大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园中班主题活动设计方案10篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：
1、勇敢地表达自己开心和生气的情绪体验，与朋友们进行情感交流。
2、学习如何安慰和关心别人，体验通过帮助他人带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿对生活的热爱和快乐情感。
5、通过活动展示幼儿可爱的一面。
活动准备：
1、贴有笑脸和生气脸的靠背2个。
2、准备一段音乐。
3、准备一只哭脸娃娃和一只笑脸娃娃。
活动过程：
1、通过唱歌导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经历。
(1)师生一起表演《表情歌》。
(2)教师提问：“我们刚才唱的歌里有哪两种表情？”
“你用哪些动作来表示开心或生气？”
“除了刚才的动作表情，还有哪些动作可以表示开心或生气？”
(3)展示两个靠背，教师问：“你喜欢哪一个？为什么？”
(4)幼儿一起为靠背取名字(开心包和生气包)。
(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。
2、游戏：开心包和生气包。
(1)听音乐时传递开心包，音乐停止时，拿到开心包的幼儿抱着它并分享一件让自己开心的事情。
(2)听音乐时传递生气包，音乐停止时，拿到生气包的幼儿用力拍打生气包并分享一件让自己生气的事情。
3、学习如何通过帮助别人来让自己快乐。
(1)展示哭脸娃娃，教师问：“这个娃娃为什么会伤心？你们猜猜发生了什么事情？”“谁愿意帮助她？”“你们会怎么做？”
(2)展示笑脸娃娃，教师问：“这个娃娃得到小朋友的帮助后变得很开心，你们帮助了她之后感觉怎样？”
(3)教师总结：“每个人都有开心和生气的时候，当你看见别人不开心或生气时要主动帮助他们，让他们变得开心起来，同时你也会感到很开心。”
(4)幼儿在气球上画上开心的表情，送给不开心的人，并对他们说安慰的话。
主题：升入中班，我的新班
幼儿们升入中班后，他们从幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐。新的活动室和新的小朋友让他们感到新鲜和好奇。通过一系列活动，如“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”和“我长大了”，幼儿们学会了发现自己和周围的变化，体验了自我服务和为集体服务的乐趣，增强了自信心，体验了成长的快乐，感受到了升班带来的自豪和喜悦。
在这个主题的开展过程中，正好遇到了教师节。我们设计了相应的教育活动，通过幼儿和老师一起游戏，增强了师幼之间的感情，培养了幼儿对老师的尊重和热爱。
为了营造适合主题的环境，我们在教室中贴上了与中秋节、月饼和月亮变化相关的图片，供幼儿们交流和欣赏。在美工区，我们提供了各种材料，让幼儿们制作各种各样的月饼。教室的一角展示了幼儿学习的图片，传递了师友情。我们还布置了一个“我长大了”的墙饰，让幼儿们对比自己小时候和现在的照片，观察和体验自己的成长。
在家庭和园所的合作中，我们引导幼儿们养成物归原处的习惯，提醒他们随时注意各种标志并让物品归位。同时，我们请家长引导幼儿们了解老师的工作内容，知道老师的辛苦，培养热爱老师的情感。我们鼓励幼儿们回家学做小老师，喜欢与大人分享在幼儿园的所见所闻。在家里，我们鼓励幼儿们自己做事情，让他们产生长大了的自豪感。我们还为幼儿们提供与年龄小的同伴相处的机会，启发他们主动为弟弟妹妹做些力所能及的事情。此外，我们也鼓励幼儿们在家用筷子进餐，希望他们成为小弟弟小妹妹的榜样。
在活动内容方面，我们进行了高结构和低结构的活动。高结构活动包括《漂亮的新家》、《三项长短比较》、《鹰抓兔》、《布置新家》、《中秋月儿圆》、《各种各样的月饼》和《我给老师画张相》等。低结构活动包括《认识新朋友》、《看谁夹得多》、《图形拼摆》、《我来当老师》、《漂亮的我》、《好娃娃》、《做月饼》和《建造小动物的家》等。此外，我们还进行了一些运动活动，如学做解放军、找家、鹰抓兔和老鼠过街。在生活活动中，我们引导幼儿们养成良好的卫生习惯，让他们知道大小便时要主动去卫生间。我们还鼓励幼儿们学习整理被褥，并培养他们的自我意识，让他们自己穿脱外套、鞋子和袜子。
设计目的：
安全意识是指孩子们了解安全知识并掌握基本的自我保护行为的能力，这是孩子们交通安全的重要方面。因此，我们开展了“交通安全我知道”活动，旨在教育孩子们从小养成遵守交通规则的好习惯，树立交通安全意识，确保他们的交通安全。
活动目标：
1.认识马路上的标志，学习如何安全地过马路，提高孩子们的交通安全意识。
2.通过游戏体验乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
活动安排：
活动名称：“我会过马路”
活动目标：
1.学会识别过马路的标志，学会安全地过马路。
2.能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3.通过游戏体验乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
所需材料：
事先准备的有关交通规则的视频、自制的红绿灯以及布置公路场景所需的道具。在活动室周围贴上交通事故的图片和各种过马路的交通标志。
活动过程：
1.让孩子们一起观察交通事故的图片，让他们意识到交通事故的严重性。
2.与孩子们一起观看交通安全的视频，引入主题。
3.与孩子们一起讨论观看视频后的发现和感受，讨论如何遵守交通规则。
4.引导孩子们观察教室周围的各种交通标志，并让他们猜测它们的作用。然后告诉他们交通标志的真正意义。
5.延伸活动：与孩子们一起玩“交通”游戏。
a.将交通标志布置在“马路”的各个角落。
b.将孩子们分为行人和司机两组，还有两名幼儿扮演交通警察（一个负责行人，一个负责司机）。
c.若有行人或司机违反交通规则，交通警察给予罚单。
d.老师与孩子们一起评议游戏情况，重点关注是否遵守交通规则。
e.行人和司机交换角色继续游戏。
f.再次评议游戏情况。
通过这个活动，孩子们可以认识到交通安全的重要性，并学会遵守交通规则，保护自己的交通安全。同时，他们也能在游戏中体验到乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
活动主题：花满学校语成蹊
活动目标：
1、让幼儿明白9月10日是教师的节日。
2、让幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖和教师的亲切。
3、让幼儿能够在教师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表达对教师的尊敬。
活动时间：9月5日——9月16日
活动地点：月明苑幼儿园
活动资料：
一、第一阶段(9月5日——9月8日)：小班年级组负责设计教师节活动资料，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动资料。
二、第二阶段(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡片，中班制作教师节礼物，大班参加绘画活动《我心目中的教师》，布置主题墙饰板块。
三、第三阶段(9月10日——9月16日)：展示教师节主题展牌，让孩子们懂得尊敬师长，时刻怀着感恩之心。
活动目的：
1、通过这次活动，让幼儿更加热爱祖国，激发他们对祖国的情感。
2、初步了解我们的首都北京，认识天安门和国旗。
3、体验集体活动的乐趣。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园中班主题活动设计方案10篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：
1、勇敢地表达自己开心和生气的情绪体验，与朋友们进行情感交流。
2、学习如何安慰和关心别人，体验通过帮助他人带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿对生活的热爱和快乐情感。
5、通过活动展示幼儿可爱的一面。
活动准备：
1、贴有笑脸和生气脸的靠背2个。
2、准备一段音乐。
3、准备一只哭脸娃娃和一只笑脸娃娃。
活动过程：
1、通过唱歌导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经历。
(1)师生一起表演《表情歌》。
(2)教师提问：“我们刚才唱的歌里有哪两种表情？”
“你用哪些动作来表示开心或生气？”
“除了刚才的动作表情，还有哪些动作可以表示开心或生气？”
(3)展示两个靠背，教师问：“你喜欢哪一个？为什么？”
(4)幼儿一起为靠背取名字(开心包和生气包)。
(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。
2、游戏：开心包和生气包。
(1)听音乐时传递开心包，音乐停止时，拿到开心包的幼儿抱着它并分享一件让自己开心的事情。
(2)听音乐时传递生气包，音乐停止时，拿到生气包的幼儿用力拍打生气包并分享一件让自己生气的事情。
3、学习如何通过帮助别人来让自己快乐。
(1)展示哭脸娃娃，教师问：“这个娃娃为什么会伤心？你们猜猜发生了什么事情？”“谁愿意帮助她？”“你们会怎么做？”
(2)展示笑脸娃娃，教师问：“这个娃娃得到小朋友的帮助后变得很开心，你们帮助了她之后感觉怎样？”
(3)教师总结：“每个人都有开心和生气的时候，当你看见别人不开心或生气时要主动帮助他们，让他们变得开心起来，同时你也会感到很开心。”
(4)幼儿在气球上画上开心的表情，送给不开心的人，并对他们说安慰的话。
主题：升入中班，我的新班
幼儿们升入中班后，他们从幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐。新的活动室和新的小朋友让他们感到新鲜和好奇。通过一系列活动，如“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”和“我长大了”，幼儿们学会了发现自己和周围的变化，体验了自我服务和为集体服务的乐趣，增强了自信心，体验了成长的快乐，感受到了升班带来的自豪和喜悦。
在这个主题的开展过程中，正好遇到了教师节。我们设计了相应的教育活动，通过幼儿和老师一起游戏，增强了师幼之间的感情，培养了幼儿对老师的尊重和热爱。
为了营造适合主题的环境，我们在教室中贴上了与中秋节、月饼和月亮变化相关的图片，供幼儿们交流和欣赏。在美工区，我们提供了各种材料，让幼儿们制作各种各样的月饼。教室的一角展示了幼儿学习的图片，传递了师友情。我们还布置了一个“我长大了”的墙饰，让幼儿们对比自己小时候和现在的照片，观察和体验自己的成长。
在家庭和园所的合作中，我们引导幼儿们养成物归原处的习惯，提醒他们随时注意各种标志并让物品归位。同时，我们请家长引导幼儿们了解老师的工作内容，知道老师的辛苦，培养热爱老师的情感。我们鼓励幼儿们回家学做小老师，喜欢与大人分享在幼儿园的所见所闻。在家里，我们鼓励幼儿们自己做事情，让他们产生长大了的自豪感。我们还为幼儿们提供与年龄小的同伴相处的机会，启发他们主动为弟弟妹妹做些力所能及的事情。此外，我们也鼓励幼儿们在家用筷子进餐，希望他们成为小弟弟小妹妹的榜样。
在活动内容方面，我们进行了高结构和低结构的活动。高结构活动包括《漂亮的新家》、《三项长短比较》、《鹰抓兔》、《布置新家》、《中秋月儿圆》、《各种各样的月饼》和《我给老师画张相》等。低结构活动包括《认识新朋友》、《看谁夹得多》、《图形拼摆》、《我来当老师》、《漂亮的我》、《好娃娃》、《做月饼》和《建造小动物的家》等。此外，我们还进行了一些运动活动，如学做解放军、找家、鹰抓兔和老鼠过街。在生活活动中，我们引导幼儿们养成良好的卫生习惯，让他们知道大小便时要主动去卫生间。我们还鼓励幼儿们学习整理被褥，并培养他们的自我意识，让他们自己穿脱外套、鞋子和袜子。
设计目的：
安全意识是指孩子们了解安全知识并掌握基本的自我保护行为的能力，这是孩子们交通安全的重要方面。因此，我们开展了“交通安全我知道”活动，旨在教育孩子们从小养成遵守交通规则的好习惯，树立交通安全意识，确保他们的交通安全。
活动目标：
