今天小编精心为大家整理了一些有关于最新家校共育实施活动方案模版内容，欢迎阅读和下载。
最新家校共育实施活动方案精品1
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。我们要尊重、平等、合作地与家长合作，争取他们的理解、支持和积极参与，帮助他们提高教育能力。家园共育的核心就是双向互动，幼儿园要帮助家长转变教育观念，提高他们的育儿水平；同时，也要向家长宣传幼儿园的教育目标和要求，让他们参与到幼儿园的教育和管理中，成为提高教育质量的重要资源，共同促进幼儿素质的提高。
家园共育的目标有两个方面：一是让家长了解幼儿的生活和学习情况，参与幼儿园的教育和游戏，促进幼儿园教育保育工作的发展，建立家园沟通的桥梁；二是让家长和幼儿愿意参加各种共育活动，体验活动的乐趣，培养幼儿积极向上的精神。
为了实现这些目标，我们可以采取一些措施。首先，可以在幼儿园中与孩子和家长一起布置节日的环境，让幼儿充分感受节日的文化氛围。其次，可以利用各种节日活动进行家园互动的教育，让幼儿和家长在节日中感受亲情，享受天伦之乐。还可以在特殊的节日里对家长开放课堂，让家长来到幼儿园，了解孩子在园的一日活动过程。此外，可以组织亲子活动，让家长和幼儿一起参加手工制作、竞技比赛等活动。同时，可以设立家长学校，更新教育观念，促进家园互动，共同促进幼儿的健康快乐成长。最后，可以与家庭和社会活动结合起来，共同促进幼儿的教育效益。
在重点活动安排上，我们可以通过一些学习类、娱乐类、民族类、爱国类和爱心类的节日活动，培养孩子的各种能力和素质。比如，在爱耳日、爱眼日、爱牙日等活动中，让孩子学会如何保护五官，养成良好的卫生习惯；在植树节、世界地球日、无烟日等活动中，让孩子了解环境保护的重要性；在国庆节、建军节等活动中，进行初步的爱国主义教育；在三八妇女节、母亲节等活动中，让孩子学会关爱他人，培养爱心。
在新的形势和理念的引领下，我们将秉承热心、诚心、真心的原则，开拓家长工作的新视角和新内涵，倡导家园合作，实现家园共育，使我们的家长工作更科学、更丰富、更有效，提升到一个新的水平。
最新家校共育实施活动方案精品2
民办学校在竞争激烈的环境中要想取得优势，就必须获得家长的认同和支持。因此，在提高学校内部素质和外部形象的基础上，实施“家校共建”工程就显得非常重要了。下面是具体的实施方案：
一、活动目的：
通过一系列的“家校共建”活动，让家长更加了解、认同和支持学校的工作，构建和谐的家校关系，汇聚教育合力，促进学校的健康发展。
二、活动举措：
1、建立一支德艺双馨的教师队伍：
学校要建立一支稳定的教师队伍，他们在教学、管理和办学特色方面都要表现出色，以赢得家长的口碑。
2、建立学校、年级、班级三级家长委员会：
在每个级别都成立家长委员会，委员会成员必须是对学校认同度高、热心参与并方便来校的家长，他们将发挥重要作用，推动家校合作。
3、让家长参与学校管理：
学校将在家长委员会中设立三个小组，分别监督饭堂、宿舍和教学，家长们将对这些方面进行监督，并提出改进意见。
4、提高教师的沟通能力和技巧：
通过有针对性的培训、经验介绍以及多种沟通方式，学校将提高教师与家长的沟通能力和技巧。
5、成立家长学校：
学校成立家长学校执委会，负责对家长进行培训，宣传学校的办学理念和管理理念，以及评选表彰优秀家长。
6、开好家长会：
每学期举办一次学生家长会，让家长了解学校、了解孩子的学习情况，并提出意见和要求，以促进家校配合，推动学生的健康发展。
三、保障机制：
为了确保“家校共建”系列活动的顺利开展，学校将建立组织保障、经费保障和制度保障三方面的机制。
1、组织保障：
学校成立“家校共建”领导小组，负责统筹和协调相关工作。
2、经费保障：
学校每年从校长基金中拨专款，确保“家校共建”系列活动的顺利进行。
3、制度保障：
学校将把教师在“家校共建”活动中的表现纳入考核和评定，以激励教师的参与。同时，各级组也将根据活动情况进行评定，以促进活动的有效开展。
通过以上的实施方案，学校将能够与家长形成密切的合作关系，共同努力推动学校的发展，提高教学质量，吸引更多的学生，使学校变得更加强大。
最新家校共育实施活动方案精品3
研究背景：
教育心理学的研究发现，兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的重要动机，也是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中会表现出很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。数学是一门逻辑性很强的学科，教材内容大都是数字、概念、定量刻画等，比较抽象，没有语文教材中生动或感人的故事情节。因此，有些人认为数学课比较枯燥、乏味，如果学生对数学没有兴趣，就会视数学学习为一种苦役，也就无法愉快地进行学习，从而导致学习效果差，成绩下降。
小学生学习数学的特点是：对直观教学兴趣浓厚，而对抽象讲解兴趣不大；对知识的学习即时兴趣浓厚，而缺乏持久性的兴趣；对单纯解题兴趣浓厚，而对算理和数量关系的分析兴趣不大；对知识的外部联系感兴趣，而对知识内在联系的理解兴趣不大；乐于书本知识的单纯学习，而对结合所学知识解决实际问题的兴趣不大。这是因为小学生天真、活泼、求知欲望强，教师通过恰当的教学方法和手段很容易激发他们对数学的兴趣，达到良好的教学效果。因此，如何提高小学生对数学的兴趣成为了一个研究课题。
实施步骤：
第一阶段：准备阶段（九月）
学习相关文献，制定实施设计方案和计划。首先，进行理论学习，学习现代教育心理学、儿童心理学、素质教育理论以及相关的教育教学经验。广泛查阅资料，初步了解同类课题的研究发展动向。其次，从调查学情入手，长期跟踪调查班内学生的学习行为、心理状态和个人兴趣。根据调查结果制定相应的教学计划，为第二阶段的实施指明方向。
第二阶段：实施阶段（十月、十一月）
这一阶段主要从全方位、多角度进行调查研究和个案分析。
1. 调查学生喜爱的学科，从学科的内容和性质上找到途径提高兴趣。
2. 调查学生喜欢的教师，了解在学生心中什么样的老师更受欢迎。
3. 调查学生最喜欢、最有效的学习方式。
4. 调查学习兴趣比较浓厚的学生并跟踪观察，定期开展研讨交流。通过这些调查分析研究，为深化研究提供依据，将调查结果应用到课堂中，提高小学生对数学学习的兴趣。
第三阶段：归纳阶段（十二月）
经过一、二阶段的研究小结，将相关数据、典型材料、个案分析、经验总结收集归纂、重组整合、分类推理。对总结材料的论点、论据进行充分的推敲考证，确保结论的准确性。
预期成果：
通过这个课题的开展，改善学生的数学学习方式、学习状态和学习质量，扩展他们的学习和思维空间，使他们感受到学习及其成长的快乐，实现自我超越，提升自己的生命价值和意义。教学上能体现“自主-合作-探究”的教学模式，使数学课堂教学顺应时代的发展。通过研究新课程课堂教学改革与数学课堂教学的整合，构建出适用的、高效的、现代化的数学教学模式，培养一批高素质的数学教师和高水平的学生。
最新家校共育实施活动方案精品4
为了增进家长对学校管理、教育教学情况以及孩子在校表现的了解，促进社区、家长和学校之间的友谊，争取社会各界对学校的支持和理解，协调学校与家庭的关系，我们决定于5月25日举行一次“家校交流日”活动。活动的具体安排如下：
1. 成立“校园开放日”领导小组
2. 参加人员以及组织形式：活动邀请中层以上领导、语数英老师以及相关部门职员参加。活动时间为5月25日上午8:30-11:00，参加人员需要在8:00之前到校签到。
3. 具体安排：
- 上午8:30-9:00，学校领导介绍学校情况，信息技术处讲解家长评教系统的使用情况。
- 上午9:00-11:00，班主任和任课教师介绍班级情况。
4. 安排了几个工作组：
- 行风民主评议组负责征集家长对学校工作的建议和意见，促进学校工作进一步发展。
- 咨询组负责接待家长对教育教学和其他学校工作的咨询，并及时向学校领导反馈和解答。
- 安全保障和后勤组负责维护校园秩序，保障家长会的安全进行。
- 宣传组负责家长会的宣传工作，包括摄影、电子屏幕内容的设计等。
- 秩序维护组负责维护家长会期间的校园秩序，帮助家长认领丢失物品。
- 多媒体信息组负责调试多媒体设备，确保校领导讲话的直播效果。
5. 家长会召开要求：
- 班主任和教师要在5月24日下午第二节课时间进行卫生扫除，展示校园的整洁和学校师生的风采。
- 班主任要与家长广泛交流，介绍班级情况和学生表现，指导家长配合学校做好孩子的教育工作。
- 语、数、英教师要总结教学情况和学生表现，为今后的教育教学工作和家庭教育提供指导。
- 发言稿需要提前准备并经过相关部门的审核。
通过这次家校交流日活动，我们希望能够加强学校和家长之间的沟通和合作，共同促进孩子的成长和发展。希望家长们能够积极参与活动，提出宝贵的建议和意见，让我们的学校变得更好。
最新家校共育实施活动方案精品5
一、活动内容
本学年全县小学教研活动包括以下几个方面：送教下乡活动、名师教学风格展示活动、语文教师素养竞赛、数学研课竞赛、业务能力考试、英语教师综合技能大赛和科学教师现场说课竞赛。
二、活动安排
(一) 送教下乡活动
1、送教人员主要是县教研室教研员，县城小学学科带头人、骨干教师、教学能手。
2、送教年级、学科和专题讲座内容由受教学校确定，送教教师和专题讲座主讲人由送教学校确定，具体时间由送教学校和受教学校共同确定，并提前3天报送县教研室相应学科教研员。
3、送教安排：
时间 送教学校 受教学校
2011年11月 城关小学 岭背中心小学
今天小编精心为大家整理了一些有关于最新家校共育实施活动方案模版内容，欢迎阅读和下载。
最新家校共育实施活动方案精品1
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。我们要尊重、平等、合作地与家长合作，争取他们的理解、支持和积极参与，帮助他们提高教育能力。家园共育的核心就是双向互动，幼儿园要帮助家长转变教育观念，提高他们的育儿水平；同时，也要向家长宣传幼儿园的教育目标和要求，让他们参与到幼儿园的教育和管理中，成为提高教育质量的重要资源，共同促进幼儿素质的提高。
家园共育的目标有两个方面：一是让家长了解幼儿的生活和学习情况，参与幼儿园的教育和游戏，促进幼儿园教育保育工作的发展，建立家园沟通的桥梁；二是让家长和幼儿愿意参加各种共育活动，体验活动的乐趣，培养幼儿积极向上的精神。
为了实现这些目标，我们可以采取一些措施。首先，可以在幼儿园中与孩子和家长一起布置节日的环境，让幼儿充分感受节日的文化氛围。其次，可以利用各种节日活动进行家园互动的教育，让幼儿和家长在节日中感受亲情，享受天伦之乐。还可以在特殊的节日里对家长开放课堂，让家长来到幼儿园，了解孩子在园的一日活动过程。此外，可以组织亲子活动，让家长和幼儿一起参加手工制作、竞技比赛等活动。同时，可以设立家长学校，更新教育观念，促进家园互动，共同促进幼儿的健康快乐成长。最后，可以与家庭和社会活动结合起来，共同促进幼儿的教育效益。
在重点活动安排上，我们可以通过一些学习类、娱乐类、民族类、爱国类和爱心类的节日活动，培养孩子的各种能力和素质。比如，在爱耳日、爱眼日、爱牙日等活动中，让孩子学会如何保护五官，养成良好的卫生习惯；在植树节、世界地球日、无烟日等活动中，让孩子了解环境保护的重要性；在国庆节、建军节等活动中，进行初步的爱国主义教育；在三八妇女节、母亲节等活动中，让孩子学会关爱他人，培养爱心。
在新的形势和理念的引领下，我们将秉承热心、诚心、真心的原则，开拓家长工作的新视角和新内涵，倡导家园合作，实现家园共育，使我们的家长工作更科学、更丰富、更有效，提升到一个新的水平。
最新家校共育实施活动方案精品2
民办学校在竞争激烈的环境中要想取得优势，就必须获得家长的认同和支持。因此，在提高学校内部素质和外部形象的基础上，实施“家校共建”工程就显得非常重要了。下面是具体的实施方案：
一、活动目的：
通过一系列的“家校共建”活动，让家长更加了解、认同和支持学校的工作，构建和谐的家校关系，汇聚教育合力，促进学校的健康发展。
二、活动举措：
1、建立一支德艺双馨的教师队伍：
学校要建立一支稳定的教师队伍，他们在教学、管理和办学特色方面都要表现出色，以赢得家长的口碑。
2、建立学校、年级、班级三级家长委员会：
在每个级别都成立家长委员会，委员会成员必须是对学校认同度高、热心参与并方便来校的家长，他们将发挥重要作用，推动家校合作。
3、让家长参与学校管理：
学校将在家长委员会中设立三个小组，分别监督饭堂、宿舍和教学，家长们将对这些方面进行监督，并提出改进意见。
4、提高教师的沟通能力和技巧：
通过有针对性的培训、经验介绍以及多种沟通方式，学校将提高教师与家长的沟通能力和技巧。
5、成立家长学校：
学校成立家长学校执委会，负责对家长进行培训，宣传学校的办学理念和管理理念，以及评选表彰优秀家长。
6、开好家长会：
每学期举办一次学生家长会，让家长了解学校、了解孩子的学习情况，并提出意见和要求，以促进家校配合，推动学生的健康发展。
三、保障机制：
为了确保“家校共建”系列活动的顺利开展，学校将建立组织保障、经费保障和制度保障三方面的机制。
1、组织保障：
学校成立“家校共建”领导小组，负责统筹和协调相关工作。
2、经费保障：
学校每年从校长基金中拨专款，确保“家校共建”系列活动的顺利进行。
3、制度保障：
学校将把教师在“家校共建”活动中的表现纳入考核和评定，以激励教师的参与。同时，各级组也将根据活动情况进行评定，以促进活动的有效开展。
通过以上的实施方案，学校将能够与家长形成密切的合作关系，共同努力推动学校的发展，提高教学质量，吸引更多的学生，使学校变得更加强大。
最新家校共育实施活动方案精品3
研究背景：
教育心理学的研究发现，兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的重要动机，也是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中会表现出很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。数学是一门逻辑性很强的学科，教材内容大都是数字、概念、定量刻画等，比较抽象，没有语文教材中生动或感人的故事情节。因此，有些人认为数学课比较枯燥、乏味，如果学生对数学没有兴趣，就会视数学学习为一种苦役，也就无法愉快地进行学习，从而导致学习效果差，成绩下降。
小学生学习数学的特点是：对直观教学兴趣浓厚，而对抽象讲解兴趣不大；对知识的学习即时兴趣浓厚，而缺乏持久性的兴趣；对单纯解题兴趣浓厚，而对算理和数量关系的分析兴趣不大；对知识的外部联系感兴趣，而对知识内在联系的理解兴趣不大；乐于书本知识的单纯学习，而对结合所学知识解决实际问题的兴趣不大。这是因为小学生天真、活泼、求知欲望强，教师通过恰当的教学方法和手段很容易激发他们对数学的兴趣，达到良好的教学效果。因此，如何提高小学生对数学的兴趣成为了一个研究课题。
实施步骤：
第一阶段：准备阶段（九月）
学习相关文献，制定实施设计方案和计划。首先，进行理论学习，学习现代教育心理学、儿童心理学、素质教育理论以及相关的教育教学经验。广泛查阅资料，初步了解同类课题的研究发展动向。其次，从调查学情入手，长期跟踪调查班内学生的学习行为、心理状态和个人兴趣。根据调查结果制定相应的教学计划，为第二阶段的实施指明方向。
