以下内容是小编精心为大家整理的对学校建议金点子精选8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
对学校建议金点子篇1
一、关于生活健康：
从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加学生运动量;穿校服;天热了，饮水保证供应，不能断水;
二、关于课业负担：
作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担，降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;
三、关于家校沟通：
及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会;
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式，注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力;多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣;希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱;多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养学生自信心;
五、关于各科学习：
多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;
六、关于实践能力培养：
全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育;多一些启发创造性活动;多一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力;希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会;通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力;希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。
七、其他：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;
只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
对学校建议金点子篇2
1、严格管理，狠抓校风校纪。加强学生行为规范教育，严格规范学生的行为。
2、建议初三每日增加30分钟的辅导课，针对学生的弱势学科查缺补漏。
3、加强放学时北大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外。可以发动家长协助。
4、严格管理学生在校期间的行为，对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施，对本校的个别与社会青年经常接触的学生加强监督，及时制止歪风邪气在学校的传播、泛滥。杜绝学生打架斗殴欺凌弱小等不良现象的发生。
5、对学生进行安全防范教育，提高安全意识。重视学校治安管理。
6、减少史地生政的作业量。
7、对家长提出的意见建议及时反溃
8、丰富学生课余生活，组织好课外兴趣小组、课外活动小组，发现、培养学生特长。多组织社会实践活动。
9、教学设施维护维修要及时。重视非文化课的教育效果。
10、严格要求学生的仪容仪表加强班主任队伍建设，加强班主任培训。
11、让教师有尊严感、幸福感。
12、让家长了解任课教师的基本情况及联系方式。家长会共性情况讲的多，个性情况讲的少，缺少成效。
13、重视对孩子的体验教育，让孩子在体验中成长(走出学校，做义工，走进需要帮助的家庭，体验社会多种角色等)。
14、组织主题丰富的社会实践活动，增强孩子们的社会责任感和爱心(关爱孤寡老人、失学儿童、弱势群体、社会调查、下乡体验、结对帮扶等等)。
15、建立现代化的学校与家长沟通的平台，便于老师与家长及时交流沟通。
16、学生的沟通能力、自理能力、社会公德意识、理想信念缺失，建议请心理学专家给学生搞讲座。
17、班级要多开展学法交流。
对学校建议金点子篇3
1.建议集体：
存在问题：
教务系统本身的问题，超出了系统的承载力，造成了短时间服务器的瘫痪；网上选课系统可以自主、便捷的进行选择。然而人们选课的方式是选择学分多的，看别人选择什么自己就跟谁大众盲目的现在，而不顾及自身的兴趣和特长进行选择，从而造成了选课时的混乱。
具体措施：
（1）提高系统承载力或者购买更好的教务系统软件等；
（2）设计“选课知道系统”在学生选课之前课查阅相关的信息等。系统会综合的进行分析，可得出可行的方案，并且提出合理建议，提供给大家选择等。
2.建议集体：
存在问题：
现在校园也处于扩建时期，这个学期可以看得出校园内不仅学生多、车子多而且各种各样大卡车都在和老师、学生争夺一条小道路，使上课的各种不便。
具体措施：
学校可以在山上通往山下新建一条道路可直通往行政楼、月亮湾。
3.建议集体：
存在问题：
由于山上的教学楼已经逐渐完工，很快就可以在那边上课，但住在山上的同学从山上绕路过去上课会很远，不方便。来往车辆也多，会造成人群道塞，存在安全隐患。
具体措施：
在山上宿舍楼后面的小河建一条小桥，有诗意又有意境，不仅方便学生去上课，减少交通事故的生，还美化了校园，又增加一道靓丽的风景线。
4.建议集体：
存在问题：
现在的大学生很缺乏在水里的自救与急救和他救技能，还会盲目地救人，不仅没救上人，还白白搭上另一条性命，而且现在的大学生很缺乏锻炼身体，身体素质差，学校现在还没有游泳练习和如何在水中自救与他救的课程。
具体措施：
开设游泳练习和如何游泳中自救与他救的课程，聘请相关专业人员以及可让相关专业实践能力较强的学生进行兼职，增强学生自我保护技能和不要盲目去救人牺牲自我的意识，通过游泳来提高身体素质，提高免疫力。为增加游泳的趣味性，可在游泳池旁开设游泳工具的地盘，如游泳圈、游泳球等。这样不仅吸引更多学生来游泳，而且也为家庭贫困的学生提供了兼职场所，一举两得。
5.建议集体：
存在问题：
电车充电这一问题是学生在日常生活里最常做的事情。虽然电车充电站山上和山下都有，但是还是不够大家进行充电。因为不够地方充电，有些同学不能做到互相理解，没有耐心去等待、去排队，又或者是因为急事而急需进行电车充电，那么就会有私自去拔人家充电器的现象出现，即使别人的电车还没有充满电，他也去拔了别人的电车充电器，导致车主的财产损失。
具体措施：
建议多开设几处电车充电站，并且在每一个充电站都安装一两个摄像头。
6.建议集体：
存在问题：
现在除了有舞蹈课的班级上课之外，在其余课余时间喜欢跳舞的同学想要去跳舞却没有舞蹈房可以用，而且晚上还有班级或者个人写纸条贴在舞蹈房门口占舞蹈房的行为。
具体措施：
可以加建3到4个舞蹈房，缓解舞蹈房使用的紧张感。
7.建议人：
存在问题：
学校的规定是晚上十一点半要关寝室的大门，也就意味着要求学生必须在十一点半以前回到寝室，然而有些教室晚上没有课却是九点半十点这样关门，有很多的同学每晚都学到很晚，等到九点半这样，教室管理员就已经来催人回寝室了，还有少数考研的同学，在考研教室或是图书馆也想学习到很晚，可时间是一个问题，而且学校图书馆也按规定，每晚九点半，就强制要求学生离开图书馆。
具体措施：
（1）将学校所有的非多媒体教室全天开放，为同学们提供更多的学习场所，并且不限制同学们学习的时间;
（2）图书馆自习室应该延长开放时间。
对学校建议金点子篇4
1.建立有质量的补习班，强调学习自律和独立思考。
2.根据学生不同的学科特长，开展针对性的综合性训练，以提高学习能力。
3.建立完善的教师培养机制，提高教师素质。
4.建立学习导师制度，扶持学生，引导学生学习、成长。
5.通过丰富多彩的活动，增进师生之间的感情，提高学生学习的积极性。
6.建立和维护良好的课堂环境，以鼓励学生学习和发挥。
以下内容是小编精心为大家整理的对学校建议金点子精选8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
对学校建议金点子篇1
一、关于生活健康：
从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加学生运动量;穿校服;天热了，饮水保证供应，不能断水;
二、关于课业负担：
作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担，降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;
三、关于家校沟通：
及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会;
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式，注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力;多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣;希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱;多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养学生自信心;
五、关于各科学习：
多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;
六、关于实践能力培养：
全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育;多一些启发创造性活动;多一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力;希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会;通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力;希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。
七、其他：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;
只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
对学校建议金点子篇2
1、严格管理，狠抓校风校纪。加强学生行为规范教育，严格规范学生的行为。
2、建议初三每日增加30分钟的辅导课，针对学生的弱势学科查缺补漏。
3、加强放学时北大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外。可以发动家长协助。
4、严格管理学生在校期间的行为，对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施，对本校的个别与社会青年经常接触的学生加强监督，及时制止歪风邪气在学校的传播、泛滥。杜绝学生打架斗殴欺凌弱小等不良现象的发生。
5、对学生进行安全防范教育，提高安全意识。重视学校治安管理。
6、减少史地生政的作业量。
7、对家长提出的意见建议及时反溃
8、丰富学生课余生活，组织好课外兴趣小组、课外活动小组，发现、培养学生特长。多组织社会实践活动。
9、教学设施维护维修要及时。重视非文化课的教育效果。
10、严格要求学生的仪容仪表加强班主任队伍建设，加强班主任培训。
11、让教师有尊严感、幸福感。
12、让家长了解任课教师的基本情况及联系方式。家长会共性情况讲的多，个性情况讲的少，缺少成效。
13、重视对孩子的体验教育，让孩子在体验中成长(走出学校，做义工，走进需要帮助的家庭，体验社会多种角色等)。
14、组织主题丰富的社会实践活动，增强孩子们的社会责任感和爱心(关爱孤寡老人、失学儿童、弱势群体、社会调查、下乡体验、结对帮扶等等)。
15、建立现代化的学校与家长沟通的平台，便于老师与家长及时交流沟通。
16、学生的沟通能力、自理能力、社会公德意识、理想信念缺失，建议请心理学专家给学生搞讲座。
17、班级要多开展学法交流。
对学校建议金点子篇3
1.建议集体：
存在问题：
教务系统本身的问题，超出了系统的承载力，造成了短时间服务器的瘫痪；网上选课系统可以自主、便捷的进行选择。然而人们选课的方式是选择学分多的，看别人选择什么自己就跟谁大众盲目的现在，而不顾及自身的兴趣和特长进行选择，从而造成了选课时的混乱。
具体措施：
