学校应该坚持以人为本，践行绿色发展理念，下面小编给大家精心整理了《绿色学校创建实施方案》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。
绿色学校创建实施方案1
为贯彻落实习近平生态文明思想和党的十九大精神，按照《关于印发黑龙江省中小学校（中等职业学校）创建绿色学校行动实施方案的通知》要求，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，结合我区实际，制定本工作方案。
一、创建对象
全区中小学校(含中等职业学校)。
二、创建目标
坚持以人为本，落实立德树人根本任务，深入践行绿色发展理念，积极开展绿色学校创建工作，建立中小学校生态文明教育长效机制，教育引导广大师生养成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，增强师生环境保护意识，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境。到2022年年末，力争建设一批绿色学校，实现全区70%以上的中小学校达到省级创建标准的目标。
三、创建内容
（一）开展生态文明教育。绿色学校创建要与深化“七色”教育结合起来，开展绿色生态文明教育，加强节约教育和环境保护教育，引导学校开展“小手拉大手”等生态环保知识普及和社会实践。开展大兴安岭自然资源保护教育，帮助学生了解我区的大森林、大湿地、大界江等独特自然环境，了解大兴安岭的生态转型发展，增强绿水青山就是金山银山的意识，自觉做爱家乡、保护森林资源的守护者。开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。
（二）创建绿色教育课堂。将生态文明、绿色发展、节约资源、环境保护、垃圾分类等相关知识融入教育教学，充分挖掘运用环境教育资源，向学生传授环境保护知识，教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。在课堂教学中有机地渗透环境教育，将绿色教育纳入课程建设中，在教学计划、教案中设计环保教育内容，使学生切实增强生态文明意识、掌握生态文明知识、提高生态环境保护能力
（三）培育绿色校园文化。将绿色生活方式的培养融入校园文化建设中，积极组织开展全国节能宣传周、全国低碳日、世界水日、中国水周、粮食安全宣传周、植树节等绿色生活主题宣传活动，深入推进“光盘行动”，充分利用学校网站、微博、微信、广播等平台宣传生态文明知识，举办生态文明主题讲座、知识竞赛、演讲比赛、征文、设计竞赛、进社区等多种形式的宣传活动，将生态文明和环境保护内容纳入师生培训体系，增强师生节约能源资源和环境保护的责任感，积极营造崇尚生态文明、绿色发展的校园文化。全面实施生活垃圾分类，强化学校绿化管理。鼓励师生进行绿色科技发明创造。
（四）强化学校环境建设。完善校园环境建设规划，在校园建设和改造中，结合学校实际及办学特色着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化、美化、清洁化水平。充分挖掘校园中的可绿化资源，适度载种花草树木，美化校园，美化班级。科学划分校园绿色保护区，建立责任区制度，增强人人参与绿色校园建设的责任感，创建文明校园、绿色校园、美丽校园。
四、有关要求
（一）加强组织领导，落实主体责任。各级教育行政部门要高度重视绿色学校创建工作，积极谋划，统筹推进全区中小学校绿色学校创建行动，组织中小学校制定绿色学校创建行动工作方案，明确创建时间表，组织开展绿色学校评估认定。地区教育局将创建目标实现情况纳入县级政府履行教育职责考核评价指标，进行督导考核。
（二）加强部门沟通，建立联动机制。各地要积极与当地发改、财政、自然资源、生态环境、住建、水利、机关事务等部门加强沟通联系，密切配合，为绿色学校创建创造必要条件。各中小学校要将绿色学校创建与学校长远建设发展密切结合，与学校发展阶段和自身特点有机结合，开展定位科学、务实高效、特色鲜明的绿色学校创建工作。
（三）加强创建自评，及时报送材料。各地教育局组织本区域各中小学校按照《黑龙江省中小学校（中等职业学校）创建绿色学校评价标准》，认真开展创建自评工作，自评80分可填报《黑龙江省中小学校（中等职业学校）创建绿色学校申报表》《汇总表》（附件2、3），于2022年11月10日前，以正式文件（加盖公章）及电子版（PDF和WORD版)，统一发送至地区教育局基础教育科邮箱。省教育厅将适时以适当方式组织对各地认定的绿色学校进行随机抽检，公布省级中小学绿色学校名单，组织对先进典型经验作法进行总结、宣传、交流和推广。
绿色学校创建实施方案2
一、指导思想：
以《国务院关于环境保护若干问题的决定》为指导思想，全面贯彻新《纲要》，实施背后课程，落实《全国环境宣传教育行动纲领》，大力推进和谐治校各项措施的开展。以争创省级“绿色学校”为契机，切实加强学校的环境保护教育，为学生营造一种和谐氛围，从而促进学校的可持续发展，推进校园精神文明建设和学生的综合素质。
二、创建“绿色学校”的组织领导
根据县委、政府、县教育主管部门的有关部署，成立“创建绿色学校和环境教育领导小组”。由校长担任组长，书记、教导主任和总务主任担任副组长，年级组组长、大队辅导员为成员。
主要职责是组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主召开专题会议。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。
三、创建“绿色学校”的具体措施
(一)化环保意识，融绿色教育于素质教育之中。
绿色的地球是人类生生不息的载体，然而，现代文明却使绿色的地球日渐披黄蒙黑黯然失色。日益严重的环境问题正威胁着人类的生存。保护环境，匹夫有责。加强学生的环保教育，是学校义不容辞的职责。当然，要切实加强环境教育，需要强化我们的环保意识。环境教育不仅是提高全民族环境意识的基础工程，而且也是深化素质教育的举措。由于环境教育具有广泛性，它综合了国情、资源、生态、伦理、品德等各个方面的教育，对学生整体素养的形成，各方面能力的提高都有较大的促进作用。学校把环境教育作为学校教育工作的重中之重，把争创省级“绿色学校”工作作为2005年度的重要工作之一，健全争创目标、教育内容、具体实施方案及评估激励措施。做到了争创活动经常化、规范化、系列化、法制化。
1、优化绿色管理
学校将可持续发展的办学理念贯穿于学校的整体规划中，学校的务项规章制度和评价方案有利于激发、激动全校教职工的积极性、主动性和创造性，在自己的整个教育教学活动中，促进了学生的可持续发展意识。学校的中长期发展规划和年度计划、总结等都有具体明确的环境教育内容，做到有计划地开展全校性的面向可持续发展的教改教研和师资培训，开展教育教学实践活动等的政策。
2、优化绿色校园
校园环境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们要在美化和绿化中做大量的投入和工作，使得校园清洁、室内整洁、厕所干净、建筑大方、绿化到位。我们奖不惜资金对校园的绿色植物进行了补充、维护、修剪校内花木草坪，常年勃勃生机，绿意盎然。此处我们对校内的走廊、楼道、草坪、树木等地常年设立了醒目、亲切的宣传教育标语，并通过此活动达到教育学生的目的。
3、优化绿色生活
全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力使学生在家庭、社会、学校的行为行使绿色可持续发展的要求。教师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环境和耗能高的产品。此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识，向社会、家庭积极宣传，并产生了一定的影响。
(二)继续做好环境教育宣传工作，提高全校师生环保意识。
学校通过橱窗、黑板报、广播、国旗下演讲、班会、校会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，教育每个孩子，影响每个家庭带动整个社会使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。
(三)注重老师学科渗透，加强环境教育科研工作。
课堂教育是学校教育的主渠道，抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环保的重要性。
(四)持之以恒地开展校内外的环保实践活动寓教育于活动中。
1、开创废电池回收活动。减少污染，变废为宝，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费，要求全校师生节电节水，珍惜资源;
2、积极开展绿色活动。环境教育活动为学生开展社会实践
绿色学校创建实施方案3
一、指导思想
学校应该坚持以人为本，践行绿色发展理念，下面小编给大家精心整理了《绿色学校创建实施方案》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。
绿色学校创建实施方案1
为贯彻落实习近平生态文明思想和党的十九大精神，按照《关于印发黑龙江省中小学校（中等职业学校）创建绿色学校行动实施方案的通知》要求，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，结合我区实际，制定本工作方案。
一、创建对象
全区中小学校(含中等职业学校)。
二、创建目标
坚持以人为本，落实立德树人根本任务，深入践行绿色发展理念，积极开展绿色学校创建工作，建立中小学校生态文明教育长效机制，教育引导广大师生养成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，增强师生环境保护意识，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境。到2022年年末，力争建设一批绿色学校，实现全区70%以上的中小学校达到省级创建标准的目标。
三、创建内容
（一）开展生态文明教育。绿色学校创建要与深化“七色”教育结合起来，开展绿色生态文明教育，加强节约教育和环境保护教育，引导学校开展“小手拉大手”等生态环保知识普及和社会实践。开展大兴安岭自然资源保护教育，帮助学生了解我区的大森林、大湿地、大界江等独特自然环境，了解大兴安岭的生态转型发展，增强绿水青山就是金山银山的意识，自觉做爱家乡、保护森林资源的守护者。开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。
（二）创建绿色教育课堂。将生态文明、绿色发展、节约资源、环境保护、垃圾分类等相关知识融入教育教学，充分挖掘运用环境教育资源，向学生传授环境保护知识，教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。在课堂教学中有机地渗透环境教育，将绿色教育纳入课程建设中，在教学计划、教案中设计环保教育内容，使学生切实增强生态文明意识、掌握生态文明知识、提高生态环境保护能力
（三）培育绿色校园文化。将绿色生活方式的培养融入校园文化建设中，积极组织开展全国节能宣传周、全国低碳日、世界水日、中国水周、粮食安全宣传周、植树节等绿色生活主题宣传活动，深入推进“光盘行动”，充分利用学校网站、微博、微信、广播等平台宣传生态文明知识，举办生态文明主题讲座、知识竞赛、演讲比赛、征文、设计竞赛、进社区等多种形式的宣传活动，将生态文明和环境保护内容纳入师生培训体系，增强师生节约能源资源和环境保护的责任感，积极营造崇尚生态文明、绿色发展的校园文化。全面实施生活垃圾分类，强化学校绿化管理。鼓励师生进行绿色科技发明创造。
（四）强化学校环境建设。完善校园环境建设规划，在校园建设和改造中，结合学校实际及办学特色着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化、美化、清洁化水平。充分挖掘校园中的可绿化资源，适度载种花草树木，美化校园，美化班级。科学划分校园绿色保护区，建立责任区制度，增强人人参与绿色校园建设的责任感，创建文明校园、绿色校园、美丽校园。
四、有关要求
（一）加强组织领导，落实主体责任。各级教育行政部门要高度重视绿色学校创建工作，积极谋划，统筹推进全区中小学校绿色学校创建行动，组织中小学校制定绿色学校创建行动工作方案，明确创建时间表，组织开展绿色学校评估认定。地区教育局将创建目标实现情况纳入县级政府履行教育职责考核评价指标，进行督导考核。
（二）加强部门沟通，建立联动机制。各地要积极与当地发改、财政、自然资源、生态环境、住建、水利、机关事务等部门加强沟通联系，密切配合，为绿色学校创建创造必要条件。各中小学校要将绿色学校创建与学校长远建设发展密切结合，与学校发展阶段和自身特点有机结合，开展定位科学、务实高效、特色鲜明的绿色学校创建工作。
（三）加强创建自评，及时报送材料。各地教育局组织本区域各中小学校按照《黑龙江省中小学校（中等职业学校）创建绿色学校评价标准》，认真开展创建自评工作，自评80分可填报《黑龙江省中小学校（中等职业学校）创建绿色学校申报表》《汇总表》（附件2、3），于2022年11月10日前，以正式文件（加盖公章）及电子版（PDF和WORD版)，统一发送至地区教育局基础教育科邮箱。省教育厅将适时以适当方式组织对各地认定的绿色学校进行随机抽检，公布省级中小学绿色学校名单，组织对先进典型经验作法进行总结、宣传、交流和推广。
绿色学校创建实施方案2
一、指导思想：
以《国务院关于环境保护若干问题的决定》为指导思想，全面贯彻新《纲要》，实施背后课程，落实《全国环境宣传教育行动纲领》，大力推进和谐治校各项措施的开展。以争创省级“绿色学校”为契机，切实加强学校的环境保护教育，为学生营造一种和谐氛围，从而促进学校的可持续发展，推进校园精神文明建设和学生的综合素质。
二、创建“绿色学校”的组织领导
根据县委、政府、县教育主管部门的有关部署，成立“创建绿色学校和环境教育领导小组”。由校长担任组长，书记、教导主任和总务主任担任副组长，年级组组长、大队辅导员为成员。
主要职责是组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主召开专题会议。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。
三、创建“绿色学校”的具体措施
(一)化环保意识，融绿色教育于素质教育之中。
绿色的地球是人类生生不息的载体，然而，现代文明却使绿色的地球日渐披黄蒙黑黯然失色。日益严重的环境问题正威胁着人类的生存。保护环境，匹夫有责。加强学生的环保教育，是学校义不容辞的职责。当然，要切实加强环境教育，需要强化我们的环保意识。环境教育不仅是提高全民族环境意识的基础工程，而且也是深化素质教育的举措。由于环境教育具有广泛性，它综合了国情、资源、生态、伦理、品德等各个方面的教育，对学生整体素养的形成，各方面能力的提高都有较大的促进作用。学校把环境教育作为学校教育工作的重中之重，把争创省级“绿色学校”工作作为2005年度的重要工作之一，健全争创目标、教育内容、具体实施方案及评估激励措施。做到了争创活动经常化、规范化、系列化、法制化。
1、优化绿色管理
学校将可持续发展的办学理念贯穿于学校的整体规划中，学校的务项规章制度和评价方案有利于激发、激动全校教职工的积极性、主动性和创造性，在自己的整个教育教学活动中，促进了学生的可持续发展意识。学校的中长期发展规划和年度计划、总结等都有具体明确的环境教育内容，做到有计划地开展全校性的面向可持续发展的教改教研和师资培训，开展教育教学实践活动等的政策。
2、优化绿色校园
校园环境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们要在美化和绿化中做大量的投入和工作，使得校园清洁、室内整洁、厕所干净、建筑大方、绿化到位。我们奖不惜资金对校园的绿色植物进行了补充、维护、修剪校内花木草坪，常年勃勃生机，绿意盎然。此处我们对校内的走廊、楼道、草坪、树木等地常年设立了醒目、亲切的宣传教育标语，并通过此活动达到教育学生的目的。
3、优化绿色生活
全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力使学生在家庭、社会、学校的行为行使绿色可持续发展的要求。教师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环境和耗能高的产品。此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识，向社会、家庭积极宣传，并产生了一定的影响。
(二)继续做好环境教育宣传工作，提高全校师生环保意识。
学校通过橱窗、黑板报、广播、国旗下演讲、班会、校会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，教育每个孩子，影响每个家庭带动整个社会使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。
(三)注重老师学科渗透，加强环境教育科研工作。
课堂教育是学校教育的主渠道，抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环保的重要性。
(四)持之以恒地开展校内外的环保实践活动寓教育于活动中。
1、开创废电池回收活动。减少污染，变废为宝，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费，要求全校师生节电节水，珍惜资源;
2、积极开展绿色活动。环境教育活动为学生开展社会实践
绿色学校创建实施方案3
一、指导思想
