大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于交通安全主题班会教育活动记录8篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
交通安全主题班会教育活动记录1
班会资料：交通安全教育。
班会目标：
1. 经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。
2. 经过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：
培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：
1. 在黑板上书写“交通安全我先行”几个字。
2. 准备测试交通规则的抢答题目。
3. 准备播放交通安全监控录像。
4. 学生自制安全宣传卡。
班会过程：
一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1. 导入：
同学们，今天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。但是，我们经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2. 逼真的画面：
播放《交通安全监控录像》。
教师：看了这些录像，你们有什么感想？
学生回答：
刘同学：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。
未同学：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。
王同学：我以后必须要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。
童同学：我一向都很注意，所以以后不会遇到这类事故的。
教师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
3. 真实数据：
道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年消失一个小城镇；一个月被吞噬一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家能够养活100万个失业人员；能够使200万个穷困地区的儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
4. 真切的告诫：
谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。在感叹和唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
5. 小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则。
二、班会中学习交通法规：
1. 辨认交通标志；
2. 快速抢答交通知识；
3. 游戏《等车》。
让几名学生表演。
剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子最后到了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车还没有停稳，有的同学便抓住车门把手，这时发生了惨剧。
请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎样做。
4. 让一名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认。
三、小结：
教师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在教师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰。父母、教师在期待着你们，完美的明天在期待着你们！为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们必须要把交通安全牢记在心。
四、课外延伸：
请同学们自己设计安全宣传卡，贴到教室里警示自己，也可以发到其他班级做宣传。
交通安全主题班会教育活动记录2
教学目标：
1、让学生了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能够遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能够在游戏中巩固基本的交通规则。
教学准备：
1、准备信号灯、斑马线、天桥的图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、准备教学挂图和幼儿用书。
教学过程：
一、出示图卡，唤起学生已有经验，导入教学。
教师：
(1)同学们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?
(2)这些都是在马路上经常看到的东西，它们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导学生观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：比如，爸爸送小明去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?同学们，一起来看一看吧。
(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和小明站在路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，它会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮了可以走了，等等你们看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。它保护我们安全通行，我们一起走斑马线过马路吧。
(3)没有斑马线怎么过马路呢?你们看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
三、邀请学生扮演行人在情境中游戏，参与表演。
教学反思：
这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的教学，主要通过游戏、儿歌等形式引导学生认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养学生遵守交通规则的意识。
这次教学过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引学生注意和兴趣，能让教学更好的进行，现在的学生都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的教学中可以让学生亲身体验，感受这些标记的重要性。
教学目标：
1、让学生了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让学生知道不走斑马线的危险性。
3、让学生学会念儿歌，进一步培养学生的语言表达能力。
重点难点：
1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏教学中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
教学准备：
1、图片：红、绿灯，斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
教学过程：
一、手指游戏。
教师带领学生一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1、“同学们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(学生讨论)
教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2.出示图片，引导学生认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、学生跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
(1)带领学生一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
教师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
教师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
教师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
四、延伸教学：
行人走在马路上还应该注意什么?
五、教学结束
同学们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!
班会内容：
交通安全教育。
班会目标：
1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。
2、通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：
培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：
1、黑板上书写“交通安全我先行”几个字。
3、准备测试交通规则的抢答题目。
5、学生自制安全宣传卡。
班会过程：
一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1、 主持读新闻。
2、 主持同学们谈感想。
3、 同学们议论，各抒己见。
4、 主持小结。
二、班会中学习交通法规：
1、辨认交通标志;(学生举手回答过程略)
2、快速抢答交通知识(学生抢答过程略);
3、游戏《等车》。
让几名学生表演
剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子终于来了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了。
请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎么做?
4、让一名名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认
三、小结
老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾;在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们，美好的明天在期待着呢们!为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中!
四、课外延伸
请同学们自己设计安全宣传卡，贴到教室里警示自己，也可以发到别的班级做宣传。
班主任交通安全教育主题班会教案4
活动目的：
知道各种交通标志及其作用，知道有关的交通法规，增强自觉遵守交通法规的意识。
活动形式：
小品、模拟演示、有关朗诵。
一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
师:同学们，有谁知道父母为你们付出了多少努力?
1、 学生纷纷举手。
2、 师：父母为我们付出了很多，他们一直在为我们的生活和学习付出努力。我们应该珍惜这来之不易的生命。
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。
师:同学们，看了这个小品，你想说什么?
三、有关朗诵
看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——剧1(人物：a、b。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。b走在前面，a走在后面)
旁白：小a和小b正走在放学的路上，瞧!他们来了!
a：哇，好漂亮的球，啥时候买的?
b：前天，是爸爸给我的生日礼物。
a：借给我跟踢吧，只要十分钟。
b：现在?
a：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝?
b：这可是在公路边，不行呀!
a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
b：好吧!(a、b踢球两个来回)
a：看球!
旁白：小a用力过猛，球被踢到公路中间
b：怎么办我的球——
a：没关系，我去捡。
b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……
a：怕什么，你等着!
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于交通安全主题班会教育活动记录8篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
交通安全主题班会教育活动记录1
班会资料：交通安全教育。
班会目标：
1. 经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。
2. 经过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：
培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：
1. 在黑板上书写“交通安全我先行”几个字。
2. 准备测试交通规则的抢答题目。
3. 准备播放交通安全监控录像。
4. 学生自制安全宣传卡。
班会过程：
一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1. 导入：
同学们，今天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。但是，我们经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2. 逼真的画面：
播放《交通安全监控录像》。
教师：看了这些录像，你们有什么感想？
学生回答：
刘同学：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。
未同学：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。
王同学：我以后必须要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。
童同学：我一向都很注意，所以以后不会遇到这类事故的。
教师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
3. 真实数据：
道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年消失一个小城镇；一个月被吞噬一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家能够养活100万个失业人员；能够使200万个穷困地区的儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
4. 真切的告诫：
谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。在感叹和唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
5. 小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则。
二、班会中学习交通法规：
1. 辨认交通标志；
2. 快速抢答交通知识；
3. 游戏《等车》。
让几名学生表演。
剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子最后到了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车还没有停稳，有的同学便抓住车门把手，这时发生了惨剧。
请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎样做。
4. 让一名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认。
