以下是小编精心整理的有关于2024年小学教师德育工作计划精选篇目范文，欢迎各位阅读和借鉴。
一、指导思想
我们坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，致力于为师生创造一个良好的教学环境。
二、工作目标
我们的学期教育目标是“争当现代文明人”，我们以人为本，从大处着眼，从小处着手，重视教育和管理工作，广泛开展各类活动，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备、具有创新能力的人才。
德育工作目标：我们要求学生求实向上，规范日常行为，培养良好习惯，树立自信心，进行艰苦奋斗教育，强化纪律意识，培养耐挫能力。
三、工作要点
(一)加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质。特别加强班干部的培养工作，继续开展学生之间的帮带活动。
2、主题班会要有计划、有教案、有主题、有实效。我们要精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。
3、对“问题”学生有针对性地采取及时有效的措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师要带头营造良好的教书育人氛围，包括整洁、诚信、友爱、全勤、竞争和教研等氛围。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的大德育观。我们通过评比考核评估制度，构建班主任(科任)——学生的管理体系，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。
(二)加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面的网络功能。
1、落实家访工作，组织家长会。
2、组织学生观看与“安全与法制教育”相关的录像。
3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
2024年小学教师德育工作计划精选篇目2
一、指导思想
本学期，学校德育工作将继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以城口中学七十周年校庆为契机，将“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”作为目标，立足本校实际，将学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点。在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性。同时，加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。
二、工作目标
1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生健康成长，为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。
2、两个分目标：加强全员管理体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性和主动性，全力推进对德困生和学困生的帮扶工作。
3、两大板块、四个阶段目标：
通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。
学生德育目标：
- 初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为习惯，致力培养合格的高中生；
- 高二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生；
- 高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。
三、主要抓好的六项工作：
(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。
1、加强政教处内部建设，明确处室人员的分工，对处室人员提出明确纪律要求，使政教处成为全校德育的典范。
2、组织好每月一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。
3、充分发挥年级组的德育功能，加大对年级组的德育督导和考核。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，将政教处考核与年级组考核相结合，将规范的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明确、检查细致、考核严格、奖罚明确。
4、加强学生会、学生团支部的建设，让学生会、团委干部参与学校的德育管理工作和德育考核，成立志愿督查队，督查学生的不良行为并进行劝导。成立学生会、团委志愿检查组，对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、班级纪律等进行检查、考核。对各班的班级管理实行周公示制度。
5、进一步规范值周行政、值周教师的职责，让值周教师真正参与到学生的管理中。
6、成立“家长学校”，让家长参与到学校管理中，特别是对各班问题学生的管理、教育，要求每个班成立家长委员会，对班上的科任教师、德困生、学困生进行共同管理、共同研究处罚措施。学校定期对家长进行培训。
7、加大巡查队伍的考核和管理力度，保证各类巡查能真正发挥作用。
(二)、加强学生的常规管理，创建优良校风。
1、在新时期特别是新课程实施过程中，积极寻找德育切入点，完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活和日常行为习惯。全体教师要全程跟踪，学生全员参与，多方位督促、规范学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展，为良好的教育教学环境提供有力保障。
2、注重制度完善，加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，让学生管理走向规范化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使学校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。
3、加强对学生会、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。
4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时发现问题，处理各种矛盾和突发事件。及时化解学生之间的矛盾纠纷，严防学生打架事件发生。
5、加大学生的处罚力度，特别是对严重违纪学生的劝退力度。
(三)、有序组织校内中小型活动，丰富校园文化，提升打造校园文化品位。
1、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式。结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日，开展富有教育意义的主题活动，培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。
2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园广播等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。
3、组织并指导学生参与知识竞赛、征文活动、演讲比赛、体育比赛等文体活动，锻炼学生能力，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。
4、精心组织1-2次特色班会观摩活动，以年级组为单位，抓好班会课建设，定期开展班会课观摩活动，使班会课内容系列化，发挥学生的主体性、参与性，实现学生主动、活泼、创造性的发展。
5、开展争先创优活动，一是组织好各类评优活动，激励学生成长，注重给学生自我展示的舞台。二是落实好班级量化考核，培养创优争先意识。
6、继续开展爱心助学活动，认真做好特困生、留守学生的帮扶工作，积极为贫困学生的学习和生活提供帮助，将温暖送到贫困学生心中。
(四)、注重住校生的管理工作，给住校学生营造良好的学习生活环境。
1、加强寝室管理人员的考核。
2、规范住校生的就寝纪律及入退宿制度。对多次违反寝室纪律的学生，学校(班主任)将与家长协同教育，如果仍不悔改，将劝其家长在外租房陪读。
3、规范住校生的请假制度和手续。住校生的出校只能由班主任批假，管理员或其他老师不能批准住校生不归寝室的假条。
4、规范寝室清洁内务。
5、进一步规范班主任查寝制度。
(五)、结合五城联创，加强校园环境建设和卫生死角的整治。进一步坚持每天两次小扫除、一周一次大扫除的制度，保证校园干净整洁，加强校园绿化建设，让校园更加优美。
(六)、加强安全教育和心理健康教育。
1、继续将“安全第一，预防为主”的方针贯彻全学期，强化学生的责任意识，重视综治、创安、普法等方面的整合，着力打造平安校园。通过形式多样的安全教育活动，让安全意识深入学生心中，提高学生自我保护能力，也让“健康平安”伴随花季生命同行。
2、按照“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心发展规律，增强心理健康教育的实践性和实效性。密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，通过多渠道了解和掌握学生的心理问题信息，做好学生群体和个体的心理辅导，积极培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力，特别要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育。
3、适时对学生进行现场疏导和指导，增强学生的自信心和抗挫折能力，帮助学生克服心理障碍，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。
学校德育是一个永无竣工期的复杂工程。没有最好，只有更好。今后，我们将继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容和方法，切实增强德育的针对性、实效性和主动性，为创建的德育品牌，凸现德育成效作出应有的贡献。
2024年小学教师德育工作计划精选篇目3
一、指导思想
我们坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。
二、工作目标
我们的学期教育目标是“争当现代文明人”，我们以人为本，大处着眼，小处着手，重视教育和管理，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
在德育方面的工作目标是：求实向上，规范日常行为，培养良好习惯。树立自信心，进行艰苦奋斗教育。强化纪律意识，培养耐挫能力。
三、工作要点
(一)加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质。特别加强班干部的培养工作，继续学生之间的帮带活动。
2、主题班会要有计划、教案、主题和实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。
3、有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，“问题”学生进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师要带头营造良好的教书育人氛围，如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任(科任)——学生的管理体系，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。
(二)加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》（监督、自查、自律、自爱），深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强检查和督促，约束极少数同学的不文明行为，净化和美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，还准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内容，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
(三)充分发挥社会、学校、家庭三方面的网络功能。
1、落实家访工作，组织家长会。
2、组织学生观看与“安全与法制教育”有关的录像。
3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
2024年小学教师德育工作计划精选篇目4
这一学年来，我校在德育方面不断进行更新和完善，旨在提升德育水平，打造出有亮点和特色的德育工作。以下是我们的总结：
一：构建了立体的德育课程体系
1、德育课程体系
我们将德育课程与新课程改革的要求结合起来，使德育课程贯穿于学生成长过程中。我们的德育课程分为五个部分：校会、年级会、班团会、社会实践和社区服务。
校会包括：每周一的升旗仪式；大型纪念活动（五四运动、九一八事变、九二〇事变）；大型教育活动（感恩教育、爱国主义教育）；常规教育活动等。
年级会包括：每日晨跑、晚锻炼；年级特色活动（例如初二年级开展的特色班集体申报活动，涉及卫生免检、书香班级、绿色班级等）；常规管理。
班团会包括：主题班会、团会；班级特色活动；常规管理。
社会实践包括：国防教育（例如初一军训）；社会实践课程；常规教育。
社区服务包括：与石园北二社区开展“校居共建”活动；参加社区举办的“爱护环境”、“关爱残疾人”等活动；定期去社区打扫卫生、参加公益活动。
2、德育课程的多样性
从新生入校的第一天起，我们就组织军训活动；九月是尊师月；十月是“爱国月”；十二月是安全教育月；三月是学雷锋月；四月是读书月；五月是感恩月；六月是祝福月；此外，还有日常活动如珍珠串线。
二、构建育人的德育场
我们提出了“德育无处不在、无时不在、无人不在”的理念，要求每时每刻都育人。学生一进校门就进入了学校的德育“场”。
(1)德育在每个教职员工中
我们在全体教师会上明确提出“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师”这种全员育人的工作理念。任何时候，当事的老师都是第一责任人，要积极热诚地帮助学生、教育学生。对于较大的问题，老师要向班主任、年级甚至学校反映。
(2)德育在每节课中
我们认为，德育工作是每个教育工作者都应该做到的事情，应该渗透到每个课堂中。因此，我们要求每一门课程都可以结合自己的教学内容，适当地渗透德育教育。我们的教案都能体现德育目标，讨论如何在课程和教材中渗透德育教育，是我们各个教研组和备课组经常研究的问题。
(3)德育在校园的每一处
我们优化育人环境，营造良好的德育环境，使学生受到潜移默化的教育影响。学校定期更换楼道橱窗，一层大厅张贴新二十四孝图；定期制作、展示展板，这些都起到了很好的教育效果。
(4)德育在家校沟通联络中
我们一直关注家校合作工作，积极争取家长对学校教育教学工作的支持与配合。我们设立了开放周活动，让家长前来听课、观摩班会，通过开放周让家长了解学校的现状与发展趋势，了解课堂教学和课改动向。
同时，政教处还鼓励班主任进行家访，通过家访，使家长和班主任、学校的沟通越来越好。
三、加强德育队伍建设
为了不断提高学校德育工作水平，政教处一直致力于加强学校德育工作队伍建设。
1、加大班主任培训力度。班主任是德育工作的主力军，我们一直高度重视班主任的培训工作。开学初，我们聘请了北京国子监中学的优秀班主任xx老师就如何做好班主任工作进行专题报告。
2、今年11月，我们派遣学校骨干班主任前往丹东学习，回来后向全校教师进行经验交流。
3、定期对班主任进行内部培训（如如何做好班主任工作、如何成为有故事的班主任、探讨有效的班级管理模式、实施五中学生行为习惯方案等）。
4、班主任需要上交工作笔记，内容包括理论学习笔记、工作反思等。
除了有一支优秀的班主任德育队伍，我们还大力培养一支自主型的学生会干部队伍。对于学生干部，学校贯彻“在使用中培养、在培养中使用”的原则。现在各个学生会部门的干部都积极投入到学校的管理当中。卫生部、纪检部每天检查卫生、纪律；宣传部每天播放广播等，创设了全体学生参与学校管理，人人当家作主的良好氛围。
四、大力开展读书工程
为了让读书成为每位师生的习惯，培养师生的文明素养，一年来，我们大力开展读书工程。为了方便学生借阅书籍，我们在综合楼一层设立了开放书柜，陈列了500多本书籍供学生借阅。同时，为了给学生提供自我教育的机会，书柜由学生来管理。一年来，书柜借阅有序、高效运转。
为了推进读书活动，我们设计了一系列的活动。
1、开展了全校性的读书心得交流会。交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到如何合理利用课余时间，有序读书；谈到阅读的收获，并向大家推荐适合自己阅读的好书。通过读书交流会活动，同学们互相学习，学到了更多的读书知识和方法，加深了对爱书和用书的认识，同时也促进了同学们的阅读竞赛活动。
2、定期开展读书征文评比活动，并将获奖同学的文章出版成集。同时给予获奖同学一本图书的奖励。
3、开展星级学生评选活动。我们为鼓励学生读书、爱书，进行了多种“星”评选活动。每个学期，在全校范围内评选出“读书之星”、“爱书之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星级个人，几乎覆盖了全校一半的学生。很多学生是自上学以来第一次上台领奖状，他们兴奋之情溢于言表。
五、开展丰富多彩的学生活动，打造活力校园
本着“解放学生、发展学生”的理念，一年来，我们开展了丰富多彩的学生活动，让学生在快乐中学习，快乐中成长。
1、运动会由每年一次变成了两次，并在运动会中增加了趣味性比赛，学生的参与率达到了80%以上。
2、成立了书法、舞蹈、动漫等8个学生社团，每天下午第八节课进行活动，使学生们的兴趣和特长得以发展。
3、举办体育节。体育节是学校的传统运动，其中包括男女篮球比赛等。
4、成立健美操队。健美操队从最初的40人发展到现在的120人，他们的训练成为操场上最亮丽的一道风景线。并两次参加市、区运动会的开幕式表演。
5、坚持晨跑和晚锻炼活动，并进行了以年级为单位进行跑步展示。这项活动坚持了一年，磨练了学生们的意志，学校的肥胖率在去年降低了5个百分点的基础上又下降了2个百分点。
6、积极开展各种体育小型比赛，如跳绳、接力跑、拔河等班级联赛等。
7、创新升旗仪式。原来的升旗仪式由固定的主持人和升旗手进行，程序也是一成不变的。为了让学生更好地实现自主，给学生更多展示、锻炼的机会，学校打破常规，升旗由各班自愿报名参加，内容形式也不断创新。一年来，共有200多名学生上台主持、展示自我，全面提高了学生的综合素质。
六、重视心理工作
1、根据中学生的心理和生理发育特点，开设了心理健康教育课程。
我们将心理健康纳入了课堂教学，每班每两周有一次心理健康教育课。心理老师根据学生不同阶段的心理反应及时调整授课内容，体现了心理健康课的实用性和实效性，解决了学生存在的心理问题。
2、以课题为引领，开展心理工作。我们有一个市级心理课题《以积极育积极，以幸福育幸福》。今年6月，在我们学校召开了“开展积极心理健康教育促进幸福班级建设的研究”课题的指导现场会。在现场会上，我们的专职心理教师贾兰玉和班主任黄东霞分别进行了《学会宽容》和《我也很不错》的展示课，然后进行了课题初期进展的汇报。这次现场会对我们的心理工作起到了很大的推动作用，并得到了首师大、区教委及兄弟校领导教师的高度肯定。
3、定期出版教师版和学生版《心悦之窗》。教师版主要是告诉老师们如何排压、减压；学生版针对学生的困惑问题提出解决措施。
总之，在这一年里，我们以务实的精神，踏实地工作，取得了一些成效。今后，我们将进一步结合学校德育工作中的新情况、新问题，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2024年小学教师德育工作计划精选篇目5
一、指导思想和总体思路
以“创建和谐文明校园”为主题，立足我校特点，继续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加强师德建设
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)高度重视养成教育
通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
以下是小编精心整理的有关于2024年小学教师德育工作计划精选篇目范文，欢迎各位阅读和借鉴。
2024年小学教师德育工作计划精选篇目1
一、指导思想
我们坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，致力于为师生创造一个良好的教学环境。
二、工作目标
我们的学期教育目标是“争当现代文明人”，我们以人为本，从大处着眼，从小处着手，重视教育和管理工作，广泛开展各类活动，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备、具有创新能力的人才。
德育工作目标：我们要求学生求实向上，规范日常行为，培养良好习惯，树立自信心，进行艰苦奋斗教育，强化纪律意识，培养耐挫能力。
三、工作要点
(一)加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质。特别加强班干部的培养工作，继续开展学生之间的帮带活动。
2、主题班会要有计划、有教案、有主题、有实效。我们要精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。
3、对“问题”学生有针对性地采取及时有效的措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师要带头营造良好的教书育人氛围，包括整洁、诚信、友爱、全勤、竞争和教研等氛围。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的大德育观。我们通过评比考核评估制度，构建班主任(科任)——学生的管理体系，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。
(二)加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面的网络功能。
1、落实家访工作，组织家长会。
2、组织学生观看与“安全与法制教育”相关的录像。
3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
2024年小学教师德育工作计划精选篇目2
一、指导思想
本学期，学校德育工作将继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以城口中学七十周年校庆为契机，将“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”作为目标，立足本校实际，将学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点。在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性。同时，加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。
二、工作目标
1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生健康成长，为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。
2、两个分目标：加强全员管理体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性和主动性，全力推进对德困生和学困生的帮扶工作。
3、两大板块、四个阶段目标：
通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。
学生德育目标：
- 初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为习惯，致力培养合格的高中生；
- 高二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生；
- 高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。
三、主要抓好的六项工作：
(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。
1、加强政教处内部建设，明确处室人员的分工，对处室人员提出明确纪律要求，使政教处成为全校德育的典范。
2、组织好每月一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。
