下面是小编整理的八下课外文言文阅读训练及答案4篇，希望大家喜欢。
八下课外文言文阅读训练及答案1
阅读下面的文言文，完成问题。(16分)
狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之日:“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。
(节选自《渑水燕谈录》)
1.以下各组句子中，加点词语意思相同的一项是〔〕(3分)
A.是时西边用兵/当是时，妇手拍儿声
B.常被发面铜具/能面刺寡人之过者，受上赏
C.士大夫翕然称之/往来翕忽
D.匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲
★2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将
3.结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。(3分)
(浙江绍兴卷)阅读下面的文言语段、完成问题。(8分)
云梦田
刘基
楚王好安陵君，安陵君用事①，景睢邀江乙，使言于安陵君日:“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子日:“无之。”安陵君愕日:“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?”景睢失色而退，语其人日:“国危矣志利而忘民危之道也。”
(选自《郁离子》)
[注释]①用事，旧指当权。
★1.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断二处)(2分)
国危矣志利而忘民危之道也
2.解释以下句中加点的词。(4分)
(1)楚王好安陵君:
(2)请以云梦之田贷之耕以食:
(3)安陵君言于王而许之:
(4)景睢失色而退:
3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(2分)
吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?
比较阅读下面两个文段，完成问题。(16分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
夏日赏荷
李盛仙
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.解释以下句中的加点词语。(4分)
(1)可远观而不可亵玩焉:
(2)余以为妙绝:
(3)濯清涟而不妖:
((2)乃
乃如其言〔〕
经营数日乃成〔〕
3.用现代汉语翻译以下句子。
(1)神游其中，如登蓬岛。
(2)胸中丘壑，假设将移居者然。
4.文段中有个成语，请找出来并解释。
阅读下面的文言文，答复相关问题。
游黄溪记
黄溪①距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，丹碧之华②叶骈植，与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石。平布黄神之上，揭水③八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略假设剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏淳④。来假设白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。
南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，假设颏颌断腭⑤。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如鹄，方东向立。
自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒水缓，有土田。始，黄神为人时，居其地。
(摘自《柳河东集》)
[注释1①黄溪:又名黄江，位于湖南永州市东。②华:同“花”。③揭水:撩起衣服，涉水而行。④膏淬:(水)像膏汁一样汇聚无波。淬，水不流动。⑤颏颔断屙:颏，kē,下巴尖，断，yín，通“想”，
牙根;腭，è，牙床。
1.解释以下句子中的加点词语。
(1)祠之上，两山墙立
(2)有鱼数百尾方米会石下
(3)自是又南数里
(4)山舒水缓
2.把以下句子翻译成现代汉语。
(1)其略假设剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛菁膏停。
(2)树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。
★3.选文采用的写作顺序，依次写了黄溪、、的优美景致，着笔不忘历程的记录，看似平常，却使读者有亲历其境的感受。
4.作者写景善用比喻，试从文中选择一处，分析这样写的妙处。
5.文章表达了作者怎样的思想情怀?试简要说明。
(2016.四川成都卷)阅读下面的文言文，完成问题。
(12分)
养竹记
白居易
竹似贤，何哉?竹本固，固以树德;竹性直，直以立身;竹心空，空以体道;竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅。见丛竹于斯，枝叶殄瘁①无声无色。询于关氏之老，则日:“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，长无寻④焉。数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃假设是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，假设有情于感
遇也。
嗟乎!竹植物也，于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎?然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
(选自《四部丛刊。白氏长庆集》，略有删改)
[注释]①殄瘁:枯萎凋谢的样子。②筐篚:竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。③彗帚:扫帚。④寻:古代八尺为一寻。
1.以下语句中加点词解释有误的一项是〔〕((2分)
A.竹本固固:牢固
B.始于长安求假居处求:探求
C.不终日而毕毕:完成
下面是小编整理的八下课外文言文阅读训练及答案4篇，希望大家喜欢。
八下课外文言文阅读训练及答案1
阅读下面的文言文，完成问题。(16分)
狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之日:“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。
(节选自《渑水燕谈录》)
1.以下各组句子中，加点词语意思相同的一项是〔〕(3分)
A.是时西边用兵/当是时，妇手拍儿声
B.常被发面铜具/能面刺寡人之过者，受上赏
C.士大夫翕然称之/往来翕忽
D.匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲
★2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将
3.结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。(3分)
(浙江绍兴卷)阅读下面的文言语段、完成问题。(8分)
云梦田
刘基
楚王好安陵君，安陵君用事①，景睢邀江乙，使言于安陵君日:“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子日:“无之。”安陵君愕日:“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?”景睢失色而退，语其人日:“国危矣志利而忘民危之道也。”
(选自《郁离子》)
[注释]①用事，旧指当权。
★1.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断二处)(2分)
国危矣志利而忘民危之道也
2.解释以下句中加点的词。(4分)
(1)楚王好安陵君:
(2)请以云梦之田贷之耕以食:
(3)安陵君言于王而许之:
(4)景睢失色而退:
3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(2分)
吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?
比较阅读下面两个文段，完成问题。(16分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
夏日赏荷
李盛仙
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.解释以下句中的加点词语。(4分)
(1)可远观而不可亵玩焉:
(2)余以为妙绝:
(3)濯清涟而不妖:
