以下是小编精心整理的有关于学会感恩主题班会活动设计教案模板范文，欢迎各位阅读和借鉴。
一、活动设计背景
当前正值5·12汶川地震xx周年纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。这个活动旨在让学生们在这个特殊的日子里体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。学会感恩就是对生活、对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二、活动目标
1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件。
2、激发学生对生活的感恩和热爱之情以及对抗生活中不可预料困难的勇气和信心。
三、活动准备
卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等。
四、活动过程
1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》。
注：课前播放（大约5分钟）。
2、开场白
目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心。
相信刚才视频中的画面大家都不陌生。三年前，也就是_年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难不仅让我们失去了许多珍贵的东西，同时也让我们收获了许多他人对我们的关怀与帮助。以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园。所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇。同样地，任何好或者机遇的背后也往往隐藏着危机和挑战。所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的。无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们。
1）诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》。
目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的一切。一切包括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为当我们老了的时候，回想起这些都将成为我们亲切的怀念和人生路上的一份宝贵财富。
下面，请同学们找一个舒服的姿势坐好，然后慢慢闭上眼睛。我要为大家播放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物。可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其他时间自己遇到的人或事。然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀。
2）放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件（大约5分钟）。
3）全班讨论发言，分享令自己感动的事和值得感恩的事件（放音乐《泪花》）（大约10分钟）。
活动目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的思考。生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生什么。我们不断上车下车，在这个过程中，我们也不断经历各种事件，其中有好有坏。但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行。
4）生命列车（大约5分钟）：教师朗读。
5）“我心永恒，传递感恩”——感恩留言活动（大约15分钟）（背景音乐：《我心永恒》）。请同学们将自己想感恩的人或者想对某人说的心里话都写在纸上。
6）教师总结：PPT齐唱《感恩的心》（伴奏）（大约2分钟）。
课后反思：
问题：
1、中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性。
2、自言自语——提前准备。
3、肢体语言、教姿教态等（注意自己的下意识动作，如吐舌头等）——对照镜子多加练习。
4、学生课堂发言不是太踊跃——与学生多加交流，多了解学生情况。
学会感恩主题班会活动设计教案模板2
活动目的：
1、给学生一个自我反思的机会，让他们回顾自己的成长过程，并思考自己在成长中受到的帮助和支持。
2、使学生了解，成长的过程需要感激那些帮助自己成长的人，培养学生对他人的感激之情。
3、让学生懂得怎样感恩，怎样回报那些对自己有帮助的人，培养学生的感恩心和回报之心。
活动准备：
1、准备多媒体课件，以图文并茂的方式展示活动内容。
2、准备活动地点，选择多功能教室作为活动场所，确保学生的舒适参与。
3、确定主讲人为曹玉红，负责活动的讲解和引导。
活动过程：
一、活动开场
老师宣布活动开始，请主持人上台，并预祝活动成功。
主持人：人生道路曲折坎坷，我们不知道有多少艰难险阻，甚至会遭遇挫折和失败。但在危难的时刻，总有人向我们伸出温暖的双手，解除生活的困境；在迷茫的时候，总有人为我们指点迷津，让我们明确前进的方向；在跌倒的时候，总有人用肩膀、身躯把我们擎起来，让我们攀上人生的高峰。我们最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，我们能不心存感激吗？能不思回报吗？
下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。
二、介绍感恩节
感恩节（Thanksgiving Day）是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期，让人们有足够的时间回家与家人团聚，庆祝这个重要的节日。感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节。感恩节是不论何种信仰、何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
三、概括怎样感恩
在这个活动中，我们要学会感恩，学会感激。我们要感谢母亲孕育了我们的生命，感谢父母养育我们长大，感谢老师教育我们知识，感谢同学给予我们友情，感谢生活带给我们理想和梦想，感谢大地哺育万物生灵。
通过这个活动，希望能够引导学生反思自己的成长过程，思考那些对自己有帮助的人，并学会感恩和回报。只有懂得感恩，才能更好地与他人相处，更好地发展自己，更好地回报社会。
让我们一起在感恩的阳光下，珍惜每一个对我们有帮助的人，学会感恩，学会回报。希望通过这次活动，能够培养学生的感恩心和回报之心，让他们成为更加优秀和有责任感的人。感谢大家的参与！活动圆满结束！
学会感恩主题班会活动设计教案模板3
一、活动目标
1、以学生为主体，通过真情体验,润泽学生的情感世界，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。
2、能有条理地把活动过程中所做的，所想的，记叙下来，做到语句通顺，用词准确，并写出自己的活动感想。
二、活动准备
在课前，让每个学生回家把装有三斤大米的袋子系在腰间一天，完成上下楼梯、做作业、吃饭、睡觉等活动，体验妈妈怀孕时的艰辛。
三、活动过程
倾诉感受，体验艰辛。
教师：昨天我给大家布置了一个特殊的作业，为什么这样说这个作业特殊？（板书：一份“特殊”的作业）
学生：因为以往老师总是布置书面作业，昨天布置了一个有趣的游戏作业。昨天让我们拿三斤米放入布袋，绑在腰间，上下楼梯、做作业、吃饭、睡觉，都不能把它拿下来，体验当准妈妈的辛苦。
教师：说得真好，你很善于用准确的词，把“放”改为“装”更恰当。（边说边板书：装）还有，“绑”在腰间，也可以用“系”在腰间。（板书：系）
教师：大家都完成了吗？
学生：（大声回答）完成了！
教师：大家都有各自的感受和想法，当时有什么想法呢？
学生：我觉得很新奇，把米袋绑在腰间，是不是很有趣？
学生：我想把米袋绑在腰间，睡在床上肯定不舒服。
教师：当你把米袋绑上的瞬间，你有什么感觉？
学生：腰间顿时沉了一下。
教师：大家要倾听别人的发言，听这个“沉”用得多好呀！（板书：沉）
学生：像有什么东西往下拉。
学生：我想很快把它解下来。
教师：解下来了吗？
学生：没有。因为这是老师布置的一项体验作业，要体验妈妈的辛劳。
学生：开始的时候，我还可以在家跑跑，可是后来感觉有点沉重了。
教师：绑上米袋后，整个人感觉很沉重，也可以说整个人变得臃肿了。（板书：沉重臃肿）
教师：谁能够完整地把昨天完成这份特殊作业的情况用简洁的语言说一遍，注意说的时候要有顺序，用词要准确。
学生：我一回到家，就按照老师说的，把三斤米装进了布袋里，兴奋地系在腰间。可是，我就觉得腰间一沉，好像有一股无形的力在把我的腰向下拉。一开始，一切还好，但过了一会儿，“小宝宝”压得我气都喘不过来了。
学生：我照老师的吩咐，先把大约三斤重的米装进了一个袋子里，然后把米袋拉紧，用绳子牢牢地固定在我的肚子上，一下子我的肚子鼓鼓的，整个人显得很臃肿。我开始“怀着”我的“孩子”做各项工作。
教师：大家说的时候，要注意把每个细节说出来。昨天晚上到今天下午，我们每个人都有了一个属于自己的“小宝宝”，你带着你的小宝贝做了些什么，有什么感受？
学生：上楼梯。
学生：上学、做作业。
学生：在家扫地。
学生：睡觉。
学生：出黑板报。
……
多媒体出示：
坐着写作业时
弯下身子系鞋带时
上下楼梯时
躺下睡觉时
下课玩耍时
……
教师：我们怀着自己的“小宝宝”做了很多事情，选一些感受深的跟同学交流交流。说的时候，尽量用词准确，语句通顺。听的时候也要认真听，发现别人说得不准确的地方，可以指出并帮他纠正。好，现在交流交流吧！
学生小组交流后指名交流。
教师：现在，每个人都有自己的切身体会，每个人都有自己的真切感受。谁来交流一下。
学生：我以前睡觉时，总喜欢左翻右滚的，觉得很舒服。可有了“小宝宝”后，躺在床上，总觉得肚子上像压着块石头似的，喘不过气来，我左侧不是，右侧也不是，坐起来整理一下“宝贝”，想解下来，可又一想，妈妈怀我的时候，不知比这难受多少倍。我吸了一口气，又睡了下去。整夜都动弹不得，真是夜难安寝呀！
教师：非常好，多么真切的感受呀！“夜难安寝”这个词用得好！（板书：夜难安寝）
学生：我平时上楼梯的时候一步跨两级，只要一会儿功夫，就可以轻松上楼。可是，今天怀上“小宝宝”后，我怕“小宝宝”掉下来，只好一只手捧着肚子，一只手扶着楼梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨。当我爬上楼时，我已经累得两腿发酸，精疲力尽了。
教师：好！“小心翼翼”、“精疲力尽”这两个词用得好。（板书：小心翼翼精疲力尽）
教师：还有感受吗？
学生：我的鞋带松了，我小心地俯下身子，可由于肚子里怀了“宝宝”的缘故，总是弯不下身，而且我那“孩子”还真顽皮，直往下滑，腰间的绳子勒得我很疼。后来，我一狠心，用力一压，终于弯下了身子，可还是被勒得喘不过气来。于是，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口气，再俯下身子去系另一只鞋子。
教师：说出来就是你独特的感受。
学会感恩主题班会活动设计教案模板4
一、活动背景：
在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人生感到迷茫，整天无所事事，虚度青春年华。
经过对这一现象的深入思考和分析，我们意识到培养学生的感恩意识非常重要。因此，我们决定开展“学会感恩，珍惜生活”主题班会活动。
二、活动目的：
1.让学生懂得感谢生活，学会感恩。
2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。
3.展示学生风采，拉近师生间距离。
三、活动准备：
为了确保活动的顺利进行，我们做了以下准备：
1、准备朗诵的材料，包括感恩的诗歌、散文等。
2、准备课件，用于辅助活动的展示。
四、活动过程：
1、主持人上台宣布活动开始
主持人：
下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开始。
2、聆听感恩心声
感恩是一种文明。感恩，能够加强信任、促进理解，有利于良好的人际关系的建立。有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切，更加和谐。
感恩是一种幸福。人拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸；才会更加珍惜生活，明确人生的目标，把握人生的命运。
从某种意义上讲，感恩--帮助了他人，善待了生命，快乐了自己。
（聆听《感恩的心》我来自偶然，像一颗尘土。有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。）
3、讲述感恩故事
心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学给予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵……
（1）学会感恩父母：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。--唐孟郊《游子吟》
“母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！！
（讲述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音乐：《爸妈谢谢你》
（2）学会感恩老师：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”--晚唐李商隐《无题》
“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材！谢谢您们，老师！
（讲述老师的关爱，说说你的感激）--（背景音乐：《每当我走过老师窗前》
（3）学会感恩朋友及他人：
对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。学会感恩，善待他人，收获快乐！
（描述身边的好事，谈谈你的感受）--（背景音乐《永远的朋友》
4.探讨感恩方式与抒发感恩体会
古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。其实感恩，不一定就要惊天动地。感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动，并能享受这一感动的思想境界。我们可以：
①体谅、关心父母，从小事情做起。
②尊重、理解老师，每天好好学习。
③对于关心帮助自己的人，心存感恩。
④学会关爱身边的人，学会帮助他人。
⑤多做有益的事、好事，立志报效国家、社会。
⑥列出一张感恩表，写下感恩的名字，记录感恩的故事，说出感恩的话。
5.班主任的结束语：
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。
拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。拥有一颗感恩的心，我们就应该珍惜生活，勤奋学习，珍爱自己。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。
心动起来，行动起来；
从今天开始，从现在开始。
善待他人，收获快乐；
学会感恩，珍惜生活。
6.主持人宣布班会结束，全体同学一起合唱《感恩的心》。
五、实施建议：
1、整个主题班会要选择恰当的时间来进行，如在母亲节、父亲节或是感恩节举行更具有教育意义和效果。
2、整个活动一定要营造轻松而温馨的气氛，要让学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。
3、班主任的结束语一定要精心准备，言简意赅、旗帜鲜明，对学生的表现要予以充分肯定，同时要提出殷切希望。
学会感恩主题班会活动设计教案模板5
【活动依据】
学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道诚实守信是做人的根本。能够尊敬父母与长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
以下是小编精心整理的有关于学会感恩主题班会活动设计教案模板范文，欢迎各位阅读和借鉴。
学会感恩主题班会活动设计教案模板1
一、活动设计背景
当前正值5·12汶川地震xx周年纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。这个活动旨在让学生们在这个特殊的日子里体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。学会感恩就是对生活、对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二、活动目标
1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件。
2、激发学生对生活的感恩和热爱之情以及对抗生活中不可预料困难的勇气和信心。
三、活动准备
卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等。
四、活动过程
1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》。
注：课前播放（大约5分钟）。
2、开场白
目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心。
相信刚才视频中的画面大家都不陌生。三年前，也就是_年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难不仅让我们失去了许多珍贵的东西，同时也让我们收获了许多他人对我们的关怀与帮助。以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园。所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇。同样地，任何好或者机遇的背后也往往隐藏着危机和挑战。所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的。无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们。
1）诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》。
目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的一切。一切包括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为当我们老了的时候，回想起这些都将成为我们亲切的怀念和人生路上的一份宝贵财富。
下面，请同学们找一个舒服的姿势坐好，然后慢慢闭上眼睛。我要为大家播放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物。可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其他时间自己遇到的人或事。然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀。
2）放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件（大约5分钟）。
3）全班讨论发言，分享令自己感动的事和值得感恩的事件（放音乐《泪花》）（大约10分钟）。
活动目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的思考。生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生什么。我们不断上车下车，在这个过程中，我们也不断经历各种事件，其中有好有坏。但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行。
4）生命列车（大约5分钟）：教师朗读。
5）“我心永恒，传递感恩”——感恩留言活动（大约15分钟）（背景音乐：《我心永恒》）。请同学们将自己想感恩的人或者想对某人说的心里话都写在纸上。
6）教师总结：PPT齐唱《感恩的心》（伴奏）（大约2分钟）。
课后反思：
问题：
1、中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性。
2、自言自语——提前准备。
3、肢体语言、教姿教态等（注意自己的下意识动作，如吐舌头等）——对照镜子多加练习。
4、学生课堂发言不是太踊跃——与学生多加交流，多了解学生情况。
学会感恩主题班会活动设计教案模板2
活动目的：
1、给学生一个自我反思的机会，让他们回顾自己的成长过程，并思考自己在成长中受到的帮助和支持。
2、使学生了解，成长的过程需要感激那些帮助自己成长的人，培养学生对他人的感激之情。
3、让学生懂得怎样感恩，怎样回报那些对自己有帮助的人，培养学生的感恩心和回报之心。
活动准备：
1、准备多媒体课件，以图文并茂的方式展示活动内容。
2、准备活动地点，选择多功能教室作为活动场所，确保学生的舒适参与。
3、确定主讲人为曹玉红，负责活动的讲解和引导。
活动过程：
