很多人不知道防震减灾安全演练方案怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
防震减灾安全演练方案1
为了提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时能够临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特别开展了本次地震疏散安全演练。
本次演练的主题是吸取地震教训，科学自救互救。通过这次演练，旨在提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，增强师幼的安全意识和应急避险能力。
演练将于20__年x月x日在幼儿园教学楼内进行。参与演练的人员包括全体教师和幼儿。
为了确保演练的顺利进行，特设有地震演练组织机构和人员分工。组织协调组负责制定演练方案，安排演练前的宣传教育，演练过程中的协调指挥，信息的上传下达和对外联系，以及演练的记录、计时、总结、宣传报道等工作。疏散引导组负责引导组织幼儿安全有序疏散，帮助伤病幼儿疏散并妥善安置，疏散完成后协助其他组工作。抢险救护组负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等，演练中发生意外事故时，负责将受伤人员尽快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打120，预防次生灾害的发生。
为了做好演练的准备工作，全体教师将学习学校防震安全演练方案，普及防震减灾安全知识，明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。同时，以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法和技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。在演练前，将对师幼进行身体问询检查，对于不宜进行紧张和奔跑的幼儿，将安排专人照顾。同时，还准备了演练所需的器材，如话筒、报警器、照相机、救护箱等。
演练的实施阶段分为护导人员职责、疏散路线安排和演练开始三个部分。护导人员将负责到各自指定地点接应幼儿，提醒幼儿注意安全，保持秩序，防止滑倒，注意保护头部，小心坠物，帮助有困难的人员疏散，排除险情。疏散路线安排包括从西楼道和南东侧楼道撤离，有后门的班级将组织幼儿分别从前门和后门撤离。演练开始时，总指挥进行最后的检查，并通过广播发出指令，报警器报警，幼儿听到信号后，进行紧急避险动作，就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角，用手或其他柔软的物品保护好头部，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。一定时间后，负责播放报警声，幼儿开始向操场疏散，逃生时任课教师在前，班主任在后。
在演练结束后，全体幼儿将撤出教学楼，到操场整队集合，听从园长的统一指挥。同时，各班将清点人数，并向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长将对本次疏散演练进行总结。
在进行演练过程中，要保持紧张、严肃的氛围，不准喧哗、嬉闹。演练的时间控制在一定范围内，以确保演练的顺利进行。同时，教师要向幼儿讲解演练的意义，增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力，以免发生地震误传等情况。
通过本次地震疏散安全演练，幼儿园将进一步增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力，为幼儿的安全保障提供坚实的基础。
防震减灾安全演练方案2
一、指导思想
为了进一步贯彻落实学校安全工作方针，即“安全第一、预防为主”，我们决定通过组织开展防震减灾演练活动来筑起校园安全长城，保护学校师生的安全。此次演练活动的目的是让师生了解防震避险逃生知识，掌握应急避震逃生的方法和措施，增强他们的紧急避险、自救自护和应变能力，提高学校应对自然灾害的战斗力，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少非震伤害的发生。
二、组织领导
1. 防震减灾演练领导小组
组长：__
副组长：__
成员：__
2. 防震减灾工作小组
1) 指挥组
总指挥：__
副总指挥：__ (负责现场指挥、现场人员调度、楼道疏散安全调度、师生意外伤害救护调度)
2) 宣传组：__ (负责宣传教育培训，包括抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识，以及防灾减灾演练目的、意义和注意事项)
3) 应急疏散护导组：__ (负责学生疏散逃生楼道楼层的护导工作，确保学生安全疏散逃生，迅速撤离到操场划定的“安全”地带)
4) 意外伤害救护组：__ (负责演练中意外伤害的应急处置和救治护送工作，应急救护处置地点为校警门卫办公室前的球场空旷地带)
5) 摄影组：__ (负责记录班级学生在教室内、楼道以及应急避震、疏散逃生、集中在“安全”地带等演练过程中的照片)
三、演练安排
1. 演练时间：20__年X月__日，14:20——15:00（班队课时间）
2. 参加人员：全体师生
3. 演练内容：(1) 应急避震演练；(2) 紧急疏散演练
4. 邀请单位领导：教管中心安全分管领导，街道临近兄弟学校，社区和家长代表
四、演练要求
1. 保持镇静，听从指挥，服从安排
2. 保持安静，应急避震时行动敏捷、规范，快速有序，防止碰撞伤害的发生
3. 按照规定的通道、线路有序疏散撤离，禁止串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤害、踩踏伤害和摔伤事故的发生
五、演练准备
1. 演练前，学校组织召开教师动员大会，明确防震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位和注意事项等
2. 演练前，各班利用班队课时间统一组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法和技能的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震和紧急疏散逃生的正确方法，明确班级的紧急疏散逃生线路、安全集中地点和相关纪律要求。同时强调，演练是预防性和模拟性的练习，不是真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣言的误解
3. 演练前，对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地检查，及时整改存在的问题，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全
4. 防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确各自的职责，确保演练的安全顺利进行
六、演练程序
1. 启动程序
演练开始前5分钟，总指挥通过校园广播系统宣布：各位领导、老师们、全体同学们：李渡小学秋期防震减灾演练即将开始，请大家做好准备，各工作组人员立即到位
2. 应急避震演练
(1) 信号员发出“地震警报”信号（三声长啸声）——14:22
(2) 班主任（授课教师）立即停止上课，组织指挥学生做好应急避震准备。学生应该抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部。最后一排靠里的同学可以面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前交叉，右手握住左臂，左手握住右臂，前额靠在臂上，或者用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角
(3) 一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号（一长啸声），即为“紧急疏散”信号
地震报警信号要求：
(1) 应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号
(2) 防震警报信号：防震减灾警报音乐，代表发生地震，学生进行应急避震
(3) 地震发生后组织疏散的信号：连续长警报声，代表主震结束，学生进行疏散撤离
应急避震注意事项：
(1) 班主任在组织指挥学生应急避震时，应及时纠正学生不正确的姿势和动作
(2) 应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时，应及时做好应急处置和救治护送
3. 紧急疏散演练
(1) “紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知学生地震已经过去，并指挥学生抬头、睁眼、起身。靠前后门的两位同学立即打开前后门，同时组织引导学生按预定的疏散通道和线路，快速、有序、安全地疏散撤离教室，到达操场划定的“安全”地带、区域位置
(2) 各楼道楼层疏散护导人员与班主任（教师）协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导和巡护
(3) 各班学生疏散撤离到操场“安全”地带、区域位置后，班主任及时清点班级安全疏散撤离人数，并向年段负责人汇报
(4) 年段负责人向副总指挥汇报年段安全撤离人数，意外伤害发生情况和人数，以及应急处置和救治护送情况
(5) 副总指挥向学校汇报参加防震疏散演练活动的应到人数、实到人数、安全撤离人数、意外伤害发生情况和人数，以及应急处置和救治护送情况
疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施：
(1) 各班在疏散撤离时，学生应双手护头或用手扶书包、书本保护头部，成两路纵队靠右快速有序撤离，不得慌乱奔跑，避免发生碰撞伤害
(2) 紧急疏散撤离过程中，各楼道楼层护导教师与班主任协同配合，合理调节班级学生疏散撤离进度和密度，按指定线路撤离，做好安全引导和巡护，禁止串线、推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤害、踩踏伤害和摔伤事故的发生
(3) 紧急疏散撤离中，班主任始终全程跟队，维护撤离纪律，防止非震意外伤害事件的发生
(4) 各班学生到达集中地后，要蹲下，同时双手护头或用手扶书包、书本保护头部
(5) 学生在疏散撤离中如发生跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发或偶发意外非震伤害事件，班主任、楼道楼层护导教师和救护组人员应及时做好应急处置和救治护送工作
七、演练总结
1. 总指挥总结介绍学校开展防震减灾演练的情况，包括演练活动中师生的表现情况，是否达到演练目的，是否完成演练目标任务
2. 副总指挥宣读倡议书
3. 请上级有关领导对演练进行点评
4. 总指挥宣布演练结束
总指挥：我宣布，__小学20__年春期防震减灾演练到此结束！请各班有序撤回教室
防震减灾安全演练方案3
一、指导思想与演练目的
为了进一步加强学校的安全管理工作，我们学校坚持贯彻“安全第一，预防为主”的方针，致力于构建和谐、平安的学校环境。我们的宗旨是“一切为了学生，为了学生的一切”，我们努力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，加强全体师生的安全意识。通过地震应急避震演练，我们希望让学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，使全校师生在地震发生时能够快速有序地逃生，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。
二、演练活动组织领导、具体分工
1、领导小组：
组长：
副组长：
成员：
职责：在领导小组组长的统一领导和指挥下，负责指挥调度地震逃生演练和疏散工作的实施。
领导小组下设指挥办公室：教学楼四楼会议室。办公室主任由王继武担任，积极配合活动领导小组组长的工作，负责组织、协调、联络、报警等事务。
2、指挥小组：
总指挥长：
副总指挥：
指挥员：各班班主任
职责：在组长的统一领导下，负责指挥协调组织防震演练方案的具体实施，确保演练工作的安全顺利进行。
3、疏散引导小组：（纪律维持）
组长：
成员：（分四个组，分别负责一、二、三、四楼学生下楼时的秩序）
一组：
二组：
三组：
四组：
组织员：
职责：在组长的统一领导下，配合指挥组引导学生立即按照就近的原则，按照制定的疏散路线和安全通道指示的方向紧急疏散现场学生，维持楼内秩序。
4、救生应急小组：
组长：
成员：
职责：负责对突发事件进行应急处理、救治等。
5、摄像小组：
职责：负责对整个活动的摄像、洗印、存档等工作。
6、演习观评小组：
组长：
成员：
职责：
负责指导、点评、总结、上报此次活动情况。
7、发出警报：
职责：地震发生的口令为：“地震发生”（连播3遍）。代表发生地震，学生立即进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的口令为：“紧急疏散”（连播3遍）。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。
8、信息报道：
陈锐苏润香
职责：负责对本次活动进行全面报道。
三、演练步骤
1、让学生熟悉应急避震的方法。
2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和疏散路线。
3、进行模拟发生地震的演练。
四、演练安排
1、演练时间和地点：
20__年十月二十号上午九点半开始。
2、演练内容：
演练活动主要包括应急避震和紧急疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，到预定地点紧急集中，以防余震发生。
3、警报信号：
应急避震和紧急疏散听广播指挥。
地震发生的口令为：“地震发生”（连播3遍）。代表发生地震，学生立即进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的口令为：“紧急疏散”（连播3遍）。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。听到广播后按预定方案进行演练，全过程要求在10分钟内完成。
五、管理人员职责
应急避震演练要有组织、有计划的开展。教师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，坚决防止在演练中发生意外事故。管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任。演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
2、要严肃、认真，把演练当作是真实的地震发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不当的避震动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。最后由班主任将实际人数汇报给演练指挥王继武。
6、学校预防地震演练总指挥李修会总结地震防震演练的活动。
六、地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避至地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，切忌匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到墙角，以免身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6、洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
8、老师要迅速检查避震情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
七、疏散的集中地点和路线
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
当听到紧急疏散的信号后，按预定的路线，有秩序地紧急疏散到指定集中地。
(一)逃生路线安排学生疏散安排如下：
每班靠前后门的学生立即把门打开，分两路纵队有序地从前后门撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任及其他任课教师如没课，应立即到班级所在教室疏导学生。在撤离途中如遇拥挤摔倒，后面学生及老师应立即大声喊“停”。同时停止不动，等险情排除后，再招呼按顺序撤离。
正门处纪律维持教师：
侧门处纪律维持教师：
一年级一班、一年级二班从教学楼(1)楼梯向操场撤离，经上操场转入大操场。
一组：一(一)班、一(二)班、二(一)班、六(一)班从教学大楼左通道楼梯向下撤离，进入操场，撤离顺序：六(一)班、三(一)班、三(二)班、四(二)班;
二组：五(一)班、五(二)班、六(二)班、一年级从教学大楼右通道楼梯向下撤离，进入操场，撤离顺序：一年级、六(二)班、五(二)班、五(一)班;七年级和六(三)班直接出教室门到达操场上。
撤离时要做到安全、快速。
(二)疏散注意事项
1、按顺序疏散，下楼时，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。
2、老师立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得擅离岗位。
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部，原地等待。
7、演练结束后，以班级为单位进行集合，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
八、演练结束
各班到达集中地点后，经查实人数无误后，向演练总指挥李修会校长汇报，由总指挥总结演练活动，宣布演练结束。各班由班主任负责及时总结经验，并以书面形式将经验材料上报学校备案，以不断提高学校及师生应急避震的能力和效果。
九、其他事项
1、平时加强学生防灾自救自护等方面的安全教育，让学生掌握基本的逃生技能和方法。班主任对学生进行一次逃生知识的安全教育。
2、政教处组织相关人员疏散演练方案的培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线。
3、组建校园安全救援队，随时待命，实施紧急救护。
4、加强对学生心理辅导，降低灾害恐慌心理。
5、未尽事宜按照相关条款执行，解释权属活动领导小组。
防震减灾安全演练方案4
为了更好地开展“防灾减灾日”的宣传教育工作，提高广大师生对各类自然灾害防范意识和自救互救能力，根据我校实际情况，特制定如下方案：
一、指导思想
我们将紧密围绕今年“防灾减灾日”的宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产安全为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾意识，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。
二、活动时间
根据实际情况，确定活动时间。
三、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、活动内容
1、加强领导，提高认识。
我们要高度重视安全教育主题活动的开展，树立“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的理念，坚持以人为本的原则，对学校安全工作负责任的态度，将安全教育主题活动作为学校安全建设的重要内容。
2、大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
（1）制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等。
（2）在5月9日至15日期间，通过校园广播、黑板报、班会等方式宣传防灾减灾知识。
3、开展防灾减灾系列教育活动。
结合我校小学生的实际情况，开展防震应急避震等演练，提高师生应对自然灾害突发事件的能力。
4、开展校园安全隐患排查和整改。
从5月10日开始，由学校校委会组织相关人员对学校的教学楼（楼道、教室、功能室等）、校园环境、学校师生思想工作及校园周边环境进行全面排查，发现隐患及时整改，预防事故发生。
五、活动要求
1、高度重视“防灾减灾日教育”活动。
我们要充分认识到防灾减灾教育工作的重要性和紧迫性，将“预防为主”体现在“教育为主”上。将防灾减灾活动作为提高学生综合素质的重要任务，并将其列入学校议事日程，采取强有力的措施，精心组织安排，确保防灾减灾教育活动的有效开展。
2、认真开展活动，力求实效。
我们要认真组织和开展各项活动，确保取得实际效果。
3、长期坚持，落实长效机制。
我们要以防灾减灾教育日为契机，坚持安全工作“常抓不懈，警钟长鸣”的方针，不断夯实学校的安全工作基础，继续深入细致地开展各项活动，为师生营造一个安全健康的育人环境。
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防震减灾安全演练方案1
为了提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时能够临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特别开展了本次地震疏散安全演练。
本次演练的主题是吸取地震教训，科学自救互救。通过这次演练，旨在提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，增强师幼的安全意识和应急避险能力。
演练将于20__年x月x日在幼儿园教学楼内进行。参与演练的人员包括全体教师和幼儿。
为了确保演练的顺利进行，特设有地震演练组织机构和人员分工。组织协调组负责制定演练方案，安排演练前的宣传教育，演练过程中的协调指挥，信息的上传下达和对外联系，以及演练的记录、计时、总结、宣传报道等工作。疏散引导组负责引导组织幼儿安全有序疏散，帮助伤病幼儿疏散并妥善安置，疏散完成后协助其他组工作。抢险救护组负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等，演练中发生意外事故时，负责将受伤人员尽快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打120，预防次生灾害的发生。
为了做好演练的准备工作，全体教师将学习学校防震安全演练方案，普及防震减灾安全知识，明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。同时，以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法和技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。在演练前，将对师幼进行身体问询检查，对于不宜进行紧张和奔跑的幼儿，将安排专人照顾。同时，还准备了演练所需的器材，如话筒、报警器、照相机、救护箱等。
演练的实施阶段分为护导人员职责、疏散路线安排和演练开始三个部分。护导人员将负责到各自指定地点接应幼儿，提醒幼儿注意安全，保持秩序，防止滑倒，注意保护头部，小心坠物，帮助有困难的人员疏散，排除险情。疏散路线安排包括从西楼道和南东侧楼道撤离，有后门的班级将组织幼儿分别从前门和后门撤离。演练开始时，总指挥进行最后的检查，并通过广播发出指令，报警器报警，幼儿听到信号后，进行紧急避险动作，就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角，用手或其他柔软的物品保护好头部，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。一定时间后，负责播放报警声，幼儿开始向操场疏散，逃生时任课教师在前，班主任在后。
在演练结束后，全体幼儿将撤出教学楼，到操场整队集合，听从园长的统一指挥。同时，各班将清点人数，并向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长将对本次疏散演练进行总结。
在进行演练过程中，要保持紧张、严肃的氛围，不准喧哗、嬉闹。演练的时间控制在一定范围内，以确保演练的顺利进行。同时，教师要向幼儿讲解演练的意义，增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力，以免发生地震误传等情况。
通过本次地震疏散安全演练，幼儿园将进一步增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力，为幼儿的安全保障提供坚实的基础。
防震减灾安全演练方案2
一、指导思想
为了进一步贯彻落实学校安全工作方针，即“安全第一、预防为主”，我们决定通过组织开展防震减灾演练活动来筑起校园安全长城，保护学校师生的安全。此次演练活动的目的是让师生了解防震避险逃生知识，掌握应急避震逃生的方法和措施，增强他们的紧急避险、自救自护和应变能力，提高学校应对自然灾害的战斗力，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少非震伤害的发生。
二、组织领导
1. 防震减灾演练领导小组
组长：__
副组长：__
成员：__
2. 防震减灾工作小组
1) 指挥组
总指挥：__
副总指挥：__ (负责现场指挥、现场人员调度、楼道疏散安全调度、师生意外伤害救护调度)
2) 宣传组：__ (负责宣传教育培训，包括抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识，以及防灾减灾演练目的、意义和注意事项)
3) 应急疏散护导组：__ (负责学生疏散逃生楼道楼层的护导工作，确保学生安全疏散逃生，迅速撤离到操场划定的“安全”地带)
4) 意外伤害救护组：__ (负责演练中意外伤害的应急处置和救治护送工作，应急救护处置地点为校警门卫办公室前的球场空旷地带)
5) 摄影组：__ (负责记录班级学生在教室内、楼道以及应急避震、疏散逃生、集中在“安全”地带等演练过程中的照片)
三、演练安排
1. 演练时间：20__年X月__日，14:20——15:00（班队课时间）
2. 参加人员：全体师生
3. 演练内容：(1) 应急避震演练；(2) 紧急疏散演练
4. 邀请单位领导：教管中心安全分管领导，街道临近兄弟学校，社区和家长代表
四、演练要求
1. 保持镇静，听从指挥，服从安排
2. 保持安静，应急避震时行动敏捷、规范，快速有序，防止碰撞伤害的发生
3. 按照规定的通道、线路有序疏散撤离，禁止串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤害、踩踏伤害和摔伤事故的发生
五、演练准备
1. 演练前，学校组织召开教师动员大会，明确防震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位和注意事项等
2. 演练前，各班利用班队课时间统一组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法和技能的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震和紧急疏散逃生的正确方法，明确班级的紧急疏散逃生线路、安全集中地点和相关纪律要求。同时强调，演练是预防性和模拟性的练习，不是真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣言的误解
3. 演练前，对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地检查，及时整改存在的问题，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全
