环境对于一个人成长的影响是非常大的，下面是小编为大家整理的幼儿园秋季开学环境创设方案，希望可以帮助到大家！
主题名称：多彩的秋天
主题产生：经过了火辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶开始变黄，天气开始变凉，各种各样的水果开始上市，秋天又是丰收的季节，是花草树木变换的季节…..这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美丽。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，从孩子们的言行和举止中无时无刻透露出他们对秋天的兴趣和感受。
让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。
主题目标：
1、感受和探索秋天的季节特征和变化，了解它们和人们生活的关系。
2、乐意参与各种操作探究活动，在活动中体会秋天的美。
主题线索与内容：
线索一：秋天的果实、水果店、水果的分类
线索二：秋天的大自然、落叶树和常绿树、捡落叶、秋天的花
线索三：秋天的天气、观察天气的变化（与人的关系）、学习记录天气预报、看云识天气
线索四：菜篮子、辨认蔬菜、小菜园、样样蔬菜都爱吃
主题环境创设
1、教室墙面
①将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示，并附上相应的汉字，布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。
②利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园，供幼儿互动
2、区域
①在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰，制作。
②在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。
③语言区中投放实物与字卡，找对应等。投放秋天的水果、秋天的树叶等图书、资料，进行讲述、讨论。
3、家园共育
①请家长帮孩子孩子一起收集秋天的水果、树叶的图片，制作成秋天的图画书。
②帮助孩子带1～2种水果，了解水果的名称，特点、口味和营养价值等。
③了解秋天的水果有哪些？为什么其他季节的水果也会有？
④让孩子到田间或通过图片、网上照片等感受一下秋天丰收的场景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。
⑤收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等，分别放在盒子里，自制标签，做成种子标本。
⑥开展亲子活动，和孩子一起去拣一些落叶，制作树叶标本，或树叶拼贴画，拍摄秋天的景色，并进行展示。
⑦家长以蔬菜为主和幼儿一起购买，制作，帮助幼儿记录好菜的品种、价格和制作的过程，注意色彩的搭配。
一、在幼儿园的大厅布置有关秋天的创设
二、班级教师可以利用走廊的地面，窗台布置秋天的农作物，玉米、向日葵南瓜、花生、水稻等。
三、班级区域环境创设。在科学区可以投放各种各样的种子、美工区可以投放各种农作物供幼儿做手工、蔬菜印画、农作物百变等。
四、创设秋天的主题活动墙。如：我们去郊游，找秋天、我眼中的秋天等，可用幼儿的作品和找到秋天的农作物作为秋天的主题墙饰。可以在墙面粘贴幼儿的美术组品，如树叶粘贴等。可以利用秋天的树叶、松果、一些农作物制作班级的吊饰。
五、找秋天。可以利用家长资源，组织亲子活动找秋天，幼儿园可以组织秋游。让幼儿真正的走进大自然。
秋天的主题就有社会性的特点，千万不能只布置一个主题的墙面就认为是进行了秋天的创设了。环境创设一般从区域材料、主题墙面、班级的布置、家长工作等几个部分组成，体现幼儿参与度，幼儿只有真正的走进秋天，才能很好的感受秋天，才能达成教育目标。
幼儿园秋季开学环境创设方案2
引导幼⼉观察和了解⼏种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与⼈们⽣活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会⽤多种形式来表现；使幼⼉知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼⼉能根据⽓温变化穿脱⾐服，使幼⼉知道秋天⽓温变化⼤，要防⽌感冒；让幼⼉知道预防肠道寄⽣⾍的⼀般常识，懂得不吃不洁⾷物，⽠果要洗净、剥⽪、养成良好的⽣活卫⽣习惯；引导幼⼉⽽运⽤多种形式的⾃然物表现秋天的美，培养幼⼉的审美能⼒。培养幼⼉的环保意识，了解植物对环境的保护作⽤，了解动植物需要⼈们的保护，⼈们应该尽⼒保护⼤⾃然的和谐。
全程计划：
主题谈话：引起动机-欣赏树叶
贴画美术：⼀串红
⽬标：
1、培养幼⼉的动⼿搭建公园。
2、⿎励幼⼉相互合作进⾏建构。
内容：搭公园、搭莲花⼭、搭幼⼉园。
菊花开了案例：菊花开了
⼗⽉初，孩⼦们在花园散步时，佳慧⼩朋友突然兴奋地叫起来：“快来看呀，菊花开了！”听她这么⼀喊，孩⼦们都围了过去。怎么可能呢？按前两年的常规，这种菊花要到⼗⽉底才开，为什么整整提前⼀个⽉？带着疑问，我⾛了过去，想不到真的有⼏朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩⼦们特别⾼兴，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第⼆株开放的菊花。
唏韵⼩朋友跑过来问我：“⽼师，为什么这株菊花⽐其它菊花开得早呢？”实话说，我⾃⼰搞不清，如何回答呢？突然我灵机⼀动，这不正是引导幼⼉探索、思考的好机会吗？于是我说：“这株菊花与花园⾥其它菊花的品种是⼀样的，都是从⽼的菊花根上长出来的。究竟是什么原因使它们开花时间不⼀样，我也不知道。我请⼤家⼀起寻找原因。”接着，⼩朋友在这株菊花边仔细地观察着，可就是找不到结果。最后，我请⼩朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。
第⼆天，孩⼦们⼀上幼⼉园就七嘴⼋⾆地讨论起来。松磊说：“爸爸告诉我，植物是靠阳光、⽔、空⽓和⼟壤⽽⽣长的，这株菊花可能⽐别的菊花得到的阳光多。”我带着幼⼉⼜来到了花园⾥，结果这个结论很快就被否定了，因为整个花园⾥的菊花都普照阳光。啸虎说：“我妈妈说，今年秋天很少下⾬，如果泥⼟湿润，植物就会长得快，因此它提前开花了。”于是，我动员⼤家找来与之较远的另⼀株菊花边的泥⼟，经⽐较发现它们从颜⾊上看稍有不同，开花的那株菊花泥⼟暗了⼀点，孩⼦们⾼兴地⼤叫起来：“找到原因了。”我疑惑不解：这究竟是为什么使同⼀个花园⾥的泥⼟有不同颜⾊？
第三天，孩⼦们午餐后在花园散步是，⼩宇⼩朋友突然兴奋地叫起来：“⽼师，我发现菊花开的秘密了。”果然，在那株菊花附近，有⼀个阴井，正逢阿姨把泔脚⽔倒⼊阴井，离开时有⼏滴泔脚⽔滴在这株菊花附近的⼟壤上，每天这样，不等于施肥吗？这时，孩⼦们纷纷围了上来，⼩宇抢着告诉⼤家：“阴井在旁边，阿姨倒‘垃圾⽔’时，这株菊花正好每天可以喝⼀点，所以⽐别的菊花长得快，长得⾼，开花早。”孩⼦们都拼命地点头许可并⿎起了掌。
孩⼦们的求知欲望和探索精神真是太可贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证实了⼀个⼜⼀个问题。
幼儿园秋季开学环境创设方案3
主题活动：
多彩的秋天
教师的思考
初秋的⼀天，在午餐后，带着孩⼦们在幼⼉园内参观。这时候，⼀⽚被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他⼈看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这⽚树叶进⾏了交流活动。有的说：这树叶圆圆的，像把扇⼦。有的问：这是什么树的叶⼦。有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞⼭看红树叶的……孩⼦们似乎越聊越⾼兴。这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。有的说：天冷了，树叶就会掉下来。还有的说：这是因为秋天到了。看着孩⼦们从⼀⽚⼩⼩的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼⼉的季节知识⽐较全⾯，为了进⼀步激发幼⼉对秋天的探索，感受秋天的多彩，⽣成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中⼭植物园》等活动。
关键经验
1、有观察秋季景⾊的兴趣，能感受秋天的美，会连贯地描述秋天景⾊的变化（动物、植物、⼈们⽣活的变化），会⽤多种⾃然材料（如：树叶、花瓣等美术材料）表现秋季特征，进⾏创造性的造型活动。
2、知道秋天是丰收的季节，认识⼀些秋天的⽔果蔬菜及花卉。
3、注意保持⼿、脸、服装的整洁，并能根据⽓温⾃⼰增减⾐服。
4、⿎励幼⼉午睡时⾃⼰把被⼦盖好。
活动名称：
参观农科院
活动⽬标
1、使幼⼉知道稻⼦、棉花、花⽣、⼭芋等是秋天农⽥⾥长出的农作物，认识⼤肥猪、兔⼦，知道它的主要特征。
2、使家长能积极关注、⽀持幼⼉园的活动，懂得如何利⽤周围的环境资源进⾏教育。
活动准备
1、张贴通知，请家长⾃愿报名参加活动。
2、家长委员会讨论活动计划、分⼯合作。
3、与农科院联系，请求给予⽀持。
活动过程
1、上午8：30，家长陆续来园，教师清点幼⼉⼈数，提出注意事项。
2、教师提请家长关注孩⼦的安全，并适时给孩⼦介绍有关内容。
3、在农⽥⾥，家长和⽼师⼀同引导幼⼉观察蔬菜的外形特征，介绍名称，共同讨论菜的使⽤⽅法⽣成：孩⼦对认识蔬菜很好奇，并不停的让家长介绍这些蔬菜的⾷⽤⽅法，于是⼜⽣成了《蔬菜品尝会》的活动。
4、在打⾕场，幼⼉亲眼⽬睹了叔叔阿姨在打⾕场上的劳动，家长适时的给幼⼉介绍了粮⾷的由来，教育幼⼉节约粮⾷，⽣成：在打⾕场边，临时进⾏了⼀个关于节约粮⾷的讨论，通过讨论，幼⼉都表明要不撒饭，不浪费粮⾷。
5、在饲养场，幼⼉认识了猪、⽺、兔，观察他们的外形特征。
6、组织幼⼉、家长休息。
7、亲⼦娱乐活动。
（1）抢报纸
家长和幼⼉听铃声，铃声停迅速站在同⼀张报纸上。
（2）袋⿏跳
