下面小编整理了幼儿园小班变了变了教案精品9篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
这是一个有趣的活动，让小朋友们对手帕的多种用途感兴趣。他们会用三字句编写儿歌，一起探讨手帕的变化。通过这个活动，幼儿们可以根据自己的生活经验，想象出手帕的各种变化，并尝试仿编儿歌。在儿歌中，他们不仅能学到知识，还能感受生活的美好。活动的目标是鼓励幼儿们大胆地猜猜、讲讲、动动，并敢于表达自己的见解。
为了准备这个活动，我们准备了一些手帕和折叠成不同花样的手帕制品。活动的重点是学习用三字句编写儿歌，难点则是幼儿们能否用自己的所学来仿编儿歌。
活动开始时，我们先了解了手帕的作用。通过展示一张画面，上面有一个脏兮兮的小朋友，脸上、手上还有鼻涕。我们问小朋友们，你们观察到的小朋友是什么样的？那我们该怎么办呢？他们会回答用手帕来擦。接着我们问，你们知道手帕还有什么用吗？他们可以自由地想象。最后，我们告诉他们手帕还可以变魔术，问他们是否想看。
接下来，我们演示了手帕的变化，并同时欣赏了一首儿歌。儿歌的歌词是这样的：“小手帕，变变变，变成块糖，真好吃。小手帕，变变变，变成棵树，果实多。小手帕，变变变，变成小狗，汪汪汪。”然后我们问他们，手帕变了好几样东西，都变成了什么呢？最后我们总结说，小手帕真是神奇，变来变去，好玩吗？
接着，我们让幼儿们尝试仿编儿歌。我们问他们，如果你们有一块手帕，你们想把它变成什么呢？并鼓励他们成为魔术师，学习一起说咒语：“小手帕，变变变”。在说咒语的同时，让幼儿们闭上眼睛，老师用空气清新剂代替神奇的魔水，将幼儿们变成小小魔术师。
在活动的过程中，我们引导幼儿们自由地变出不同的花样，并进行仿编儿歌。小朋友们变出了很多好玩的东西，我们一起念一遍他们编的儿歌。同时，我们还准备了一些手帕供幼儿们自由变化，每个人都可以拿一块手帕，再玩一下，再变变看，再说说看。幼儿们自由地说，老师进行指导。
最后，活动结束了。我们让手帕们说“再见”，因为它们玩累了，想要休息了。
这个活动特别符合小班幼儿的年龄特点，他们对手帕的多变非常感兴趣。因为平时他们经常玩手帕，所以在手帕变魔术的过程中不会遇到障碍。再加上有神奇药水的帮助，幼儿们好像真的得到了帮助。这个活动促进了孩子们的思维想象力，让他们更加感兴趣。最后，他们争先恐后地进行了仿编儿歌，每个人编出的都不相同。整个活动非常愉快地结束了。
幼儿园小班变了变了教案精品2
活动目标：
1、激发对颜色的兴趣。
2、认识紫色、桔黄色和绿色，并通过探索颜色的混合，了解它们可以变成其他颜色。
3、培养幼儿大胆运用颜色进行创作的能力。
活动准备：
1、准备足够的红、黄、蓝三种颜料，透明口杯，棉签，调色盘。准备8张桔子、茄子和白菜的图片。
2、准备一首适合儿童的音乐。
活动过程：
1、教师进行活动导入，吸引幼儿的兴趣。
教师介绍参加活动的成员，包括桔子宝宝、白菜宝宝和茄子宝宝，并让幼儿说出它们的颜色。
引出红、黄、蓝三种颜料，并让幼儿说出它们的颜色。
2、教师边进行实验边讲解，让幼儿观察颜色的变化。
将红色和黄色的颜料倒入一个空的口杯中，轻轻摇动，变成了什么颜色呢？（桔黄色）用同样的方法可以得到绿色和紫色。
并记录下来：黄+蓝=绿色，红+蓝=紫色。
3、交代实验要求，引导幼儿进行调色和上色。
（1）教师准备一篮子没有上颜色的桔子、白菜和茄子，需要小朋友们帮忙上色。
（2）说明实验的要求和注意事项。
（3）让小朋友们在听音乐的同时，用棉签将自己调配的颜色涂在桔子、白菜和茄子的图片上，让它们变得漂亮起来。
活动延伸：
刚才我们都变成了魔术师，用颜料进行了魔术表演。现在请大家回去，用其他颜料调配更多漂亮的颜色，然后与老师和朋友们分享你的魔术，好吗？
教学反思：
1、这次活动的安排很吸引幼儿，抓住了他们的兴趣点。在观察实验的过程中，幼儿表现得非常安静和认真。
2、给幼儿提供感性经验，使他们能够直观地理解实验的过程。
3、鼓励幼儿多样化地运用颜色，并用自己调配的颜色进行绘画，增强他们的成就感。
幼儿园小班变了变了教案精品3
活动目标：
1. 让幼儿观察和尝试泡发食品的有趣现象。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。
3. 鼓励幼儿积极说话和应答。
4. 激发幼儿在集体面前表达和交流的兴趣。
活动准备：
- 透明玻璃杯两个，小碗每人一个。
- 盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个。
- 木耳、菊花茶叶若干。
- 音乐磁带一盘。
活动过程：
1. 用魔术引起幼儿的好奇心。
- 教师：小朋友们，你们看这是什么？
- 幼儿：手。
- 教师：对，老师会做魔术，你们想看吗？
2. 通过手指游戏导入活动。
- 教师：一根手指头，一根手指头；变变变，变成毛毛虫。你们相信老师还有一个本领吗？
3. 展示两块大小相同的木耳，让幼儿猜测它们会发生什么变化。
- 教师：这两块木耳一样大吗？
- 幼儿：一样。
- 教师：一会儿老师会把它们分别放在水杯里，一个杯子里倒上水，另一个杯子里不放水，看它们会变成什么样子。
4. 幼儿猜测木耳的变化，并给出理由。
- 木耳变大了；
- 木耳变小了；
- 木耳大小没变化。
5. 幼儿验证猜测，并观察和比较干、湿木耳的区别。
6. 组织幼儿自己泡发木耳。
- 教师：小朋友们，能帮阿姨泡一些木耳吗？阿姨要用来做菜。
7. 幼儿动手泡发木耳，观察并讨论泡发后的变化。
- 教师：你还知道哪些食物泡发后会发生变化呢？
8. 师幼共同游戏：变呀变。
- 幼儿变成会泡发的食物，教师讲述泡发食品由小变大的过程，幼儿随音乐变化做动作，让自己变得越来越大。
9. 幼儿动手冲泡菊花茶，品尝茶水。
- 教师引导幼儿观察、欣赏菊花在杯子里慢慢开放的过程，体验美的感受。
活动反思：
参与省级实验课题的研究后，我更注重尝试运用"做中学"的教育理念，多元化、多角度地实施教学活动。这次的"变了变了"主题活动，通过让幼儿亲身参与探究的全过程，以及运用游戏、图片、音乐和肢体语言等多种形式，让幼儿在轻松愉悦的环境中感受科学的奥秘。活动效果较好，幼儿对活动内容非常感兴趣，积极参与并表达自己的想法。通过观察木耳慢慢变大，幼儿们都兴奋地拍起手来，活动结束时还有很多幼儿意犹未尽。我认为活动效果好的原因是活动内容贴近幼儿生活，让他们亲自验证并感受变化，同时在轻松的氛围中进行。
幼儿园小班变了变了教案精品4
设计意图：我设计了这个活动是为了让幼儿通过实际操作和观察，探究食物泡发后的变化。我考虑到幼儿的年龄特点，使用了“做中学”的教育理念，让他们通过自己的探索和发现来获取知识。同时，我也注重了活动的趣味性，利用游戏和有趣的语言来激发幼儿的兴趣和探究动机。
活动目标：这个活动的目标是让幼儿能够感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的有趣现象，并愿意动手尝试做泡发实验。在活动的探索过程中，培养幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。
活动准备：为了开展这个活动，我们准备了透明杯、热水、木耳、银耳、紫菜和小盆等材料。
活动过程：首先，我会给幼儿展示干木耳和湿木耳，让他们仔细观察和感受两者的不同。然后，我会问幼儿这两块木耳为什么会有这样的变化，引导他们思考木耳泡水后的变化。接下来，我会让幼儿自己选择一种食物进行泡发实验，并观察食物的变化。在实验过程中，我会向幼儿展示我自己泡发的木耳的变化，并鼓励他们说出自己泡发的食物发生了什么变化。最后，我会给幼儿展示一些不常见的泡发食物的图片，让他们了解更多关于泡发食物的知识。幼儿还可以继续进行泡发实验，体验探索的乐趣。最后，我会鼓励幼儿将他们泡发的食物和其他小朋友分享。
通过这个活动，幼儿不仅可以学习到食物泡发后的变化，还能培养观察力和动手能力，并享受探索的乐趣。同时，他们也会学会与他人分享和合作。这个活动既有趣又能够激发幼儿的学习兴趣，是一次寓教于乐的经验。
幼儿园小班变了变了教案精品5
【设计目的】
下面小编整理了幼儿园小班变了变了教案精品9篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
幼儿园小班变了变了教案精品1
这是一个有趣的活动，让小朋友们对手帕的多种用途感兴趣。他们会用三字句编写儿歌，一起探讨手帕的变化。通过这个活动，幼儿们可以根据自己的生活经验，想象出手帕的各种变化，并尝试仿编儿歌。在儿歌中，他们不仅能学到知识，还能感受生活的美好。活动的目标是鼓励幼儿们大胆地猜猜、讲讲、动动，并敢于表达自己的见解。
为了准备这个活动，我们准备了一些手帕和折叠成不同花样的手帕制品。活动的重点是学习用三字句编写儿歌，难点则是幼儿们能否用自己的所学来仿编儿歌。
活动开始时，我们先了解了手帕的作用。通过展示一张画面，上面有一个脏兮兮的小朋友，脸上、手上还有鼻涕。我们问小朋友们，你们观察到的小朋友是什么样的？那我们该怎么办呢？他们会回答用手帕来擦。接着我们问，你们知道手帕还有什么用吗？他们可以自由地想象。最后，我们告诉他们手帕还可以变魔术，问他们是否想看。
接下来，我们演示了手帕的变化，并同时欣赏了一首儿歌。儿歌的歌词是这样的：“小手帕，变变变，变成块糖，真好吃。小手帕，变变变，变成棵树，果实多。小手帕，变变变，变成小狗，汪汪汪。”然后我们问他们，手帕变了好几样东西，都变成了什么呢？最后我们总结说，小手帕真是神奇，变来变去，好玩吗？
接着，我们让幼儿们尝试仿编儿歌。我们问他们，如果你们有一块手帕，你们想把它变成什么呢？并鼓励他们成为魔术师，学习一起说咒语：“小手帕，变变变”。在说咒语的同时，让幼儿们闭上眼睛，老师用空气清新剂代替神奇的魔水，将幼儿们变成小小魔术师。
在活动的过程中，我们引导幼儿们自由地变出不同的花样，并进行仿编儿歌。小朋友们变出了很多好玩的东西，我们一起念一遍他们编的儿歌。同时，我们还准备了一些手帕供幼儿们自由变化，每个人都可以拿一块手帕，再玩一下，再变变看，再说说看。幼儿们自由地说，老师进行指导。
最后，活动结束了。我们让手帕们说“再见”，因为它们玩累了，想要休息了。
这个活动特别符合小班幼儿的年龄特点，他们对手帕的多变非常感兴趣。因为平时他们经常玩手帕，所以在手帕变魔术的过程中不会遇到障碍。再加上有神奇药水的帮助，幼儿们好像真的得到了帮助。这个活动促进了孩子们的思维想象力，让他们更加感兴趣。最后，他们争先恐后地进行了仿编儿歌，每个人编出的都不相同。整个活动非常愉快地结束了。
幼儿园小班变了变了教案精品2
活动目标：
1、激发对颜色的兴趣。
2、认识紫色、桔黄色和绿色，并通过探索颜色的混合，了解它们可以变成其他颜色。
3、培养幼儿大胆运用颜色进行创作的能力。
活动准备：
1、准备足够的红、黄、蓝三种颜料，透明口杯，棉签，调色盘。准备8张桔子、茄子和白菜的图片。
2、准备一首适合儿童的音乐。
活动过程：
1、教师进行活动导入，吸引幼儿的兴趣。
教师介绍参加活动的成员，包括桔子宝宝、白菜宝宝和茄子宝宝，并让幼儿说出它们的颜色。
引出红、黄、蓝三种颜料，并让幼儿说出它们的颜色。
2、教师边进行实验边讲解，让幼儿观察颜色的变化。
将红色和黄色的颜料倒入一个空的口杯中，轻轻摇动，变成了什么颜色呢？（桔黄色）用同样的方法可以得到绿色和紫色。
并记录下来：黄+蓝=绿色，红+蓝=紫色。
3、交代实验要求，引导幼儿进行调色和上色。
（1）教师准备一篮子没有上颜色的桔子、白菜和茄子，需要小朋友们帮忙上色。
（2）说明实验的要求和注意事项。
（3）让小朋友们在听音乐的同时，用棉签将自己调配的颜色涂在桔子、白菜和茄子的图片上，让它们变得漂亮起来。
活动延伸：
刚才我们都变成了魔术师，用颜料进行了魔术表演。现在请大家回去，用其他颜料调配更多漂亮的颜色，然后与老师和朋友们分享你的魔术，好吗？
教学反思：
1、这次活动的安排很吸引幼儿，抓住了他们的兴趣点。在观察实验的过程中，幼儿表现得非常安静和认真。
2、给幼儿提供感性经验，使他们能够直观地理解实验的过程。
3、鼓励幼儿多样化地运用颜色，并用自己调配的颜色进行绘画，增强他们的成就感。
幼儿园小班变了变了教案精品3
活动目标：
1. 让幼儿观察和尝试泡发食品的有趣现象。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。
3. 鼓励幼儿积极说话和应答。
