大家好，今天小编为大家精心整理了幼儿园艺术领域活动方案范文模版，希望能对需要的人有帮助。
活动目标：
1、了解人有不同的情绪，学会让自己心情快乐的方法。
2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题进行装饰绘画活动，体验制作的快乐。
3、能够用流畅的语言与他人分享自己开心罐头里的故事，学会与他人分享快乐。
4、培养幼儿的动手操作能力，并能够大胆地与同伴交流所观察到的现象。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、准备一个开心娃娃和一个悲伤娃娃。
2、准备一个老师自己制作的开心罐头。
3、每个幼儿准备一个空的八宝粥罐头，各种颜色的颜料和棉签。
活动过程：
1、预热阶段：快乐和悲伤
老师介绍娃娃，并观察娃娃的表情，让幼儿了解开心和悲伤两种情绪。鼓励幼儿回忆并讲述他们自己有过这样的心情的时候。询问幼儿们在心情不好的时候，如何让自己心情变好的好办法。
2、图形刺激：我的开心罐头
老师展示自己的开心罐头，并让幼儿观察上面的画面。引导幼儿用完整的语言讲述开心罐头上的开心事情。
3、想象创造：制作自己的开心罐头
老师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。幼儿进行制作，老师巡回指导。对于能力较强的幼儿，鼓励他们丰富画面内容。对于能力较弱的幼儿，鼓励他们绘画一些自己喜欢的物品。
4、作品赏评：开心罐头的故事
老师邀请幼儿们将自己的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听。鼓励幼儿们将自己兴奋的事情画下来，或者请爸爸妈妈帮忙记录下来，放到罐头里，让自己每天都开开心心的。
教学目标：
1、帮助学生认识几组相似的颜色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、引导学生尝试使用渐变色进行印染。
3、激发学生对色彩的兴趣。
4、培养学生的艺术技巧和审美能力。
5、教导学生在活动结束后整理绘画材料，养成良好的习惯。
教学准备：
1、学生已经认识大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，并能准确说出它们的名字。
2、准备了8个色彩卡片，磁带和录音机。
3、每个学生准备一个“色彩孩子”胸前饰物，每组准备一份大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料，每个学生准备一支毛笔和一张纸巾。
教学过程：
一、配对相似的颜色。
1、教师介绍：今天我们小班来了很多色彩孩子，让我们一起找出哪些色彩孩子来了。学生一起念出色彩孩子的名字。
2、教师拿着一个“红孩子”说：“有个红孩子来了，它说：我的好伙伴和我长得非常像，看看谁和我最像，谁能帮我找找。”学生找到了粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”教师示范两个学生的动作。
3、用同样的方式找到另外三对相似的颜色。
二、观察和了解印染手绢的方法。
1、教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮得很漂亮！他们是怎么做到的呢？
2、教师演示印染手绢的方法。
教师：这些漂亮的手绢是怎么装扮出来的呢？我们一起来看看。
将正方形的餐巾纸对折三次，折成三角形——将折好的餐巾纸的不同部位分别蘸上颜料——悄悄地打开。
三、学生回顾印染的步骤，讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不要太长。
2、打开时要悄悄地、慢慢地。
四、学生自己染手绢，教师指导。
1、鼓励学生勇敢地进行印染。
2、给需要帮助的学生适当的协助。
3、鼓励学生在面对困难时坚持完成任务。
五、展示作品。
1、将学生的作品放在桌子上展示，学生向同学们推荐自己的作品，并说出自己喜欢哪幅作品，为什么喜欢。
2、为喜欢的作品颁发奖牌。
反思：
在演示环节中，我尝试了一些新的方法。选择质量好且稍厚的纸进行染色，这样不容易破损。同时，对于颜料的选择也有要求，最好使用水溶性较好的水彩颜料或者国画颜料，这样染出来的手绢颜色更均匀亮丽。
在示范过程中，我分成了三个小步骤。首先是将边对折成正方形，染色；然后将对角线对折成三角形，染色；最后是边角混染。我告诉学生可以尝试不同的折法和染法，可以染出不同效果的手绢。同时，我还编了一个口诀来帮助学生理解和操作。
在学生操作过程中，很多学生掌握了染纸的方法，每个学生都能创造出独特而美丽的图案，这让我既惊讶又高兴。
在操作过程中，我只给予了简单的指导，学生有足够的发挥空间，染出了新奇而漂亮的手绢。同时，学生在操作过程中也注意了卫生问题，完成得很干净整洁。
活动目标：
1、通过观察，了解海底世界并能够绘画出来。
2、尝试用线条和色彩表现海底世界的美丽景色，勇敢创作。
3、感受绘画的乐趣，培养环保意识。
活动重点、难点：
重点：能够画出自己心中海底世界的景象。
难点：尝试用线条和色彩表现海底世界，培养环保意识。
活动准备：图片、彩笔、白纸、黑板
活动过程：
(一)引入海底世界图片，激发兴趣
老师给孩子们展示海底世界的图片，并问他们：图片中有什么？引出主题。
(二)新授
1、讨论、激发兴趣
老师引导孩子们讨论：海洋里有什么动物和植物？海水是什么颜色的？
2、讲解与示范
老师边示范边交流，引导孩子们想象海洋中植物和动物的特征，激发他们的想象力。
3、自由创作，老师引导
孩子们大胆想象，画出海洋中不同物种的特征，并用颜色进行搭配，老师进行个别指导。
4、作品展示与评价
孩子们向其他小朋友们展示自己的作品，并进行互相评价。
(三)总结，培养环保意识
老师引导孩子们总结活动，并引导他们说出保护环境的重要性。
大家好，今天小编为大家精心整理了幼儿园艺术领域活动方案范文模版，希望能对需要的人有帮助。
活动目标：
1、了解人有不同的情绪，学会让自己心情快乐的方法。
2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题进行装饰绘画活动，体验制作的快乐。
3、能够用流畅的语言与他人分享自己开心罐头里的故事，学会与他人分享快乐。
4、培养幼儿的动手操作能力，并能够大胆地与同伴交流所观察到的现象。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、准备一个开心娃娃和一个悲伤娃娃。
2、准备一个老师自己制作的开心罐头。
3、每个幼儿准备一个空的八宝粥罐头，各种颜色的颜料和棉签。
活动过程：
1、预热阶段：快乐和悲伤
老师介绍娃娃，并观察娃娃的表情，让幼儿了解开心和悲伤两种情绪。鼓励幼儿回忆并讲述他们自己有过这样的心情的时候。询问幼儿们在心情不好的时候，如何让自己心情变好的好办法。
2、图形刺激：我的开心罐头
老师展示自己的开心罐头，并让幼儿观察上面的画面。引导幼儿用完整的语言讲述开心罐头上的开心事情。
3、想象创造：制作自己的开心罐头
老师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。幼儿进行制作，老师巡回指导。对于能力较强的幼儿，鼓励他们丰富画面内容。对于能力较弱的幼儿，鼓励他们绘画一些自己喜欢的物品。
4、作品赏评：开心罐头的故事
老师邀请幼儿们将自己的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听。鼓励幼儿们将自己兴奋的事情画下来，或者请爸爸妈妈帮忙记录下来，放到罐头里，让自己每天都开开心心的。
教学目标：
1、帮助学生认识几组相似的颜色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、引导学生尝试使用渐变色进行印染。
3、激发学生对色彩的兴趣。
4、培养学生的艺术技巧和审美能力。
5、教导学生在活动结束后整理绘画材料，养成良好的习惯。
教学准备：
1、学生已经认识大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，并能准确说出它们的名字。
2、准备了8个色彩卡片，磁带和录音机。
3、每个学生准备一个“色彩孩子”胸前饰物，每组准备一份大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料，每个学生准备一支毛笔和一张纸巾。
教学过程：
一、配对相似的颜色。
1、教师介绍：今天我们小班来了很多色彩孩子，让我们一起找出哪些色彩孩子来了。学生一起念出色彩孩子的名字。
2、教师拿着一个“红孩子”说：“有个红孩子来了，它说：我的好伙伴和我长得非常像，看看谁和我最像，谁能帮我找找。”学生找到了粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”教师示范两个学生的动作。
3、用同样的方式找到另外三对相似的颜色。
二、观察和了解印染手绢的方法。
1、教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮得很漂亮！他们是怎么做到的呢？
2、教师演示印染手绢的方法。
