大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于高一新学期新计划怎么写文档，欢迎各位阅读和借鉴。
一、工作指导思想
根据学校和教导处的工作计划，我们将继续贯彻实施“细化管理、内涵式发展、注重实效、狠抓落实”的管理理念。我们将以“校誉至上，自强不息”的精神为指导，努力把高一年级部打造成一个团结、和谐、积极、进取的团队。
二、工作重点与目标
我们将进一步加强年级部的日常管理，通过对教师尤其是班主任的管理来加强对学生的管理。我们将以纪律、卫生、仪容仪表为抓手，着重培养学生良好的日常行为规范。我们将加强对下午自习、晚自习、课间操的管理，帮助学生形成良好的守纪律和学习习惯。我们将高度重视安全教育，杜绝重大安全事故的发生。我们还将做好辅导、检测、转差工作。
三、工作内容与措施
1.通过年级部活动时间，组织教师班认真学习学校的相关制度、规定，加强班主任的工作职责培训，明确细化各项规章制度，定期组织班主任会进行工作经验交流，指导班主任开展德育教育活动，提高班主任管理班级的能力。
2.利用班会宣讲年级部学生的好人好事，通报存在的问题，对严重违纪的学生进行点名批评，树立年级部学生的正气，打击歪风邪气。
3.加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育，及时发现并解决学生中出现的普遍的、严重的心理问题。针对乐观厌学的学生，加强引导教育，进行心理健康教育。
4.重视学生干部队伍建设，通过培训和例会等方式，提高学生干部的政治思想素质和工作能力。筹建年级部学生会，让学生干部组织开展工作，提高他们的能力。
5.实行年级部教学质量跟踪机制，及时分析解决各班、各学科的成绩问题。加强对学生的学习方法指导，组织资深教师和优秀学生交流座谈会，帮助学生把握教学和学习的方向。
6.倡导各班实行形式多样的培优方法，选拔优秀学生组建年级部希望班，激励更多的同学刻苦求学，积极上进。
7.继续执行年级部日志管理制度，记录每天的工作，增强工作的计划性与完整性。
8.加强与家长的联系，通过电话联系加强与家长的协调与沟通，让家长了解子女在学校的表现情况，形成教育的合力。
9.组织好本学期的学业考试，进行诊断考试、模拟考试，及时进行补差安排，保证学生顺利通过学业考试。
10.积极准备春季各项课外活动，增强年级部的凝聚力。
本学期是高一年级的第二学期，我们相信全体教师会通力合作，务实高效，全力将高一年级打造成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，创造让学校、学生和家长都满意的和谐年级。
一、指导思想
认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
高一年级共有13个班，本学期初进行了文理分班，1、2、3班为文科班，其中3班为重点班。其他为理科班，其中6班为重点班，7、8为市重点班，其余均为普通班。学生已学习了一个学期的高中化学知识，逐渐适应了高中学习的学习，但学生基础比较普遍较差，这第一学期还需要强化基础教学有目的拓展化学知识学习，大量开展习题训练课，以期望能尽早进入高中学习状态。
2、教材分析：
必修2主要学习基本化学理论知识，包括物质结构、元素周期律、化学反应与能量、有机化合物和化学与自然资源的开发利用四章内容。元素周期表是学习化学的基础，学生要理解掌握元素周期表对学好化学至关重要。化学反应与能量是高中化学的基本理论，理科学生要特别加强学习力度。有机化合物是学生第一次接触有机物，学好这部分内容将为学习必修5有机化学基础打下基础。化学学科与自然资源的利用问题引导学生关注化学与社会、化学与生活，激发学生学好化学服务社会的使命感。
通过学习，要使学生达到如下目标：
(1)建立基本的化学知识体系，认识更多的生产生活有机材料。
(2)探究物质之间的反应，理解结构与性质的关系。
(3)了解工业生产及化学反应原理，懂得利用化学知识解释化工生产原理。
(4)走进化学实验，体会化学实验思想和方法，注重实验操作的训练。
3、学情分析：
理科班大多数学生对学习化学有兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，部分学生初中化学的知识遗忘严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、具体工作措施
1、认真做好教学常规，确保教学有效开展
深入备课，按照课程标准的要求，积极认真地收集备课资料。备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，并全批全改。抽查学生配套教辅，发现问题及时解决，及时反馈。与备课组共同出题，并对每次测试进行认真分析和总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。根据学校现有实验条件，在保证演示实验完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教学
(1)成立化学学习兴趣小组，培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。
4、积极参加教研活动，提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定。与备课组每周进行一次活动，内容包括教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革工作。使学生参与到教学的过程中来，提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
新学期即将开始，为了在下个学期中取得进步，我制定了以下计划来提高学习成绩，确保各科都能取得优异的成绩。
首先，我要做好预习工作。预习是学好每门科目的第一步，所以我会先粗略地阅读教材，找出新知识与旧知识的联系，并复习相关的知识点。然后，我会列出这节课的内容提要，找出重点和难点，并确定课堂上需要解决的重点问题。
其次，我要认真听课。听课是学习每门功课的关键环节，我会设立明确的学习目标，并注重理解老师的讲解内容。
接着，我会做好课堂笔记。做笔记对于复习和作业都很有帮助，我会简明扼要地记录重要内容。课后，我还会及时整理笔记。
然后，我会认真完成作业。在做作业之前，我会仔细复习当天所学的知识，确切理解其含义，明确适用条件，并弄清解题步骤。我会认真审题，明确题设条件和要求，确定解题思路和方法步骤。做题时，我会仔细检查，确保没有马虎从事。完成作业后，我会及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力。遇到不会做的题，我不会急于求助老师，更不会抄袭别人的作业。相反，我会在复习的基础上，通过分析、推理、联系等方法，独立完成作业。对于需要记忆的科目，如历史、地理、生物和政治，我会先进行背诵，然后再做题。
最后，我会进行课后复习。我会及时复习所学知识，并制定合理的复习计划。我会综合运用课本、笔记和教辅资料，提高复习的质量。
实现以上五点并不容易，需要坚持不懈。但为了美好的未来，我决心做到。
【标题】培养文明礼仪，构建文明校园
【导言】中国自古以来就是一个讲究礼仪的国家，作为新一代的青少年，我们应该继承和发扬传统文化，努力成为讲文明、懂礼仪的好学生，用文明之美影响身边的人。
【问题创设】
1.中国古代有哪些有关礼仪的故事？举例说明。
2.这些故事传递了什么样的道理？
3.这些故事对你有何启发？
4.礼仪是什么？为什么要讲究文明礼仪？现实中有哪些不文明的行为？
【观赏图片】
观看一些不文明行为的图片，大家谈谈感想。
【你说我说】
1.在校园中，你有没有发现一些不文明的现象？说说你的感受。
2.这些不文明的行为会带来什么样的后果？
【八大基本文明礼仪规范】
介绍八大基本文明礼仪规范，包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
【观赏校园情景剧】
观看校园情景剧，展示餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼。
【怎样做个文明学生】
大家说说，怎样才能成为一个文明的学生？
【总结】
文明礼仪是现代人必备的基本素质，它直接影响着人际交往、生活和事业的成败，同时也影响着集体、国家和民族的形象与事业的兴衰。
【文明学生的行为准则】
总结出做一个文明学生的十项行为准则，包括尊重国旗、用文明语言、注意仪表、孝敬父母、乘车购物有序、遵守交通规则、爱护环境、节约资源、友好待人、保持健康。
【三句半表演】
欣赏校园文明三句半表演，让大家通过幽默的方式记住文明行为的重要性。
【宣誓】
全体同学起立宣誓，向不文明现象宣战，争做文明学生，共同创建文明校园。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于高一新学期新计划怎么写文档，欢迎各位阅读和借鉴。
一、工作指导思想
根据学校和教导处的工作计划，我们将继续贯彻实施“细化管理、内涵式发展、注重实效、狠抓落实”的管理理念。我们将以“校誉至上，自强不息”的精神为指导，努力把高一年级部打造成一个团结、和谐、积极、进取的团队。
二、工作重点与目标
我们将进一步加强年级部的日常管理，通过对教师尤其是班主任的管理来加强对学生的管理。我们将以纪律、卫生、仪容仪表为抓手，着重培养学生良好的日常行为规范。我们将加强对下午自习、晚自习、课间操的管理，帮助学生形成良好的守纪律和学习习惯。我们将高度重视安全教育，杜绝重大安全事故的发生。我们还将做好辅导、检测、转差工作。
三、工作内容与措施
1.通过年级部活动时间，组织教师班认真学习学校的相关制度、规定，加强班主任的工作职责培训，明确细化各项规章制度，定期组织班主任会进行工作经验交流，指导班主任开展德育教育活动，提高班主任管理班级的能力。
2.利用班会宣讲年级部学生的好人好事，通报存在的问题，对严重违纪的学生进行点名批评，树立年级部学生的正气，打击歪风邪气。
3.加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育，及时发现并解决学生中出现的普遍的、严重的心理问题。针对乐观厌学的学生，加强引导教育，进行心理健康教育。
4.重视学生干部队伍建设，通过培训和例会等方式，提高学生干部的政治思想素质和工作能力。筹建年级部学生会，让学生干部组织开展工作，提高他们的能力。
5.实行年级部教学质量跟踪机制，及时分析解决各班、各学科的成绩问题。加强对学生的学习方法指导，组织资深教师和优秀学生交流座谈会，帮助学生把握教学和学习的方向。
6.倡导各班实行形式多样的培优方法，选拔优秀学生组建年级部希望班，激励更多的同学刻苦求学，积极上进。
7.继续执行年级部日志管理制度，记录每天的工作，增强工作的计划性与完整性。
8.加强与家长的联系，通过电话联系加强与家长的协调与沟通，让家长了解子女在学校的表现情况，形成教育的合力。
9.组织好本学期的学业考试，进行诊断考试、模拟考试，及时进行补差安排，保证学生顺利通过学业考试。
10.积极准备春季各项课外活动，增强年级部的凝聚力。
本学期是高一年级的第二学期，我们相信全体教师会通力合作，务实高效，全力将高一年级打造成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，创造让学校、学生和家长都满意的和谐年级。
一、指导思想
认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
高一年级共有13个班，本学期初进行了文理分班，1、2、3班为文科班，其中3班为重点班。其他为理科班，其中6班为重点班，7、8为市重点班，其余均为普通班。学生已学习了一个学期的高中化学知识，逐渐适应了高中学习的学习，但学生基础比较普遍较差，这第一学期还需要强化基础教学有目的拓展化学知识学习，大量开展习题训练课，以期望能尽早进入高中学习状态。
2、教材分析：
必修2主要学习基本化学理论知识，包括物质结构、元素周期律、化学反应与能量、有机化合物和化学与自然资源的开发利用四章内容。元素周期表是学习化学的基础，学生要理解掌握元素周期表对学好化学至关重要。化学反应与能量是高中化学的基本理论，理科学生要特别加强学习力度。有机化合物是学生第一次接触有机物，学好这部分内容将为学习必修5有机化学基础打下基础。化学学科与自然资源的利用问题引导学生关注化学与社会、化学与生活，激发学生学好化学服务社会的使命感。
通过学习，要使学生达到如下目标：
(1)建立基本的化学知识体系，认识更多的生产生活有机材料。
(2)探究物质之间的反应，理解结构与性质的关系。
(3)了解工业生产及化学反应原理，懂得利用化学知识解释化工生产原理。
(4)走进化学实验，体会化学实验思想和方法，注重实验操作的训练。
3、学情分析：
理科班大多数学生对学习化学有兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，部分学生初中化学的知识遗忘严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、具体工作措施
1、认真做好教学常规，确保教学有效开展
深入备课，按照课程标准的要求，积极认真地收集备课资料。备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，并全批全改。抽查学生配套教辅，发现问题及时解决，及时反馈。与备课组共同出题，并对每次测试进行认真分析和总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。根据学校现有实验条件，在保证演示实验完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教学
(1)成立化学学习兴趣小组，培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。
