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初中数学教师述职报告2024年精选1
光阴似箭，转眼之间，忙碌而充实的一个学期即将结束。本学期以来，本人担任九年级(4)班的数学教学及班主任工作，在教学期间不断提高自己的业务水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一。
一、思想方面：
服从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的教师情操，发扬无私奉献的精神。
二、积极参与教研：
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。
我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。
集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃大锅饭，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。一枝独秀不是春，百花齐放才是春。
三、教育教学方面：
认真备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后，学生没有以前那么整齐，所以我尽量根据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班学生实际的题目。
认真写好教案，做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的准备，并利用各种教学手段吸引学生的注意力。在课后认真作好总结，及时从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标(交待单元内容的基础知识)和提高性目标(熟练地掌握数学运算技巧，提高数学能力等)，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。
四、营造良好的教与学环境：
高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的厌学情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。
我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生———拓展;中等生———狠抓;学困生———辅导。
优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;
中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。
对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。
五、上好每一节课：
为了提高教学质量，提高学生学习的效果，每一节课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。在课堂内，我常常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时根据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。
特别在课堂上设计一些基础的、简单的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自己，有机会获得成功的喜悦，激发他们学习热情和信心。有时还要根据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。
比如，上课时有个别学生有时走神，我就马上给其简单提问或板演，或提高声音，将他们的注意力吸引过来，发现一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和练习、思考时间，避免讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思考机会少。
六、认真及时辅导：
教育家叶圣陶曾说过：教，是为了不教这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。
我注重狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习准备，课后复习巩固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对学生的作业认真批改，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，使学生能及时纠正自己作业中的错误。
本人也根据反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。对于差生，则采取因材施教的办法，布置一些基础性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。
七、做研究型的教师：
做为一名数学教师，我一直为自己的专业水平不够而忧虑，可是我却非常想做一名研究型的教师。在课堂上，我研究学生的学习心情，有时自己一节课下来其乐融融，便会想个究竟;在课余，我会为了某个问题而打破沙锅问到底，研究收集各式各样的解题方法;有时候我还去看一些教育和心理学之类的书籍，企图在自己的教育教学中有所用处;有时候会去结交一些教育前辈，渴望得到点拨。
再者学生对流行歌曲最感兴趣，尤其是毕业班的学生渴望唱流行歌曲的欲望有时大于渴求知识的欲望，原因是毕业班多数取消了音乐课。
为了调节学生学习的气氛，缓解学习的压力，我时常下载一些流行歌曲，每天尽量利用课间时间或者用多媒体给学生上课前的时间播放学生喜欢的歌曲，从爱情买卖、美了美了到假情真爱、男人就是累到近期流行的郎的诱惑走天涯你是我的菜。使学生哼着歌曲走进课堂，让学生在亢奋状态下学习。
初中数学教师述职报告2024年精选2
本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅。开始时，我对于重难点、易错点以及中考方向毫无头绪。然而，为了不辜负校领导和前辈们对我的信任，我毫不敢怠慢，认真学习并积极请教，努力适应新时期教学工作的要求。我从各个方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学工作，使得教学工作有计划、有组织、高效率地开展。经过一个学期的努力，我确实取得了一定的成绩。为了在今后的工作中取得更大的进步，我现在对本学期的教学工作进行总结，希望能够发扬优点、克服不足，以促进教学工作更上一层楼。
首先，我非常重视备课工作。我不仅备好学生，还备好教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计不同类型的课程，选择适合的教学方法，并认真撰写教案。每一节课我都做到“有备而来”，在课前充分准备，课后及时总结，并认真搜集每节课的知识要点，归纳成集。
其次，我努力提高上课技能，以提高教学质量。我注意使线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主动性，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。我注重精讲和精练，尽量减少自己的讲解时间，让学生更多地参与讨论和动手实践。同时，我也充分考虑到不同层次学生的学习需求和能力，确保每个层次的学生都能取得进步。现在，很多学生都反映喜欢上数学课了。
第三，我虚心请教其他老师。在教学过程中，我有疑问就会主动向其他老师请教。我积极征求他们的意见，学习他们的教学方法。同时，我也经常去听其他老师的课，边听边讲，学习他们的优点，克服自己的不足，并根据他们的意见改进我的教学工作。
第四，我认真批改学生的作业。我布置的作业都经过精心挑选和设计，具有针对性和层次性。为了做到这一点，我常常到各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，力求每一次练习都能产生一定的效果。同时，我及时而认真地批改学生的作业，分析并记录他们的作业情况。我对学生作业中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲。根据这些情况，我及时改进教学方法，使教学更有针对性。
第五，我注重课后辅导工作，注意分层教学。在课后，我根据不同层次的学生需求进行相应的辅导，避免了一刀切的弊端，并加大对后进生的辅导力度。对于后进生，我的辅导不仅限于学习知识，还通过各种途径激发他们的求知欲望和上进心，让他们意识到学习的乐趣。在此基础上，我教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。同时，我也认真地查漏补缺，帮助后进生补充他们之前学习的知识断层，使他们学得更轻松、进步更快，同时也增加了他们的兴趣和求知欲。
第六，我重视学风的培养。在我所教的班级中，大部分同学对数学课很感兴趣。然而，也有一些学生因为害怕被责备而不敢向老师提问，或者因为时间紧或懒惰而找别人抄作业，这严重影响了他们的学习成绩。因此，我非常重视学风的培养，提倡班级里一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对于一些基础较差、患有自卑心理或者考试紧张的学生，我帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，并鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，我也及时地表扬他们的进步，无论进步多小。经过一个学期的努力，大部分同学都养成了独立完成作业的习惯，形成了良好的学习风气。
让我感到欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们的考试成绩每次都在进步。然而，我们也存在一些不足之处，学生的知识结构还不够完整，初二阶段的知识系统仍然存在许多真空的部分。这些问题都需要我们在以后的工作中加以改进。下学期中考将临近，我将更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。
初中数学教师述职报告2024年精选3
本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学，以提高学生的学习成绩和培养学生的学习能力为目标。通过一学期的工作，我意识到了自己在教学方面的不足，并总结了以下经验。
首先，我加强了自己的学习，提高了自己的思想认识。我每周坚持政治学习和业务学习，紧密围绕学习新课程、构建新课程和尝试新教法的目标，不断更新我的教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机结合起来，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习新的《课程标准》，我逐步领会到了“一切为了学生的发展”的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。我尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视学生独立性和自主性的培养与发挥，取得了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在一学期的教学中，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。具体表现在以下几个方面。
首先，在备课方面，我深入细致地准备教案。我认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点和重点。在制定教学目的时，我非常注意学生的实际情况。我编写教案时认真仔细，并不断归纳总结经验教训。
其次，在课堂教学方面，我注重教学效果。针对初二年级学生的特点，我以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中，我注意抓住重点，突破难点，使学生在轻松的氛围中更好地学习。
此外，我坚持参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并经常与他们一起讨论教学问题。我多次听公开课，自己也执教了两节公开课。尤其在本学期，学校领导和教师们给了我许多宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后如何更好地教授数学课。
在作业批改方面，我认真及时地批改作业，力求做到全批全改。我注重订正作业，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中有的放矢，针对性地帮助学生提高。
尽管在这一学期的教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题需要改进。
首先，我发现自己在教材挖掘方面不够深入。虽然我在备课过程中力求深入理解教材，但还有一些内容没有充分挖掘出来。我会在以后的教学中更加注重对教材的深入研究。
其次，我的教法不够灵活，不能吸引学生的学习兴趣，对学生的引导和启发不足。我会进一步提升自己的教学能力，不断探索适合学生需要的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
第三，我在新课程标准下新教学思想学习方面还需要加强。我意识到我对学生的自主学习和合作学习的理论指导不够，这是我需要进一步学习和提升的方面。
最后，我没有充分抓住差生的学习情况。由于对学生的了解不够，我没有及时发现学生的学习态度和思维能力问题。在上课和复习时，我没有及时了解学生的掌握情况，导致教学中的盲目性。我会加强与学生的沟通和了解，更好地帮助他们提高学习成绩。
总之，通过一学期的教学工作，我在教学方面有了一些进步，同时也发现了自己的不足之处。我将继续努力提高自己的教学能力，为学生的学习提供更好的指导和帮助。
初中数学教师述职报告2024年精选4
叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。回首过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，使自己快速成长，成为一名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现将__-__年度的工作情况总结如下：
我始终认为作为一名教师，"师德"在教育事业中占据着重要的位置，因为这是教师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古往今来都是如此。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，努力成为一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生树立一个良好的榜样，希望他们能成为合格的学生，成为优秀的人。为了给学生树立一个好的榜样，同时也为了自己的修养和提高，我利用课余时间大量阅读书籍，不断提升自己的水平。今后，我将继续加强师德方面的修养，力争在这方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，不断提升自我。
担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学工作是一项艰巨的任务，在实际工作中，需要实干和巧妙的处理。对于一名数学教师来说，提升自身的业务水平，提高教学质量是至关重要的。随着时间的推移，我越来越感到自己知识的不足和经验的缺乏。面对学生渴望求知的眼神，每次上课我都深感责任的重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面进行了提升。
首先，在教学理论和教学知识方面。我不仅订阅了三四种教学杂志进行教学参考，还大量借阅有关教学理论和教学方法的书籍，力求吸纳各种教学理论和方法的优点，融会贯通。在将先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也通过实践不断验证和发展这些理论。
其次，从教学经验方面。由于自己教学经验不足，有时会在教学过程中遇到各种问题，不知如何处理。因此，我虚心向老教师学习，力求从他们那里获得宝贵的教学经验。通过学习和借鉴他们的教学经验，我个人应对和处理课堂各种问题的能力大大增强。
最后，我重视与学生的互动。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我通过与他们的交流互动，丰富了自己的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学们的期望，我决心尽我所能提高自身水平，争取在新的高一教学中取得出色的成绩。为此，一方面，我下苦功完善自己的知识体系，打牢基础知识，使自己能够自如地进行教学；另一方面，我继续向老教师学习，利用业余时间向那些具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，我虚心听取他们的意见，为每一节课做好充分准备；认真听课，学习他们上课的安排和技巧。
这一年来，通过认真学习教学理论，努力钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试中都取得了较好的成绩。接手这两个班的教学任务，我更加不敢放松，每备一节课我都向老教师和年轻教师虚心求教，力争做到尽善尽美。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到、不早退，有事都会主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能够正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生，与人保持和谐融洽的关系，从不闹无原则的纠纷，始终以一名人民教师的要求来规范自己的言行，坚持培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，挤时间自学本科课程，积极学习各类现代教育技术。
总之，在__-__学年度，我担任的两个班的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，争取取得更优异的教学成绩，为学校争光！
初中数学教师述职报告2024年精选5
时间如白驹过隙，一个学期的教学工作即将圆满结束。本学期，除了担任我校八年级89班的班主任外，我还兼任八年级89班和90班的数学教学工作。八年级上学期即将结束，在此我将总结本学期的教学工作如下：
一、指导思想
在教学工作中，我一直坚持我校的办学思想，并尽力为学校的发展做出自己的贡献。在工作过程中，我严格遵守我国相关法律法规，尽职尽责，忠于职守。我坚持我国的教育方针政策，以素质教育为中心，积极推进教育改革。我尊重学生，热爱教育，热爱生活，积极进取。
二、工作成效
由于学校的人事变动，本学期我继续担任八年级89班和90班的数学教学工作，但91班和92班的数学教师有所调整。通过本学期的两次月检测和一次期中考试的情况来看（期末考试正在进行，具体情况待有了结果再进行分析），我所教授的两个班级仍然保持了七年级时的优势（班级平均分差高达22分）。并且两个班级每次检测的平均分差不大，没有因为我是89班的班主任而对90班的成绩产生负面影响。即使我是89班的班主任，在教学中我也没有偏袒89班而对90班的教学力度有所欠缺。总的来说，我在教学工作和教学行为上始终坚持以学生为本的理念，对两个班级的教学工作坚持公平、公正的原则，努力使学生们学到他们所需的知识，让他们在数学方面有所进步。我按照新课标的要求进行教学工作。
三、教学反思
提到"反思"，这似乎是我自己参加工作以来最频繁提到的一个词。根据县教育局提出的"五个一"方针，我县所有中小学教师都必须每周进行反思、每月写心得、每学期写专著和总结、每年写论文。因此，反思成了我最熟悉又最陌生的词。
今天小编为大家整理了有关于初中数学教师述职报告2024年精选7篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
初中数学教师述职报告2024年精选1
光阴似箭，转眼之间，忙碌而充实的一个学期即将结束。本学期以来，本人担任九年级(4)班的数学教学及班主任工作，在教学期间不断提高自己的业务水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一。
一、思想方面：
服从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的教师情操，发扬无私奉献的精神。
二、积极参与教研：
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。
我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。
集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃大锅饭，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。一枝独秀不是春，百花齐放才是春。
三、教育教学方面：
认真备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后，学生没有以前那么整齐，所以我尽量根据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班学生实际的题目。
认真写好教案，做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的准备，并利用各种教学手段吸引学生的注意力。在课后认真作好总结，及时从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标(交待单元内容的基础知识)和提高性目标(熟练地掌握数学运算技巧，提高数学能力等)，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。
四、营造良好的教与学环境：
高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的厌学情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。
我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生———拓展;中等生———狠抓;学困生———辅导。
优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;
中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。
对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。
五、上好每一节课：
为了提高教学质量，提高学生学习的效果，每一节课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。在课堂内，我常常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时根据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。
特别在课堂上设计一些基础的、简单的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自己，有机会获得成功的喜悦，激发他们学习热情和信心。有时还要根据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。
比如，上课时有个别学生有时走神，我就马上给其简单提问或板演，或提高声音，将他们的注意力吸引过来，发现一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和练习、思考时间，避免讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思考机会少。
六、认真及时辅导：
教育家叶圣陶曾说过：教，是为了不教这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。
我注重狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习准备，课后复习巩固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对学生的作业认真批改，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，使学生能及时纠正自己作业中的错误。
本人也根据反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。对于差生，则采取因材施教的办法，布置一些基础性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。
七、做研究型的教师：
做为一名数学教师，我一直为自己的专业水平不够而忧虑，可是我却非常想做一名研究型的教师。在课堂上，我研究学生的学习心情，有时自己一节课下来其乐融融，便会想个究竟;在课余，我会为了某个问题而打破沙锅问到底，研究收集各式各样的解题方法;有时候我还去看一些教育和心理学之类的书籍，企图在自己的教育教学中有所用处;有时候会去结交一些教育前辈，渴望得到点拨。
再者学生对流行歌曲最感兴趣，尤其是毕业班的学生渴望唱流行歌曲的欲望有时大于渴求知识的欲望，原因是毕业班多数取消了音乐课。
为了调节学生学习的气氛，缓解学习的压力，我时常下载一些流行歌曲，每天尽量利用课间时间或者用多媒体给学生上课前的时间播放学生喜欢的歌曲，从爱情买卖、美了美了到假情真爱、男人就是累到近期流行的郎的诱惑走天涯你是我的菜。使学生哼着歌曲走进课堂，让学生在亢奋状态下学习。
初中数学教师述职报告2024年精选2
本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅。开始时，我对于重难点、易错点以及中考方向毫无头绪。然而，为了不辜负校领导和前辈们对我的信任，我毫不敢怠慢，认真学习并积极请教，努力适应新时期教学工作的要求。我从各个方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学工作，使得教学工作有计划、有组织、高效率地开展。经过一个学期的努力，我确实取得了一定的成绩。为了在今后的工作中取得更大的进步，我现在对本学期的教学工作进行总结，希望能够发扬优点、克服不足，以促进教学工作更上一层楼。
首先，我非常重视备课工作。我不仅备好学生，还备好教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计不同类型的课程，选择适合的教学方法，并认真撰写教案。每一节课我都做到“有备而来”，在课前充分准备，课后及时总结，并认真搜集每节课的知识要点，归纳成集。
其次，我努力提高上课技能，以提高教学质量。我注意使线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主动性，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。我注重精讲和精练，尽量减少自己的讲解时间，让学生更多地参与讨论和动手实践。同时，我也充分考虑到不同层次学生的学习需求和能力，确保每个层次的学生都能取得进步。现在，很多学生都反映喜欢上数学课了。
第三，我虚心请教其他老师。在教学过程中，我有疑问就会主动向其他老师请教。我积极征求他们的意见，学习他们的教学方法。同时，我也经常去听其他老师的课，边听边讲，学习他们的优点，克服自己的不足，并根据他们的意见改进我的教学工作。
第四，我认真批改学生的作业。我布置的作业都经过精心挑选和设计，具有针对性和层次性。为了做到这一点，我常常到各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，力求每一次练习都能产生一定的效果。同时，我及时而认真地批改学生的作业，分析并记录他们的作业情况。我对学生作业中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲。根据这些情况，我及时改进教学方法，使教学更有针对性。
第五，我注重课后辅导工作，注意分层教学。在课后，我根据不同层次的学生需求进行相应的辅导，避免了一刀切的弊端，并加大对后进生的辅导力度。对于后进生，我的辅导不仅限于学习知识，还通过各种途径激发他们的求知欲望和上进心，让他们意识到学习的乐趣。在此基础上，我教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。同时，我也认真地查漏补缺，帮助后进生补充他们之前学习的知识断层，使他们学得更轻松、进步更快，同时也增加了他们的兴趣和求知欲。
第六，我重视学风的培养。在我所教的班级中，大部分同学对数学课很感兴趣。然而，也有一些学生因为害怕被责备而不敢向老师提问，或者因为时间紧或懒惰而找别人抄作业，这严重影响了他们的学习成绩。因此，我非常重视学风的培养，提倡班级里一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对于一些基础较差、患有自卑心理或者考试紧张的学生，我帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，并鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，我也及时地表扬他们的进步，无论进步多小。经过一个学期的努力，大部分同学都养成了独立完成作业的习惯，形成了良好的学习风气。
