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教学目标
认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。
情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。
能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点、难点
重点：认识各种道路和车辆。
难点：认识各种道路和车辆的作用。
课前准备
教师准备：多媒体课件。
学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。
教学过程
猜谜语，引入课文。
教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：
一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。
学生猜谜语后，教师小结。
板书课题：让我们来认识道路和车辆。
二、认识道路
多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？
学生交流：你应该怎样安全行走？
说一说，你平时看到的那些城市道路？
三、认识车辆
A、思考：
①车辆是指什么？你认识哪些车辆？
②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？
B、小组进行讨论，交流学习体会；
c、检查自学效果，小组长汇报；
d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。
四、检查实践
播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。
五、课外拓展
去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。
第二课认识交通信号、标志与标线
教学目标：
1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。
2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。
教学准备：
1、制作“交通信号、标志与标线”课件。
2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。
教学过程：
一、引入：
1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。
2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？
提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。
3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：
（一）认识交通信号。
1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，交流）
2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）
注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。
3、了解最早交通信号灯的产生。
（二）认识道路交通标志。
1、道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。
说说交通标志分为几类？
（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）
2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。
①指示标志
（三）认识道路交通标线。
1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你知道他们的含义吗？
2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？
三、拓展练习。
回顾交流，编儿歌、读儿歌：
绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。
指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，
黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。
第三课交通安全法与安全设施（高年级）
教学目标：
认知：
1、知道我国政府为保障交通安全，适应现代化社会发展，制定了《道路交通安全法》，人人都应遵守。
2、认识到遵守《道路交通安全法》的重要性。
3、认识基本的交通安全设施。
情感：
1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性，从而产生一种义务感。
2、愿意按交通安全法约束自己的行为。
3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。
行为：
1、注意按照《道路交通安全法》的要求做。
2、爱护道路交通安全设施。
教学重、难点：让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。
教具准备：课件、红绿旗
教学过程:
一、激情导入
秋游将至，学生对此早已产生了浓厚的兴趣。教师借此机会将温州名胜古迹的图片一一展示给学生看。
师：同学们，看了那么多画面，你们能告诉我想去哪春游吗？
生：……
师：那我们怎么去呢？……（学生的答案种类比较多）不用担心老师已经为大家准备了一辆车（课件出示），现在请大家和我一起上车，我们要出发了。（课件辅助，背景是一辆大巴车已经在行进中了）
师：老师今天想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请……
生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。我看见汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到马路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家休养我后悔极了，如果我不与汽车抢道，我已是四年级的学生了。同学们，请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧，一定要注意交通安全。
小学交通安全教育班会课教案集锦2
教学目标：
1、培养学生交通意识，让他们认识到交通信号、标志和标线的重要性。
2、让学生了解交通信号、标志和标线的作用。
教学准备：
1、制作“交通信号、标志和标线”课件。
2、录制或收集“十字路口”繁忙的交通场景。
教学过程：
一、引入：
1、播放“十字路口”繁忙的交通场景。
2、提问：为什么车辆和行人能够井然有序地交通流动？
提示：在车辆川流不息的十字路口，我们看到各种车辆交替通行，这是因为交通信号灯的颜色变化和交通警察的手势指挥给我们提供了通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅和安全。
3、朗读儿歌：“绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。”
二、新授：
（一）认识交通信号。
1、让学生说说交通信号灯有哪几种类型（学生自己通过阅读学习，进行交流）。
2、让学生了解这些信号灯的具体含义（让学生先通过阅读课文自学，然后让大家根据自己的理解进行交流，老师再进行指导和点拨。引导学生逐一理解和弄清楚）。
注：对于低年级学生，老师主要进行讲解，使用投影演示为主。对于高年级学生，主要以自学为主，再进行演示和讨论。
3、了解最早的交通信号灯是如何产生的。
（二）认识道路交通标志。
1、道路交通标志是用图形符号、颜色和文字来传递特定信息的安全设施，用于管理交通。
让学生说说交通标志分为几类（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）。
2、通过观看图片（或投影）让学生分别说说各类标志的颜色、形状和具体表示的含义。
①指示标志
（三）认识道路交通标线。
1、通过课本让学生说说道路交通标线分为几类（对于高年级学生，让他们自学后，通过观看图片进行交流。对于低年级学生，由老师讲解后，再进行观看图片或投影演示理解）。学生知道它们的含义吗？
2、让学生说说当看到这些道路交通标线时应该注意什么。
三、拓展练习。
回顾交流，编写儿歌、朗读儿歌：
绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。
指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，
黄白实虚为主线，条条线路辨明白。交通意识时时记，安全两字在心中。
小学交通安全教育班会课教案集锦3
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会活动方法
通过录象、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受“交通与安全”方面的教育。
三、班会准备
1.围绕主题，课前动员学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、准备节目。(①发动全体同学收集资料。②进行资料筛选。③将筛选出来的资料编印成册发给学生。)
2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。老师在作好引导的同时，注重节目思想性的提炼。
3.主要内容有：小品，演讲，知识竞赛，识别图标，安全知识之我见、安全知识问答等。
4.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进行记录。
四、班会过程
(一)谈话引入
主持人：同学们，今天我们班举行一个关于交通安全的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》。
(二)小品表演
小品设计方案：主要讲述一个肇事司机逃逸的事件表演中故意设计一些错误，比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，比如说遇到受伤的人不要随便移动位置等等。在小品结束后向学生提出。让学生更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
(三)主持人
感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通知识竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
A.必答题：
1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)
2.雨天骑车可以打伞吗?(不可以)
3.过马路必须走什么?(人行横道)
4.可以在马路上学骑自行车吗?(不可以)
5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对?为什么?(不对，很危险)
6.行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行)
7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)
8.小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)
金：首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学配合一下，不要把答案说出来，谢谢!
B.选择题：
1、几岁以下儿童不准骑车上路：( )
A、11岁以下儿童
B、12岁以下儿童
2、乘车时较为安全的行为( )
A、上车时争先恐后
B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外
3、过马路时我们应该：
A、直接穿行
B、走斑马线
4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走( )
A、右侧路边行走
B、左侧路边行走
C、随心所欲地走
5.过马路时，我们要看好红绿灯：
A、红灯行
B、绿灯行
6.妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：
A、非机动车道
B、机动车道
7.假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：
A、穿越护栏过去
B、绕到人行横道上再过去
8.绿灯还剩2秒时，应该怎么做：
A、等下一个绿灯再过马路
B、赶紧冲过马路
(四)观看多媒体《交通事故》
帮助学生更好的知道生命的宝贵。
(五)现场交通警察叔叔讲话
首先祝贺大家，今天的主题队会开得很成功，也很有意义。春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻注意安全，争当交通安全小卫士。让我们共同携手，安全伴我们健康成长!
最后主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，希望同学们时刻牢记：交通安全，生命之友。
小学交通安全教育班会课教案集锦4
为了进一步加强小学生的交通安全意识和自我保护能力，保障道路交通的秩序和安全，我们采取了一系列的措施。首先，我们观看了一段小学生交通安全教育视频，让同学们对交通安全法律常识有了更深入的了解。接着，班主任向同学们讲解了《关爱生命、安全出行、从我做起、从小做起》的重要性，并强调了三个方面的问题。
第一个问题是如何走路。我们告诉同学们，在道路上行走时，要尽量在人行道内行走，如果没有人行道，要靠道路的右侧通行。在通过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按照信号指示走人行横道线。在通过没有交通设施的路口时，要先确认安全再通过。此外，我们还强调不许在公路、马路口和机动车道上坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，也不许追车、扒车、拦车或向车上抛物。同时，不允许在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具，也不允许跨越、倚坐道路隔离设施，或者在有隔离设施的路段上逆向行驶。上下学时，三人以上要结队通行，并由监护人或者负责管理、保护的人带领方可在道路上通行。
第二个问题是如何骑车。我们告诉同学们，不满2周岁的儿童不准在道路上骑自行车，不满16周岁的人不准在道路上驾驶电动自行车或驾驶畜力车，更不准无证驾驶任何机动车。在道路上有非机动车道的路段，骑车要走非机动车道，不许在机动车道和人行道上骑自行车。在没有非机动车道的道路上，要靠路的右侧通行，不许逆向行驶。在通过有交通信号的路口时，要按照信号指示，下车推车而行，禁止闯红灯。在通过没有交通信号的道路上，横过马路时，要下车左右看，确认安全后推车过马路。骑车转弯前要减速慢行，向后看，伸手示意，不准突然猛拐。骑车时不得牵引、攀扶车辆或被其他车辆牵引，也不得双手离把或手中持物。禁止扶身并行，拉横排骑行，互相追逐或曲折竞驶。另外，不得在道路上骑独轮自行车，或者两人以上骑的自行车。还要确保自行车、车闸、车铃等部件齐全有效。
第三个问题是如何乘车。我们告诉同学们，在乘坐公共汽车或长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，按顺序上下车。不得在机动车道上拦乘机动车，也不得从机动车的左侧上下车。乘坐公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。乘坐摩托车时，必须戴头盔。不得跳车，乘坐货运车辆时，不得站立，也不得坐在厢栏板上。上下车时，要有秩序，不要拥挤，按照先后顺序上下车。另外，不要乘坐低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机、黑摩的等非客运车辆，也不要乘坐超员车辆，避免发生交通事故。
教育局要求我们排查隐患，坚决纠正各种交通违规行为。例如，骑车带人、闯红灯、并排骑车、逆向骑车、在机动车道上骑车以及骑自行车打手机、听MP3等交通违规行为，我们要组织全体学生进行认真的对照和排查。同时，我们还要结合学校的要求，严格要求同学们在上下楼梯、楼道内、进出楼门时靠右行。我们还要教育同学们不要乘坐低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机、黑摩的等非客运车辆，不要乘坐超员车辆，杜绝各种交通安全事故的发生。
通过以上的教育和要求，我们相信同学们能够进一步提高交通安全意识，遵守交通规则，安全出行。希望大家能够从小做起，做好交通安全的守护者。
小学交通安全教育班会课教案集锦5
一、教材分析：
本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。而新课标指出，应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。因此我创设了5个交通小游戏的活动。通过争当小交警、安全过马路、乘车小常识等环节，提高学生的学习兴趣，能够积极主动的参与其中,最终形成正确的行为习惯。
二、教学对象分析：
下面小编为大家整理了一些有关于小学交通安全教育班会课教案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
小学交通安全教育班会课教案集锦1
教学目标
认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。
情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。
能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点、难点
重点：认识各种道路和车辆。
难点：认识各种道路和车辆的作用。
课前准备
教师准备：多媒体课件。
学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。
教学过程
猜谜语，引入课文。
教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：
一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。
学生猜谜语后，教师小结。
板书课题：让我们来认识道路和车辆。
二、认识道路
多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？
学生交流：你应该怎样安全行走？
说一说，你平时看到的那些城市道路？
三、认识车辆
A、思考：
①车辆是指什么？你认识哪些车辆？
②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？
B、小组进行讨论，交流学习体会；
c、检查自学效果，小组长汇报；
d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。
四、检查实践
播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。
五、课外拓展
去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。
第二课认识交通信号、标志与标线
教学目标：
1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。
2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。
教学准备：
1、制作“交通信号、标志与标线”课件。
2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。
