大家好，今天小编为大家精心整理了小学防校园欺凌主题班会教案，希望能对需要的人有帮助。
校园欺凌，你我有责
校园欺凌是一个严重的问题，我们需要认识到它的原因和带来的负面影响。我们应该教会学生如何觉察自己的攻击意识，并合理控制和调节不合理的观念。当面对他人的攻击时，我们应该用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。这样，我们就能提高防欺凌能力，学会保护自己。
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略是教学的重点和难点。我们可以通过一些案例来深入了解校园欺凌的情况，比如永泰初三男生遭围殴，福建南安中学生暴力事件等。分析校园欺凌产生的原因，可以发现学习压力大，无法通过正常渠道排解，心理不健康，精神空虚，传媒渲染，社会暴力文化的影响等。
校园欺凌带来的危害是非常严重的。它不仅对受害者造成伤害，也阻碍了施暴者的心理成长和社会前途。施暴者要承担治疗甚至赔偿费用，受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。而受害者则可能遭受肉体损伤甚至残疾，容易导致性格自卑和懦弱。同时，那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。
为了预防欺凌，我们可以采取一些办法。首先，不能让恐惧主导我们的行动。我们要及时报告欺凌事件，寻求帮助。此外，我们要搞好人际关系，加强自我保护意识，慎重选择朋友。
总之，校园是我们学习知识、接受教育的地方，我们应该共同努力，远离欺凌，营造一个健康阳光的校园环境。让我们互相帮助，互相谅解，互相包容，共同成长。
为了防止学生欺凌和暴力事件的发生，学校决定开展专项治理。这个方案的目的是促进学生身心健康，规范他们的行为，预防和处理校园欺凌和暴力事件，保证校园的安全和稳定，建立和谐的校园环境。
在这个专项治理中，各部门要各司其职，密切配合，形成合力。安全部门负责接待和报告校园欺凌事件，协调各处室的工作。教导处负责加强学校教学管理，完善学生课堂安全措施。政教处负责法制教育和德育工作，注重学生行为规范和身心健康的培养。总务处负责检查和修理学校的安全设施，确保设施的正常运作。少先队组织负责组织校园文化活动和反欺凌宣传。班主任负责组织班级安全委员会，了解学生的学习和生活情况，处理学生间的矛盾和纠纷。
这次专项治理分为两个阶段。第一阶段从3月到7月，主要是加强宣传教育和制度建设。学校将组织师生开展专题教育活动，提高学生的法律意识。同时，学校也会加强校园欺凌治理的各方面工作，包括心理咨询和校园安全设施的建设。此外，学校还将完善相关制度和预案，明确教职工的职责。针对校园欺凌事件，学校将及时发现并处理，并配合公安部门的调查。
第二阶段是从9月到12月，学校将对第一阶段的工作进行总结和自查，形成报告。
在工作中，学校要求各部门要积极主动、扎实认真地进行预防和处理校园欺凌事件的工作，维护校园的稳定和和谐。学校强调要防止矛盾激化，采取教育疏导和惩罚相结合的原则，尽早发现和处理欺凌事件，避免事态扩大。此外，学校还强调各部门要各负其责，校长对整体安全负责，门卫处负责人对各室安全负责，班主任对班级安全负责，欺凌事件一旦发生必须第一时间上报。对已经发生的欺凌事件，学校将严肃处理并追究责任，对学生和社会负责。
通过这个专项治理，学校希望能够预防和处理校园欺凌事件，维护校园的安全和稳定，创造一个和谐的校园环境。
班会重点：了解校园暴力的本质和危害，学会正确应对校园暴力的方法和策略。
班会过程：
活动一：走进校园暴力
这一环节让同学们讨论他们平时听到或遇到的校园暴力，然后老师进行总结，引出校园暴力的概念。
校园本应该是宁静美好的地方，但是现在却发生了许多暴力事件。如果我们任由校园暴力继续发展下去，那对青少年来说是一种不良的示范：邪恶力量比正义更强大，武力比智慧更有价值。这是非常危险的，所以我们要拒绝校园暴力。
校园暴力最可怕的地方在于施暴者和受害者都是孩子。对于施暴者来说，他们过早地接触了不良行为，他们的成长让人担忧。对于受害者来说，这样的经历无疑是一场噩梦。
2.小学生防暴力安全知识
一、敲诈、勒索
1.敲诈勒索的防范常识
①口头威胁：有时在上学放学的路上，会有一些坏人截住我们，威胁我们给他们带钱或物品。
②带条子威胁：有些坏人会选择一个目标，然后写张纸条让其他同学给对方，纸条上写着要求的物品或现金。
警察提醒大家，无论是哪种敲诈勒索的方式，都是违法行为，如果情况严重，甚至构成犯罪。
2.遭遇敲诈、勒索怎么办？
遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没有带钱，避免正面冲突。
①坚决拒绝他们的无理要求。我们要相信警察、学校和家人都会保护我们的安全。如果我们轻易屈服于对方，他们会更加嚣张，还会给我们带来很多麻烦。
②如果无法脱身，可以说自己没有钱，约定时间和地点再交，然后立即告诉学校和警察。警察会采取行动抓捕坏人，他们就不能伤害我们了。
③一定要向学校和警察报告。我们越是害怕事情，越不敢说出来，坏人就越嚣张。
④如果发现其他同学被敲诈勒索，要及时拨打110报警，并告诉老师。
二、抢劫、抢夺
1.抢劫、抢夺的防范意识
①要有防范意识。
②上学或放学的路上，最好和同学一起走，互相帮助。
③身上不要带太多现金或贵重物品，女生不要戴金银首饰或玉器。
④平时不要花钱挥霍，以免引起坏人的注意。
⑤在家时，不要轻易为陌生人开门，尤其是不认识、声称是家长同事或朋友的人。如果遇到类似情况，要立即告诉父母。
2.遭遇抢劫、抢夺怎么办：
①尽力反抗。如果有能力反抗或有机会，可以试图制服作案人或让他们失去继续作案的能力。
②尽量纠缠。可以利用周围的东西作为自卫工具，使作案人无法接近，引起他人的注意和帮助，给作案人施加压力。
③设法脱身。如果无法与作案人抗衡，可以选择跑向人多、灯亮的地方或宿舍区。
④麻痹对手。如果自己被作案人控制而无法反抗，可以先交出一部分财物。同时要让作案人知道你对他们的了解，从而让他们感到恐慌，也可以缓和气氛，让作案人放松警惕，找机会逃脱。
⑤注意观察。在作案人不注意的时候，在他们身上留下记号，比如在他们的衣服上擦点泥土或血迹，或者在他们的口袋里放一些标记物。然后悄悄跟踪他们的逃跑方向，为警方提供线索。尽量准确记下作案人的特征，比如身高、年龄、外貌、衣着、语言、行为等。
⑥及时报案。脱身后要立即报案，尽量准确描述作案人的特征，帮助警方尽快抓捕犯罪分子。
三、绑架、劫持
1.绑架的预防知识：
①养成简朴的生活习惯，不要炫耀自己或家庭有多有钱，也不要随便带陌生人到家里。
②外出、上学和放学时，尽量和同学一起走，告诉家长并说明回家的时间，不要随便在外面逗留。
③如果有人突然告诉你家里出事了，或者父母生病、出车祸等，让你离开学校或家里，首先要和家人联系核实，并告诉老师或邻居。
④如果在路上发现有人跟踪，要设法摆脱并报警。
2.遇到绑架、劫持怎么办？
如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：
①遇到劫持，不要过分挣扎，以免被伤害。要尽量拖延时间，记住歹徒的特征、车辆型号和牌照号码。
②如果被蒙上眼睛，要尽量记住听到的线索，比如他们的谈话内容、称呼等。到达藏匿地点后，要尽量了解周围环境，与歹徒相处。尽量避免激怒他们。
③利用一切机会寻求帮助，摆脱歹徒的控制。
校园欺凌，你有话说！
准备活动：
1、每个人都准备分享一件校园欺凌的故事。
2、播放一些真实的校园欺凌记录片段。
3、找电脑高手制作一个有趣的课件。
4、准备一个反欺凌的口号。
活动过程：
1、开场白。
校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为。在中小学里，校园欺凌经常发生。由于很多国家实行九年义务教育制度，受害者会长时间遭受欺凌。欺凌过程中存在复杂的互动状态，欺负同学会对他们造成心理问题，影响他们的健康，甚至影响他们的人格发展。
2、每个同学都来分享一下你对校园欺凌最深刻的一件事情。（略）
3、大家刚才说了很多欺凌的事件，现在我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记录片段）
4、看完这些记录片段，大家有什么看法呢？（同学的意见略）
5、我们应该如何用实际行动来反对欺凌呢？请大家分享一下你们的想法。
6、请胡悦悦同学带领大家一起喊口号。
7、活动结束，请班主任发表讲话。
班会效果：
我们鼓励学校采取全校范围的干预措施来对抗校园欺凌，比如制定课堂规则，限制学生的行为，组建教师职业发展小组，举办与同辈关系和行为有关的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
班会目标：
1、认知与技能：让学生了解校园暴力产生的原因，认识到暴力行为的危害。
2、情感态度价值观：通过引导和暗示，培养学生正确的价值观和态度。
3、行为与表现：当面对他人的攻击时，学生能够尝试用温和的方式应对。
班会重点：
了解校园暴力的实质和危害，学会正确应对。
活动一：
了解校园暴力。这个环节让学生分享自己平时听到或遇到的校园暴力事件。校园本应该是安静而美丽的地方，然而却染上了血腥的色彩。
通过这次班会活动，我们希望能够唤起大家对校园欺凌的关注，鼓励大家积极参与反欺凌行动，营造一个和谐、友爱的校园环境。
活动目的：加强法制教育宣传，提高学生的自我保护意识，培养学生遵守法律、依法办事的好习惯，积极维护学校和社会的稳定发展。
活动方法：通过案例分析和学生参与讨论，加强学生对法律的认识。
活动过程：
一、导入
二、主要内容
(一)管制刀具的定义：
根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》的规定，管制刀具包括匕首、三棱刀、带有自锁装置的弹簧刀以及其他类似的刀具，还包括能够对人身造成伤害的其他刀具。
(二)管制刀具的危害：
发现未成年人携带管制刀具，应该进行劝阻和制止，如果屡教不改，就构成严重不良行为，要承担法律责任。携带管制刀具是违法行为，对公共安全构成威胁。
(三)案例分析：
通过一个案例分析，学生可以看到携带管制刀具的后果是多么严重，可以引起伤人甚至死亡，而且会受到法律的制裁。
(四)小结：
携带管制刀具并不是为了自卫，而是违法行为，会给自己和他人带来危险。青少年应该成为明智的守法者，认识到携带管制刀具的危害，保证自己和他人的安全。
(五)我们应该怎么做：
根据公安部门的规定，无论是未成年人还是成年人都不得携带管制刀具，违反规定会受到治安处罚。携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严重威胁，所以未成年人绝对不能携带管制刀具。
通过这次活动，学生们能够更加深入地了解携带管制刀具的危害性，树立正确的法制观念，遵守法律，保护自己和他人的安全。同时，也为学校和社会提供了良好的学风和稳定的发展环境。
新闻报道称，一名初一学生因无法忍受同学的欺凌而选择了自杀。这个事件引发了对校园欺凌的关注和思考。我们需要正确认识校园欺凌的危害，并勇敢地对抗它。
校园欺凌是指学生之间蓄意或恶意使用肢体、语言和网络等手段对其他学生进行欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。这种行为在校园中表现出来的形式有很多，比如在网络上发布人身攻击的言论，给他人起侮辱性绰号，进行人身攻击或恶作剧，恐吓、威胁和强迫他人做不想做的事情，中伤、讽刺和贬低同学，敲诈勒索，以及分派孤立同学等。
校园欺凌对受害者造成的伤害不仅仅是身体上的伤害，更重要的是心灵上的创伤。受欺凌的学生可能会变得内向、害羞、胆怯，甚至形成懦弱的性格。他们可能会被孤立排挤，变得悲观消极、自卑，无法与他人正常沟通。他们可能会害怕上学，产生厌学情绪。长期受欺凌可能导致心理疾病，影响身心健康，甚至对人生产生悲观消极的态度，严重者可能会产生自杀的念头。
面对校园欺凌，我们要坚决零容忍，勇敢地说“不”。如果遭遇欺凌，我们应该立即告诉老师或家长，寻求帮助。同时，我们也可以采取以下方法来处理他人对自己的欺凌行为。首先，要明确什么是欺凌行为，不要认为别人的行为只是玩笑，只要对自己有不利影响，就要及时制止。其次，要勇敢地发出声音，告诉老师或其他成人，不能让欺凌行为继续下去。最后，要学会管理自己的情绪，将注意力放在个人成长和积极目标上，努力实现它们。
为了创造一个健康和谐的成长环境，让孩子们成为健全人格的人，我们需要共同努力，共同抵制校园欺凌。让我们站起来，向校园欺凌说“不”！
目标：
1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢对抗校园欺凌。
流程：
1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因受同学欺负而自杀。
2.核心内容：
a、认识：什么是欺凌?
b、伤害：欺凌会对身心造成哪些伤害?
C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?
3.签字仪式：共同反对欺凌行为。
大家好，今天小编为大家精心整理了小学防校园欺凌主题班会教案，希望能对需要的人有帮助。
校园欺凌，你我有责
校园欺凌是一个严重的问题，我们需要认识到它的原因和带来的负面影响。我们应该教会学生如何觉察自己的攻击意识，并合理控制和调节不合理的观念。当面对他人的攻击时，我们应该用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。这样，我们就能提高防欺凌能力，学会保护自己。
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略是教学的重点和难点。我们可以通过一些案例来深入了解校园欺凌的情况，比如永泰初三男生遭围殴，福建南安中学生暴力事件等。分析校园欺凌产生的原因，可以发现学习压力大，无法通过正常渠道排解，心理不健康，精神空虚，传媒渲染，社会暴力文化的影响等。
校园欺凌带来的危害是非常严重的。它不仅对受害者造成伤害，也阻碍了施暴者的心理成长和社会前途。施暴者要承担治疗甚至赔偿费用，受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。而受害者则可能遭受肉体损伤甚至残疾，容易导致性格自卑和懦弱。同时，那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。
为了预防欺凌，我们可以采取一些办法。首先，不能让恐惧主导我们的行动。我们要及时报告欺凌事件，寻求帮助。此外，我们要搞好人际关系，加强自我保护意识，慎重选择朋友。
总之，校园是我们学习知识、接受教育的地方，我们应该共同努力，远离欺凌，营造一个健康阳光的校园环境。让我们互相帮助，互相谅解，互相包容，共同成长。
为了防止学生欺凌和暴力事件的发生，学校决定开展专项治理。这个方案的目的是促进学生身心健康，规范他们的行为，预防和处理校园欺凌和暴力事件，保证校园的安全和稳定，建立和谐的校园环境。
在这个专项治理中，各部门要各司其职，密切配合，形成合力。安全部门负责接待和报告校园欺凌事件，协调各处室的工作。教导处负责加强学校教学管理，完善学生课堂安全措施。政教处负责法制教育和德育工作，注重学生行为规范和身心健康的培养。总务处负责检查和修理学校的安全设施，确保设施的正常运作。少先队组织负责组织校园文化活动和反欺凌宣传。班主任负责组织班级安全委员会，了解学生的学习和生活情况，处理学生间的矛盾和纠纷。
这次专项治理分为两个阶段。第一阶段从3月到7月，主要是加强宣传教育和制度建设。学校将组织师生开展专题教育活动，提高学生的法律意识。同时，学校也会加强校园欺凌治理的各方面工作，包括心理咨询和校园安全设施的建设。此外，学校还将完善相关制度和预案，明确教职工的职责。针对校园欺凌事件，学校将及时发现并处理，并配合公安部门的调查。
第二阶段是从9月到12月，学校将对第一阶段的工作进行总结和自查，形成报告。
在工作中，学校要求各部门要积极主动、扎实认真地进行预防和处理校园欺凌事件的工作，维护校园的稳定和和谐。学校强调要防止矛盾激化，采取教育疏导和惩罚相结合的原则，尽早发现和处理欺凌事件，避免事态扩大。此外，学校还强调各部门要各负其责，校长对整体安全负责，门卫处负责人对各室安全负责，班主任对班级安全负责，欺凌事件一旦发生必须第一时间上报。对已经发生的欺凌事件，学校将严肃处理并追究责任，对学生和社会负责。
通过这个专项治理，学校希望能够预防和处理校园欺凌事件，维护校园的安全和稳定，创造一个和谐的校园环境。
班会重点：了解校园暴力的本质和危害，学会正确应对校园暴力的方法和策略。
班会过程：
活动一：走进校园暴力
这一环节让同学们讨论他们平时听到或遇到的校园暴力，然后老师进行总结，引出校园暴力的概念。
校园本应该是宁静美好的地方，但是现在却发生了许多暴力事件。如果我们任由校园暴力继续发展下去，那对青少年来说是一种不良的示范：邪恶力量比正义更强大，武力比智慧更有价值。这是非常危险的，所以我们要拒绝校园暴力。
校园暴力最可怕的地方在于施暴者和受害者都是孩子。对于施暴者来说，他们过早地接触了不良行为，他们的成长让人担忧。对于受害者来说，这样的经历无疑是一场噩梦。
2.小学生防暴力安全知识
一、敲诈、勒索
1.敲诈勒索的防范常识
①口头威胁：有时在上学放学的路上，会有一些坏人截住我们，威胁我们给他们带钱或物品。
②带条子威胁：有些坏人会选择一个目标，然后写张纸条让其他同学给对方，纸条上写着要求的物品或现金。
警察提醒大家，无论是哪种敲诈勒索的方式，都是违法行为，如果情况严重，甚至构成犯罪。
2.遭遇敲诈、勒索怎么办？
遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没有带钱，避免正面冲突。
①坚决拒绝他们的无理要求。我们要相信警察、学校和家人都会保护我们的安全。如果我们轻易屈服于对方，他们会更加嚣张，还会给我们带来很多麻烦。
②如果无法脱身，可以说自己没有钱，约定时间和地点再交，然后立即告诉学校和警察。警察会采取行动抓捕坏人，他们就不能伤害我们了。
③一定要向学校和警察报告。我们越是害怕事情，越不敢说出来，坏人就越嚣张。
④如果发现其他同学被敲诈勒索，要及时拨打110报警，并告诉老师。
二、抢劫、抢夺
1.抢劫、抢夺的防范意识
①要有防范意识。
②上学或放学的路上，最好和同学一起走，互相帮助。
③身上不要带太多现金或贵重物品，女生不要戴金银首饰或玉器。
④平时不要花钱挥霍，以免引起坏人的注意。
