遵守规则的意识。我们要发扬幼儿中的好人好事，通过鼓励和表扬来塑造良好的班级氛围。我们还要加强他们的身体发展，比如练习协调地走、跑、跳等动作，培养幼儿对集体活动的热爱。我们要提高幼儿的认知能力，让他们能感知周围事物的差异，并喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物。幼儿应该学会对比多少、长短、高矮、大小等，并且能够听懂语言，按照指示进行动作，理解简单的故事情节等。我们还要继续培养他们的社会性发展，比如说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具等。最重要的是，幼儿应该喜欢幼儿园，喜欢集体生活，喜欢老师、小朋友和亲人。他们应该喜欢和同伴一起游戏，学会分享、等待和交流，体验与教师、同伴共同生活的快乐。在老师的启发下，他们应该学会关注他人的情绪并表现出安慰、关心和帮助的行为。他们应该乐意招呼熟悉的人，学会有礼貌地寻求帮助并感谢他人的帮助。他们应该逐渐接受老师的建议和指示，巩固良好的习惯，并遵守集体生活的基本规则。他们应该懂得不远离成人，不跟陌生人走，并学会简单的自我保护方法。
2.对于教师来说，我们要注意自己的言行举止，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。我们要用亲切的态度、温柔的语气和微笑与幼儿交流。我们要用爱心关怀每个孩子，让他们信任我们。在与孩子相处的过程中，我们要尊重他们的人格，相信他们，发现他们的优点和长处，并用浓厚的感情对待和关心他们。
三、工作重点
1.教育教学
本学期我们将开设日常生活和感觉教育、三字儿歌、音乐、美术、社会、安全、礼仪教育、主题教育和体能全方位培养幼儿。在日常生活教育中，我们将通过幼儿使用操作用具来锻炼他们的动手能力。感觉教育将通过教具让幼儿具体感知颜色、大小、长短、粗细等。三字儿歌将通过看、听、读的方式培养幼儿的阅读兴趣，让他们养成注意倾听和大胆表达的语言能力。音乐方面，我们将创设适合幼儿年龄特点和发展水平的音乐环境和活动，通过游戏、讲故事、欣赏各种乐曲和使用小乐器等方式培养幼儿的节奏韵律感。美术方面，我们将引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养他们的审美情感和表达能力，促进他们人格的健全和谐发展。安全教育方面，我们将每月进行主题性安全教育，并加强节假日安全教育，树立正确的安全意识。礼仪教育方面，我们将在幼儿一日生活的各个环节中渗透日常礼仪教育，让幼儿真正树立起礼仪规范，达到教育目的。主题教育将让幼儿了解各个节日的由来，扩大他们的知识范围。体能方面，我们将根据幼儿的特点，从简单的运动开始培养他们对运动的自信心，并选择能激发兴趣的项目。
2.保育工作
(1)加强传染病预防工作，配合保健医做好晨检工作，并记录幼儿的健康情况。
(2)幼儿杯中随时备有适温的开水，并提醒幼儿多喝开水。定期检查幼儿的指甲，避免抓伤。
(3)春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸新鲜空气。
(4)在日常清洁工作中，我们要做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通，经常晒被子。我们要遵守消毒制度，使用阳光、紫外线和消毒液进行消毒，确保幼儿的出勤率。
(5)加强户外体育锻炼，每天保证幼儿有两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子的兴趣，鼓励每个幼儿参加集体活动。及时为幼儿增减衣物和被子，提醒家长及时更换被子。
3.家长工作
(1)利用接送幼儿的时间与家长交流，了解和介绍幼儿的情况，并及时与家长沟通。
(2)做好家园联系工作，每周五通过家园反馈夹介绍幼儿的情况和教师的建议，及时回答家长的疑问。
(3)通过电话回访与那些平时很少见到父母的幼儿家长进行沟通交流。
(4)及时更新班级博客内容，让家长了解班级的活动内容，得到家长的支持和配合，并不断提供新的幼教信息。
(5)举办幼儿园家园半日开放活动和家园互动。家长在家里应尽可能让幼儿自己完成一些事情，并让幼儿做一些力所能及的家务事。
(6)建立通讯录，加强电话联系，增强家园共育。
(7)加强幼儿园和家长的联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。
4.队伍建设
(1)由于新学期幼儿人数会增加，而且增加了小年龄段的幼儿，我们计划为小班补充一名保育员，以便更好地观察和照顾每个幼儿，让家长更放心地将孩子交给我们。
(2)开展团队互相学习，多提意见和建议，共同解决问题，取长补短，为小班的发展带来更大的收益。
(3)积极参加幼儿园的教研学习，配合幼儿园的各项活动。
以上是我们小班的工作重点，希望通过我们的努力和家长的支持，让孩子们得到全面的发展。
一、班级情况分析
我们班级有14个幼儿，都是刚入园的2-3岁的小朋友。通过观察和与家长交流，我们初步了解了他们的情况。总体来说，他们在身体发展方面各有不同的生活习惯，动作发展也参差不齐，个别孩子走路还不太稳。在语言发展方面，大多数孩子的发音不太清晰，但基本上能够表达自己的意思。在艺术发展方面，他们喜欢唱歌，但手部协调能力还不太好。在社交方面，由于他们都是刚刚从家庭进入幼儿园，缺乏与同伴的沟通和交流，常常出现抢夺和打人的现象。个别孩子适应较慢，但绝大多数孩子在两周内适应了幼儿园生活。根据以上情况，我们制定了以下教保工作计划。
二、教保工作计划
（一）教育教学
1.生活方面：
-尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能与老师和同伴一起活动，感到温暖和愉快，形成安全感和信任感。
-乐意接受洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求。
-能够自己吃饭，用杯子喝水，安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。
-在老师的提醒下，懂得爱护幼儿园的物品和玩具，学会收拾玩具和日常用品。
-在老师的提醒下，愿意根据季节和活动的需要增减衣物，并学习穿脱衣物的方法。
2.运动方面：
-了解一些简单的自我保护意识。
-乐意参加走路、爬行、钻爬等基本动作，能够坚持走完力所能及的短途路程。
-能够自由活动身体，体验在自然环境中运动的乐趣。
-尝试使用各种简单的器械和玩具来运动身体，乐意参与整理小型体育用具。
-学习简单的模仿动作。
3.学习方面：
-乐意和熟悉的人打招呼，会说早上好、再见、谢谢等礼貌用语，并学会用语言表达自己的需求。
-知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部位，并能听从成人关于安全的提醒。
-接触周围生活中各种声音和常见物品的形状、颜色等，注意它们的不同之处。
-认识与日常生活密切相关的衣物、食物、住所和出行方式。
-喜欢玩具、发声器具、简单的美术工具和材料，愿意参与唱歌、跳舞、敲打、涂画、撕贴、捏塑等活动。
-能安静地倾听老师和同伴的讲话，学会说普通话。
-愿意听老师念儿歌、学故事中的简短词句，喜欢看图书和听故事。
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于幼儿园小班工作计划第一学期的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、情况分析：
本学期全班共有32个幼儿，其中男孩21个，女孩11个，都是刚入园的新生。由于孩子年龄小，对家人的依赖，对环境感到陌生，所以刚入园的一周内，班级内哭闹现象比较严重，影响到其他孩子。但通过家园共同教育，现在孩子们已经初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。老师耐心安慰和劝导，采用各种方法转移孩子的注意力，帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，大多数幼儿比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意分享。在观察中发现以下几个问题：
1、生活自理能力有所提高，但还是依赖性强，吃饭慢，喜欢边吃边说话。
2、存在一些不良行为习惯，如吃手指头、咬人、用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强，常表现为不愿与别人分享玩具、一不称心就大闹等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。
4、语言能力发展不平衡，有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，部分能力较弱的幼儿还不愿意主动与人交流。
因此，在本学期，教师要以常规习惯养成为主，有目的、有计划、有步骤地进行指导教育：
1、注意培养幼儿良好的行为习惯，包括正确的坐姿、站姿、睡姿，学习使用礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。
2、培养幼儿良好的卫生习惯，如及时上厕所、饭前便后洗手，注意用餐卫生。
3、培养幼儿的自理能力，学习自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
4、培养幼儿不挑食的好习惯。
5、鼓励幼儿交往，参与合作游戏，培养活泼开朗的性格。
总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到均衡的全面发展。
二、教育总目标：
1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
3、培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、守纪律等良好的品质和行为习惯，培养活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、五大领域目标：
(一)健康
1、适应集体生活，保持良好的情绪。
2、学习基本的生活常规，养成良好的饮食、睡眠、卫生习惯。
3、学习生活自理能力，如穿脱衣物、整理物品等。
4、认识身体的五官和肢体，了解基本功能。
5、参加体育活动，感受身体锻炼的乐趣。
(二)语言
1、与老师、同伴进行交谈，爱听故事、念儿歌、看图书。
2、安静地倾听他人的讲话，听懂并遵守要求。
3、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。
4、学会看图书，能简单地描述画面内容。
5、听懂并学说普通话，准确发音。
(三)社会
1、适应集体活动，了解新的生活环境。
2、与老师、同伴交往，愿意与其他孩子一起玩耍。
3、了解幼儿园的规则，学会分享和轮流玩。
4、能表达自己的需求和愿望，学做自己能做的事情。
5、喜欢老师、阿姨，尊重父母的劳动，参加节日活动。
(四)科学
