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活动时间：20xx年5月15日上午
活动主持人：徐_
活动小组：中班班年级组及家长委员会成员
活动内容：亲子趣味运动会
游戏项目：
1. 亲子游戏“坦克车”(集体游戏)
目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。
准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。
玩法：
(1) 在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。
(2) 家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
(3) 手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。
2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)
目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。
准备：羊角球
玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。
3、亲子游戏“套圈”(可选游戏)
玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。
4、亲子游戏“两人三足接力赛”(可选游戏)
玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。
5、亲子游戏“听话的小球”(可选游戏)
目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备：四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。
6、亲子游戏“运气球”(可选游戏)
目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。
玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。
7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)
目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。
准备：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)
规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
活动安排：
1. 8:30-8:45入场，宣布第_届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。
2. 8:45-9:00主持人宣布比赛规则。
3. 9:00-10:15进行各项亲子游戏活动。
4. 10:15-10:30主持人、家长活动感言。
幼儿园亲子活动流程方案2
为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，陶然小学决定在本校开展“优秀传统文化进校园”活动，落实质量立校、人才兴校、创新强校、特色名校的办学理念，全面推进质量校园、特色校园、活力校园、和谐校园的构建，特制定本方案。
一、指导思想
以_为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣教活动，使传统精华内化于心、外化于行，培育我校中小学生(幼儿)自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
二、活动主题
传承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原则
与课程计划相结合;与德育教科研工作相结合;与日常行为养成教育相结合;与学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。
四、教育目标
——全面认识中华文化的博大精深，培养爱国主义情感，逐步形成积极人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣;
——参加形式多样、内容丰富的文化体验活动，了解铁岭和西丰的人文历史、地理风貌、民俗风情等地域文化，具有热爱家乡的情感，立志为家乡的未来发展努力;
——学习在当今生活中，以宽广的胸怀和文化视野，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，奠定和谐的人生基础。
五、主要内容
(一)国学经典诵读工程。全面贯彻落实西丰县教育局工作的重点方向：一是构建诵读体系。本着不给学生和教师增加课业和工作负担的原则，各学校(幼儿园)每学期要制定诵读计划，全体师生共同参与，推进诵读活动的制度化、规范化和常态化。二是搭建诵读平台。深入开展“清泉源头读书活动”，以《中华经典诵读100篇》(西丰县教育局编辑)为蓝本，做到早课前诵读20分钟、课余时间自由诵读、每周1节的诵读课、每月召开1次以诵读为主题的班队会，课内向课外延伸、校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。三是深化诵读活动。利用文化经典的各种声像资料，将视频讲座带进校园;根据实际需求，把名家、名师请进来，与学生进行传统文化面对面的交流;广泛开展如“三字经诵唱会”、“弟子规引我行”等倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的诵读活动，借助校园艺术节、文艺汇演等载体，让学生感受文化、热爱经典。
(二)孝信雅行教育工程。一是以孝为先，开展感恩教育。以元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点，深化“我们的节日”主题活动，面向全体学生(幼儿)开展传统文化教育活动和道德体验活动，注意凸显教育的实践性和生活化特征，引导其认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人。二是以雅为标，开展礼仪教育。结合创建全国文明城市活动，结合“三姿”培养与训练要求，以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动;以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为标准，贯穿培养青少年行为习惯以及审美情趣;着重引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。三是以信为本，开展诚信教育。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向家庭，引向社会，广泛开展“争做诚信少年”等系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德，逐渐改变“信任危机”的社会现状。
(三)艺体素养培育工程。一是突显特色艺体教育。利用“体育、艺术2+1项目”和特色体育活动的有效平台，激发学生兴趣，挖掘学生潜在才能，提升学生艺术素养。培育其文化、艺术、体育等多方面爱好，在提升其信心的基础上尽量让不同层次学生在不同层次的平台展示多种才能。二是“经典诵读”与大课间操活动相结合，融为一体。大课间操活动可适时展现师生共同诵读经典诗文的壮观场面，编排有特色的自编操。在锻炼身体的同时得到了经典文化的熏陶;在律动的音乐声和优美的动作中得到心灵的净化。三是“经典诵读与校园文化艺术节相结合”通过形式多样的艺术比赛，让学生感受古典文化的魅力，受到中国传统古典文化的熏陶，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。四是构建魅力艺体教学。加强艺体课程建设，重视艺体教育与相关学科的融合，充分利用“二课”活动时间，通过开设阅读班、文学社、乐器培训班、书画班、体育特长班、舞蹈班等特色课程，安排专业艺体教师进行教学指导，使之逐渐形成规模，成为学校艺体教育的一个亮点。同时，重视艺体教育与相关学科的融合。五是探索特色的艺体教育。在我校继续创设“扇跳绳、毽球、剪纸、书法、绘画、声乐、乒乓球”等活动，巩固“人人有项目、班班有活动”的良好局面，真正把优秀传统文化“种”进学生的心坎里。
(四)校园品位创建工程。进一步加强校园文化建设，完善图书室、班级图书角、校园广播、校园电视台、校园网站等文化阵地，广泛开展校园、家庭阅读活动;利用宣传橱窗定期举办德育长廊、诗文图展、师生作品展;校园墙面张贴历代名人画像、格言警句等文化符号，绿地与树木标牌、道路标识牌、印制《论语》等国学经典章句或自创箴言语录，做到“让每个景点培育人，让每条名言激励人”;通过校园文化建设特色学校等活动，促进形成“一校一品”的区域教育特色，营造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。
(五)地域文化寻根工程。一是对铁岭、西丰及本乡(镇)地方传统文化进行挖掘整理。“一方水土养一方人”，传统文化进校园需充分发挥地方资源优势。组织得力人员深入挖掘本地文化资源，进行课题研究，专题编写《魅力铁岭》、《西丰文史资料》等类似的校本教材，推进地方优秀传统文化“进课表、进课堂、进头脑”;将地方传统文化遗迹、艺术、传播媒介等资源有效整合，发挥其文化本源、活动载体、资源宝库的作用，构建具有鲜明时代特征和地方特色的传统文化体系。二是将地方传统文化资源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大纪念活动为载体，进一步推进我校小学生的德育教育;加强平岭村烈士陵园、少年宫、城子山、冰砬山等公共教育资源的活动力度，使其成为素质教育和德育教育校外实践基地。三是传承弘扬铁岭人文精神。围绕建设社会主义核心价值体系，通过演讲比赛、征文活动等多种形式，在学生中大力宣传“求实创新、崇文厚德、理性平和、追求卓越”的铁岭城市人文精神和“活力西丰、富庶西丰、生态西丰、幸福西丰”的“四力”西丰精神，激发广大师生热爱家乡、建设家乡的热情。
六、保障措施
(一)加强组织领导。成立陶然小学开展“优秀传统文化进校园”活动领导小组，由校长任组长，领导小组办公室设在教导处，负责全校活动的协调、检查，定期组织各种教学交流和教学研讨活动。
(二)确定实施对象。全县公办和民办的幼儿园、小学、初中和高中(含职高)，均要开展“优秀传统文化进校园”活动，实现全覆盖。
(三)强化队伍建设。由班主任教师(或其他爱好国学、有一定国学基础的教师)担任主力推手;注意整合班主任(团队辅导员)、艺术科教师等师资力量，组建切合本地、本校实际的适合国学教学的师资队伍;采用集中和常态化相结合的方式进行提高培训。
(四)健全管理机制。将传统文化教育纳入课程内容，从学校(幼儿园)和学生的实际出发，结合德育科研、地方课程、校本课程、班团队活动、语文科教学等课程实施;充分考虑参与活动教师的工作量，其工作考核要与教师晋职晋级、岗位聘用、评先选优、绩效工资等直接挂钩;并大力表彰在此项工作中表现突出的教师和学生。
(五)加大宣传力度。大力宣传活动的重要意义，及时反映工作进展和成效，充分发动师生和学生家长畅谈体会、感受和变化，营造浓厚的活动氛围。并把优秀稿件报送到《西丰教育》和《慧园》等杂志。
幼儿园亲子活动流程方案3
“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......”有人说，父爱如山，大爱无言;有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在20xx年父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
一、活动时间
为了庆祝父亲节，我们将活动时间定为父亲节前一周，从6月日到6月日。
二、主题目标
1、让幼儿们了解6月的第_个星期天是父亲节，让他们理解爸爸的辛苦和工作。
2、教导幼儿们如何理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在开始，从点滴做起，以实际的行动回报父母的养育之恩。
3、通过游戏活动增进幼儿们与父亲的感情，让爸爸们明白自己在孩子们心中的重要位置，在繁忙的工作之余留出时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
三、活动方案
1、各班在父亲节前一周可以搜集幼儿和爸爸的合影，或者只搜集幼儿爸爸的照片，甚至可以搜集爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”和“比谁帅”的活动。
2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情，比如倒水、拿报、洗脚等。
3、开展一系列的教育活动，包括介绍父亲节的由来、观看社会《爸爸的手》、学唱歌曲《我的好爸爸》，并进行调查、采访、讲述以及赞美爸爸的活动，还可以让幼儿画一幅爸爸的画作。
4、年级组或班级根据班级情况可以开展亲子活动，如角色反串、表演《小脚踩大脚》、《骑大马》等。
5、幼儿们可以为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸；也可以为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。
六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远存在，但是您给我的爱却是永恒的。父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐！
幼儿园亲子活动流程方案4
曾经有一段时间，亲子之间的接触变得不再频繁，与孩子共同游戏的时间也明显减少了。那么为什么不在这个阳光灿烂的五一假期，与您的孩子一起参加一次特别的活动呢？感情是通过交流积累起来的。任何一种感情的升华都需要交流。虽然亲子之情是与生俱来的，但我们年轻的父母大多数把大部分精力都放在工作、学习和提高上。在这个五一假期，请放下手中繁忙的工作，走进充满活力的家贝乐幼儿园，让您疲劳的心得到片刻的宁静，享受真正的家庭乐趣。
一、亲子活动的目的：
1、增进与家长之间的交流，向家长传达新的教育观念和儿童观念，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能够主动配合，实现家园互动。
2、增进亲子之间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。
二、亲子活动的流程：
(一)教师发言
(二)亲子游戏
三、亲子游戏：
游戏一：猴子捞月
讲一个故事：从前，有个小猴子在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快动手来捞月亮吧！”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦！”于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样就形成了一条猴子链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来，月亮又明晃晃地沉在水下……
目的：发展幼儿的动作灵活性。
怎么玩：
1、游戏在一个大房间里进行，告诉幼儿这个房间就是湖，不能跑到房间外面，跑到外面就算输了。
2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。
3、爸爸和妈妈的手掌交叉，成半圆形，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算是捞到了“月亮”，游戏结束。提示：可以交换角色，重新开始玩。
通过这样一次别开生面的亲子活动，您和孩子之间的感情会更加深厚。同时，您也可以了解到孩子在幼儿园的生活和学习情况，促进家园合作，共同关注孩子的成长。在这个五一假期，让我们一起享受天伦之乐，创造美好的回忆吧！
幼儿园亲子活动流程方案5
【活动目标】
1、通过探索折纸粽的方法，尝试用长条纸反复折叠来制作粽子，培养幼儿的动手能力和创造力。
2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围，增强社交合作能力。
【活动准备】
1、准备各色长条纸若干，以供幼儿使用。
2、准备已经折好的大纸粽，作为示范物品，激发幼儿的兴趣。
3、准备折纸粽的步骤图，帮助幼儿理解折纸的方法。
【活动过程】
1、观察大纸粽，引发幼儿对折纸粽的兴趣。可以向幼儿们提问，让他们猜测纸粽的制作方法，激发他们的思考和好奇心。
2、探索折纸粽的方法。展开纸粽，观察折痕，引导幼儿讨论折纸粽的方法。通过展示步骤图，帮助幼儿整理折纸粽的经验，让他们更好地理解折纸的步骤。
3、引导幼儿开始折叠纸粽。在幼儿遇到困难时，可以通过给予图示、观察其他小朋友的制作过程等方式来帮助他们解决问题。鼓励幼儿们自主尝试，发挥自己的想象力和创造力。
4、将幼儿制作的纸粽用针线串在一起，一起布置环境，共同感受成功的快乐。这个过程不仅增强了幼儿的社交合作能力，还可以让他们在欣赏自己的成果时感受到节日的氛围。
通过这个活动，幼儿不仅可以学会折纸粽的方法，还能培养他们的动手能力和创造力。同时，通过共同布置环境的过程，让幼儿感受到成功的喜悦，并且加深了他们对节日的理解和体验。这样的活动不仅有助于幼儿的发展，还能够营造出温馨的节日氛围，让幼儿们在快乐中度过美好的时光。
幼儿园亲子活动流程方案6
在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的自然风光，促进身心健康发展，让家长在工作忙碌之余陪陪孩子，与孩子共同分享活动的乐趣，增进亲子情。为此，我们学校特别开展了一次户外亲子活动。
活动时间为20__年X月X日下午X：00，在__湾进行。
参加活动的人员包括全园师生、幼儿家长和幼儿园全体教师。
具体活动安排如下：
一、材料准备：
1、准备了一辆公共汽车（由欧阳萍负责）。
2、准备了两张横幅、20面彩旗、一个大喇叭、哨子、两个照相机以及一些礼品。
3、准备了两张积分牌和各150张积分卡，还有各50张红队和蓝队的标志牌（由全体教师集中制作）。
4、班主任打印了本班级幼儿名单，在出发前和回来时都要进行点名。
二、活动前需要与家长沟通的事项：
1、本次活动是全园性的集体活动，希望各班幼儿家长都能按时参加。如果有特殊情况，需提前告知本班老师。
2、为了使孩子们能够更好地欣赏路边的风景，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园长处，以便园内做好车辆安排。
3、各班提前印发了家长活动须知，要求每位家长认真阅读并自觉配合。
4、各班老师与家长沟通好了活动当天的乘车安排，并提醒家长务必准时到园集中出发。如果不参加活动的幼儿家长需要提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。
5、活动结束后，主持人将组织“环保小卫士”活动，清理活动现场的垃圾。
6、活动期间会进行集中点名、拍照，并在活动结束后返回幼儿园。
通过这次户外亲子活动，我们希望能够让孩子们享受自然风光的同时，增进家长与孩子之间的亲子情感，提高孩子们的身心健康发展。同时，也希望家长们能够腾出时间陪伴孩子，共同分享活动的乐趣。让我们一起为孩子们创造一个愉快而难忘的户外活动经历！
幼儿园亲子活动流程方案7
一、班况分析
本学期我们有6名幼儿园教师和95名幼儿，分为三个教学班，两个大班和一个中班。在开学初，我们要求每个班级的教师详细填写新生幼儿表，并根据幼儿的个体差异，秉持着“不同幼儿不同对待”的教育理念。我们希望通过这样的方式，培养幼儿良好的行为习惯，让他们具备礼貌待人的能力。同时，我们也要注重发展幼儿的语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力和动手操作能力。我们要认真规范幼儿的日常行为，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。我们还要进一步培养幼儿的自我服务能力，让他们乐于助人；培养幼儿尊敬师长和友爱相处的情感，使他们在各个方面都能得到发展。我们要合理组织幼儿的日常活动，注重活动的生活性、游戏性和趣味性，满足幼儿感知、体验和探索的需求，同时也要保护和培养幼儿的兴趣和想象力。我们要杜绝“小学化”的倾向，促进幼儿健康、快乐地成长。
二、保教工作
我们将以《规程》为指南，贯彻《新纲要》精神，并根据园务工作计划，扎实地做好保教工作。我们要规范幼儿的日常活动，增强幼儿的体质，注重品德教育，发展幼儿的智力，促进幼儿身心和谐发展。
1.保育工作
我们要督促教师每天做好班级卫生工作，包括清洁、消毒和通风，以预防传染病的发生。我们要严格执行幼儿的日常活动作息制度，合理安排幼儿的日常生活。同时，我们要整理好室内外的环境布置，为幼儿创造一个清洁舒适、健康安全的学习环境。我们还要培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，让他们养成洗手的好习惯。我们要加强幼儿的自理能力培养，让他们学会做一些力所能及的事情。我们要细心呵护幼儿的成长，在日常活动中关注他们的精神状态，及时处理问题。我们还要积极配合妇幼保健院和卫生防疫站做好幼儿体检和接种等保健工作，确保幼儿能够健康茁壮地成长。
2.教育教学工作
我们要尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标，结合五大领域的教学内容，制定每月和每周的教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，提高幼儿课堂教学质量，丰富课程内容，突出学科特色。本学期，我们开设了英语教学、美术教学和语言教学等课程，让幼儿得到全面的发展。我们要充分发挥幼儿的主动性，注重发展幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能和自然观察智能等。我们要进行赏识教育，关注每个幼儿身上的闪光点，适时表扬他们，对于那些较内向、安静的幼儿，我们要创造表现的机会，及时表扬他们的进步，增强他们的自信心和荣誉感。通过晨间谈话、日常谈话和离园前谈话等方式，向幼儿讲解常规和要求，并通过多种形式对幼儿进行训练，逐步培养他们自觉遵守各项规则的能力。在游戏活动中，我们要培养幼儿之间的友爱、谦让和协作精神。在活动中，我们要认真观察幼儿，了解他们的需求，引导他们自主解决遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力，提高他们的讲述能力。我们要帮助幼儿掌握阅读的方法，让他们能够逐页翻读，学会用完整的话表达每一页的大致内容。我们要训练幼儿讲述故事的能力，并利用空余时间开展故事比赛活动。此外，我们还要结合不同的节日，开展庆祝主题活动。本学期有许多节日，如妇女节、母亲节、儿童节和父亲节等，特别是我们要结合儿童节开展“庆六一”亲子运动会活动和幼儿毕业典礼汇报演出。我们将根据不同的节日，开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，并积极邀请家长参与我们的活动。
三、具体措施
1.强化内部管理，严格执行各项管理制度，并结合上学期的执行情况，以园本教研和园本培训为主要平台，通过检查、监督和指导来推进工作。
2.加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，详细布置工作，检查各项工作的完成情况，并及时反馈意见，促使每项工作都能够及时、高质量地完成。我们还要继续做好教师每月绩效考核工作。
3.进一步加强园内的环境建设和管理，开展环境创设活动，引导幼儿观察和探究，丰富他们的知识，充分发挥环境育人的功能。我们要组织全体教师认真学习理解和贯彻《标准》，并对照《标准》查漏补缺，提高教师执行课程的能力和水平，实现教育网络信息化。
4.继续做好幼儿园信息上传等工作，丰富幼儿园网站，发挥网站的教育和宣传功能，进行交流与资源共享，并及时更新内容，不断提高网站信息的质量，提升幼儿园的社会声誉。
5.在家长工作方面，加大家园共育宣传的力度。通过不同形式的讲座、家长会等活动，宣传科学育儿，帮助家长树立正确的育儿观念。我们还要建立家长开放日活动，如家长咨询日、来园观摩活动和亲子共参与活动等。
6.加强安全管理，对幼儿的安全教育和安全卫生工作做细做严，排查和消除安全隐患，确保各项制度得到落实。我们要培养幼儿的自我保护意识。特别要重视幼儿日常活动中的看护工作，要正确对待幼儿的不良行为，注意正面引导，严禁体罚和变相体罚幼儿，杜绝责任事故的发生，确保幼儿的人身安全。此外，我们还要定期检查园内的水电、消防、活动器具和设施设备，发现问题及时修理和整改。我们还要加强对春季流行性疾病的预防，严禁传染病的爆发和蔓延，不断提高保育工作的水平。
幼儿园亲子活动流程方案8
水果是幼儿非常熟悉的食品之一，红彤彤的苹果、黄澄澄的橘子、金灿灿的菠萝、紫盈盈的葡萄、香喷喷的桃子……越来越多的水果进入幼儿的视野。水果家族品种繁多，包含丰富的教育资源：色彩斑斓的外观能吸引幼儿的注意力，形态各异的造型让幼儿充满好奇，酸酸甜甜的味道备受幼儿的青睐。
然而，幼儿对水果固然比较熟悉，却只停留在表面。因此，我们设计此次的亲子活动，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的熟悉。通过制作水果拼盘，引发幼儿的兴趣，同时培养他们的动手能力。这个活动不仅增进了家长与幼儿之间的亲情，加强了亲子关系，还使每位幼儿的个性得到了良好的发展。
1．时间：
20xx年10月16日
2．各班教室。
3．活动准备：
家长自带水果、水果刀和参考图片，一次性纸盘。
4．活动过程：
（1）家长上午3点到各班级集中，自带水果，以及制作拼盘所需的材料。
（2）教师介绍本次亲子活动的主要流程。
（3）游戏“切西瓜”。
玩法：所有小朋友围成一个大圆圈，爸爸妈妈站在宝贝身后，每个家庭为一组，切到的两个宝贝要拉着爸爸或妈妈一起绕圆圈跑，先跑回原来位置的家庭获胜。
（4）水果拼盘，美味多样。
老师介绍规则，在规定时间内，幼儿和家长一起动手完成水果拼盘。在结束后，上台介绍自己的拼盘，并取一个好听的名字。并评选出最佳创意奖、最佳参与奖、最佳介绍奖、最佳搭配奖。
下面小编为大家整理了一些有关于幼儿园亲子活动流程方案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
幼儿园亲子活动流程方案1
活动时间：20xx年5月15日上午
活动主持人：徐_
活动小组：中班班年级组及家长委员会成员
活动内容：亲子趣味运动会
游戏项目：
1. 亲子游戏“坦克车”(集体游戏)
目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。
准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。
玩法：
(1) 在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。
(2) 家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
(3) 手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。
2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)
目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。
准备：羊角球
玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。
3、亲子游戏“套圈”(可选游戏)
玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。
4、亲子游戏“两人三足接力赛”(可选游戏)
玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。
5、亲子游戏“听话的小球”(可选游戏)
目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备：四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。
6、亲子游戏“运气球”(可选游戏)
目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。
玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。
7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)
目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。
准备：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)
规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
活动安排：
1. 8:30-8:45入场，宣布第_届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。
2. 8:45-9:00主持人宣布比赛规则。
3. 9:00-10:15进行各项亲子游戏活动。
4. 10:15-10:30主持人、家长活动感言。
幼儿园亲子活动流程方案2
