大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于感恩节大型活动幼儿园文档，欢迎各位阅读和借鉴。
今年的感恩节活动在我们园里取得了很大的成功。我们的教师们积极筹划，全园都在积极宣传这个活动，希望能够激发教师和家长们的兴趣，营造出一个充满"感恩"氛围的环境。我们希望广大师幼和家长们能够积极参与活动，通过这次活动来接受教育和鼓舞。总体来看，我们的努力是成功的。
在这次活动中，我们也收获了很多。首先，我们加强了宣传工作，制作了看板，让大家更深入地理解感恩节的意义。其次，我们注重了参与性，邀请了家长们一起参与进来。我们让孩子们和父母互换角色，让他们为父母端茶倒水，给父母按摩。通过这样的互动，父母们感受到了孩子们的成长，看到了他们心中怀有感恩的心。这样的实效性让我们取得了很好的效果。
当然，在这次活动中也存在一些问题。我们准备的标语不够充分，宣传力度还有待提高。而且，一些孩子在活动中还存在着"别人为我服务"的思想。这些问题我们需要引起重视。
通过这次活动，我们深刻地反思了我们的工作，并且一致认为，在开展活动时，宣传工作必须要做到位。我们希望能够通过宣传工作，号召大家积极参与，将感恩教育渗透到我们的日常生活中。只有这样，我们才能够长久地进行下去，为创设和谐社会增添更多的资源。
设计目的：
现在的学生普遍存在情感冷漠的问题，缺乏感恩之心。通过本次班会，我们希望能够唤起同学们回报爱心的良知，学会感恩，努力学习，为父母、老师和社会做出回报。
活动过程：
老师：同学们，我给你们说一个英语单词，看看你们知道它的中文意思吗？感恩节，对，就是ThanksgivingDay，每年11月的最后一个星期四在美国庆祝。人们会去教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里赐予的恩惠。我们中国也有感恩的传统，比如“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”。但是现在很多小学生都不懂得感恩，只知道索取。所以我们举行这次班会的主题是《学会感恩》，希望同学们能从中学会感恩，努力学习，为父母、老师和社会做出回报。接下来请甲、乙和我一起主持这次班会，大家欢迎。
甲：过去的20年，我们见证了许多感动中国的人物，他们用自己的行动向社会表达了感恩之心。比如那些在冰雪地震灾害前线奔忙的唐山十三农民，那些在救灾前线英勇奋斗的青年战士武文斌，还有实现中国首次太空行走的“神舟七号”航天员团队。他们带给人们阳光和细雨，充满了对社会的感恩之情。
乙：同样地，我们也应该对大自然感恩，因为她给予我们一切生命的源泉。
甲：对父母感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师感恩，因为他们给予我们教诲，让我们抛弃愚昧。
甲：对兄弟姐妹感恩，因为他们让我们在这个世界上不再孤单，和我们有着血脉相连。
乙：对朋友感恩，因为他们给予我们友爱，让我们在困难时可以倾诉和依靠。
甲：感谢曾经帮助过我们的人，他们用温暖的心灯让我们发现生命的丰富和美好。
乙：感谢愿意接受我们帮助的人，他们用柔弱的姿态让我们延续这份善良。
甲：感激伤害过我们的人，因为他们磨练了我们的意志。
乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人。
甲：然而，在所有的感恩之中，最让我们感动的莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱、最需要被保护的孩子。他们无私地给予我们爱的滋润。
甲：下面请大家一起听一个感人的故事：苹果树和小男孩。
故事篇：
老师：大家和我一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断地索取，而父母总是尽力满足我们的需求。此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引起你们的共鸣呢？让我们献给我们伟大的父母：“父亲”。
乙：这首歌让我们回忆起父母在我们成长的过程中所做的一切。我们应该感恩他们为我们付出的点点滴滴。谁愿意和大家分享自己的感动呢？请举手：感恩自己的父母。
讨论篇：
老师：虽然每个人的成长经历不同，但我们都不能否认，父母的辛勤努力和深沉爱意贯穿着我们的成长。他们时刻挂念着我们，祝福着我们。现在让我们听一下来自父母的声音：（播放家长的录音）。这就是我们的父母！当我们感到落寞时，他们抚慰我们的心灵；当我们迷茫时，他们照亮我们的人生。
现场调查篇：
甲：现在我们来进行一个现场调查。
问题：
1.你母亲的生日是什么时候？
2.你给父亲买过生日礼物吗？
3.你知道你母亲最喜欢的衣服是哪套吗？
4.你知道你父母的结婚纪念日吗？
通过这个调查，我们可以更多地了解自己的父母。
一、活动的目的
现在很多青少年都习惯于接受父母、老师和朋友的关怀，但却很少想过如何回报他们的付出。感恩是我们每个人都应该具备的基本道德准则，也是中华民族的传统美德。这次活动的目的就是希望广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，学会感恩、珍惜和回报。
二、活动的组织
活动针对初一级部的学生。
三、活动的内容和安排
1、了解“感恩”(第3周)
-设计一期黑板报，以“感恩”为主题。
-制作一张小报，介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。
-通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。
2、体验“感恩”(第4-6周)
-集中观看励志演讲《让生命充满爱》(演讲大师邹越)。
-各班开展一节以“感恩”为主题的班会。
-收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。
3、表达“感恩”(第7-10周)
-感谢父母养育之恩：给父母写一封感恩信，布置爱心家庭作业，开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动。
-感谢老师教育之恩：学生向老师献真情，举行小型故事会。
-感谢学校培育之恩：开展“我为学校塑形象”活动，组织学生清理校园卫生死角，开展“我为学校写一句感恩的话”活动。
四、活动要求
1、各班要高度重视本次活动，认真组织，追求实效。
2、表达感恩的活动由各班根据情况选择1-2项完成，也可融合到主题班会中。要求有活动过程的图片和文字资料，及时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。
五、活动评估
学校将组织对本次活动中积极参与组织和策划的班级和个人进行表彰。
【活动目标】
1、学会感谢那些关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
3、了解节日庆祝活动的主要内容。
4、了解节日的起源、日期和习俗，并乐于参与庆祝活动。
【活动重点】
学会感谢那些关心和帮助过自己的人。
【活动难点】
将“感谢”和“帮助”与现实生活相结合理解。
【活动准备】
多媒体课件
【活动过程】
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》。小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗？这些毛毛虫都懂得互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢？
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、出示第一张图片，请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。从生下来到现在，爸爸妈妈都是怎样关心和帮助你的？你想对爸爸妈妈说什么？做什么？
2、出示第二张图片，请幼儿讲述老师是怎样关心和帮助自己的。在幼儿园里，老师是怎样关心和帮助你的？你想对老师说什么？
3、出示第三张图片，请幼儿讲述小伙伴是怎样帮助自己的。你在和小伙伴一起做什么？他们是怎样帮助你的？你想对他们说什么？
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于感恩节大型活动幼儿园文档，欢迎各位阅读和借鉴。
今年的感恩节活动在我们园里取得了很大的成功。我们的教师们积极筹划，全园都在积极宣传这个活动，希望能够激发教师和家长们的兴趣，营造出一个充满"感恩"氛围的环境。我们希望广大师幼和家长们能够积极参与活动，通过这次活动来接受教育和鼓舞。总体来看，我们的努力是成功的。
在这次活动中，我们也收获了很多。首先，我们加强了宣传工作，制作了看板，让大家更深入地理解感恩节的意义。其次，我们注重了参与性，邀请了家长们一起参与进来。我们让孩子们和父母互换角色，让他们为父母端茶倒水，给父母按摩。通过这样的互动，父母们感受到了孩子们的成长，看到了他们心中怀有感恩的心。这样的实效性让我们取得了很好的效果。
当然，在这次活动中也存在一些问题。我们准备的标语不够充分，宣传力度还有待提高。而且，一些孩子在活动中还存在着"别人为我服务"的思想。这些问题我们需要引起重视。
通过这次活动，我们深刻地反思了我们的工作，并且一致认为，在开展活动时，宣传工作必须要做到位。我们希望能够通过宣传工作，号召大家积极参与，将感恩教育渗透到我们的日常生活中。只有这样，我们才能够长久地进行下去，为创设和谐社会增添更多的资源。
设计目的：
现在的学生普遍存在情感冷漠的问题，缺乏感恩之心。通过本次班会，我们希望能够唤起同学们回报爱心的良知，学会感恩，努力学习，为父母、老师和社会做出回报。
活动过程：
老师：同学们，我给你们说一个英语单词，看看你们知道它的中文意思吗？感恩节，对，就是ThanksgivingDay，每年11月的最后一个星期四在美国庆祝。人们会去教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里赐予的恩惠。我们中国也有感恩的传统，比如“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”。但是现在很多小学生都不懂得感恩，只知道索取。所以我们举行这次班会的主题是《学会感恩》，希望同学们能从中学会感恩，努力学习，为父母、老师和社会做出回报。接下来请甲、乙和我一起主持这次班会，大家欢迎。
甲：过去的20年，我们见证了许多感动中国的人物，他们用自己的行动向社会表达了感恩之心。比如那些在冰雪地震灾害前线奔忙的唐山十三农民，那些在救灾前线英勇奋斗的青年战士武文斌，还有实现中国首次太空行走的“神舟七号”航天员团队。他们带给人们阳光和细雨，充满了对社会的感恩之情。
乙：同样地，我们也应该对大自然感恩，因为她给予我们一切生命的源泉。
甲：对父母感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师感恩，因为他们给予我们教诲，让我们抛弃愚昧。
甲：对兄弟姐妹感恩，因为他们让我们在这个世界上不再孤单，和我们有着血脉相连。
乙：对朋友感恩，因为他们给予我们友爱，让我们在困难时可以倾诉和依靠。
甲：感谢曾经帮助过我们的人，他们用温暖的心灯让我们发现生命的丰富和美好。
乙：感谢愿意接受我们帮助的人，他们用柔弱的姿态让我们延续这份善良。
甲：感激伤害过我们的人，因为他们磨练了我们的意志。
乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人。
甲：然而，在所有的感恩之中，最让我们感动的莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱、最需要被保护的孩子。他们无私地给予我们爱的滋润。
甲：下面请大家一起听一个感人的故事：苹果树和小男孩。
故事篇：
老师：大家和我一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断地索取，而父母总是尽力满足我们的需求。此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引起你们的共鸣呢？让我们献给我们伟大的父母：“父亲”。
乙：这首歌让我们回忆起父母在我们成长的过程中所做的一切。我们应该感恩他们为我们付出的点点滴滴。谁愿意和大家分享自己的感动呢？请举手：感恩自己的父母。
讨论篇：
老师：虽然每个人的成长经历不同，但我们都不能否认，父母的辛勤努力和深沉爱意贯穿着我们的成长。他们时刻挂念着我们，祝福着我们。现在让我们听一下来自父母的声音：（播放家长的录音）。这就是我们的父母！当我们感到落寞时，他们抚慰我们的心灵；当我们迷茫时，他们照亮我们的人生。
现场调查篇：
甲：现在我们来进行一个现场调查。
问题：
1.你母亲的生日是什么时候？
2.你给父亲买过生日礼物吗？
3.你知道你母亲最喜欢的衣服是哪套吗？
4.你知道你父母的结婚纪念日吗？
通过这个调查，我们可以更多地了解自己的父母。
一、活动的目的
现在很多青少年都习惯于接受父母、老师和朋友的关怀，但却很少想过如何回报他们的付出。感恩是我们每个人都应该具备的基本道德准则，也是中华民族的传统美德。这次活动的目的就是希望广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，学会感恩、珍惜和回报。
