大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于数学学期教育教学工作总结精选10篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
数学学期教育教学工作总结精选1
我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。我广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而提高自己的教学水平，并成功完成教育教学任务。
在教学过程中，我做了以下工作来提高教学质量：
首先，在课堂教学方面，我优化了教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作。我认真钻研教材，并将教学思想体现在课堂教学中。我还结合学校德育科的心理健康教育，发展学生心理。我创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。我精心设计练习作业，培养学生良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先认真审题，边审题边思考。我根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动。我重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。我还将德育渗透到教材中，对学生进行有效的品德教育。我让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。我让学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
其次，为了提高教学质量，我还做好了课后辅导工作。有些学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至欠交作业。针对这种问题，我进行思想教育，树立学习的信心。有的学生的学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能。我通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会。同时，我对他们在学习中的点滴进步给予表扬和鼓励，逐步树立起学习的信心。这样一来，他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
第三，我积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。每次数学组的活动，我都能积极参与。不仅观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
最后，作为一个班主任，我做到有爱心、负责任。我献给每一个学生爱心，不偏爱优生，也不歧视差生。我注重培养小干部，民主选举班委会。我坚持每周上好主题班会，带领学生开展丰富多彩的主题班会。另外，我还与家长共同教育好每位学生。所带班级多次被评为"文明班级"，深受学生家长好评。
通过一学年的教学，学生对数学的兴趣有所提高。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对优生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。同时，我也要继续进一步的学习、提高，积极参与各种教学活动，不断提升自己的教学水平。
数学学期教育教学工作总结精选2
回首这个充实而忙碌的学期，我在各个方面都有了很大的成长。现在是八年级上学期结束了，我想对这个学期做个总结。
首先，我要谈谈八年级数学成绩的分化。在这个学期里，我发现数学成绩的差异非常明显。一方面，女生的表现明显比男生差。另一方面，高分和低分的学生比例较多，而中等分数的学生比例较少。我认为这种分化的原因有几个。首先，学生们没有养成良好的学习习惯，只靠聪明的头脑是无法取得好成绩的。其次，这个学期的教学进度比较紧张。开学初的一个星期就用来参加半程实践基地的活动，而且还遇到了暴雪天气导致学生放假三天。这个学期的数学知识难度增加，进度也比较快。另外，数学课时比七年级的减少了。
针对这个问题，我有一些对策。首先，我会把假期作业分层次地布置。我会通过各种途径与家长联系，要求他们在寒假期间帮助学生查漏补缺，坚决防止作业抄袭的现象。其次，我会与学生进行个别谈话，鼓励他们树立信心，坚持努力。无论成绩好坏，都要坚持下去。
其次，我想总结一下这个学期的数学教学工作。经过三个学期的教学，我对数学教学的规律有了一定的认识，并且学习了许多老师的教学经验，成功地应用到了自己的教学工作中。这个学期，我在备课、作业批改和考试方面做得比较好。每天早上7点我就到办公室，认真准备当天要讲的课程，整理课件，总结前一天的问题，布置当天的作业等。我尽最大努力在上午布置的作业下午就改完，以便第二天进行讲评。
作业量也不仅限于学校规定的次数，我会根据需要布置适当的作业。基本上，每个新课都会布置作业。考试对学生来说是一个很大的动力，能够激发他们的竞争意识，也能够充分暴露他们存在的问题。因此，我每周至少安排一次考试，并且及时批改成绩。学生都希望自己能取得好成绩，成绩可以给他们以激励和鞭策。只有批改出成绩，学生才会认真改正错误，对待下一次考试也会更加认真。
最后，因为我还缺乏教学经验，所以我希望今后能够在以下几个方面努力。首先，我会认真向经验丰富的同事学习，努力提高自己的教学水平。其次，我会利用好寒假的时间，认真学习八年级下册的内容，做好各类题目，以弥补自己教学经验的不足。最后，我要关心学生，不仅要重视他们的成绩提高，还要重视他们的成长。
回首这个学期，我深刻地认识到自己的不足之处，同时也看到了自己的进步。我相信，只要我不断努力，不断学习，我会成为一名更好的数学教师。
数学学期教育教学工作总结精选3
本学期，我继续担任一年级数学教师的工作。在教学实践中，我发现班上大部分学生都非常聪明灵活，他们的想象力丰富，上课时思维活跃，积极参与讨论，学习成绩也比较理想。然而，也有少数几名学生基础比较薄弱，作业不规范，思考速度和书写速度较慢，对新知识的理解也比较慢。根据本班学生的实际情况和新课标的要求，我对这个学期的教学工作进行了总结。
一、各项目标达到程度
1.学生能够认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位数和十位数的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。他们还能够用100以内的数表示日常生活中的事物，并且能够进行简单的估计和交流。
2.学生能够比较熟练地进行20以内的退位减法计算，会计算100以内的两位数加减一位数和整数，并且能够与他人交流各自的计算方法，能够用加减法解决一些简单的实际问题。
3.学生通过从生活中发现问题并解决问题的过程，体验到了数学与日常生活的密切联系，感受到了数学在日常生活中的作用。
4.学生能够用上、下、前、后、左、右等词语描述物体的相对位置，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征，并初步感知所学的图形之间的关系。
5.学生认识到人民币的单位元、角和分，知道1元等于10角，1角等于10分，并且知道要爱护人民币。
6.学生能够探索给定图形或数的排列中的简单规律，并初步形成发现和欣赏数学美的意识。
7.学生体会到学习数学的乐趣，提高了对数学学习的兴趣，建立了学好数学的信心。
8.学生养成了认真完成作业、书写整洁的良好习惯。
9.学生通过实践活动体验到了数学与日常生活的密切联系。
二、本学期的收获和经验
1.我认真研究教材，精心备课，充分利用直观、电化教学，将难点分解到不同层次，调动学生的学习积极性。
2.针对学生的差异和年龄特点，我对学生进行了全面的教育，使他们的知识和能力得到了较大提高。
3.本学期，我注重加强了对学生的思想教育，培养了良好的学习习惯，提高了学生的自我检查能力。
4.我注重让学生学好数学知识，在教学中注重精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段，认真备好每一节课。
5.我加强了对后进生的辅导，使大部分学生在本学期掌握了知识和技能，他们的学习取得了不同程度的进步和提高。
6.通过精心设计的练习课，我使学生掌握了知识，形成了技能，发展了智力。所以我认真上好练习课，注重练习方式，提高练习效率。
7.我注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织练习和复习，努力提高教育和教学质量。
8.我注重培养学生的学习习惯，针对这一方面，本学期我重点培养了学生的耐心，要求他们在做每一件事情和每一道题时都要认真，养成了认真做好每一件事的好习惯。
三、存在的不足之处
一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。他们上课不认真听讲，经常不能完成家庭作业。另外，一些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在家庭不配合，导致学生的学习成绩较差。还有一部分学生的学习反应较慢，基础较差。
四、下学期教学设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，我在今后的工作中将重点抓好以下几点：
1.保证课堂40分钟的质量。课前，我会为每节新授课做好充分准备，多观看学习优秀课例；课后，我会及时巩固和定期复习，及时批改作业并收集信息，及时进行反思和总结。
2.及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励他们取得进步。注重培养学生的各种能力和习惯。
3.充分利用直观、电化教学，将难点分解到不同层次中去，调动学生的学习积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4.充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，用数学知识本身的魅力吸引学生，感染学生。
5.数学课的开展应面向全体学生，实施因材施教。充分调动学生学习的积极性和主动性。
低年级数学是整个数学学习的重要阶段，我会努力引导学生夯实基础，扬长避短，希望在接下来的教学中能够与学生共同进步，取得佳绩。
数学学期教育教学工作总结精选4
本学期我担任高一(2)班数学教学工作。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务。在这段时间里，我坚守纪律，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力。在教学过程中，我严格要求自己，努力研究教材，探索教学方法，并积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学工作。为了在今后的工作中取得更大的进步，现对这一年的教学工作进行总结如下：
一、主要工作及取得的成绩
1、严谨备好每一节课。
在整个学期中，我注重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中和整册书中的地位和作用，思考学生在学习过程中可能遇到的困难，以及如何解决这些问题。我在备课本中体现了教师的引导和学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，并设计了相关练习。
2、把好上课关，提高课堂教学效率和质量。
根据新课标的要求，数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开。所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，这些情境使学生能够有效地理解和学习这些知识。因此，在课堂上，我努力创造吸引学生注意力的情境。这个学期，我根据教学内容的实际情况创设了不同的情境，让学生在每节课上都感到新鲜和有趣。
3、多听课、上公开课。
通过听课和讲课，我学到了很多适合我的教学方法，也发现了一些我平时没有意识到的问题。这使我对未来的教学更加充满信心。
4、及时批改作业。
我及时纠正了作业中存在的问题。课后作业是反馈当天所学内容的重要方式，因此我养成了勤批改作业并改正错误的好习惯。
二、存在问题和今后努力方向
1、加强对新课标的学习和钻研。
2、进一步研究和改进课堂教学设计，提高教学效果。
3、提高在课堂教学中使用多媒体技术的能力。
4、完善“培优、辅中、稳差”的教学方法。
三、具体措施
1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳的方式主动学习。认真研究教材，深入理解新课标的理念，认真备课、讲课和批改作业，同时要求学生认真学习。
2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生的学习兴趣。
3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等的课堂氛围，让学生自主探究、合作共享，并体会学习的快乐。
4、通过实践探索，培养学生的归纳推理能力，以及多种途径解决问题的能力。
5、培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。
6、探索分层教育，确保全体学生得到充分的发展。
数学学期教育教学工作总结精选5
从寒冬走向酷暑，__年在紧张有序的环境下完成了。本学期我担任小学数学第二册的实验教材的教学，在教学中我遵循新课标的理念，以学生为本，带着教材走向学生，让学生在学习的过程中更多的是学会学习的方法，顺利的完成了本期的学习任务。
本期的学习重点分四大块，数与代数、空间与图形、统计与概率及实践活动。在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教学方法，在整体的教学实验当中，让学生的认知教学从实际的生活经验当中来，这样既可以让学生的更加易于理解，同时让学生学到的是有用的数学，更加体会到学习数学的乐趣，从而更加愿意去学习数学，增加学习数学的自信心。
一、关注后进生。
我所教的是一年级的两个班九十五个小朋友，不同的学生对于数学的学习情感是不一样的，从高到低的层次都有，那么对待不同的学生有不同的教育方法。让不同的学生在数学的学习上有不同的发展。以于成绩优良的学生在新授课的教学中关注较多，让60%的学生在第一课时吃饱，在练习中让接受能力慢的学生吃好，在复习中进行全面的学习，各种层次的学习得到自己学习的效果。为了更好的体现新课标的这一理念，在本期的期末进行测试改革。原本一期一张卷子定成绩的模式改变为拿出40分来，做为口试和操作测试，另处60分保留为期末测试分。这样更加有利于老师了解学生的学习情况，同时有利于老师了解学生的数学思维过程，更有利于老师与学生的情感交流。对待不同的学生使用不同的题目，对于评分的标准，可以让学生自己来评定，在一种宽松平和的气氛进行测试让学生体会到学习数学并不是件枯燥的事，而是件让自己增长知识，同时又是一件愉快的事。这样的改革就利于学生对于数学的学习情感的培养，有利地不同的学生在数学的过程中得到不同的发展。
二、不断改善教学方法，进行有机有效的练习。
在本期将结束时我发现学生的应用题的学习部分还较薄弱，特别是将加减法应用题混在一块学生就会有模糊而不知哪为加哪为除了，为此，我从每个种类型的文字题入手进行教法，先出现同一类的文字题，再由文字题扩展到应用题，再学生自己来编这样的应用题，在这样的基础上，让学生一步一步的完成好学习的过程，只有学生自己会编出相应的应用题了，才说明他能够掌握此类型的应用题了。通过一个星期的练习和作业，学生的编题能力有所提高，同时解题的能力也有了很大的提高。在期末考试时最后一个题就是让学生来提出加减的问题，学生就不会觉得有很大的问题了，有了编题的基础提问题也就不会难了。期末测试学生都取得了理想的成绩：90~100分的63人，80~90分的29人，70~80分的2人，60~70分的1人。
三、积极进取，参加各级竞赛提高业务水平。
作为年青教师，在本年度的工作中我参加了区里的数岗班培训，不断进行业务学习。积极参与到区数学资源库的建设中去，所撰写的数一数获得了二等奖。这些成绩都是过往的，我要更加努力，不断进取。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于数学学期教育教学工作总结精选10篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
数学学期教育教学工作总结精选1
我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。我广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而提高自己的教学水平，并成功完成教育教学任务。
在教学过程中，我做了以下工作来提高教学质量：
首先，在课堂教学方面，我优化了教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作。我认真钻研教材，并将教学思想体现在课堂教学中。我还结合学校德育科的心理健康教育，发展学生心理。我创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。我精心设计练习作业，培养学生良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先认真审题，边审题边思考。我根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动。我重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。我还将德育渗透到教材中，对学生进行有效的品德教育。我让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。我让学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
其次，为了提高教学质量，我还做好了课后辅导工作。有些学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至欠交作业。针对这种问题，我进行思想教育，树立学习的信心。有的学生的学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能。我通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会。同时，我对他们在学习中的点滴进步给予表扬和鼓励，逐步树立起学习的信心。这样一来，他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
第三，我积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。每次数学组的活动，我都能积极参与。不仅观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
最后，作为一个班主任，我做到有爱心、负责任。我献给每一个学生爱心，不偏爱优生，也不歧视差生。我注重培养小干部，民主选举班委会。我坚持每周上好主题班会，带领学生开展丰富多彩的主题班会。另外，我还与家长共同教育好每位学生。所带班级多次被评为"文明班级"，深受学生家长好评。
通过一学年的教学，学生对数学的兴趣有所提高。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对优生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。同时，我也要继续进一步的学习、提高，积极参与各种教学活动，不断提升自己的教学水平。
数学学期教育教学工作总结精选2
回首这个充实而忙碌的学期，我在各个方面都有了很大的成长。现在是八年级上学期结束了，我想对这个学期做个总结。
首先，我要谈谈八年级数学成绩的分化。在这个学期里，我发现数学成绩的差异非常明显。一方面，女生的表现明显比男生差。另一方面，高分和低分的学生比例较多，而中等分数的学生比例较少。我认为这种分化的原因有几个。首先，学生们没有养成良好的学习习惯，只靠聪明的头脑是无法取得好成绩的。其次，这个学期的教学进度比较紧张。开学初的一个星期就用来参加半程实践基地的活动，而且还遇到了暴雪天气导致学生放假三天。这个学期的数学知识难度增加，进度也比较快。另外，数学课时比七年级的减少了。
针对这个问题，我有一些对策。首先，我会把假期作业分层次地布置。我会通过各种途径与家长联系，要求他们在寒假期间帮助学生查漏补缺，坚决防止作业抄袭的现象。其次，我会与学生进行个别谈话，鼓励他们树立信心，坚持努力。无论成绩好坏，都要坚持下去。
其次，我想总结一下这个学期的数学教学工作。经过三个学期的教学，我对数学教学的规律有了一定的认识，并且学习了许多老师的教学经验，成功地应用到了自己的教学工作中。这个学期，我在备课、作业批改和考试方面做得比较好。每天早上7点我就到办公室，认真准备当天要讲的课程，整理课件，总结前一天的问题，布置当天的作业等。我尽最大努力在上午布置的作业下午就改完，以便第二天进行讲评。
作业量也不仅限于学校规定的次数，我会根据需要布置适当的作业。基本上，每个新课都会布置作业。考试对学生来说是一个很大的动力，能够激发他们的竞争意识，也能够充分暴露他们存在的问题。因此，我每周至少安排一次考试，并且及时批改成绩。学生都希望自己能取得好成绩，成绩可以给他们以激励和鞭策。只有批改出成绩，学生才会认真改正错误，对待下一次考试也会更加认真。
最后，因为我还缺乏教学经验，所以我希望今后能够在以下几个方面努力。首先，我会认真向经验丰富的同事学习，努力提高自己的教学水平。其次，我会利用好寒假的时间，认真学习八年级下册的内容，做好各类题目，以弥补自己教学经验的不足。最后，我要关心学生，不仅要重视他们的成绩提高，还要重视他们的成长。
回首这个学期，我深刻地认识到自己的不足之处，同时也看到了自己的进步。我相信，只要我不断努力，不断学习，我会成为一名更好的数学教师。
数学学期教育教学工作总结精选3
本学期，我继续担任一年级数学教师的工作。在教学实践中，我发现班上大部分学生都非常聪明灵活，他们的想象力丰富，上课时思维活跃，积极参与讨论，学习成绩也比较理想。然而，也有少数几名学生基础比较薄弱，作业不规范，思考速度和书写速度较慢，对新知识的理解也比较慢。根据本班学生的实际情况和新课标的要求，我对这个学期的教学工作进行了总结。
一、各项目标达到程度
1.学生能够认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位数和十位数的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。他们还能够用100以内的数表示日常生活中的事物，并且能够进行简单的估计和交流。
2.学生能够比较熟练地进行20以内的退位减法计算，会计算100以内的两位数加减一位数和整数，并且能够与他人交流各自的计算方法，能够用加减法解决一些简单的实际问题。
3.学生通过从生活中发现问题并解决问题的过程，体验到了数学与日常生活的密切联系，感受到了数学在日常生活中的作用。
4.学生能够用上、下、前、后、左、右等词语描述物体的相对位置，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征，并初步感知所学的图形之间的关系。
5.学生认识到人民币的单位元、角和分，知道1元等于10角，1角等于10分，并且知道要爱护人民币。
6.学生能够探索给定图形或数的排列中的简单规律，并初步形成发现和欣赏数学美的意识。
7.学生体会到学习数学的乐趣，提高了对数学学习的兴趣，建立了学好数学的信心。
8.学生养成了认真完成作业、书写整洁的良好习惯。
9.学生通过实践活动体验到了数学与日常生活的密切联系。
二、本学期的收获和经验
1.我认真研究教材，精心备课，充分利用直观、电化教学，将难点分解到不同层次，调动学生的学习积极性。
2.针对学生的差异和年龄特点，我对学生进行了全面的教育，使他们的知识和能力得到了较大提高。
3.本学期，我注重加强了对学生的思想教育，培养了良好的学习习惯，提高了学生的自我检查能力。
4.我注重让学生学好数学知识，在教学中注重精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段，认真备好每一节课。
5.我加强了对后进生的辅导，使大部分学生在本学期掌握了知识和技能，他们的学习取得了不同程度的进步和提高。
6.通过精心设计的练习课，我使学生掌握了知识，形成了技能，发展了智力。所以我认真上好练习课，注重练习方式，提高练习效率。
7.我注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织练习和复习，努力提高教育和教学质量。
8.我注重培养学生的学习习惯，针对这一方面，本学期我重点培养了学生的耐心，要求他们在做每一件事情和每一道题时都要认真，养成了认真做好每一件事的好习惯。
三、存在的不足之处
一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。他们上课不认真听讲，经常不能完成家庭作业。另外，一些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在家庭不配合，导致学生的学习成绩较差。还有一部分学生的学习反应较慢，基础较差。
